Signos Vitales Normal 1-1

FICHA DE IDENTIFICACIÓN DE TRABAJO DE CAMPO
Informe de la Brigada: Signos Vitales Unidad Educativa San

Título
Juan
Nombres y Apellidos Código de estudiantes
Flavia Esmeralda Miranda Dorado 89228
Sebastian Matias Terrazas Abrego 86871
Karla Evelin Reyes Velarde 88743
Autor/es María Celeste Vargas Peréz 87202
Lizeth Sejas Castro 88661
Carlos Condorety Tellez 86420
Jose Israel Serrudo Cardenas 87441
Florencia Micaela Quiroga 88451
Alfredo Villagómez Morón 86449
Marjorie Valeria Cueto Ruiz 86017
Hillary Steffany Barba Vaca 85816
Justina Salva kenta 87460
Angel Padilla Orellana 95167
Ana Cristina Arenas Maldonado 88588

Karla Alejandra Colque Aucachi 89694
Fecha 20/06/2023
Carrera Medicina
Asignatura Fisiología 1
Grupo K
Docente Dr. Gastón Aabad Velasco Cruz
P. Académico I-2023
Subsede Santa Cruz de la Sierra-SC
Título: Informe de la Brigada: Signos Vitales Unidad educativa San Juan
Estudiantes: Grupo K
RESUMEN:
La hipertensión arterial según datos estadísticos presentados por la OPS/OMS, es una enfermedad
que afecta a por lo menos 30% de la población boliviana, y que muchas veces las personas que la
presentan desconocen su existencia, con base a eso el trabajo de campo presentado aporta estudiantes de
la Unidad educativa San Juan, donde fue hecha una medición de la presión arterial de una muestra
totalmente heterogénea. Donde las medidas de la PAM de estas personas se volverán superiores a un
umbral esperado en por aproximadamente 12% de la población analizada. La metodología empleada en
este trabajo fue de tipo aplicada, donde los estudiantes de medicina hicieran la medición de la presión
arterial de los alumnos y fotografías para la validez de loa trabajo de campo. Y después en la formulación
del informe del trabajo fueron empleadas técnicas descriptivas para el abordaje teórico relacionado al
tema,, para que se pueda identificar como más claridad las diferencias de las presiones en la muestra
obtenida verificando.
Palabras clave: hipertensión, muestra, heterogénea, aplicada, medición.
ABSTRACT:
Arterial hypertension according to statistics presented by PAHO / WHO is a disease that affects at least
30% of the Bolivian population, and that many times the people who present it are unaware of its existence,
based on that field work presented a statistical data of the estudiet of the Unideducativ San Juan, where a
blood pressure measurement was made of a sample, totally heterogeneous, of different ages, sex,
pathological antecedents and treatments. Where the MAP measures of these people will become higher than
an expected threshold in approximately 12% of the population analyzed. The methodology used in this study
was of an applied type, where the medical students measured the blood pressure of the people, and the data
and photographs for the validity of the survey. And then in the formulation of the report of the work were
used descriptive techniques for the theoretical approach related to the subject, together with a statistical
process, so that the differences of the pressures in the sample obtained can be identified as moreverificaty
clarity.
Key words: hypertension, sample, heterogeneous, applied, measurement.
Asignatura: Fisiología I
Carrera: Medicina Página 2 de 25
Tabla De Contenidos
Tabla De Contenidos ........................................................................................................... 3

Lista De Gráficos .................................................................................................................4
Lista de Figuras ....................................................................................................................5
Introducción .........................................................................................................................6
Capítulo 1. Presentación del trabajo de campo ........................................................................7
1.1 Descripción Del Trabajo De Campo ................................................................7
1.1.1 Antecedentes ....................................................................................................7
1.1.2 Propósitos y la fundamentación .......................................................................7
1.1.2. Objetivo General ..................................................................................................7
1.1.2. Objetivos Específicos ...........................................................................................8
Capítulo 2. Método y Herramientas ..........................................................................................9
2.1 Características de los Participantes…………………………………………… 9
2.2 Selección de Instrumentos o Herramientas...........................................................9
2.3. Procedimientos...........................................................................................................10
2.4. Marco Teórico………………………………………………….…...……..………..10
Capítulo 3. Resultados...............................................................................................................13
3.1 Resultados Medibles ..........................................................................................13
3.2 Resultados de Aprendizaje ..................................................................................13
Capítulo 4. Impacto ..................................................................................................................14
Referencia .................................................................................................................................15
Apéndice ...................................................................................................................................16
Lista De Gráficos
Grafico 1................................................................................................ 16
Grafico 2……………………………………………………………….17
Grafico 3……………………………………………………………….17
Grafico 4……………………………………………………………….18
Grafico 5……………………………………………………………….18
Lista de Figuras
Figura 1. ……………………………………………………………...…16
Figura 2. ……………………………………………………………...…19
Figura 3. ……………………………………………………………...…19
Figura 4………………………………………………............................ 19
Figura 5. ….……………………............................................................. 19
Figura 6. ……………………………………….…………......................20
Figura 7. ……………………………………….…………......................20
Figura 8. ……………………………………….……………………..…20
Figura 9. ……………………………………………………...................20
Introducción
Signos vitales (temperatura corporal, pulso, frecuencia respiratoria, presión arterial).

Los signos vitales en adultos mayores, según la Organización Mundial de la Salud,
básicamente muestran el estado de las funciones esenciales del cuerpo, estas funciones van
desde el ritmo cardíaco hasta la temperatura, por lo que el correcto funcionamiento de todo
el organismo podrá ser comprobado a través de esta vía, son valores que permiten estimar la
efectividad de la circulación, de la respiración y de las funciones neurológicas basales y su
réplica a diferentes estímulos fisiológicos y patológicos, existen tres reglas de seguridad
(SSS) que las brigadas de primeros auxilios deben contemplar para poder dar una buena
atención a la persona que necesite de su ayuda son: evaluación de la escena, checar la
seguridad y evaluar la situación.
De los signos vitales citados, adquieren marcada relevancia la presión arterial, la

frecuencia cardíaca y la respiración, debido a que son variables que en mayor o menor
medida, son afectados por la altura a la que son registradas. Los valores fisiológicos de los
signos vitales habitualmente manejados por los profesionales en áreas de la salud
corresponden a valores normales registrados a nivel del mar. Sin embargo la exposición a
una altura elevada, predispone a que el organismo humano sufra una adaptación eventual y
gradual que satisfaga las nuevas demandas debido a la altitud. Son estos múltiples factores,
los que al actuar en los diversos mecanismos fisioanatómicos, alteran el valor de la
respiración, presión arterial y la frecuencia cardíaca
Capítulo 1. Presentación del trabajo de campo
1.1Descripción del Trabajo de Campo
1.1.1. Antecedentes
Uno de los factores de más relevancia constituye la edad, los recién nacidos presentan
frecuencia cardíaca y respiración elevadas, pero normales, no obstante, la presión arterial,
la respiración y la frecuencia cardiaca, muestra un patrón diferente, dado que los recién
nacidos presentan una PA disminuida, una frecuencia cardiaca y respiración acelerada que
gradualmente mostrando importantes cambios a partir de los 18 años de edad, Por ello la
presente investigación está dirigida a registrar los valores fisiológicos en personas
comprendidas entre los 13 y 16 años. Surge entonces la pregunta: ¿Cuáles son los valores de
la frecuencia cardíaca, frecuencia respiratoria y presión arterial en los alumnos de 13 a 16
años de edad en la unidad educativa San Juan?
1.1.2. Propósitos y la fundamentación
El trabajo de campo fue hecho con el propósito de medir llevar conocimiento en la

