AREA DE PREVENCION Y PROMOCION

PROGRAMACIÓN DE CHARLAS Y/O TALLERES PSICOLÓGICOS

I.DATOS GENERALES:
1. Institución: I.E “Fe y alegría”

2. Población: Estudiantes del 5to grado secundaria

3. Número de charlas y/o talleres: 2

4. Facilitadores: Huachhuaco Simeon Yessenia Ketty

II.FUNDAMENTACIÓN:
El motivo por el cual realizamos el taller de sexualidad es promocionar estilos de vida saludables promoviendo el bienestar psicológico y social,

aportando a los chicos y chicas adolescentes y jóvenes instrumentos y recursos que les permitan afrontar los riesgos para su salud más comunes y

frecuentes en estas edades (Escuela Andaluza de Salud Pública, 2009).

III.CARACTERÍSTICAS:

Nuestra sexualidad cambia y crece a lo largo de nuestras vidas. La sexualidad incluye comportamientos sexuales, las relaciones sexuales, y la

intimidad; cómo elegimos expresarnos como hombres y mujeres incluyendo la forma en que hablamos, vestimos y relacionarnos con los demás,

asimismo las creencias y actitudes, también cambios que pasan a nuestros cuerpos como las etapas de la pubertad, el tipo de amigos que tenemos;

cómo sentimos con respecto a la manera en que vemos; quienes somos como persona; y la forma en que tratamos a los demás.

IV.ACTITUDES DEL FACILITADOR:

● Estar bien preparado y al mismo tiempo ser flexible

● Pensar y actuar creativamente

● Tratar temas delicados y saber manejarse ante los sentimientos de la gente

● Alentar el buen humor y el respeto

V.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

CHARLAS Y/O TALLERES

FECHA HORA LUGAR TEMA POBLACIÓN

20/09/21 8:00 PM ZOOM ¿Qué es la sexualidad? I.E “Fe y alegría”

24/09/21 8:00 PM ZOOM Consecuencias de una I.E “Fe y alegría”

relación sexual a temprana

edad
VI.RECURSOS:

A. HUMANOS: Int. Huachhuaco Simeon Yesenia

B. MATERIALES: Zoom

Google meet

Cuestionarios

PPT

Videos

VII.MARCO TEÓRICO:

Sexualidad:

Sexualidad es un conjunto de fenómenos emocionales y de conducta relacionados con el sexo, que marcan de forma decisiva al ser humano en todas

las fases de su desarrollo. El concepto de sexualidad comprende tanto el impulso sexual, dirigido al goce inmediato y a la reproducción, como los

diferentes aspectos de la relación psicológica con el propio cuerpo (sentirse hombre, mujer o ambos a la vez) y de las expectativas de rol social. En la

vida cotidiana, la sexualidad cumple un papel muy destacado ya que, desde el punto de vista emotivo y de la relación entre las personas, va mucho

más allá de la finalidad reproductiva y de las normas o sanciones que estipula la sociedad. A lo largo de la vida, la sexualidad se manifiesta en

distintas formas dependiendo de nuestra edad, el contexto social en el que vivimos y por la forma en que pensamos y sentimos como seres sexuales;

en otras palabras, en nuestra vida sexual confluyen aspectos biológicos, psicológicos y sociales que se interrelacionan constantemente, incluyéndose

unos a otros. Es importante conocer todos estos aspectos para comprender mejor los cambios que sexualmente vivimos en la infancia, en la

adolescencia, en la juventud, en la adultez

y hasta nuestra vejez. Porque así podremos tener un mayor autoconocimiento sobre nuestro cuerpo y sexualidad, que nos permitirá enfrentar

eficazmente las situaciones y dificultades que podemos estar viviendo; al mismo tiempo, que estamos aprendiendo a disfrutar y a cuidarnos en cada

etapa para llegar saludables a la siguiente. La mujer o el hombre que somos en este momento, es el resultado de todo lo que hemos vivido desde que

nacimos. Nuestra historia personal sexual se va conformando día con día a través de las interacciones, vivencias e información que vamos

acumulando, de tal manera que, nuestras experiencias y saberes de hoy, servirán de base para darle forma a nuestro futuro en este aspecto.

