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La ficha de aplicación presenta tres secciones para completar. La primera sección instruye al estudiante a observar plantas y completar palabras clave sobre sus funciones vitales. La segunda sección pide ordenar ilustraciones enumerándolas. La tercera sección solicita identificar si los objetos ilustrados son seres vivos o no vivos marcando un recuadro.
La ficha de aplicación presenta tres secciones para completar. La primera sección instruye al estudiante a observar plantas y completar palabras clave sobre sus funciones vitales. La segunda sección pide ordenar ilustraciones enumerándolas. La tercera sección solicita identificar si los objetos ilustrados son seres vivos o no vivos marcando un recuadro.
La ficha de aplicación presenta tres secciones para completar. La primera sección instruye al estudiante a observar plantas y completar palabras clave sobre sus funciones vitales. La segunda sección pide ordenar ilustraciones enumerándolas. La tercera sección solicita identificar si los objetos ilustrados son seres vivos o no vivos marcando un recuadro.
I. Comenta lo que has observado y luego, completa las
palabras. Las plantas tienen vida, por eso: n___c___n c___e___e___ s___ r___p___o___u___e___ y m___e___e n. II. Observa las ilustraciones y ordénalas enumerándolas del 1 al 3.
III. Marca en el recuadro si son seres vivos o no vivos.
Ficha de Aplicación I.Comenta lo que has observado y luego, completa las palabras. Las plantas tienen vida, por eso:
n___c___n
c___e___e___
s___ r___p___o___u___e___ y m___e___e n.
II. Observa las ilustraciones y ordénalas enumerándolas del 1 al 3.
III. Marca en el recuadro si son seres vivos o no vivos.