UNIVERSIDAD NACIONAL DE JULIACA

Facultad de Ciencias de la Ingenierías

Escuela profesional de Ingeniería Mecatrónica (EPIM)

PRÁCTICA DE LABORATORIO N°4:

ONDAS EN UN HILO

PRESENTADO: Chuquicallata Zapana Sandro Abel

A: Lelia Quispe Huaman

Juliaca - Perú
Fecha: 12/06/2023
2023-1
 INDICE
TÍTULO.......................................................................4

I. OBJETIVOS............................................................4

II. FUNDAMENTO TEÓRICO......................................4

III. MATERIALES Y EQUIPOS.....................................7

IV. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL......................8

V. TOMA DE DATOS Y ANÁLISIS................................8

VI. CUESTIONARIO...................................................9

VII. BIBLIOGRAFÍA...................................................16

VIII.ANEXOS............................................................18
TITULO

ONDAS EN UN HILO

I. OBJETIVOS

 Investigar las ondas estacionarias en un hilo.

 Determinar la densidad lineal de una cuerda.

II. FUNDAMENTO TEORICO
Ondas estacionarias:
Las ondas estacionarias se producen por la interferencia de dos ondas de la misma naturaleza
con iguales características físicas pero que viajan en direcciones opuestas o dicho de otra forma
son el resultado de la superposición de una onda incidente y una onda reflejada. Las ondas
estacionarias son aquellas ondas en las cuales, ciertos puntos de la onda llamados nodos,
permanecen inmóviles.
F

Las ondas estacionarias también se forman si el hilo es forzado a un múltiplo entero

de su frecuencia fundamental. Estas frecuencias altas se llaman armónicas.

Cada segmento es igual a la mitad de la longitud de onda. En general para un

armónico dado, la longitud de onda dado es:
2L...............................
 (1)
n
Donde:
L: longitud del hilo tensado.
n: número de segmentos en el hilo.
La densidad lineal de masa del hilo por unidad de longitud es:

m
  masa
L longitud ......... ......... ..(2)

La densidad lineal de masa del hilo puede ser encontrada estudiando la

proporción entre la tensión, frecuencia, longitud del hilo, y el número de
segmentos en la onda estacionaria.
Para llegar a esta relación, la velocidad de la onda se expresa de dos
maneras:
v  f..........................(3)

Donde:
F: frecuencia de la onda.
Para un hilo tensado:
2Lf.................................
v (4)
n

La velocidad de la onda viajando en un hilo también depende de

la tensión T en el hilo y de la densidad lineal de  del hilo:

T
v ...................................(5)


Igualando estas dos expresiones para una misma velocidad y tensión dada:
1)
T  (4L2 f 2)( ........................................(6)
n 2

Si la tensión se varia mientras la longitud y la frecuencia se mantienen,

una gráfica de la tensión T frente (1 ) dará una línea recta que q
n 2

tendrá una pendiente igual a (4L2 f 2 ) la pendiente de esta línea puede

utilizarse para calcular la densidad lineal de masa del hilo.
La expresión para la tensión se puede resolver para la frecuencia.


4L2
f
n....................................(7)
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DIRECCION GENERAL DE LABORATORIOS Y GABINETES
LABORATORIO DE FISICA

Prof. M.Sc. Lelia Quispe Laboratorio de Física

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III. EQUIPOS Y MATERIALES

Nro. Materiale Concepto Imagen

s
0.1 un generador de ondas es un
1 generador de dispositivo que produce
ondas señales periódicas o no
periódicas en forma de ondas
y se utiliza en una amplia
variedad de aplicaciones que
van desde la investigación
científica hasta la música y la
electrónica.
01 balanza Las balanzas electrónicas de
2 electrónica precisión son instrumentos de
pesaje de funcionamiento no
automático que utilizan la
acción de la gravedad para
determinación de la masa. Se
compone de un único receptor
de carga (plato) donde se
deposita el objeto para medir.
01 m de hilo El concepto de hilo, que
3 proviene del vocablo latino
filum, permite hacer referencia
a una hebra fina y alargada de
un material textil. Los hilos se
emplean para coser: unir dos o
más piezas, arreglar una
prenda zurciéndola.
Conjunto de Masa es una noción que
4 masas identifica a aquella magnitud
de carácter físico que permite
indicar la cantidad de materia
contenida en un cuerpo.
Dentro del Sistema
Internacional, su unidad es el
kilogramo (kg.). Se llama
masa a la mezcla de levadura,
agua y harina que se convierte
en pan o en otros productos
alimenticios.
01 super La polea es un sistema de
5 polea máquina simple que funciona
por tracción. Sirve para
transmitir una fuerza y
ayudarte a mover objetos
pesados de una forma cómoda.