Sexo y género:

Según la antropóloga Marta Lamas, el género es el conjunto de ideas sobre la diferencia sexual que atribuye características femeninas y masculinas a

cada sexo, a sus actividades y conductas, y a las esferas de la vida; mientras que el sexo se refiere a las diferencias biológicas y naturales que las

personas tenemos al nacer. De esta forma, el sexo está determinado por las características genéticas, hormonales, fisiológicas y funcionales que a los

seres humanos nos diferencian biológicamente; y el género es el conjunto de características sociales y culturales asignadas a las personas en función

de su sexo.

Identidad de sexo:

Incluye la manera como la persona se identifica como hombre o como mujer o como una combinación de ambos, y la orientación sexual de las

personas. Es el marco de referencia que se forma con el correr de los años, que permite a un individuo formular un concepto de sí mismo sobre la

base de su sexo, género y orientación sexual.

Identidad de género:
 Define el grado en que cada persona se identifica como masculino o femenina o alguna combinación de ambos.

Es el marco de referencia interno, construido a través del tiempo, que permite a los individuos organizar un auto concepto y a comprometerse

socialmente en relación a la percepción de su propio sexo y género

Orientación sexual:

Es la organización específica del erotismo y/o vínculo emocional de un individuo en relación al género de la pareja involucrada en la actividad sexual.

Relaciones sexuales:

Por lo general, a la relación sexual se le llama coito o acto sexual, que es la penetración del pene en la vagina, pero para eso además de querer

hacerlo, besarnos y acariciarnos, se necesita que se den otros cambios en nuestros cuerpo. Primero necesitamos tener deseo; es decir, cuando

sentimos la necesidad de estar con nuestra pareja de una forma más íntima o de tener relaciones sexuales. Y cuando esto lo mismo le pasa a la otra

persona, las relaciones se pueden dar. Las relaciones sexuales no son únicamente la

penetración del pene en la vagina, sino también son una manera de comunicar nuestro amor a la persona que amamos y de experimentar

sensaciones placenteras; por eso es necesario estar bien informado para que podamos decidir por nuestra propia cuenta.

La edad ideal para tener relaciones sexuales:

En este sentido, la edad “ideal” para iniciar las relaciones sexuales solamente la decides tú. A menudo las decisiones que tomamos a lo largo de la

vida no son perfectas. Si antes de tomar una decisión nos detenemos a pensar sobre los riesgos y beneficios, seguramente tomaremos mejores

decisiones.

Algunas veces nos ayuda a platicar las cosas con alguien de nuestra absoluta confianza. Te sugerimos que siempre hagas lo que consideres que está

bien para ti, haz lo que te ayude a disfrutar verdaderamente la vida y llene la mayoría de tus planes para el futuro. Decide siempre con autonomía,

aunque algunas veces, cuando ya has tomado una decisión, probablemente no dejarás de tener dudas e incertidumbres. Esa es la condición humana.

Haz todo cuanto esté a tu alcance para llegar a una decisión con la que puedas vivir, y después ser fuerte, sabiendo que has actuado de la mejor

manera.

¿Cuáles son los riesgos de tener relaciones sexuales:

1. Contraer una infección de transmisión sexual (ITS) es una enfermedad que puede contagiar a otra persona a través del contacto sexual.

Las ITS incluyen:

● Clamidia

● Herpes genital

● Verrugas genitales

● Gonorrea

● Hepatitis

● VIH

● VPH

● Sífilis

Estas infecciones se propagan por contacto directo con una úlcera en los genitales o la boca, los fluidos corporales o a veces la piel alrededor de la

zona genital.

2. Embarazos no deseados:

Precauciones

 Anticonceptivos hormonales (la píldora, el parche, el anillo o la inyección)

 Dispositivos intrauterinos (DIU) con o sin hormonas

  Métodos anticonceptivos de barrera (diafragma y además espermicida, esponja que

contiene espermicida, espermicida por sí solo, condones masculinos y femeninos)

 Hacer que la pareja y uno mismo se realicen exámenes regularmente para detectar ITS es que ya ha empezado su vida

sexual.

