Indicaciones para el ejercicio por sede

Estimados docentes:
Por favor elijan dos aprendizajes clave de la presente lectura para hacer sugerencias o aportes en cua
de brechas.

brechas:
Aprendizaje de la lectura:

1. El uso planificado de datos es una característica común de las

escuelas de alto rendimiento.

2. Uso exitoso de los datos para impulsar los resultados de la toma de

decisiones desde un enfoque estratégico en temas específicos.

3. Los maestros varían en sus concepciones de lo que son los datos

valiosos y de cómo se deben usar los datos.
4. Traducir los datos en prioridades, metas y estrategias requiere que
los datos estén claramente vinculados a la planificación escolar y los
procesos de toma de decisiones.
5. Los docentes necesitan un proceso claro, tiempo para adquirir
habilidades y orientación de un experto para traducir los datos en
información útil.
ctura para hacer sugerencias o aportes en cuanto al uso de datos, en el contexto de su propia sede, para la mejor

brechas:
Pregunta para aportar

¿Qué procesos pedagógicos podrían beneficiarse del uso de

datos en tu sede?

¿Cómo podría mejorarse el proceso de evaluación

diagnóstica con el uso sistemático de información?

Pon 2 ejemplos de lo que se requiere hacer en tu sede para

poder usar planificadamente los datos para la mejora.
¿Qué procesos podrían introducirse en el procesado de
planificación pedagógica de tu sede para fomentar el uso de
datos.
¿Cuáles son los tipos de datos a los que más fácilmente
pueden acceder en tu sede?
datos, en el contexto de su propia sede, para la mejora de los aprendizajes y el cierre

Respuesta por nivel por cada sede (inicial, primaria, secundaria)

Inicial:
Primaria:
Secundaria:
Inicial:
Primaria:
Secundaria:
Inicial:
Primaria:
Secundaria:
Inicial:
Primaria:
Secundaria:
Inicial:
Primaria:
Secundaria: