República Bolivariana de Venezuela

Universidad Yacambú

Vicerrectorado Académico

Facultad de humanidades

Test del Árbol

Test de la Casa
Test de la Figura Humana
Test de la Familia
Test de Bender

Estudiante: Pbro. Argenis Avendaño.

C. I.: 17.391.877.

Prof.: Oscar Piñango.

Sección: ED01D0V 2018-1.

Cabudare, 25 de abril de 2018.

 TEST DEL ARBOL

Nombre: Rosa Dubraska Palacios Mendez

Edad: 14 años

 Tamaño: Grande. Tendencia a la extroversión. Orgullo, vanidad, deseo de

superación del sentimiento de inferioridad
 Emplazamiento: Centrado, ligeramente hacia arriba (posición alta): la parte
superior. Rigidez, apego a los hábitos y costumbres. Interpretación: posible
está compensando la depresión con la excitación. Está en la búsqueda del
autodominio, existe un fuerte deseo y ambición de imponerse por sobre los
demás. Otro indicador sería también el de la inestabilidad. (Hoja en vertical)
 Trazo: fuerte, curvo, autocontrol, disciplina.
 Tronco se Estrecha: se siente oprimido, angustiado. Indicador general de
presión angustiosa del Yo. Es bueno recordar en este punto que, en
grafología, toda estrechez es indicadora de opresión, ya sea del mismo yo o
del ambiente (según sea el caso).
 Tronco con hueco en el centro que denota vacío emocional.
 Copa en Arcada. Indicador por excelencia de actitud defensiva. Son sujetos
con una personalidad formal. Gran control de todo lo que tenga relación con
la espontaneidad de las emociones y de los sentimientos. Estos sujetos
 hacen un gran esfuerzo y se empeñan en causar buena impresión ante los
demás. Cuidan de su imagen y filtran todo lo que vayan a exteriorizar.
 Ramas: de 1 Trazos. Personalidad afable, cálida. Sujetos que tienden a huir
de lo desagradable y lo trasforman o lo embellecen. También denota cierto
grado de infantilismo
 Raíz raíces de doble trazo nos dan cuenta de una gran capacidad de
discernimiento en la apreciación del sujeto frente a la realidad. Raíces
Cortadas presencia de represión sexual. Cierto grado de frialdad instintiva.

Interpretación:
Joven escolar de 14 años de edad, que por el tamaño que ocupa el árbol
muestra una persona extrovertida con facilidad para las relaciones
interpersonales. Con tendencia a la rigidez, apego a los hábitos y costumbres.
Posiblemente está compensando la depresión con la excitación. Capacidad de
huir del momento desagradable que suceden en la familia, o donde se siente
oprimida o con angustia. Facilidad al contacto interpersonal, agradable, de
carácter abierto, disposición para adaptarse. Se evalúa autocontrol, rigidez, y
dominancia con cierta ansiedad. Por la edad posible interés en la sexualidad
que denota oprimida y represada.
 TEST DE LA CASA