Toma de decisiones:

Durante la juventud y adultez muchas decisiones importantes son tomadas. Decisiones que requieren o nos exigen el ejercicio de nuestra voluntad

para influir con nuestras propias acciones en el curso que tome nuestra vida; por ello, es crucial que pienses en un proyecto de vida y en aprender a

tomar decisiones después de buscar información y

de haber reflexionado autónomamente. Entre las decisiones cruciales que habrás de tomar están el casarte, vivir en unión libre, o mantenerse

soltera/o; tener hijos o no tenerlos; estudiar tal o cual carrera o aprender un oficio; dedicarte a la casa o salir a trabajar, etc. En otras palabras, los

planes, las metas y las elecciones que tomamos van dando forma a nuestra vida.

Tomar decisiones sobre nuestra vida sexual es importante para prevenir riesgos a la salud y no afectar los proyectos de vida propios y de nuestra

pareja. Todos podemos y debemos decidir con quién y cuándo tener relaciones sexuales, y establecer los límites que deben tener esas relaciones. Es

sabio establecer límites al comportamiento sexual antes de entrar en una situación sexual. Los adolescentes que decidan tener relaciones sexuales

genitales, deben ponerse de acuerdo sobre si quieren o no un embarazo, para no incurrir en embarazos a edades tempranas o en embarazos no

deseados, y deben decidir también sobre cómo prevenir el SIDA y enfermedades de transmisión sexual. Tomar una buena decisión significa que uno

ha evaluado cuidadosamente las consecuencias y las ventajas y desventajas de dos o más opciones, antes de escoger la que uno cree que tendrá el

mejor resultado.

Salud Sexual

● Valórate como persona y decida qué es lo mejor para ti. El sexo es una parte natural de la vida puede ser una fuente de placer, intimidad

y goce. Pero es usted quien decide cuándo desea tener sexo.

● Sea inteligente con su cuerpo y protéjase. Aprenda sobre su cuerpo y cómo funciona. Explore maneras de expresarse sexualmente.

Adopte prácticas de sexo seguro a fin de protegerse a sí mismo y a sus parejas.

● Trate bien a sus parejas y espere que ellas también la traten bien. Esté con alguien que lo/a haga sentirse bien con usted mismo/a,

cómodo y seguro. Las parejas deben respetar sus límites y no deben presionarlo o forzarlo a hacer algo que usted no desee hacer. Usted también

debe respetar a su pareja y no forzarla a hacer nada que no desee hacer.

● Construya relaciones positivas con su pareja a través de conversaciones abiertas y sinceras acerca de su relación, sus deseos y su salud

sexual. Respetarse mutuamente y tomar decisiones en conjunto.

● Haga que la salud sexual sea parte de su atención médica de rutina. Esto le ayudará a proteger su salud sexual y bienestar. Busque un

profesional de la salud con el que se sienta cómoda y la trate con respeto. Usted tiene derecho a una buena atención médica. Hable francamente con

su profesional de la salud acerca de cómo mantenerse sano.

VIII.REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

González, A. y Pérez, G. (2010). Cultura, sexualidad y juventud: experiencias de

Nuestros jóvenes en Londres. Revista Fuentes. Recuperado de

http://institucional.us.es/fuentes/gestor/apartados_revista/pdf/numeros_anteriores/

fremxzpn.pdf

Instituto de Educación y Salud (IES) 2010). Jóvenes, sexualidad y TIC. La estrategia Punto J en América del Perú. Recuperado de

http://slideplayer.es/slide/1732731/

Miranda, M. y Equipo Paesmi, (1993). Guía para la educación sexual escolar. Santiago de Chile, Chile. Paesmi Ltda.