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01 base Un soporte de laboratorio,
6 soporte universal o pie
universal es una pieza del
equipamiento de laboratorio
donde se sujetan las pinzas de
laboratorio, mediante dobles
nueces. Sirve para sujetar
tubos de ensayo, buretas,
embudos de filtración,
embudos de decantación, etc.

01 varilla Consiste en un fino cilindro

7 macizo de vidrio que sirve
para agitar disoluciones, con la
finalidad de mezclar productos
químicos y líquidos.

01 cinta Una cinta métrica o

8 métrica flexómetro es una herramienta
flexible que se usa para medir
longitudes y distancias, un
componente importante para
muchas industrias y
aplicaciones.

01 nuez La nuez de laboratorio

9 mediana blanca es utilizada
para sujetar otras
herramientas, como una
argolla metálica o una pinza
de laboratorio, la cual a su vez
debe sujetarse en un soporte
universal. La nuez permite
sujetar diversos aparatos al
soporte universal, efectuando
así diferentes montajes y
experimentos.

IV. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

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a. Utilice diferentes masas colgando para cambiar la tensión del hilo,
mantenga constante la longitud y frecuencia.
b. Para evitar sobre carga del equipo, no encienda el generador de ondas
hasta que no esté montado todo el equipo necesario.
c. Ate un extremo del hilo al vibrador del generador de ondas, luego el
otro extremo atar al porta pesas por sobre la súper polea.

V. TOMA DE DATOS

Nro. de Masa Frecuencia

segmentos

1 138g =0.138 kg 12 Hz

2 28.3g=0.0283 kg 26 Hz

3 16.5g=0.0165 kg 38 Hz

4 8.8g=0.0088 kg 52 Hz

5 6.3g=0.0063 kg 64 Hz

6 2.7g=0.0027 kg 77 Hz

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VI. RESULTADOS Y DISCUSIONES

a. Densidad lineal (  )

 Determine la densidad lineal de masa.

 Determine la densidad lineal utilizando la relación de tensión, longitud,

número de segmentos y frecuencia de la onda estacionaria del hilo.

b. Utilice diferentes masas colgando para cambiar la tensión

del hilo, mantenga constante la longitud y frecuencia.
VARIACION DE TENSION
1. Frecuencia= 20 Hz
2. Longitud=1.61 m
3. Calcule la tensión para cada masa utilizada.
Tabla 1. Cambio de tensión- frecuencia y longitud constantes.

Segmentos n Masa (kg) Tensión, T(N) 1 Velocidad

n2
V(m/s)
0.138 1.346 1/1=1 3.979
1
0.0283 0.276 1/4=0.25 3.971
2
0.0165 0.161 1/9=0.111 4.01
3
0.0088 0.085 1/16=0.0625 3.962
4
0.0063 0.061 1/25=0.04 3.954
5
0.0027 0.026 1/36=0.0277 3.945
6

Nro. de Tensión, T(N)= mg Velocidad V(m/s)

√
segmentos
T
v= ( aplicando esta formula)
μ

1 T= 0.138*9.76=1.346 N μ=m/l=0.138/1.61=0.085 kg/m

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v=
√ 1.346
0.085
=3.979 m/s

2 T= 0.0283*9.76=0.276N μ=m/l=¿0.0283/1.61=0.0175 kg/m

v=
√
0.276
0.0175
=3.971 m/s

3 T=0.0165*9.76=0.161N μ=m/l=0.0165/ 1.61=0.010 kg/m

v=
√ 0.161
0.010
=4.01 m/ s

4 T=0.0088*9.76=0.085N μ=m/l=0.0088/1.61=0.0054 kg/m

v=
√
0.085
0.0054
=3.962 m/s

5 T=0.0063*9.76=0.061N μ=m/l=0.0063/1.61=0.0039 kg/m

v=
√
0.061
0.0039
=3.954 m/s

6 T=0.0027*9.76=0.026N μ=m/l=0.0027/1.61=0.00167 kg/m

v=
√
0.026
0.00167
=3.945 m/s

c. Utilice el generador de ondas para variar la frecuencia,

pero mantenga constante la longitud y la tensión.
VARIACION DE FRECUENCIA
1. Tensión = m*g= 0.05078*9.76=0.495 N
2. Longitud=1.61m

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3. Masa=50.78 g = 0.05078 kg
4. Densidad lineal de masa= m/L=0.05078/1.61= 0.031kg/m

Tabla 2. Variación de frecuencia.