 Emplazamiento: centrado al centro de la página, integración de las partes el

dibujo denota adecuada integración espacial y desarrollo cognitivo de
acuerdo a su edad.
 Tamaño grande: suele asociarse a alegría y bienestar. Probablemente es
extrovertido, con capacidad para mostrarse afectuoso y amigable. Anexo
significa separación y señal de independiente.
 Trazo definido Recto, autocontrol, disciplina. Alguno remarcado y con
sombra. Carácter enérgico, voluntarioso, activo y decidido. borrado y
sombreado( indicador de control y perfeccionismo)
 Techo grande con tejado: pueden indicar temperamento o personalidad
idealista o soñadora, con poco contacto con la realidad.
 Techo con Buhardilla: puede considerarse una manifestación de capacidad
para la imaginación y fantasía. También el gusto por evadirse de la rutina y
dejar volar la imaginación.
 Paredes altas: necesidad de expandirse, crecer, quizás llegar a ser como
los adultos. puede significar fuerza, incluso agresividad. También puede
significar fuerza, incluso agresividad.
 Puerta grande: centrada puede asociarse a introversión, evasión del mundo
exterior, necesidad de proteger su ámbito más íntimo. La Puerta
Representa el acceso a la vivienda. Es el elemento que regula la entrada a
 nuestro espacio vital, pero también es salida y el contacto con el mundo
exterior. Su presencia, forma y tamaño ofrece información vital acerca de
cómo el sujeto proyecta sus relaciones con el ambiente exterior. Con
cerradura y numero identificación, • En general, los síntomas de
“introversión” serán más evidentes si la puerta además presenta cerradura,
piedras, hierros, que refuercen su solidez. Sentimientos de culpabilidad y
temor de ser juzgado
 Casa sin Chimenea: temperamento un poco frío, distante, quizás esté en un
núcleo familiar con pocos vínculos afectivos. Cierta introspección,
cuidadoso de las relaciones sociales
 Ventanas cerradas y protegidas con reja: Cierta introspección, cuidadoso de
las relaciones sociales. Suele asociarse a necesidad e incluso dependencia
de los demás. La persona se percibe con limitaciones para desenvolverse
en la vida cotidiana, buscando y necesitando de la ayuda del entorno para
seguir adelante. Ventanas Adornados visillos de cortinas se relacionan con
una personalidad detallista, con gusto por la calidez de la casa.
Sensibilidad. Sentido estético. Necesidad de causar buena impresión.
Buenas capacidades intelectuales (se sugiere ver evaluación completa con
otros test. Mal Alineadas .Dependiendo de la edad, pueden indicar
impulsividad, falta de atención, dificultades en el área visomotriz.
Inseguridad. Falta de motivación. Posibles problemas de aprendizaje y
organización. Poco interés en la relación o esta se produce de forma
inadecuada (agresividad, falta de empatía).

Interpretación:
Joven escolar de 14 años donde se aprecia adecuada integración
espacial y desarrollo cognitivo de acuerdo a su edad. Señal de
independencia para salir de sus problemas de forma independiente.
Extrovertido, con capacidad para mostrarse afectuoso y amigable con cierto
cuidado a relacionarse. En general, conectado con su realidad, con cierta
tendencia a la introspección y inseguridad y tendencia a la agresividad.
 TEST DE LA FIGURA HUMANA

 Dibuja a su mamá, figura más importante

 Emplazamiento: Centrado al medio de la página. Emotividad. Seguridad.
Ligeramente inclinado a la izquierda: Cierta inseguridad.
 Trazo definido, fuerte en algunos casos con sombreado, denota agresividad
pasiva
 Tamaño: grande. Tendencia al retraimiento. Introversión.
 Cabeza Grande Preocupación por algún aspecto del funcionamiento mental.
Ambición, tesón
 Cara Grande con pocos rasgos indica una delineación agresiva a su
entorno, y es evasivo en cuanto a su carácter en las relaciones con quienes
le rodean.
 Frente: grande definida y ancha, indicar necesidad de reconocimiento, una
fuerte tendencia a ser socialmente poderoso, agresivo y dominante
 Sin cejas
 Ojos bizcos o desviados (mirada de reojo no computa). Hostilidad hacia los
demás, ira y rebeldía (no puede ver el mundo como los demás, no quiere o
no puede ajustarse a los modos esperados de comportarse). Reflejan
exhibicionismo, una señal de seducción, con gafas, son signo de defensa
contra un ambiente hostil.
 La nariz sombreada o cortada indica temores internos.
 Sin orejas.
 Boca Los labios como «arcos de Cupido» en combinación con otros rasgos
excesivamente cosmetizados posiblemente sexualmente precoces.
 Cabello tipo erizo sombreado: Si está excesivamente sombreado indica
agresividad.
 Cuello largo y más bien delgado (poca coordinación entre los impulsos —
cuerpo— y la razón—cabeza—, la cual tratan de lograr; rigidez, escisión de
la personalidad)
 El busto acentuado y las caderas desarrolladas representan la madre
productiva y dominante
 Hombros: cuadrados seccionados no integrados, intento de tapar sus
deficiencia por actitudes elaborada, aparentar imagen
 Abrazos: rígidos brazos cortos delgados, sin integración, indica falta de
ambición, con sentimientos de inferioridad en su medio ambiente, rigidez
con su entorno social, actitud hostil y sentimiento de rechazo.
 Tronco: Cuando aparece redondeado, indica menos agresividad y más
femineidad
 Piernas juntas (sin ningún espacio entre sí. En perfil, solo se ve una pierna)
Indica sobretodo tensión en el niño, e intento rígido de controlar sus propios
impulsos sexuales o temor a sufrir abuso. Evitación del acercamiento al otro
sexo.
 Pies: asimétrico, separados, enfatizadas indica tendencias agresivas, indica
ser una persona insegura y por lo tanto tendrá conflictos para tomar
decisiones
 Manos: abiertas dedos cortos y redondos, aunque normal en dibujos de
niños, en los dibujos de adultos se asocia con la poca habilidad manual e
infantilidad
 Línea base suelo: Falta de arraigo
 Vestimenta: camisa, pantalón corto, bien definido indica ser una persona
insegura y por lo tanto tendrá conflictos para tomar decisiones. Accesorios
lentes y collar.
 Marcada asimetría de las extremidades. Frecuente en pacientes clínicos,
niños agresivos, disfunciones, educación especial…Refleja a la vez
sentimientos de falta de equilibrio emocional, baja coordinación v-m, torpeza
o inadecuación física, confusión en la dominancia lateral.