IX.ANEXOS: (desarrollo de sesiones)

FORMATO PARA TALLER PSICOLOGICO

I.DATOS GENERALES:
1. Denominación:” Sexualidad”

2. Dirigido a: Alumnos de 5to de secundaria

3. N° de participantes máximo: 15

4. N° de participantes mínimo: 14

5. Número de sesiones:2

6. Fechas de ejecución: 20/09/21 - 24/09/21

7. Lugar: Zoom

II.Objetivos del taller:

II.1 Objetivo General:

Establecer que los estudiantes adquieran herramientas que les permitan construir nuevos conocimientos respecto al concepto de sexualidad y todo

lo que este implica, promoviendo una mejor educación sexual.

II.2 Objetivo Específico:

● Identificar las diferencias y relaciones entre sexualidad, sexo y género, observando conceptos básicos al respecto.

● Sensibilizarse sobre las consecuencias de una relación sexual a temprana edad sin los adecuados cuidados.
III.Metodología:
3.1 Teórica: Concientizar a los adolescentes acerca de la importancia de la sexualidad asimismo consecuencias de una relación sexual a temprana

edad, lo cual puede generar embarazos no deseados o la transmisión de alguna enfermedad sexual y esto se logrará mediante la exposición.

3.2 Práctica: Generar la participación de los niños(as) mediante la dinámica

IV.Descripción de actividades:

1. SESION N° 01:

Título: ¿Qué es la sexualidad?

Ambiente: Zoom

Modalidad: Virtual

Objetivo Actividad Procedimiento Materiales Tiempo Responsable

(Motivación y Se inicia la sesión con la presentación de las Zoom 5 min Huachhuaco Yessenia

problematización) facilitadoras, y se explica el taller de forma que los PPT

estudiantes entiendan la importancia de la Video
sexualidad y todo lo que implica, se establecen las
normas de convivencia y se les explica la
importancia que tiene el asistir a todas las sesiones
del taller.
Dinámica: “Rompe hielo”
El cual consiste en que los alumnos van a alzar la
mano si alguna vez hicieron algo respecto a las
preguntas que se dice.

Ejemplo:
● Alzan la mano quienes navegan por

internet sin que les vean los padres.

● Alzan la mano quienes les gusta
bailar
● Alzan la mano quienes ayudan en
las tareas de la casa
● Alzan la mano quienes jugaron con
muñecas
● Alzan la mano quienes alguna vez
tiraron un penal
● Alzan la mano quienes están

enamorados
● Alzan la mano quienes se han
declarado a la persona que les gusta
● Alzan la mano quien tiene
enamorado/a

Construcción del Se pondrá un video “Sexualidad sin tabú” para Zoom Huachhuaco Yessenia
conocimiento profundizar más en el tema: PPT
https://www.youtube.com/watch?v=YJGv9VfsqFQ Video 30 min
¿Qué es la sexualidad para ti?
se comienza con la exposición del tema a tratar, se
 explica acerca de la importancia de recibir una
buena educación sexual, se explica acerca de que
es la sexualidad, sexo, genero, identidad de sexo,
identidad de género, orientación sexual, también se
habla sobre los mitos acerca de estos temas.
y finalmente se pone un video ”Hablemos sobre la

#Sexualidad” para poder profundizar más en el

tema:
https://www.youtube.com/watch?v=cZYZzr1G2iQ

Transferencia Dinámica: “nuestras creencias” Zoom Huachhuaco Yessenia

Consiste en que los alumnos van a alzar la mano PPT 10min
para contestar las frases que se va a decir por Video
ejemplo:
● Los hombres homosexuales quieren
ser mujeres
● Sexo y sexualidad son lo mismo
● Cuando una adolescente es
maltratada continuamente por su novio, la
responsabilidad es suya por seguir ennoviada con
él.
● Si alguien se niega varias veces a
hacer una práctica sexual que su pareja le reclama,
seguramente acabe por cansarse y la/o deje
● Los bebés también tienen
sexualidad

Evaluación Luego se le hará una pequeña retroalimentación de Zoom 10min Huachhuaco Yessenia
la clase y la metacognición PPT
Video

