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  • From Tuesday

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    Kiara Sophia Contreras Guevara
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    El documento detalla las fechas del martes 4 de marzo al viernes 7 de marzo. Incluye materiales necesarios como lápices, colores y cuadernos. Se mencionan recursos como una lámina y un video sobre los derechos de los niños. El plan de la lección incluye dos sesiones sobre los derechos y su respeto para todos, y preguntas para los estudiantes sobre sus derechos. Se pide a los estudiantes elaborar un acróstico sobre uno de sus derechos.

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    El documento detalla las fechas del martes 4 de marzo al viernes 7 de marzo. Incluye materiales necesarios como lápices, colores y cuadernos. Se mencionan recursos como una lámina y un video sobre los derechos de los niños. El plan de la lección incluye dos sesiones sobre los derechos y su respeto para todos, y preguntas para los estudiantes sobre sus derechos. Se pide a los estudiantes elaborar un acróstico sobre uno de sus derechos.

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    El documento detalla las fechas del martes 4 de marzo al viernes 7 de marzo. Incluye materiales necesarios como lápices, colores y cuadernos. Se mencionan recursos como una lámina y un video sobre los derechos de los niños. El plan de la lección incluye dos sesiones sobre los derechos y su respeto para todos, y preguntas para los estudiantes sobre sus derechos. Se pide a los estudiantes elaborar un acróstico sobre uno de sus derechos.

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    From Tuesday, March 04th to Friday, March 07th

    Los estudiantes conocen, respetan y valoran los derechos de todos; así como
    también defienden los suyos y el de otros pueblos. Respetan los derechos de
    sus compañeros y los derechos humanos.

    MATERIALES:

     Cartuchera con materiales. (lápiz, color rojo, regla, tajador, borrador,


    colores y plumones)
     Cuaderno del área
     Fichas de trabajo para el alumno

    RECURSOS:

    Lámina del profesor “Los derechos de los niños y niñas”


    Video “Aprende cuáles son tus derechos”
    https://www.youtube.com/watch?v=bRgj-Hz8dWQ

    Sesión 1: 
    Tenemos derechos y deberes.
    Sesión 2:
    Reconocemos que los derechos son para todos
     ¿Qué derechos conoces? ¿Los niños tienen muchos derechos? ¿Siempre
    los han tenido?
     ¿Crees que se respetan tus derechos? ¿Siempre se han respetado?
    ¿Existen instituciones u organismos que los protegen?
     ¿Cómo reconoces que tus derechos son respetados? ¿Has pasado por
    algún tipo de discriminación?

    Elige uno de tus derechos y elabora un acróstico que destaque su


    importancia.

         Katia E. Guevara Vicharra


                 Profesora de Primaria
    Colegio Nuestra Señora del Carmen de Palao

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