CONCEPTO DE INCLUSIÓN

Reconoce la educación Actitudinales

como un derecho fundamental
para todas las personas,
de carácter obligatorio
Tener la disposición
para cada proceso
Aceptar los cambios
y las diferencias
Derecho fundamental Barreras Comunicativas
Físicas / arquitectónicas
INSERCIÓN
SOCIAL
Social y cultural-porque la
Disponibilidad
sociedad es incapaz de integrar
Exclusión ciertas categorías de Individuos
considerados económica y
Aceptabilidad socialmente inútiles

Adaptación a los diferentes El principal que es

Problema la estigmatización
procesos de aprendizaje y Adaptabilidad
desarrollo de cada individuo INCLUSIÓN
La mayor evidencia se da en
Tener el acceso a todos Pobreza los ancianos, indígenas, afro
los procesos pedagógicos Accesibilidad descendiente y desplazados
que se requieran

Recibir educación a las personas En la población indígena,

con necesidades especiales, Analfabetismo afro descendientes y
Oportunidad
incluyéndolas dentro de desplazados
programas educativos de calidad
De los docentes para
Participación social y comunitaria abordar de manera
para el desarrollo inclusivo
Participación Desconocimiento efectiva la diversidad
de los alumnos.
De derechos, deberes y Igualdad
oportunidades

Avances de las Metodologías Inclusión

prácticas inclusivas

Educativa: la oportunidad de recibir Social: oportunidades de participación Laboral: Promover Cultural: Herramientas y ayudas
educación a las personas con necesidades en las que la persona se sienta oportunidades de empleo que apoyen a su desarrollo viendo
especiales, incluyéndolas dentro de involucrada y satisfecha, con voz y apoyando las adaptaciones y sus habilidades culturales
programas educativos de calidad voto facilitar los recursos