ADICCIÓN AL CELULAR DE LOS ESTUDIANTES DE QUINTO GRADO 

DE LA ESCUELA EL UVO, POPAYÁN CAUCA, AÑO 2022.

PROYECTO DE AULA TALLER DE INVESTIGACIÓN

GRUPO #10

-ALEJANDRO MARTÍNEZ BELALCÁZAR

-JARBINSON ARTURO ISCO ANDELA

-ANA EIMMY ROSERO BENAVIDES 

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA AUTÓNOMA DEL CAUCA

CAMPO COMÚN

LÍNEA DE INVESTIGACIÓN 

POPAYÁN 2022

PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN.
¿Qué mecanismos se podrían implementar en la institución educativa el Uvo para
disminuir la adicción al teléfono móvil?

Objetivo General
-Proponer mecanismos de control en la institución educativa el Uvo para disminuir la
adicción al teléfono móvil.

Objetivos Específicos
-Analizar el manual de convivencia vigente de la institución educativa el Uvo.
 -Incentivar las buenas prácticas sobre el uso del celular dentro y fuera de la institución
educativa.
-Formular políticas de control que regulen el uso del celular dentro de la institución
educativa.

METODOLOGÍA:

Para la realización de esta investigación se llevará a cabo una recopilación de información

utilizando entrevistas y observaciones que permitan hacer un análisis de las percepciones
del uso del celular frente a la vida académica de los estudiantes de quinto grado de la
institución educativa el Uvo, Popayán Cauca.

Ø  ENFOQUE:

El enfoque de esta investigación es cualitativo, ya que busca explicar, describir, conocer y

analizar la causa-efecto del uso celular en la vida académica de los estudiantes. Finalmente
proponer mecanismos de control. 

Ø  ALCANCE DEL ESTUDIO:

El alcance del proyecto de investigación es descriptivo, ya que busca especificar las

características y los perfiles de los actores. El acercamiento al sujeto: Qué piensan, qué
sienten, qué hacen, cómo reaccionan, etc. Para conocer las perspectivas de cada sujeto
frente a los motivos que generan adicción al uso del celular en los estudiantes. Además,
comprender las ventajas y desventajas del uso del celular, como también las acciones que
se han llevado a cabo por la institución educativa para mitigar la problemática.

Ø  TIPO DE DISEÑO:

Esta investigación utiliza un diseño de teoría fundamentada, buscando hacer una

aproximación teórica sobre el impacto del uso del celular en la institución educativa el Uvo,
lo cual permita generar nuevas reflexiones y mecanismos de control. 

Ø  MUESTRA:

Para este proyecto de investigación según el tipo de diseño: La teoría fundamentada, se

utilizará la muestra de casos-tipo: Con un total de cinco personas. Las personas a
entrevistar no estarán implícitamente relacionadas con el fenómeno, serán externos, es
decir, observadores que sirvan de testigo para recolectar información sobre los motivos que
generan adicción al uso celular en los estudiantes de la Institución Educativa el Uvo.

Técnica: Entrevista y observación.

La técnica implementada que se utilizará para la recolección de información es la
entrevista. La entrevista recrea un escenario social que facilita la interacción entre los
sujetos. Se realizará una entrevista no estructurada, ya que, presenta un alto grado de
libertad y flexibilidad para los sujetos de investigación. Permite una conversación más
fluida y espontánea. Debido a que no cuenta con un guión previo, construye un vínculo con
los entrevistados. Desarrolla una relación amistosa con los participantes para obtener la
mayor cantidad de información posible de los motivos que generan adicción al celular en
los estudiantes de la institución educativa el Uvo.

Ø  Tipo de observación: Exógena:

Se identificarán cuáles son los motivos que generan adicción al celular en los estudiantes de
la Institución Educativa “EL UVO” desde una perspectiva-visión fuera del fenómeno de
investigación.

Escenarios: Institución Educativa el Uvo y la calle.

Unidades: Docentes, administrativos, padres de familia y círculo social.

Criterio de selección: El propósito de esta investigación es especificar los motivos de la

adicción al celular del uso de celular en la vida académica y como afecta a los sujetos de
investigación y de qué manera se ven implicados sus cercanos y familiares. Generando
concientización de la realidad del fenómeno que se evidencia en los contextos educativos.

Temas a observar: Uso adecuado e inadecuado del celular, como afecta a las relaciones
interpersonales, variables de carácter socioculturales, problemas y trastornos psicológicos,
riesgo para la salud física y mental, dificultad para comunicarse e interactuar con otras
personas, Conflictos familiares e interpersonales y bajo rendimiento académico.