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Sem. 14 Reflexionando Sobre Los Derechos Laborables
Sem. 14 Reflexionando Sobre Los Derechos Laborables
MATERIALES
• Hojas/papelote/cartulina/plumones/ Lápices
SECUENCIA DE APRENDIZAJE
INICIO
El docente saluda con mucho respeto a los estudiantes y les dice los acuerdos de la sesión.
El docente pega una imagen y solicita que una estudiante lea el testimonio de Lucía (anexo):
¿Estás de acuerdo con las nuevas responsabilidades que tiene Juana? ¿Por qué?
¿Qué debería hacer Juana? ¿Por qué?
¿Qué derechos observan que se estarán vulnerando con Juana?
¿Ustedes que harían en lugar de Juana?
Los grupos socializan sus respuestas. Orientamos a las y los estudiantes y absolvemos las dudas e
inquietudes sobre el trabajo desarrollado.
Luego los estudiantes presentan sus respuestas para socializar con sus compañeros de clase.
CIERRE
Los estudiantes establecen conclusiones con respecto al tema tratado.
Fortalecemos lo realizado con las siguientes ideas fuerza:
- En el caso de las y los adolescentes trabajadores solo lo pueden hacer con autorización de sus
padres o quien haga sus veces, en actividades que no vulneren sus derechos .
-Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a tener condiciones
equitativas y a la protección contra el desempleo.