GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO

LIDERAZGO Y LOS
NUEVOS LÍDERES
Dirección: Daniel Marcelo Feige

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GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO LIDERAZGO Y LOS NUEVOS LÍDERES

Introducción
La Diplomatura en “Liderazgo y los Nuevos Líderes”, apunta a desarrollar y potenciar las nuevas
habilidades para un liderazgo resonante y humano. Se trata de un programa diseñado para
líderes de organizaciones o líderes funcionales que enfrentan el desafío de acompañar las
transformaciones del contexto que impactan en los modelos de negocio, gestión y liderazgo.
Para ello les es imprescindible generar nuevas capacidades e instalar nuevos hábitos
saludables para sí, sus equipos y la organización ya que el bienestar 3D ( individual, de equipo
y organizacional) se está transformando en fuente de ventajas competitivas en este contexto
de transformaciones dinámicas, que nos desafía a pensar y actuar de manera diferente ante
la disrupción constante y mutante del ecosistema.

Fundamentos
Nuestra propuesta se enfoca en la transformación del rol del líder, conociendo cual ha sido su
evolución desde el modelo de liderazgo visionario pasando al liderazgo situacional, transitando
hacia el liderazgo adaptativo, el líder emocionalmente inteligente, el líder coach, el líder servidor
hacia el liderazgo resonante (modelo de las 3 P) y el mismo hacia el neuroliderazgo concepto
nacido en Australia en 2010 que concibe al líder como un ser integrado más consciente,
más equilibrado y más inspirador, capaz de motivar, manejar los cambios e influenciar a los
demás logrando resultados extraordinarios. Los puntos de apoyo para lograrlo son: Intuición,
Imaginación, Inspiración e Integración. Conceptos que serán aplicados a nuestros contextos y
culturas organizacionales, desarrollando prácticas, discusiones y reflexiones individuales, en
pares, en grupos pequeños, en grupos extendidos y plenarios. Entendemos que el aprendizaje
de cohortes (con y de nuestros pares) es hoy la fuente de mayor riqueza para ayudarnos
mutuamente a evolucionar en el desempeño de nuestro rol como líderes.

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Objetivo General
Potenciar y desarrollar las habilidades de liderazgo de los participantes, para  aprender e
incorporar las habilidades y competencias que se requieren en la era de la imaginación y el
contexto VICA (Volátil, Incierto, Complejo y Ambiguo) que estamos transitando. Esto se realizará
mediante el aprendizaje vivencial de herramientas para la construcción de nuevas modalidades
de trabajo, incluyendo las digitales y entrenamiento en liderazgo práctico generando presencia
para impactar en sus equipos. Contaremos con el aporte de líderes transformadores y
resonantes que compartirán sus experiencias y aprendizajes en el desempeño dinámico del
rol.

Objetivos específicos
• Aprender a autoliderarnos para poder liderar a otros.

• Entender la evolución del liderazgo contextualizándolo en las tres eras del siglo XX y XXI:
Industrial, Información, Imaginación. Del poder de la gestión al poder de las ideas.

• Comprender los diferentes tipos y estilos de liderazgo. Que herramientas de cada estilo y
modelo aún siguen cobrando vigencia y significado.

• Experimentar prácticas colaborativas para conseguir mayor involucramiento, motivación,

innovación, agilidad y productividad

• Aprender las nuevas habilidades y competencias que se requieren en la era de la

Imaginación: Creatividad, Innovación, Pensamiento crítico, Resolución de problemas,
Inteligencia emocional, Colaboración y liderazgo social (servidor).

• Mejorar nuestra capacidad entendiendo como funciona nuestro cerebro y con el aporte de
las neurociencias entrenar a nuestro cerebro para replicar aquel de los grandes líderes.

• Transformar un sustantivo descriptivo (definición) en un rol transformador y generativo

(acción). Abordar el liderazgo más como un verbo( hacer) que un sustantivo (ser).

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Destinatarios
El Programa está dirigido a profesionales, estudiantes avanzados, empresarios, ejecutivos y
líderes, que entiendan la necesidad de actualizarse en el aprendizaje, incorporación, desarrollo
y ejecución de habilidades prácticas e innovadoras en gestión personal y de las personas.

Metodología
El Programa tiene una duración de 3 meses comenzando en Mayo de 2023. Está organizado
en 7 módulos y un total de 12 clases teórico vivenciales de 2 horas con frecuencia semanal
más 2 clínicas experienciales de 2 horas, con líderes transformacionales invitados. Total de
carga horaria: 28 horas.

Plan de estudios
1.La evolución del liderazgo
Objetivos: Transitar por las diferentes escuelas y modelos de liderazgo desde 1961 a la
fecha: Visionario, Situacional, Adaptativo, Resonante, Servidor. (Blanchard, Heifetz, Scouller)
Emocionalmente inteligente (Daniel Goleman) y Neurolíderazgo (Silvia Damiano). Entender
la vinculación del modelo con el contexto. ¿Cómo se ve el futuro del trabajo y cuál será el rol
aumentado del líder?

2.Habilidades y Competencias del líder

Objetivos: Empezar con mi autoliderazgo. Autoevaluación de mis brechas conductuales para
desempeñarme mejor en el rol. Transitaremos por competencias de gestión, conversacionales
( feedback & coaching) , actitudinales ( protagonismo), emocionales( la brújula de las emociones
en acción) y relacionales( modelo del iceberg conversacional) que faciliten la interacción con
diferentes estilos de interlocutores y de mejora dentro de los equipos y la organización.

La importancia incremental del Storytelling en la Comunicación clara, inspiradora y colaborativa.

Recorreremos ejemplos de buen storytelling Los 5 momentos claves de una buena historia y
compartiremos la propia.

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3. El líder y su entorno
Objetivos:  Aplicar las competencias vistas de manera eficaz para impactar , resonar e
influenciar en la interacción privada (1 a 1) y la pública (grupal), de acuerdo al modelo de
James Scouller conociendo los estilos conductuales ( los 4 tipos de estilo y su impacto en el
entorno) y preferencias de mis interlocutores y otros involucrados (stakeholders).

4. Habilidades y competencias en acción:

Liderazgo ágil
Objetivos: Recorrer y aplicar las habilidades y competencias clave de rendimiento, colaboración,
innovación y agilidad. Trabajaremos las siguientes habilidades para aplicarlas a casos de
negocios que se resolverán en subgrupos: Toma de decisiones irracionales y heurísticas,
resolución de problemas, comunicación, creatividad, imaginación, compromiso y motivación.
Influencia, Empatía, Resiliencia y Gestión de conflictos. Introduciremos y profundizaremos
en algunas de las metodologías ágiles para la gestión: Design Thinking, SCRUM y CANVA.

5. Neurociencias y liderazgo
Objetivos: Conocer cómo el aporte de las neurociencias y conocer cómo funciona nuestro
cerebro nos convertirá en líderes íntegros y presentes (mente, cuerpo, alma). Ejercicios
para ser líderes más saludables para sí y su entorno, educar la mente y el cerebro para
ser más conscientes, más equilibrados y más inspiradores. Desarrollar una mente y actitud
más equilibrada y clara con el objetivo de empatizar, colaborar y potenciar a quienes lidero.
El desafío del neurolíder: minimizar amenazas y maximizar recompensas. Aprenderemos el
modelo SCARF de David Rock (Status, Certeza, Autonomía, Relaciones y Fair play) que nos
permitirá atraer como líder.

6. Las dimensiones del Neurolíder

Objetivos: Comprender el cambio revolucionario que trae el fenómeno de las neurociencias al
ejercicio y desempeño del liderazgo. Las 4 competencias del neurolíder y los 16 pilares en los
que se apoya. Entre otros, ética, balance, coraje, generosidad, impulso, curiosidad, intuición y
consciencia.

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7. El líder y la gente
Objetivos: Conectarse con las expectativas y demandas propias y de de la gente.¿Qué
espero yo de mi rol? ¿Qué espera el equipo y la organización de mi como líder?
Declaración de misión y las 4 competencias fundamentales que todo líder debe aprender
y demostrar en contextos disruptivos. Cambios de eje: del egosistema al ecosistema.
Herramientas y marco de acción para apoyar la gestión de equipos remotos y distribuidos.
Los estilos de liderazgo que se extinguen y los que emergen. Las competencias para un
liderazgo sustentable. Un nuevo acercamiento al liderazgo situacional( K. Blanchard) y
liderazgo de equipo( Lencioni).
Los aportes clave: Confianza, Empatía, Cuidado, Reconocimiento, Inclusión.

Herramientas
Durante el programa compartiremos y trabajaremos cada uno de los ejes temáticos con
herramientas probadas como lo son:

− Test de Liderazgo situacional (Blanchard)

− Test de estilos sociales (Robert y Dorothy Bolton)

− Test de estilos de gestión de conflictos(Killman)

− Las disfunciones de un equipo (Patrick Lencioni)

− Test de inteligencia emocional (Daniel Goleman)

− Cuestionario de canales representacionales preferentes (Robert Dilts)

− Cuestionario de estilos de decisores

− Cuestionario de neuroliderazgo (About my brain Institute)

− Modelo SCARF (David Rock, Neuroskills Institute)

− Estilos de influencia (Push/Pull)

− Drive: motivación intrínseca 3.0 (Daniel Pink)

− Los líderes TEAL ( Frederik Laloux)

− Líderes inspiradores (Simon Sinek)

− Auto evaluación de mindset digital

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− Las 10 leyes del crecimiento para mi liderazgo: como liderar en un contexto adverso y de
crisis (John Maxwell)

− Los 11 principios de la perspectiva en la coyuntura (John Maxwell).

-Presencia ejecutiva ( Sylvia Ann Hewlett)

− Los líderes y el juego infinito ( Simon Sinek)

Los líderes frente a las tensiones: Bienestar/ejecución, Realismo/Optimismo, Rendimiento/

Confianza.

Docentes
Daniel Marcelo Feige
9/11/1958 - Casado, 2 hijas

Graduado en 1982, The University of Texas Austin con Altos Honores Summa Cum Laude y
miembro honorario de las Sociedades Phi Beta Kappa y Phi Kappa Phi

Carrera profesional

Gerente de Operaciones y Responsable de Viajes corporativos en Oracle Corp.

Consultor, disertante e instructor para la división de consultoría y capacitación de Amadeus

Americas a nivel regional.

Ha diseñado e impartido talleres de formación y desarrollo de habilidades tales como:

Liderazgo de equipos de trabajo, Liderazgo en el S XXI, Neuroliderazgo, Gestión comercial de

cuentas clave, Gestión del cambio, Toma de decisiones, Presentaciones con la técnica TED y
Habilidades de Negociación e Influencia.

Entre las empresas que recibieron formación se encuentran: Boehringer Ingelheim , Direct TV,
YPF, Deutsche Bank, Phillip Morris International, JP Morgan, Peugeot, Banco Nación.

Academia

• Escuela de Posgrado de la Universidad de Belgrano, como titular de los cursos de posgrado

de Business Travel Management.

• Universidad Torcuato Di Tella, Profesor titular de la cátedra de Recursos Humanos del MBA
y Executive MBA.

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• Universidad Externado de Bogotá, Colombia. Profesor titular en la cátedra de Gestión y

Dirección de Empresas Turísticas, apoyada por ANATO.

• Lipscomb University (Tennessee USA) y University of Georgia: Profesor invitado en

programas de intercambio (2014-2017).

• Seminarios de Formación del Fondo Nacional del Turismo y La Organización Mundial del
Turismo, Colombia 2018.

Andrea Geada
Coach ontológico de la Escuela de Formación de líderes

MBA especializado en RRHH de la Universidad del Salvador

WHALECOM 2004 -presente

Líder de proyectos, Consultora, entrenadora, facilitadora, mentora en temas de:

- Gestión del Talento, Talent Review, Performance Management

Process
- Gestión del Desarrollo
- Coaching, Mentoring
- Procesos de Cambio Organizacional
- Desarrollo de Individuos y Organizaciones
- Assessment, Evaluación de potencial
- Formación de formadores
- Modelo de Competencias
- Consultoría e Intervención

Citi (1992-2003)

- Capacitación y Desarrollo

Mariana Gercovich
Licenciada en Psicopedagogía de la Universidad del Salvador (1984).

Se formó en Coaching Organizacional con Freddy Koffmar (Lead Learning Consulting,

Universidad de Belgrano) y en Coaching Ontológico con Patricia Hashuel y Asociados.

Tiene posgrados en Psicoanálisis y en Psicoterapia cognitiva conductual (Asociación

Escuela Psicoterapia para Graduados y Centro de Terapias Cognitivas).

Titular y Coordinadora de grupos terapéuticos de trastornos de la alimentación.

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Actualmente se desempeña como Carreer Counselor, certificada en Primer Centro de

Carreer Counselors.

Certificada en Points of You (Train the Trainer). Fototerapia organizacional y psicoterapéutica.

Talentum Certification Practitioner. TQ Sistema de identificación y desarrollo de potencial

humano para individuos y equipos.

Titular de Match Consultora (2003 a la fecha). Coaching de carrera, reinvención laboral y

selección de personal

Juan Pablo Sanguinetti

Licenciado en Psicólogia recibido en la UBA.

Se ha desempeñado como docente en la Universidad Torcuato Di tella como titular del

Programa de Recursos Humanos del MBA y cómo profesor del EMBA (Executive MBA de la
UTDT). También como profesor en la Escuela de Negocios de la Universidad de La Plata en
el Programa de Gestión de talento y trabajo en equipo.

Ha sido coach y trainer para Petrobras Argentina durante 4 años (2002-2006), consultor en
Serial de la Torre y Whalecom.

Actualmente se desempeña como Partner Manager de Whalecom Perú 

Project Leader de proyectos de capacitación y consultoría.

Ramiro Barrionuevo
Ramiro Barrionuevo, nacido en Córdoba Capital. Es Coach con PNL Certificado en
Lambent ICC International Coaching Community de Londres, Coach Certificado en el
modelo i4 Neuroleader del About My Brain Institute de Australia, Scrum Master certificado
por Scrum.inc, estudió Gestión del Talento en UES21, Psicología en la UNC de Córdoba,
Comercialización y Marketing en FUNIC, se formó en Psicología Transpersonal, Gestión
de Proyectos con Metodologías Ágiles, PNL y otras herramientas aplicadas al desarrollo de
empresas y personas.

Trabajó también como Consultor y Capacitador para Sepyme y para el Ministerio de

Acción Social a través de diversas ONGs, Docente de proceso In Company para UES2 y,
Federación Económica del Tucumán. Docente de la materia Gestión del Cambio en el MBA
de la Fundación Económica del Tucumán.

Desde 2004 hasta 2008, trabajó como consultor en Marketing y Comunicación en

Fuerteventura, España.

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Facundo Martínez
Licenciado y profesor en Sociología de la  Universidad de Buenos Aires. 

Periodista. Consultor senior en Whalecom. Colabora con el equipo del 

Programa Herramientas para Líderes en contextos sindicalizados, aportando

 sus conocimientos teóricos desde la sociología y la experiencia de campo en relación a la

gestión con personal agremiado. Dicta talleres de Negociación y Herramientas para equipos
de RRLL y de Gestión de Conflictos.

Es profesor de la materia Teoría Política y Teoría Estética de la carrera de Sociología en

la Facultad de Ciencias Sociales de la UBA. Fue profesor de periodismo en las carreras
de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la UCES.  También dicta las materias
Comunicación, cultura y  consumo y Taller de Periodismo en la Escuela Dante Alighieri de
Escobar. Es jefe de Deportes del diario Página 12. 
Ha publicado en diferentes diarios y revistas, entre ellas el suplemento Radar, , revista
Ciudad abierta del GCBA, revista Página 30, Página 12, El Cronista Comercial, es también
coautor del libro La Nación subrepticia.

Coordinadora académica: LIC. Raquel Rau

Licenciada en Administración, UNBA - Postgrado en Marketing, UNBA.

Se desarrolló profesionalmente en el área de Marketing en Unilever de Argentina durante 10

años.

Actualmente es Socia de Rau & Asoc. Consultora en Marketing, Management y Estrategia

para empresas industriales y comerciales.

Ha trabajado en consultoría en Perú (Grupo Lindley, Inka Cola – Coca Cola), Paraguay
(Polpar), Ecuador (Pronaca) y Argentina (Empresas varias en las que continúa al día de hoy).

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Experiencia En Capacitacion Profesional

Directora de la Diplomatura en Dirección y gestión de empresas PYMES

Directora de la Diplomatura en Gestión y Marketing en Empresas de Moda (U.C.E.S.)

Profesora en Gestión de Empresas de Moda.: CMD: Centro Metropolitano de Diseño

Profesora en el Programa de Gestión de Empresas del Módulo Planificación y Gestión de la

Producción de Moda. Año 2014 - 2018.

Universidad de Belgrano, Departamento de Posgrados y Educación Continua

Posgrado en Marketing de la Moda: Profesora de Marketing Estratégico y Costos y Marcas,

Análisis de Casos. 2000 a la actualidad.

Posgrado en Marketing y Negocios de Consumo Masivo: Retail: Promociones – Punto de

Venta. 2010 – 2013

Curso In Company para Falabella – CRM - Sodimac: Programa Ejecutivo en Retail

Management. 2010 - 2013

Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (U.C.E.S.)

Maestría en Marketing Estratégico: Profesora Titular de las Cátedras de Marketing

Estratégico y Marketing 2001 – 2007

Universidad de Belgrano: Escuela de Economía y Negocios Internacionales

Responsable del Programa de Capacitación Profesional para Ventas: Key Account Manager.
2003/2004.

Profesora Titular de las Cátedras de Investigación de Mercado y Fundamentos de Marketing

del Master de Administración. Año 1999 – 2001

Universidad Católica de Pelotas, Brasil. Año 1997.

Administración de la Universidad Católica de Pelotas, Brasil. Año 1997. Profesora de

Marketing Estratégico y Marketing Operativo -

Adjunta de la Cátedra de Comercialización de la Facultad de Ciencias Económicas. Profesor

Titular: Dr. Alberto Levy - 1978/1983 - Universidad Nacional de Buenos Aires

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Calendario Académico
Inicio: 29 de Mayo de 2023

Duración: 3 meses

Días y horarios: lunes de 19.15 a 21.00 hs. 

Frecuencia: Semanal

Arancel
1 (una) matrícula $17500 y 3 (tres) cuotas de $ 17000 c/u.

**Descuento del 10% para grupos de 3 ó más personas

Beneficios UCES-FAECC
Alumnos, graduados y docentes: 20 % sobre los aranceles mensuales.

Contamos con Programa de Crédito Fiscal de:

Informes e Inscripción
Posgrados UCES • Paraguay 1239, Piso 2 (C1057) • Buenos Aires, Argentina
Teléfono: (+54 11) 4814-9239; Lunes a viernes de 9 a 18 hs.
WhatsApp: (+54 9 11) 5799-4216
Mail: educacionejecutiva@uces.edu.ar uces.edu.ar/escuela-negocios