Universidad Tecnológica Privada de Santa Cruz

Facultad de Ciencia Empresarial

¨LOS TELÉFONOS INTELIGENTES EN RELACION

CON LOS ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS¨

AUTORES:

MARIA BELEN TERRAZAS LEAÑOS

JOSE GABRIEL NATUSCH ZARCO

YOSELIN GUTIERREZ CORREA

Materia:

Taller de Graduación (Marketing)

Docente:

Lic. Harry Orias Canido

Fecha:

de noviembre de 2022

Santa Cruz – Bolivia

‘‘LOS TELÉFONOS INTELIGENTES EN RELACION CON LOS ESTUDIANTES
UNIVERSITARIOS DE LA CIUDAD DE SANTA CRUZ DE LA SIERRA”

Abstrac
In this investigation on a subject that is totally visible before the eyes of humanity,
we are going to investigate how smartphones affect our adolescents. Recent
studies have suggested that the use of mobile phones favors depression, anxiety
and social isolation in adolescents. teenagers. However, the causal relationship of
these correlations has not been confirmed, and many researchers still admit that
they do not know how it will affect brain development and behavior.
Social networks are often accused of being guilty of the mental problems that affect
adolescents. But some of the problematic effects of mobile use are caused by
other factors, such as less sleep, not the apps themselves.
Analyze how it affects the use of the smartphone and the effects it causes on them,
through an exploratory investigation through a convenience sampling method.
Resumen
En esta investigación sobre un tema que es totalmente visible ante los ojos de la
humanidad vamos a indagar de como los teléfonos inteligentes afectan a nuestros
adolescentes, Estudios recientes han planteado que el uso del móvil favorece la
depresión, la ansiedad y el aislamiento social en los adolescentes. Sin embargo,
no se ha confirmado la relación causal de esas correlaciones, y todavía muchos
investigadores reconocen no saber cómo afectará al desarrollo cerebral y al
comportamiento.
A las redes sociales se las acusa a menudo de ser culpables de los problemas
mentales que afectan a los adolescentes. Pero algunos de los efectos
problemáticos del uso del móvil los motivan otros factores, como dormir menos, no
las aplicaciones en sí.
Analizar en que afecta el uso del telefono inteligente y los efectos que causan en
ellos, mediante una investigacion exploratoria atraves de un metodo de muestreo
por conveniencia.
Keywords
‘‘Smart Phones’’, ‘‘Internet Addiction’’, ‘‘Technology’’, ‘‘Adolescents’’,
Palabras claves
‘‘Teléfonos Inteligentes’’, ‘‘Adicción al Internet’’, ‘‘Tecnología’’, ‘‘Adolescentes’’,
1.0 Introducción
En los últimos años las TICS, el uso de internet y los aparatos móviles ha experimentado
un crecimiento enorme. Llevando asi, a tener un 6.57 millones de usuarios de dispositivos
móviles y más de 4 millones de usuarios de internet, el cual se incrementó aún más tras la
pandemia del Covid-19 en Bolivia, pasando de 47,5% a 60% (The World Bank, 2020).

Con el crecimiento de estos recursos tecnológicos sobre la población tanto

organizaciones internacionales como el propio Estado se empezaron a dar cuenta que es
necesario la promoción de la utilización de internet como medio para promover el
desarrollo y habilidades de los niños y jóvenes del país, es asi como se están llevando
distintos programas como el de youthcan y youthlinks, implantados por aldea infantiles
SOS.

En Aldeas Infantiles SOS en Bolivia tenemos como una iniciativa estratégica, el

empoderamiento de las personas jóvenes, a través del acceso a oportunidades de
educación de calidad, el desarrollo de habilidades relevantes para la vida, incluidas las
habilidades digitales, la preparación para el empleo o emprendimiento y el
acompañamiento progresivo hacia su autonomía (Lupo, 2021).