Segmentos, n Frecuencia (Hz)

12 Hz
1
26 Hz
2
38 Hz
3
52 Hz
4
64 Hz
5
77 Hz
6

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VII. CUESTIONARIO
1. Encuentre el error absoluto, relativo y relativo porcentual del promedio de
las frecuencias.

2. Calcule la tensión para cada masa utilizada (anote tabla I).

Nro. de Tensión, T(N)= mg Velocidad V(m/s)

√
segmentos
T
v= ( aplicando esta formula)
μ

1 T= 0.138*9.76=1.346 N μ=m/l=0.138/1.61=0.085 kg/m

v=
√ 1.346
0.085
=3.979 m/s

2 T= 0.0283*9.76=0.276N μ=m/l=¿0.0283/1.61=0.0175 kg/m

v=
√
0.276
0.0175
=3.971 m/s

3 T=0.0165*9.76=0.161N μ=m/l=0.0165/ 1.61=0.010 kg/m

v=
√ 0.161
0.010
=4.01 m/ s

4 T=0.0088*9.76=0.085N μ=m/l=0.0088/1.61=0.0054 kg/m

v=
√
0.085
0.0054
=3.962 m/s

5 T=0.0063*9.76=0.061N μ=m/l=0.0063/1.61=0.0039 kg/m

v=
0.061
0.0039 √
=3.954 m/s

6 T=0.0027*9.76=0.026N μ=m/l=0.0027/1.61=0.00167 kg/m

v=
√
0.026
0.00167
=3.945 m/s

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3. Dibuje una gráfica tensión Vs 1

. ¿Qué tipo de curva obtiene?
2
n
Valores Y
1.6

1.4

1.2

0.8

0.6

0.4

0.2

0
0 0.2 0.4 0.6 0.8 1 1.2

4. Encuentre la velocidad con la ecuación (5). (anote en la tabla I)

Nro. de Tensión, T(N)= mg Velocidad V(m/s)

√
segmentos
T
v= ( aplicando esta formula)
μ

1 T= 0.138*9.76=1.346 N μ=m/l=0.138/1.61=0.085 kg/m

v=
√ 1.346
0.085
=3.979 m/s

2 T= 0.0283*9.76=0.276N μ=m/l=¿0.0283/1.61=0.0175 kg/m

v=
√
0.276
0.0175
=3.971 m/s

3 T=0.0165*9.76=0.161N μ=m/l=0.0165/ 1.61=0.010 kg/m

v=
√ 0.161
0.010
=4.01 m/s

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4 T=0.0088*9.76=0.085N μ=m/l=0.0088/1.61=0.0054 kg/m

v=
√
0.085
0.0054
=3.962 m/s

5 T=0.0063*9.76=0.061N μ=m/l=0.0063/1.61=0.0039 kg/m

v=
√
0.061
0.0039
=3.954 m/s

6 T=0.0027*9.76=0.026N μ=m/l=0.0027/1.61=0.00167 kg/m

v=
√0.026
0.00167
=3.945 m/s

5. Cuál es la relación entre la frecuencia de oscilación del hilo y el número de

segmentos de la onda estacionaria?

La relación entre la frecuencia de oscilación del hilo y el número de segmentos de la onda

estacionaria en una cuerda vibrante está determinada por los modos de vibración.

En una cuerda tensa, se pueden formar diferentes modos de vibración estacionaria, cada
uno de los cuales tiene un número entero de segmentos. El modo fundamental es el
modo de vibración con el número más bajo de segmentos, es decir, el primer modo de
vibración.

La frecuencia de oscilación del hilo está relacionada con el número de segmentos de la

onda estacionaria de la siguiente manera:

f = (v/2L) * n

Donde f es la frecuencia de oscilación, v es la velocidad de propagación de las ondas en la

cuerda, L es la longitud de la cuerda y n es el número de segmentos de la onda
estacionaria.

Según esta relación, la frecuencia de oscilación es directamente proporcional al número de

segmentos. A medida que aumenta el número de segmentos (por ejemplo, al pasar del
modo fundamental a modos superiores), la frecuencia de oscilación también aumenta.