Interpretación:
Joven escolar de 14. Indica ser una persona insegura y por lo tanto
tendrá conflictos para tomar decisiones, reprimida, compulsivo al
perfeccionismo, con comportamientos agresivos e independientes,
inmadurez emocional, egocentrismo asociado con sentimientos de culpa,
vaga percepción del mundo, posiblemente debido a la separación de sus
padres. Hostilidad y agresividad, e intento rígido de controlar sus propios
impulsos sexuales o temor a sufrir abuso, posiblemente sexualmente
precoz, sentimientos de inferioridad en su medio ambiente, rigidez con su
entorno social, actitud hostil y sentimiento de rechazo, rigidez, escisión de la
personalidad
 TEST DE LA FAMILIA

• Tamaño: normal. Tendencia a la extroversión. Orgullo, vanidad, deseo

de superación del sentimiento de inferioridad

• Emplazamiento: Centrado. Rigidez, apego a los hábitos y costumbres.

(Hoja en vertical)

• Trazo: fuerte, curvo, autocontrol, disciplina. Predominan formas curvas.

Lo que evidencia capacidad de adaptación, sociabilidad y extraversión, con
potencial.

• Orden de los personajes: Drubraska (identificada hermana) Madre,

Hermana, Padre. Se aprecia que su mamá es la figura principal para ella, se
dibuja primero, tiene un vínculo afectivo mayor por su madre aparece al lado a
su lado, siendo ella la cercana afectivamente. En orden de dibujo la primero es
ella, mama, hermano y papa, la persona más grande es la madre denota
autoridad.

• Tamaño de los personajes: Aparecen de un tamaño mediano a grande

(cierta distancia afectiva). Pero tomados de la mano. Padre ausente (papá no
vive en casa, de mayor tamaño, la madre, hermana y papá. Esto revela el
orden de jerarquía dentro de la familia.

• Cabeza de los personajes: normal a grande presenta simetría con el

cuerpo Se aprecia que todos tienen la cabeza más grande que el cuerpo lo
que infiere cierto egocentrismo y carácter expansivo.

• Cuello largo y más bien delgado (poca coordinación entre los impulsos
—cuerpo— y la razón—cabeza—, la cual tratan de lograr; rigidez, escisión de
la personalidad
• Cabello tipo erizo sombreado: Si está excesivamente sombreado indica
agresividad. Figuras femeninas, alborotado (inquietud sexual por estar en la
adolescencia), con terminación puntiaguda que denota agresividad.
Mayormente los masculinos con cabello corto. Desordenado puede indicar
desorden sexual. El énfasis en el pelo ondulado, hechizante, en forma de
cascada, combinado con otros detalles cosméticos llamativos, se ve en dibujos
de muchachas delincuentes sexuales o en aquellas que aspiran a deslumbrar
por su apariencia. Se ve más frecuentemente en la adolescencia, pero no es
extraño en muchachas social o sexualmente precoces.

• Oreja. Es un órgano relativamente pasivo. La inclusión de la oreja en los

dibujos se hace a una mayor edad que los otros rasgos faciales

• Boca: aparecen curveada hacia arriba lo que evidencia el carácter

complaciente de ellos. Las mujeres las denota con y labios como «arcos de
Cupido» en combinación con otros rasgos excesivamente cosmetizados
posiblemente sexualmente precoces.

