SEMBLANZA DE ORLANDO CASANOVA

HELLLER
A propósito de la VII SEMANA DE LA LITERATURA INFANTIL AMAZÓNICA (*)

 Gabel Daniel Sotil García

Orlando, en una de sus tantas exposiciones

motivacionales

Orlando, el amigo, el maestro, el poeta se nos fue de esta tierra que tanto
quiso en 1997. Se nos fue pero dejándonos un legado que aún no hemos
aprendido a aprovechar entregándolo a los niños de esta  región para que
aprendan a amarla. Sus cuentos y poesías, hermosos instrumentos pedagógicos
para la formación estética y axiológica de los educandos, esperan ser leídos por
los Maestros y Maestras como él y llevados a las aulas para su plena utilización.

Allí están: “El niño y el chichirichi”, “La oruga que quería vivir”, “El viaje de la
vida”, “El mejor regalo”, “La pinsha solitaria”, “La gota de agua”, “Palabra de
hombre”, “El pescador embrujado”, “La bella agria”, “El día de las charapas”,
“La sachavaca y el tatatau”, “Poemas y colores”, “Cantos de río y sol”. Todos
ellos en la dulce espera  de quienes quieran retomarlos en sus mensajes más
profundos  e invitarlos a pasar a las aulas de nuestros centros educativos, allí
donde forjamos el alma de las nuevas generaciones, para que se llenen de
Amazonía.

ORLANDO EGIDIO CASANOVA HELLER, nació en Iquitos un 11 de febrero de

1943, siendo sus padres  Dn. Rómulo Casanova y Dña. Inés Heller Freitas.
 Orlando Casanova Heller, 
el creador de cuentos y poesías
con mensaje amazónico.

Hizo sus estudios primarios en el C.E. N° 171 de Iquitos (Calle Condamine). Los
estudios secundarios los hizo el 1° y el 5° años en la G.U.E “Mariscal O. R.
Benavides” de Iquitos y los años 2°, 3° y 4° en el colegio “Jenaro Herrera” de la
ciudad de Contamana. Sus estudios superiores los cursó en la Escuela Normal
Superior de Varones, de aquellos años, “Ernesto Montagne Markholz”,
egresando en 1969 con el título de Profesor de Educación Primaria.

Su labor profesional la inició en 1970, en el C.E. 60391-61, en la comunidad de

Munichis – Yurimaguas (Alto Amazonas). Fue maestro fundador del SUTEP de
Alto Amazonas. En 1972 se casó con la bióloga  Paula Flores Rumrrill, de cuya
unión nacieron Rómulo y Orlando.

A partir de allí, su vida personal y profesional se irá enriqueciendo con

grandiosas experiencias que fueron llenando su existencia, hasta devenir en el
literato al que admiramos por habernos dejado valiosas obras de especial valor
para la formación de los  niños de nuestra región.

Luego, sería profesor de aula en el C.E. “Fátima” y el C.E. N° 1508 de

Yurimaguas, retornando a su ciudad natal  en 1975, asumiendo el cargo de
Supervisor de Educación Básica Regular, de la Dirección Departamental de
Educación de Loreto. Luego, como profesor de  aula del C.E. N° 60024 de San
Juan de Miraflores. En 1980 asume el cargo de Promotor de NEC  N° 01, como
especialista  en Educación Artística, cesando en su labor profesional en 1992.

Combinó su labor profesional como deportista, conformando el equipo del CNI

y  del “2 de Mayo” en fútbol. Y en básquetbol integró el equipo de “Piratas B-
B.C.”. Tuvo una gran afición por la pesca deportiva, la música, el canto, la
poesía, el teatro.

Creó cuentos infantiles ilustrados, realizando exposiciones de sus cuentos e

ilustraciones de sus obras, a las que complementó con representaciones
teatrales. En otra faceta de su proficua creatividad, organizó el V Festival de la
Canción Infantil Amazónica.

Aún no le hemos dado el valor que merece en la educación amazónica; por ello
es que necesitamos releerlo para entenderlo mejor.

Lector incansable de realidades amazónicas, fue quien mejor supo reconocer

el derecho de nuestra flora y nuestra fauna a hacerse presentes en
nuestras aulas escolares.

Orlando, en la carátula del tríptico

por la VII SEMANA DE LA LITERATURA
INFANTIL

Negada su presencia en las aulas amazónicas por el larguísimo lapso de cinco

siglos, nuestros animales y plantas recién encontraron en Orlando  quien les
abriera el camino para que pudieran ingresar a la Escuela Amazónica, escuela
que aún hoy    quiere seguir ignorando su entorno existencial. Que aún hoy se
resiste a aceptar su realidad.

Fue él quien, dotándolos de palabra, posibilitó que llegaran a nosotros con un

mensaje de amor, de puro afecto, de bondad, para pedirnos que no olvidemos
nuestra condición de seres racionales; para que no los destruyamos.

No sólo cuidó las formas estéticas, en cuyo cultivo llegó a altos niveles
cualitativos, sino que también se preocupó por el mensaje ético.
Surge de su obra una clarísima opción moral en las relaciones que debemos
establecer con nuestra naturaleza. Y esa propuesta moral no es sino la
revaloración de una de las grandes creaciones de las culturas originarias de
esta Amazonía: la relación armoniosa, el respeto por la naturaleza, la
reverencia hacia ella.

Desde nuestra interioridad cultural regional nos ha dejado una propuesta

planteada: tenemos un riquísimo imaginario cultural propio al que debemos
recurrir para educar a las nuevas generaciones de loretanos.

Murió el 12 de junio de 1997, en la sala de emergencia del I.P.S.S (hoy

EsSalud), después de una larga enfermedad. Pero, esa muerte física es
superada largamente por su pervivencia espiritual como uno de los Maestros
más creativos de nuestra región, a quien debemos recurrir para reavivar los
mensajes que nos dejara en sus cuentos y poesías.

Sus obras nos ofrecen un límpido y perseverante amor por la vida. Nos enseña
la sabiduría del hombre amazónico en su relación con la naturaleza y nos
transmite auténtico espíritu de lucha por la justicia y la libertad.