6. Cuando la tensión aumenta, ¿el número de segmentos aumenta o disminuye

cuando la frecuencia se mantiene constante?

Cuando la tensión aumenta y la frecuencia se mantiene constante, el número de segmentos

en la cuerda vibrante disminuye.

La tensión aplicada a una cuerda es uno de los factores que determina la velocidad de
propagación de las ondas en la cuerda. A medida que aumentamos la tensión en la
cuerda mientras mantenemos la frecuencia constante, la velocidad de propagación de
las ondas en la cuerda aumenta.

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7. Cuando la frecuencia aumenta, ¿el número de segmentos aumenta o
disminuye cuando la tensión se mantiene constante?

Cuando la frecuencia aumenta y la tensión se mantiene constante, el número de segmentos

en la cuerda vibrante también aumenta.

La frecuencia de vibración de una cuerda está determinada por varios factores, incluyendo
la longitud de la cuerda, la tensión aplicada y la densidad lineal de la cuerda. Si
mantenemos la tensión constante y aumentamos la frecuencia, esto significa que la
longitud de onda de la vibración se reduce.

Para que la cuerda vibre en modos estacionarios, se formarán nodos y antinodos a lo largo
de la cuerda. En el modo fundamental, habrá un nodo en cada extremo y un antinodo en
el centro de la cuerda. A medida que aumentamos la frecuencia, la longitud de onda se
reduce y, por lo tanto, se forman más segmentos en la cuerda entre los nodos y
antinodos.
8. Suponga que el hilo #1 es dos veces más denso que el hilo #2, pero ambos
tienen la misma tensión y la misma longitud. Si cada uno de los hilos está
vibrando en el modo fundamental, ¿qué hilo tendrá la frecuencia mayor? Si
es posible, demuestre.

Para determinar cuál de los hilos tendrá una frecuencia mayor en su modo
fundamental, podemos utilizar la ecuación de la frecuencia fundamental de una cuerda
vibrante:

f = (1/2L) * √(T/μ)

Donde:

 f es la frecuencia fundamental
 L es la longitud de la cuerda
 T es la tensión en la cuerda
 μ es la densidad lineal de la cuerda (masa por unidad de longitud)

Dado que los hilos tienen la misma tensión (T) y longitud (L), podemos comparar las
frecuencias fundamentales utilizando la relación entre las densidades lineales de los
hilos:

μ1 = 2μ2

Si suponemos que la densidad lineal del hilo #2 es μ2, entonces la densidad lineal del
hilo #1 será 2μ2.

Sustituyendo las densidades lineales en la ecuación de la frecuencia, obtenemos:

f1 = (1/2L) * √(T/(2μ2)) f2 = (1/2L) * √(T/μ2)

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Para comparar las frecuencias, podemos simplificar la ecuación dividiendo f1 entre f2:

f1/f2 = [(1/2L) * √(T/(2μ2))] / [(1/2L) * √(T/μ2)] = √(T/(2μ2)) / √(T/μ2) = √(T/(2μ2)) *

√(μ2/T) = √(T/(2T)) = √(1/2) = 1/√2 ≈ 0.707

Por lo tanto, podemos concluir que el hilo #1 tendrá una frecuencia aproximadamente
0.707 veces la frecuencia del hilo #2. En otras palabras, el hilo #2 tendrá una frecuencia
mayor en su modo fundamental.

VIII. CONCLUSIONES
IX. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
 Paul E. Tippens Physics. The McGraw-Hill Companies. ISBN 0-07-
322270-4. 2005.
 Raymond A. Serway, Jerry S. Faughn, Charles A. Bennett, Chris Vuille
College Physics. Thompson. ISBN 0-534-99723-6. 2005.
 Douglas C. Giancoli Physics: Principles with Applications. Prentice Hall.
ISBN 0-13-060620-0. 2004.
 Sears, F.W., Zemansky, M.W., Young, H.D., Freedman, R.A. (2013). Física
Universitaria. Volumen I. Décimo tercera edición. México: Pearson Education.
 Resnick, R., Halliday, D., Krane, K. (2013). Física. Volumen I. Quinta edición.
México: Grupo Editorial Patria.
 Serway, R.A. y Jewett, J.W. (2008). Física Para Ciencias e Ingeniería.
Volumen I. Sétima edición. México: Cengage Learning Editores S.A. de C.V.
 Wilson, J.D., Buffa, A.J. y Lou, B. (2007). Física. Sexta edición. México:
Pearson educación

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