INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 11527

“ANTONIO RAIMONDI DELL ACQUA”

SALTUR – ZAÑA
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EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 2: “FORTALECEMOS NUESTRA CULTURA AMBIENTAL Y
PRACTICAMOS ESTILOS DE VIDA SALUDABLE”
FICHA 4 PARTE
CAPACIDA 1: “Proponemos acciones para la recuperación dePRODUCTO
nuestro
COMPETENCIA EVIDENCIA RETO DE LA
D
espacio agrícola” EXPERIENCIA FINAL
CUADRO PLANIFICADOR ¿Qué acciones CARTA
Criterios de Evaluación propondríamos RECLAMO
Genera para fortalecer
Gestiona  Evaluamos posibles soluciones a los problemas del suelo.
acciones para nuestra cultura
responsablemente EL  Comprende la importancia del desarrollo sostenible en
conservar el ambiental y
ESPACIO Y EL beneficio de tu comunidad.
AMBIENTE
ambiente practicar estilos
 Propone alternativas de acciones para el cuidado del suelo
local y de vida
agrícola, analizando el concepto de inseguridad alimentaria
global. saludable?
en su comunidad o región.

PROPÓSITO Planteamos acciones para la recuperación de nuestro espacio agrícola en un cuadro planificador.

II. ANALIZAMOS INFORMACIÓN

I. PROBLEMATIZAMOS
FUENTE A: CÓMO EVITAR LA CONTAMINACIÓN DEL SUELO
La prevención es la mejor solución, de eso no cabe duda, pero también es cierto que no siempre se puede evitar este tipo de
contaminación. En ocasiones se producen accidentes o lo ocasiona la lluvia ácida, con lo que es difícilmente controlable, cuando no
imposible. A partir de lo observado, respondemos en
Yendo directamente a las raíces del problema, sería necesario un el drástico cambio del
cuaderno a modelo productivo o PREGUNTA
la primera una prohibición de
determinadas prácticas como la extracción minera, la actividad industrial que produce desechos tóxicos o, por ejemplo, el uso de
fertilizantes y abonos artificiales. PROBLEMATIZADORA ¿Qué podemos
Así las cosas, esas premisas no son sino pura utopía. Por lo tanto, ante hechos consumados, se buscan soluciones que van desde
la limpieza de la zona hasta la simple delimitación de la zona dañadahacer y laante la degradación
prohibición del suelo?
de su uso para determinadas actividades. Y,
puesto que la contaminación ha aumentado en las últimas décadas a consecuencia de la industrialización y del desarrollo urbano, las
soluciones provienen precisamente del control de estos focos. Habitualmente, las actuaciones se centran en la mejora de las  plantas
de reciclaje para reducir la contaminación de la tierra o del suelo y, al mismo tiempo, del agua, pues aquella acaba polucionándola.
La bioremediación de los suelos es una estrategia que busca restaurar ecosistemas contaminados utilizando seres vivos, como
bacterias, plantas, hongos... Dependiendo del tipo de contaminación que se quiera combatir se utilizará uno u otro agente
bioremediador. Su aplicación es amplia, con resultados interesantes en suelos contaminados por radiactividad o, por ejemplo, por
actividades mineras.
Como buenas prácticas, un adecuado reciclaje de basuras y depuración de desechos, la promoción de las energías renovables y
desechos a nivel industrial y doméstico o el fomento de la agricultura ecológica ayudaría a mantener los suelos libres de polución.
Mantener las redes de alcantarillado en buen estado y mejorar la depuración de las aguas grises o residuales, así como el tratamiento
de los vertidos industriales que se devuelven a la naturaleza.
Así las cosas, las soluciones de la contaminación del suelo pasan por:
 La prevención y concienciación.
 La prohibición de prácticas dañinas.
 Mejora en los procesos de reciclaje.
 Mejora en los procesos de depuración de aguas.
 Uso energías renovables (energía solar, eólica, hidráulica, geotérmica, mareomotriz, undimotriz y la biomasa o el biogás
 Renovar el alcantarillado.

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FUENTE B: AGRICULTURA Y ALIMENTOS