unidad educativa San Juan del departamento de SC, objetivando determinar ¿cómo está la
salud de los alumnos de Santa Cruz de la Sierra?, donde las preguntas hechas buscaba
determinar la presencia de antecedentes clínicos de patologías que podrían generar
alteraciones presentes, o se los alumnos estaban tomando medicamentos naturales o
fármacos, que podrían alterar los signos vitales.
1.1.2.1. Objetivo General
Verificar los signos vitales de los estudiantes que fueron a la Unidad educativa San
Juan, llevar conocimiento interactuar y prevenir a los alumnos.
1.1.2.2. Objetivos Específicos
• Determinar los parámetros de los signos vitales.
• Desarrollar conocimientos prácticos de sobre signos vitales.
• Informar los estudiantes, como ciertas patologías influyen en los parámetros

irregulares dé los signos vitales.
• Llevar a los estudiantes de la Unidad Educativa San Juan, informaciones sobre el

tema abordado.
• Informar las complicaciones que lo desconocimiento, sobre los signos vitales,

pueden desarrollar sobre la salud de las personas.
Título: Informe de la Brigada: Signos vitales Unidad educativa San Juan
Capítulo 2. Método y Herramientas
2.1. Características de los participantes, sujetos, grupos o comunidad involucrados
Nuestro grupo estuvo conformado por 15 alumnos de la materia fisiología I de la carrera

de medicina de la Universidad De Aquino Bolivia – UDABOL del año de 2023.
El grupo que pertenecía a la materia de participo en una labor social en la Unidad
educativa San Juan, perteneciente a la ciudad de Santa Cruz de la Sierra, para dar charlas
educativas y poder entretener un poco a los estudiantes que tenía poca información del tema.
Se obtuvo una muestra analítica de alumnos con edades de 13 a 16 años, una muestra
bien heterogénea, es decir, cuento con la asistencia de todos los grupos etarios, pero el peor es
que los resultados obtenidos de forma analítica también se muestro bien heterogéneo,
2.2. Selección de instrumentos o herramientas
Material de Trabajo
- Esfigmomanómetro
- Manguito inflable
- Rotafolio
- Dinámicas, mesas y sillas
- Estetoscopio
- Reloj de pulso
2.3. Procedimientos
Se llegó a la escuela y nos dividimos en pequeños grupos para poder organizar la

dinámica, el área de prácticas y contestar las preguntas hechas pelos alumnos. Posteriormente
a medida que llegaban los alumnos los invitábamos a pasar en nuestra mesa, para que puedan
adquirir conocimiento sobre el tema que estábamos tratando.
Se realizó la verificación de los signos vitales, empezando en la presión arterial, con el

manguito del esfigmomanómetro que debe colocarse a la altura del corazón, en el brazo
izquierdo para que se obtenga un valor más exacto, puede ser tomada en el derecho, pero sería
erróneo pues la medición obtenida no sería exacta debido al recorrido propio de las arterias. El
borde inferior del manguito debe estar como mínimo 2 cm por encima de la flexura del codo,
donde la flecha blanca que hay en el manguito, también verificamos conteo de la respiración
entre los valores de 16 a 20 rpm y el conteo de la frecuencia cardiaca, con los valores entre 60
a 80 ppm.
En el trabajo de campo fueron empleadas técnicas de muestreo conductal, por lo que había
un repertorio de preguntas predeterminadas para que sea empleadas a los estudiante, las
Fotografías hechas fueron usadas para comprobar la validez y la presencia de los ministrantes
del trabajo. Fue empleado en el trabajo el método inductivo y analítico, visto que se tenía un
objetivo a seguir para que llegase a una conclusión concreta.
2.4. Marco Teórico.
Concepto de tensión arterial.
La tensión arterial, también conocida como presión arterial, es la fuerza ejercida por la
sangre contra las paredes de las arterias mientras circula por el sistema cardiovascular. Es un
indicador importante de la salud cardiovascular y puede proporcionar información sobre el
funcionamiento del corazón y los vasos sanguíneos, la tensión arterial se mide en milímetros
de mercurio (mmHg) y se expresa mediante dos valores: la presión sistólica y la presión
diastólica. La presión sistólica es el valor más alto y se produce cuando el corazón se contrae
y bombea sangre hacia las arterias. La presión diastólica es el valor más bajo y se produce
cuando el corazón se relaja entre los latidos, la tensión arterial se expresa en un formato de
fracción, por ejemplo, 120/80 mmHg. El primer número representa la presión sistólica y el
segundo número representa la presión diastólica. En este ejemplo, una lectura de 120/80
mmHg se consideraría dentro del rango normal para un adulto, la hipertensión arterial es una
condición en la que la presión arterial es crónicamente alta. Puede ser un factor de riesgo
importante para enfermedades cardiovasculares, como enfermedades del corazón, accidentes

