Equipo Jurisdiccional de ESI

Ministerio de Educación San Juan- Año 2022

Educación Sexual Integral y Familias

 ¿Por qué es importante un espacio para las familias y la ESI?

Porque uno de los objetivos explicitados en la Ley 26.150 es “vincular más estrechamente
la escuela y la familia para el logro de los objetivos del programa”.

Es importante invitar a las familias a ser partícipes, generar reflexiones en forma conjunta,
y crear relaciones de confianza, sinceridad y apertura. De este modo estaríamos
propiciando la construcción colectiva de la ESI en la escuela.

 ¿Por qué necesitamos que la familia forme parte de la ESI?

Porque son las familias las que pasan más tiempo con los chicos y pueden detectar cuando
hay algo en ellos que no está bien y frente a estas problemáticas la escuela brinda un
espacio donde cada familia pueda encontrar respuestas, guías, acompañamiento,
contención para afrontar la temática de la manera más adecuada.

 ¿Cómo genera la escuela el espacio de apertura a las familias?

Lo genera mediante la comunicación cotidiana, el abordaje de situaciones emergentes y

puntualmente, a través de la invitación a participar de las diferentes charlas, encuentros,
jornadas y /o talleres que permitan una escucha genuina y un intercambio de interrogantes
sobre ESI.

 ¿Por qué son importantes los talleres y charlas de ESI en la escuela para la familia?

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Porque posibilitan el conocimiento del Programa Nacional en ESI y el planteo pedagógico
institucional. Permite el intercambio de temores, dudas, inquietudes y el despeje de mitos
erróneos en torno a los temas de ESI.

Además, facilita el reconocimiento de la misma como herramienta institucional y

comunitaria para pedir ayuda ante situaciones de vulneración de derechos.

 ¿Quiénes forman parte de la ESI?

Todas las personas implicadas en la tarea educativa formamos parte de la ESI y es

necesario involucrarnos con ella, saber sobre ella, poder tener respuestas de ella.

 Orientaciones para su abordaje:

Recuperamos algunas sugerencias de Cuadernos de ESI (Ministerio de Educación de

la Nación, 2010, p.69) para tener presentes en el trabajo con las Familias:

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Invitamos a pensar dinámicas lúdicas y artísticas como así también, estrategias
comunicacionales y vivenciales que permitan a toda la comunidad educativa el
conocimiento sobre ESI y el fortalecimiento de lazos de confianza y cooperación.

 Recursos:
 Encontrarán más información en los anexos de la Serie Cuadernos Para
la Educación Sexual Integral de cada nivel y en la Guía para el desarrollo

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 institucional de la Educación Sexual Integral
https://drive.google.com/drive/u/2/folders/1H5cxjcJekp2k_dHdO8bUA2
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 Recursos audiovisuales y textos del portal Educ.ar