• Ojos: de varios tamaños figura femenina grandes (hostilidad hacia otros,

rebeldía en el joven, A veces, los sujetos que se sienten culpables de sus
tendencias voyeurísticas). Figuras masculinas ojos pequeños con puntos
rellenos

• Cuerpo o Tronco: Cuando aparece redondeado, indica menos

agresividad y más femineidad. Unos de los cuerpos tiene ombligo y hueco
denota vacio emocional.

• Brazos: Cortos y manos pequeñas en papa y mama se oculta una

Pueden colocarse detrás de la espalda en una en la espalda denota forma
evasiva (se ve en muchachas jóvenes que aspiran a fascinar y se apenan por
comerse las uñas). Sin dedos, temor al exterior, retraimiento e inseguridad.
Temor a la agresión física.

• Piernas juntas (sin ningún espacio entre sí. En perfil, solo se ve una
pierna) Indica sobretodo tensión en el niño, e intento rígido de controlar sus
propios impulsos sexuales o temor a sufrir abuso. Evitación del acercamiento al
otro sexo.

• Pies: asimétrico, separados, enfatizadas indica tendencias agresivas,

indica ser una persona insegura y por lo tanto tendrá conflictos para tomar
decisiones

• Vestimenta: camisa, pantalón corto, bien definido indica ser una persona
insegura y por lo tanto tendrá conflictos para tomar decisiones. Accesorios
lentes y collar.
• Marcada asimetría de las extremidades. Frecuente en pacientes clínicos,
niños agresivos, disfunciones, educación especial. Refleja a la vez sentimientos
de falta de equilibrio emocional, baja coordinación v-m, torpeza o inadecuación
física, confusión en la dominancia lateral.

Interpretación:

Escolar de 14 años, señala la familia como la desea, padre ausente sin

orden de jerarquía, denota agresividad pasiva e inseguridad, identifica a la
figura materna, demostrando que es su figura de admiración y tiene mayos
vinculo afectivo, temor a eventos pasados por la separación, representa la
usencia paterna, con síntomas de ira, con aislamiento y tendencia de
separación, señal de independencia para salir de sus problemas. En general,
conectado con su realidad, con cierta tendencia a la introspección, un seno
familiar disfuncional, posiblemente con agresividad, poco afectuoso y rígido,
posiblemente debido a la separación de sus padres. Ella es la figura de mayor
importancia. La figura de autoridad es la madre. La figura denota que se
percibe un sistema familiar agresivo, insegura y por lo tanto tendrá conflictos
para tomar decisiones, cierto retraimiento sexual. Reflejan exhibicionismo,
signo de defensa contra un ambiente hostil.
 TEST DE BENDER

Ejercicio 1

CASO PRÁCTICO NÚMERO 1

Sujeto: Juan José Edad cronológica: 8 años

PARA OBTENER LA EDAD VISOMOTORA

FIGURA ERROR SIGNIFICADO OBSERVACIONES

2 9 Perseveración Más de 14 columnas de círculos en

una hilera

3 12 Integración Desintegración del diseño: aumento

de cada hilera sucesiva de puntos
no lograda; "cabeza de flecha"
irreconocible o invertida;
conglomeración de puntos

Cuadro 1

TOTAL DE ERRORES: 02 errores

Puntuación: 02 (la puntuación es el mismo número de errores)

 EDAD VISOMOTORA: se ubica en la tabla ANEXA “Puntuaciones Individuales
del Test de Bender y edades equivalentes”

La edad visomotora para la puntuación 2 o menos errores es: 9 a 10 años

Significa que Rosa Dubraska tiene 14 años de edad, pero está funcionando
desde el punto de vista Visomotor como un niño de 9 a 10 años, es decir casi 4
o 5 años por debajo de su edad cronológica. Esto puede afectar su rendimiento
académico

PARA OBTENER LOS INDICADORES NEUROLÓGICOS

FIGURA ERROR INDICADOR

NEUROLÓGICO

A 1 (*4-5) significativo Remarcar o repasar una línea o

líneas de una parte o de todo el
dibujo. Remarca parte del circulo

1 (**6-12) Altamente Remarcar o repasar una línea o

significativo líneas de una parte o de todo el
dibujo. Remarcar los punto que
parecen rayas, Dificultad de
angulación