cerebro vasculares y enfermedad renal. Por otro lado, la hipotensión arterial es cuando la
presión arterial es anormalmente baja, lo que puede causar síntomas como mareos, debilidad y
desmayos, es importante tener en cuenta que la tensión arterial puede variar a lo largo del día
debido a diversos factores, como el estrés, la actividad física, la ingesta de alimentos y la
posición del cuerpo. Mantener la tensión arterial dentro de los rangos normales es
fundamental para una buena salud cardiovascular, y si se sospecha de una presión arterial alta
o baja, es recomendable buscar atención médica para su evaluación y tratamiento adecuado.
Concepto de Frecuencia Cardiaca.
La frecuencia cardíaca es el número de veces que el corazón late en un minuto. Es un

indicador de la actividad del corazón y proporciona información sobre el ritmo y la eficiencia
con la que el corazón bombea sangre por todo el cuerpo, la frecuencia cardíaca se expresa en
latidos por minuto (lpm) y puede variar según las necesidades del organismo en diferentes
momentos, como durante el reposo, la actividad física, el estrés o el sueño, en un adulto sano
en reposo, la frecuencia cardíaca promedio suele oscilar entre 60 y 100 pm. Sin embargo,
factores como la edad, el nivel de actividad física, la salud cardiovascular y las condiciones
médicas pueden influir en la frecuencia cardíaca basal de cada individuo, durante el ejercicio
o la actividad física intensa, la frecuencia cardíaca tiende a aumentar para satisfacer las
demandas de oxígeno y nutrientes del cuerpo. Esto se debe a que el corazón necesita bombear
más sangre para suministrar un mayor flujo sanguíneo a los músculos y órganos en actividad,
la medición de la frecuencia cardíaca puede realizarse de varias formas, como tomar el pulso
en lugares como la muñeca o el cuello, utilizar dispositivos portátiles de monitoreo del ritmo
cardíaco (como relojes o bandas), o mediante electrocardiogramas (ECG) en entornos
clínicos, la frecuencia cardíaca puede ser un indicador útil para evaluar la salud
cardiovascular. Valores anormalmente altos o bajos de frecuencia cardíaca en reposo o durante
el ejercicio pueden ser señales de alerta y pueden requerir atención médica para su evaluación
y tratamiento adecuados. Además, el seguimiento de la frecuencia cardíaca durante la
actividad física puede ayudar a establecer y monitorear los niveles de intensidad del ejercicio.
Concepto Frecuencia respiratoria.
La frecuencia respiratoria se refiere al número de respiraciones completas que una

