LEEMOS JUNTOS, UNO, DOS, TRES ESCALONES DE TAQUILE

1° Y 2° GRADO – III CICLO

Semana 11

Criterios de Evaluación
 Profesor……………………………………. Identifica información explícita que se
encuentra en diferentes partes del texto.
 Alumno……………………………………

Mi propósito para hoy

Leer el cuento uno, dos, tres y comprender lo que leo a través de preguntas

Con ayuda de tu familiar, lee cada texto o pregunta que se te presente, luego responde:

 Después de haber leído el cuento uno – dos – tres, desarrolla esta actividad

Marca la respuesta correcta de cada pregunta

¿Cómo se llama el
cuento?

Dos – tres – cuatro Cinco – seis – siete Uno – dos – tres

¿Cuántos escalones tiene que recorrer para conocer la

isla?

Doscientos Cuatrocientos Mas de quinientos

¿Te gustó el
cuento? Si No

Dibuja los animalitos que observas en el cuento

 Completa la frase

 El lago brilla, el cielo es

Marca (x) con un aspa la imagen donde está la frase: No hay carros, solo caminos para tus pies

Según el texto que has leído, lee y relaciona con una flecha:

● Cuatro – cinco – seis

● Uno – dos – tres

● Siete – ocho – nueve

Encuentra en la sopita de letras las siguientes palabras:

K T P M L A B O R  Tejidos
R T T E J I D O S  Labor
S U V L A A C E L  Música
S M R U T B P I A  Escalones
M U S I C A P P G  Pies
P I E S T P O A O  Lago
E S C A L O N E S
M T R Q O P N U T

¡Buen ¡Lo
trabajo! lograste!