2 9(**6-8-12) Altamente Remarcar o repasar una línea o

significativo líneas de una parte o de todo el
dibujo. Remarcar los punto que
parecen rayas, Dificultad de
angulación - Extensión de la línea

3 12(*12) Significativo

4 (*4-5) Significativo Remarcar o repasar una línea o

líneas de una parte o de todo el
dibujo. Línea irregular

5 (*4) Significativo

7 (*4- 5) Significativo. A partir de los 8 años de edad

8 (**4-5) Altamente A cualquier edad

significativo
TOTAL 8 indicadores Se sugiere enviar a rosa Rosa
neurológicos Dubraska a atención neurológica
(5 como evaluación complementaria.
Significativos
y 3 altamente
significativos

PARA OBTENER INDICADORES EMOCIONALES

 3-Sustitución de círculos por rayas. En adultos se asocia a una profunda

perturbación emocional. En los niños puede estar relacionado con
impulsividad y falta de interés o atención. Su aparición es más frecuente
en el grupo con problemas emocionales en cualquier edad.
 Líneas reforzadas (se observan en casi todas las figura a-4-6-7-8) Se
asocia con impulsividad y ansiedad
 Costricción (uso de menos de la mitad de la hoja). Se relaciona con
retraimiento, timidez, depresión
 Repaso de las figuras y las líneas. Se relaciona con agresividad
manifiesta e impulsividad

Interpretación:

Joven escolar de 14 años. Como resultado de la evaluación administrada (test

de Bender) se observó que el niño está funcionando desde el punto de vista
visomotor con una edad de 9 a 10 años, es decir, tiene un desarrollo visomotor
significativamente por debajo de lo esperado para su edad. Posee 8
indicadores neurológicos. Para descartar la presencia de disfunciones
orgánicas cerebrales, es recomendable referirla al neurólogo para una
evaluación complementaria. Presenta indicadores emocionales asociado a
impulsividad, ansiedad y explosividad, aunque a veces se presenta como una
persona con retraimiento timidez y posible depresión. Se recomienda
Complementar la evaluación con otras pruebas psicológicas (sugerimos Test
del árbol, casa y test de la Figura Humana).
INTEGRACIÓN DE LAS INTERPRETACIONES COMO RESULTADO DE LA
EVALUCIÓN

A partir de la entrevista y la administración de los test e instrumentos basados

en evidencia junto con escalas asociadas al cuadro diagnóstico a evaluar a
joven escolar de 14 años, mayor de 2 hijos y padres separados presenta
intento de dominio a sus emociones el cual la expresa correspondiente a la
fractura familiar con reacciones de forma agresiva, depresivas o regresivas en
sus conductas, normalmente los hijos de padres separados alcanzan elevadas
cotas de madurez social y de autonomía en manejarse por la vida.
Integración de los resultados de las pruebas cognitivas o de organicidad.
Se hace un análisis de cómo se encuentran los procesos psicológicos básicos
nivel de atención y contacto con la realidad Rosa Dubraska demuestra el
sentimiento de introspección. Muestra ansiedad y preocupación. Impulsividad y
cierta inseguridad. Emotividad en su expresión de sentimientos. Indica ser una
persona insegura y por lo tanto tendrá conflictos para tomar decisiones,
reprimido terco ostial ansioso, poco social, compulsivo al perfeccionismo,
egocentrismo asociado con sentimientos de culpa, vaga percepción del mundo.
En general se presenta con adecuado nivel cognitivo acorde a su edad,
tiende hacer una persona que aparenta tener una imagen errada, introvertido,
insegura y por lo tanto tendera a tener conflictos para tomar decisiones, así
como demuestra en los test de las figuras denota que se percibe un sistema
familiar agresivo, insegura, cierto retraimiento sexual. Reflejan exhibicionismo,
signo de defensa contra un ambiente hostil. Sentimientos de inferioridad en su
medio ambiente, rigidez con su entorno social, actitud hostil y sentimiento de
rechazo, rigidez, escisión de la personalidad con tendencia a exigencia a la
perfección.