persona realiza en un minuto. Se utiliza para medir la velocidad a la que se respira y puede
proporcionar información sobre el estado de la función respiratoria, la frecuencia respiratoria
se expresa en respiraciones por minuto (rpm) y puede variar en función de varios factores,
como la edad, el nivel de actividad, el estado de salud y las condiciones ambientales. En
adultos sanos en reposo, la frecuencia respiratoria normal suele oscilar entre 12 y 20
respiraciones por minuto. Durante la respiración, el cuerpo toma aire rico en oxígeno y exhala
dióxido de carbono, el proceso de respiración es controlado por el sistema respiratorio y el
sistema nervioso, que regulan la cantidad de oxígeno y dióxido de carbono en el organismo
para mantener un equilibrio adecuado, la frecuencia respiratoria puede ser evaluada
observando los movimientos del pecho o el abdomen mientras una persona respira. También
se puede medir utilizando dispositivos como un espirómetro, que registra la cantidad de aire
inspirado y espirado. Cambios en la frecuencia respiratoria pueden indicar problemas
respiratorios o condiciones médicas. Por ejemplo, una frecuencia respiratoria anormalmente
alta (taquipnea) puede ser indicativa de problemas como infecciones pulmonares,
enfermedades cardíacas, ansiedad o fiebre. Por otro lado, una frecuencia respiratoria
anormalmente baja (bradipnea) puede ser un signo de afecciones como depresión del sistema
nervioso, intoxicación o enfermedades neuromusculares, es importante tener en cuenta que la
frecuencia respiratoria puede aumentar temporalmente durante el ejercicio físico, el estrés o
situaciones de ansiedad, lo cual es una respuesta normal del cuerpo. Sin embargo, si se
experimentan cambios persistentes o preocupantes en la frecuencia respiratoria, es
recomendable buscar atención médica para su evaluación y tratamiento adecuado.
Capítulo 3. Resultados
3.1. Resultados medibles
En la brigada fue posible percibir que los estudiantes están preocupados con la salud, muchos de
ellos no presentaran enfermedad, pero demostraran interés en el tema de signos vitales.
3.2. Resultados de aprendizaje
Como resultado de aprendizaje, pudimos notar que se logró, lo que nosotros planeamos. Que
es llevar a la Unidad Educativa San Juan, informaciones pertinentes sobre el tema abordado.
Fue posible concientizar a los alumnos en relación al tema, Pudimos interactuar y contestar a
preguntas hechas por los estudiantes.
Capítulo 4. Impacto
Este trabajo de campo aporta mucho los estudiantes, dando pautas y tipos, por así decirlo,
de cómo mantener la salud siempre normal. Este mismo ayuda a mantener un equilibrio
considerable para tener una salud optima y sin complicaciones.
Es como un tipo de prevención, ya que los alumnos obtuvieran a través de estas brigadas
una pequeña noción de cómo debe realizar la verificación de los signos vitales y de la
importancia de cuidar da salud.
El tema de Signos vitales, es muy importante, ya que esta es la forma más prevalente de
concientizar los estudiantes, que no cuidar de la salud, compromete entre un 20 a 30% de la
población adulta, además de ser un descuido relevante para el desarrollo de complicaciones
más severa.
Su aparición resulta de un complejo mecanismo en el que interactúan diversas

neurohormonas, el sistema nervioso, el riñón y el endotelio vascular. Estos mecanismos llevan
a alteraciones en la estructura de la pared vascular y del músculo cardíaco desencadenando la
presencia de factores lipídicos, inflamatorios e inmunológicos que finalmente desencadenan
patología relacionadas con los parámetros inadecuado de los signos vitales.
Referencia
1. Cuídate Plus. Tensión arterial: todo lo que necesitas saber.2015. Recuperado día
26 de junio de 2019 a las 00:10. Disponible en
https://cuidateplus.marca.com/enfermedades/enfermedades-vasculares-y-del-
corazon/hipertension-arterial/2015/08/07/tension-arterial-necesitas-88696.html
2. NACIONES UNDIDAS BOLIVIA. Uno de cada 3 adultos en Bolivia tiene
hipertensión. Recuperado día 26 de junio de 2019 a las 00:20. Disponible
enhttp://www.nu.org.bo/noticias/uno-de-cada-tres-adultos-en-bolivia-tiene-
hipertension/
3. C. Guyton, Arthur; E. Hall, John. Tratado de Fisiología Médica. 13ra edición.
Editorial Saunders-Elsevier, Barcelona (España), 2016.
4. Signos vitales: MedlinePlus enciclopedia médica
Apéndice
Figura 1. Técnica para medir la presión arterial, la posición adecuada de la persona.

(disponible en https://cuidateplus. marca.com/enfermedades/enfermedades-vasculares-y-del-corazon/hipertension-
arterial/2015/08/07/tension-arterial-necesitas-88696.html
Gráfico 1. Gráfico de la PAM, donde es fácilmente notado que la presión arterial media que
más está presente en la población es la de aproximadamente 90,5mmHg, donde nos hace
determinar que la mayor parte presentaba presión arterial sin el signo de una hipertensión,
excepto a los 12% de los que fueron atendidos que presentaban una presión arterial elevada y
que caracterizaba una PAM superior o cerca de 110mmHg.
Grafico 2. Frecuencia Cardiaca según OMS.
Grafico 3. Rango de los parámetros de FC.
Grafico4. Respiración normal.
Grafico5. Parámetros respiratorios.
Figura 2-3. Participantes realizando trabajo práctico.
Figura 4-5. Compañeros verificando a Presión Arterial.
Figura 6-7. Compañeros contestando las preguntas realizadas.
Figura 8-9. Fotos de los integrantes de Signos Vitales.

Signos Vitales Normal 1-1

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Informe de la Brigada: Signos Vitales Unidad Educativa San

Ana Cristina Arenas Maldonado 88588

Palabras clave: hipertensión, muestra, heterogénea, aplicada, medición.

Key words: hypertension, sample, heterogeneous, applied, measurement.

Tabla De Contenidos ........................................................................................................... 3

Signos vitales (temperatura corporal, pulso, frecuencia respiratoria, presión arterial).

De los signos vitales citados, adquieren marcada relevancia la presión arterial, la

Capítulo 1. Presentación del trabajo de campo

1.1Descripción del Trabajo de Campo

1.1.2. Propósitos y la fundamentación

El trabajo de campo fue hecho con el propósito de medir llevar conocimiento en la

1.1.2.1. Objetivo General

1.1.2.2. Objetivos Específicos

• Determinar los parámetros de los signos vitales.

• Desarrollar conocimientos prácticos de sobre signos vitales.

• Informar los estudiantes, como ciertas patologías influyen en los parámetros

• Llevar a los estudiantes de la Unidad Educativa San Juan, informaciones sobre el

• Informar las complicaciones que lo desconocimiento, sobre los signos vitales,

Capítulo 2. Método y Herramientas

2.1. Características de los participantes, sujetos, grupos o comunidad involucrados

Nuestro grupo estuvo conformado por 15 alumnos de la materia fisiología I de la carrera

2.2. Selección de instrumentos o herramientas

Se llegó a la escuela y nos dividimos en pequeños grupos para poder organizar la

Se realizó la verificación de los signos vitales, empezando en la presión arterial, con el

2.4. Marco Teórico.

Concepto de tensión arterial.

importante para enfermedades cardiovasculares, como enfermedades del corazón, accidentes

Concepto de Frecuencia Cardiaca.

La frecuencia cardíaca es el número de veces que el corazón late en un minuto. Es un

Concepto Frecuencia respiratoria.

La frecuencia respiratoria se refiere al número de respiraciones completas que una

3.1. Resultados medibles

3.2. Resultados de aprendizaje

Su aparición resulta de un complejo mecanismo en el que interactúan diversas

Figura 1. Técnica para medir la presión arterial, la posición adecuada de la persona.

Grafico 2. Frecuencia Cardiaca según OMS.

Grafico 3. Rango de los parámetros de FC.

Grafico4. Respiración normal.

Grafico5. Parámetros respiratorios.

Figura 2-3. Participantes realizando trabajo práctico.

Figura 4-5. Compañeros verificando a Presión Arterial.

Figura 6-7. Compañeros contestando las preguntas realizadas.

Figura 8-9. Fotos de los integrantes de Signos Vitales.

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