2. SESION N° 02:

Título: consecuencias de una relación sexual a temprana edad

Ambiente: Zoom
Modalidad: Virtual

Objetivo Actividad Metodología Materiales Tiempo Responsable

(Motivación y Se inicia la sesión con la presentación de las facilitadoras, y 10 min

problematización se explica el taller de forma que los estudiantes entiendan Zoom
) sobre las consecuencias. PPT Huachhuaco Yessenia
Dinámica: “Rompe hielo” Video
Consiste en que los alumnos van a alzar la mano para
contestar los encabezados de
● se previene VIH
● se transmite VIH
● no se previene VIH
● no se transmite VIH
con las frases que se va a decir por ejemplo:
● Manteniendo exclusivamente relaciones
sexuales heterosexuales.
● Compartiendo un salón con compañero con
VIH
Sensibilizarse sobre las ● Ayudar a una persona accidentada sin
consecuencias de una relación utilizar guantes
sexual a temprana edad sin los ● utilizando condón en el sexo
adecuados cuidados ● por el agua, aire, tos o estornudo
● por una herida con objetos con sangre
contaminada
● acariciando a una persona con VIH

Construcción del Se pondrá 2 videos “ ¿Por qué no es recomendable que se Zoom 20min Huachhuaco Yessenia
conocimiento inicie la vida sexual a temprana edad?” PPT
generar https://www.youtube.com/watch?v=lLBUYH796bY Video
embarazos no “Salud Sexual - Adolescentes”
deseados o la https://www.youtube.com/watch?v=LWJfiCG_2sw
transmisión de ¿Qué consecuencias genera empezar una vida sexual a
alguna temprana edad?

enfermedad se comienza con la exposición del tema a tratar, se explica

sexual acerca de las relaciones sexuales y los riegos que se
encuentra, como quedar embarazada, sobre las
enfermedades de transmisión sexual, sobre los métodos
anticonceptivos y finalmente se pone un video con el tema:
”¿Cuáles son los riesgos de tener relaciones sexuales en la
adolescencia?” para poder profundizar más en el tema:

https://www.youtube.com/watch?v=kd29Q7cBdnk

Transferencia Luego se le hará una pequeña retroalimentación de la clase Zoom 5min Huachhuaco Yessenia
y la metacognición PPT
Video

Evaluación Se toma un cuestionario Zoom 10min Huachhuaco Yessenia

PPT
Video

FOTOS
sesión N° 1
20/09/21
¿Qué es la sexualidad?
 SESIÓN 2
04/10/21
consecuencias de una relación sexual a temprana edad
 REGISTROS DE ASISTENCIA DE POBLACIÓN BENEFICIADA
LUGAR : Zoom
POBLACIÓN: Alumnos del I.E fe y alegría FECHA: 20/09/21-24/09/21
ACTIVIDAD: Taller de Sexualidad

SEXO FIRMA FIRMA

Nº NOMBRES Y APELLIDOS EDAD Dirección domiciliaria

1º SESIÓN 2º SESIÓN
F M
20 / 09 /21 24 / 09 /21

1 Amanqui Mena Laura 16 x Villa el salvador Asistió Asistió

Asistió
2 Anaya Castro Nicol 17 x Villa el salvador Falto

3 Alvarado Benito Andrés 16 x Villa el salvador Falto Falto

4 Bailón Diego Melanith Sofhia 16 x Villa el salvador Asistió Asistió

5 Camac Flores Edu 16 x Villa el salvador Asistió Asistió

6 Huayta Medina Fabricio 16 x Villa el salvador Asistió Asistió

Asistió
7 Corzo Chavarri Andrés 17 x Villa el salvador Asistió

8 Palomino García Andrea 16 x Villa el salvador Asistió Asistió

9 Paniagua Romina 16 x Villa el salvador Asistió Asistió

10 Mendoza Cesar 16 x Villa el salvador Asistió Falto

11 Campos Llamoca Jharol 16 x Villa el salvador Asistió Asistió

12 Retes José Miguel 17 x Villa el salvador Falto Asistió

13 Valencia Correa Daniel 16 x Villa el salvador Asistió Falto

14 Gonzales Sandra 16 x Villa el salvador Asistió Asistió

_________________________________
FIRMA Y SELLO
Director de la I.E “fe y alegría”

Apellidos y nombres del Psicólogo Encargado: _____________________________

N° de DNI: _____________________