1.1 Los dispositivos móviles en la educación

El uso de dispositivos smartphone es un arma de doble filo en la educación ,hay algunas
investigaciones (Barba Vera & Yasaca Pacuna, 2015) que afirman que aumentan el
rendimiento académico, y que esta herramienta puede ser un aliado para favorecer el
proceso colaborativo de enseñanza entre estudiantes y profesores (Peñuela Epalza,
2014),mientras que otros artículos (Leep Andrew, Barkley, & Karpinski, 2015) hacen
hincapié en que es totalmente lo contrario y que solo perjudica ,produciendo un efecto
negativo en los alumnos.

Por otro lado, según la investigación (Sanchez Escobedo & Calderon Loaza, 2021) el uso
de dispositivos móviles en comparación con el rendimiento académico, los universitarios
manifestaron que el uso de eso de celulares no afecta a su promedio académico, pero si
al tiempo que se dedican a estudiar o realizar sus actividades académicas.

Tomando en cuenta estas reflexiones con el uso de dispositivos móviles, se fijó unos
objetivos ligados al análisis de los universitarios de la ciudad de Santa Cruz de la Sierra
en relación con el uso de los dispositivos móviles, puesto que ellos serán los futuros
profesionales del país y además cuentan con las características pertinentes previamente
segmentadas.

2.0 Objetivo general

Analizar la influencia de los dispositivos móviles en el rendimiento académico de los

estudiantes de la Universidad UTEPSA

2.1 Objetivos específicos

Investigar que fines educativos les dan a sus dispositivos móviles los estudiantes
universitarios.

Averiguar que actividades realizan los estudiantes en su tiempo libre con los dispositivos
móviles.

Describir como influye el uso del dispositivo móvil en el rendimiento académico y en la

autorregulación del aprendizaje.

3.0 Metodología
La investigación se destaca por ser de carácter descriptiva ya que tiene un sistema más
estructurado el cual pretende describir algo, alguna situación, evento o característica del
tema estudiado. Antes de llevarse a cabo esta investigación se tiene de antemano una
estructura de información ya planeada, con el objetivo de ser más preciso a la hora de
elaborar las preguntas pertinentes que se planteara.

Se utilizo un método cuantitativo el cual se caracteriza por ser una investigación

estructurada, ya que se tiene que tener una información previa antes de realizarse, dicho
resultados determinados se deben interpretar y cuantificar para poder tomar una acción
con ello.

3.1 Marco muestral

La investigación va a tomar en cuenta a los estudiantes turno tarde, por reducir el
tamaño de todo los estudiantes de la UTEPSA solo tomaremos una muestra y
será de dicho turno , de acuerdo a los datos que brindó el supervisor de PASE, se
tiene un estimado de estudiantes inscrito turno noche, la cual se divide en dos
sectores plan trabajador de lunes y martes cuenta con 303 estudiantes, miércoles
y jueves 329 estudiantes y en el plan presencial noche tiene 653 estudiantes,
haciendo un total de 1.285 estudiantes inscritos en el turno noche.
A continuación, se detallarán los datos utilizados para la fórmula:

n= 1.285
5
p= 50% → = 0,50
100
q= 50% → 1-0,50=0,50
5
e= 5% → = 0,05
100
z= 95% = 1,96

Reemplazando la siguiente formula:

Por tanto, en total se realizarán 300 encuestas.

3.2 Tipo de muestreo
Se realizo un tipo de muestreo no probabilístico puesto que no todos los estudiantes de la
universidad UTEPSA tendrán las mismas posibilidades de ser encuestados, sino que se
seleccionaran aquellos que tengan un dispositivo móvil y hagan uso de ello, por tanto,
será de carácter no probabilístico por juicio.

3.3 Instrumento de aplicación

Se utilizará las encuestas como instrumentos de aplicación a la investigación, que se
podría definir como una técnica de investigación estructurada que tiene como objetivo
recopilar información interrogando a las personas mediante una serie de preguntas que
involucran su actitud, conocimiento, motivaciones, comportamiento y estilo de vida. Estas
interrogantes deben responderse a través de un cuestionario formado principalmente por
preguntas de alternativas fija.
“La investigación por encuesta es el uso de un cuestionario para recopilar hechos,
opiniones y actitudes; se trata de la forma más popular de recopilar datos
primarios.”(McDaniel & Gates, 2016, p. 119)