La agricultura puede ayudar a reducir la pobreza, aumentar los ingresos y mejorar la seguridad
alimentaria para el 80% de los pobres del mundo, los cuales viven en las zonas rurales y se dedican
principalmente a labores agrícolas.
Los sistemas alimentarios sólidos, sostenibles e inclusivos son fundamentales para alcanzar los objetivos de
desarrollo a nivel mundial. El desarrollo agrícola constituye uno de los medios más importantes para poner fin
a la pobreza extrema, impulsar la prosperidad compartida y alimentar a una población que se espera llegue
a 9700 millones de habitantes en 2050. El crecimiento de la agricultura es entre dos y cuatro veces más eficaz 
que el de otros sectores para incrementar los ingresos de los más pobres.
Asimismo, la agricultura es esencial para el crecimiento económico: representa el 4 % del producto interno
bruto (PIB) y en algunos países menos desarrollados puede representar más del 25 % del PIB (PDF, en inglés).
Sin embargo, el crecimiento económico impulsado por la agricultura, la reducción de la pobreza y la seguridad
alimentaria se encuentran en riesgo: múltiples conmociones —desde alteraciones relacionadas con la COVID-
19 hasta fenómenos meteorológicos extremos, plagas y conflictos— están afectando los sistemas alimentarios,
y generan un aumento de los precios de los alimentos y del hambre. La invasión de Rusia a Ucrania ha
acelerado una crisis alimentaria mundial que está empujando a millones de personas más a la pobreza extrema,
y alrededor de 205 millones de personas en 45 países tienen tan pocos alimentos que sus vidas están en riesgo.
Los cada vez mayores impactos del cambio climático podrían disminuir aún más los rendimientos de los
cultivos, especialmente en las regiones del mundo con mayor inseguridad alimentaria. Al mismo tiempo, los
sistemas alimentarios son responsables de alrededor del 30 % de las emisiones de gases de efecto invernadero
(GEI).
Los actuales sistemas alimentarios también amenazan la salud de las personas y del planeta y generan niveles
insostenibles de contaminación y desechos. Un tercio de los alimentos producidos en el mundo se pierde o se
desperdicia, y es imperioso abordar este problema para mejorar la seguridad alimentaria y nutricional, así como
para contribuir a alcanzar los objetivos relacionados con el clima y a reducir las presiones sobre el medio
ambiente.
Los riesgos asociados con las dietas deficitarias también son la principal causa de muerte en todo el mundo (i).
Millones de personas no comen lo suficiente o consumen alimentos inadecuados, una doble carga de
malnutrición (i) que puede conducir a enfermedades y crisis sanitarias. La inseguridad alimentaria puede
empeorar la calidad de la dieta y aumentar el riesgo de diversas formas de malnutrición, lo que podría generar
desnutrición, así como sobrepeso y obesidad. Se estima que 3000 millones de personas en el mundo no pueden
costear una dieta saludable.

III. TOMAMOS DECISIONES

ACTIVIDAD 1:
Según la Fuente A, responde en tu cuaderno:
1.- ¿Por qué la contaminación ha aumentado en las últimas décadas?
2.- ¿Qué es la bioremediación de los suelos?
3.- ¿Cuáles crees que sean las soluciones más beneficiosas para evitar la contaminación del suelo?
Según la Fuente B, responde en tu cuaderno:
4.- ¿Por qué la agricultura puede ayudar a reducir la pobreza?
5.- ¿Por qué el cambio climático podría disminuir aún más los rendimientos de los cultivos?

Investiga y dibuja sobre:

 Rotaciones de cultivo
 Uso integrado de fertilizantes
 Agricultura orgánica
 Agricultura de conservación
 Implantación de métodos biológicos con base científica

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PARTE 2: “Proponemos acciones para la recuperación de nuestro espacio

agrícola”
I. PROBLEMATIZAMOS

Respondemos en el cuaderno la segunda

PREGUNTA PROBLEMATIZADORA:
¿La agricultura orgánica podría disminuir o
evitar la degradación de los suelos, sí o no por
qué?

II. ANALIZAMOS INFORMACIÓN

FUENTE C: SOLUCIONES A LOS PROBLEMAS DEL SUELO.

Existen diversas soluciones para frenar la degradación del suelo:
 La reforestación con las especies más adecuadas a las características del suelo.
 El uso de abonos ecológicos que no contaminen los suelos.
 La disminución de la contaminación en todas sus formas (atmosférica y de las aguas) y no sólo las de residuos tóxicos
vertidos directamente sobre el suelo.
 La rotación de cultivos, de manera que la tierra recupere sus nutrientes.
EL SUELO UN RECURSO CLAVE PARA NUESTRO FUTURO

III. TOMAMOS DECISIONES

ACTIVIDAD POTENTE
ACTIVIDAD
2

ELABORA UN CUADRO PLANIFICADOR Y PROPONE

ALTERNATIVAS DE ACCIONES PARA EL CUIDADO DEL SUELO
AGRÍCOLA, ANALIZANDO EL CONCEPTO DE INSEGURIDAD
ALIMENTARIA EN TU COMUNIDAD. Recuerda guiarte de los criterios
de evaluación.

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PREGUNTA RETO:
¿Qué acciones propondríamos para fortalecer nuestra cultura ambiental y practicar estilos de vida saludable?

CUADRO PLANIFICADOR DE ALTERNATIVAS DE ACCIONES PARA EL CUIDADO DEL SUELO

AGRÍCOLA, ANALIZANDO EL CONCEPTO DE INSEGURIDAD ALIMENTARIA EN TU COMUNIDAD

¿Por qué elaboraremos las propuestas?

¿Cuál es el propósito de las propuestas?

¿CUÁLES SON TUS TRES ALTERNATIVAS DE 1.

ACCIONES PARA EL CUIDADO DEL SUELO
AGRÍCOLA, ANALIZANDO EL CONCEPTO DE 2.
INSEGURIDAD ALIMENTARIA EN TU
COMUNIDAD? 3.
Recuerda argumentar

¿Qué tipo de producto final elaboraremos? ¿Cuál es

su estructura? ¿Sobre qué tratará? Detalla tu
respuesta.

¿A quién estará dirigido el producto final?

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DEL CUADRO Lo logré Estoy en proceso de ¿Qué puedo hacer para mejorar mi
lograrlo aprendizaje?
PLANIFICADOR
Evaluamos posibles soluciones a los problemas del suelo.

Comprende la importancia del desarrollo sostenible en beneficio de

tu comunidad.

Propone alternativas de acciones para el cuidado del suelo agrícola,

analizando el concepto de inseguridad alimentaria en su comunidad
o región.

V. METACOGNICIÓN

IV. NOS AUTOEVALUAMOS

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