Aprendé

u m a
Scon llevadas

Cuadernillo con fotocopiables

Para fortalecer aprendizajes
Es sabido por todos, que los niños y niñas aprenden a ritmos diferentes, por distintas vías, algunos
tienen ciertas preferencias, pero en su mayoría tienen en común, que están más predispuestos a aprender
si visualmente les llega la información ordenada, clara, relacionada con su realidad, práctica, que sean
actividades motivadoras, contextualizadas, etc.
La colección de fichas que presentamos surge tras el análisis de la realidad que encontramos en las
aulas. La finalidad es dar respuesta a la diversidad, enseñar contenidos, reforzar, ampliar, ayudar ante las
dificultades.
Están indicadas para todos los profesionales de la educación, como maestros y maestras de Educación
Primaria, maestros de refuerzo, apoyo... Y también para familias, para que puedan ir reforzando, repasando,
afianzando y consolidando los contenidos trabajados en el centro educativo.
Se trata de actividades variadas, que se adaptan a todos los niveles, para que de forma secuenciada y
significativa, el alumnado pueda ir adquiriendo los contenidos de Matemáticas.
El formato de las fichas ofrece autonomía al alumnado, sintiéndose partícipe y motivado en su ejecución;
factores muy positivos para el aprendizaje y la realización de los contenidos.

Enseñanza de la suma con llevada

Comprender una operación implica no solo saber hacer una cuenta, sino hacer uso de ella, resolviendo
diferentes problemas, reconocer en qué situación cotidiana es conveniente utilizarla, etc. Una característica
a destacar del trabajo matemático es la reorganización y el establecimiento de relaciones entre diferentes
conceptos ya conocidos, sumar no es solo agregar sino juntar, unir...

Las fichas y los fotocopiables ponen en práctica el significado de la expresión que es la suma con llevada,
la mayoría hemos aprendido a sumar en columnas y ante la típica cuenta 8 + 7, colocamos 5 y nos llevamos
1. En realidad lo que ocurre es que formamos una decena y nos sobran 5 unidades, no nos llevamos nada
sino armamos una decena.
Para facilitar la adquisición del concepto y su mayor comprensión, se pueden realizar la mayoría de
las actividades planteadas de forma manipulativa. Es decir, tomar objetos reales, que se puedan tocar,
manipular, mover, añadir, etc., representando los números y operaciones que se van indicando, tanto en el
cuadernillo como en las fichas.
Esta propuesta persigue que los alumnos no solo lleguen a las soluciones, ni que sean capaces de
encontrarlas ellos mismos; sino que también construyan con su actividad matemática, una autoimagen
positiva que les otorgue confianza frente a las Matemáticas, evitando las conocidas frustraciones y miedos
que se suelen experimentar en esta área.
¿Coloreamos?
Hacé las cuentas y pintá según corresponda.
verde: 16 gris: 14 marrón: 18 azul: 10 amarillo: 12

5+5
5+5
8+8
6+6

8+8
6+6
7+7 8+8

7+7
7+7
7+7
8+8
7+7 9+9

8+8 9+9 5+5

A sumar
Resolvé: ¿Cuántos puntos tiene en total cada jugador?

58 9 1 55
Pedro 4 Micaela 4 Lucía 3

42 28 88
Federico 9 Manuel 5 Elena 2
Respondé estas preguntas:
- ¿Quién hizo más puntos?

- ¿Quién hizo menos puntos?

- ¿Qué dos jugadores hicieron la misma cantidad de puntos?

Sumas que dan más que 10
Mirá los ejemplos y sumá puntos.
D U
D U   5
   +   +
 +  5
+ +  3
 
 6 4
5 + 6 = 11 1 1 5 + 3 + 4 = 12 1 2

 D U D U
 
 +  +   +  + 
   +

  +

 

8 + 6 + 2 = 4 + 3 + 6 =

D U D U
    
 +  +   +  + 
   +


 +



6 + 6 + 6 = 7 + 3 + 5 =

Suma con llevada

1. Colocá los números: 2. Sumá las unidades. Como son más que 9 3. Y ahora sumá las decenas.
13 + 8 = lleva 1 decena a la columna de la decena D.

D U D U D U
+ 1 3 + 1 1 3 + 1 3
8 8 8
1 2 1

Recordá llevarte las decenas.

D U D U D U
+ 1 8 + 2 6 + 1 9
1 5 1 6 2 4

Inventá una cuenta donde te lleves 1 decena.
Practicamos
Agrupá los de a 10.

Dibujá, agrupá de a 10 y resolvé.

De compras
Mirá los precios y calculá cuánto gastó cada persona.

D U
C $48 D U
C
$29

Ana compró
Juan compró
$57
$72

D U
C $45 D U
C
$28


$17
Pedro compró $39 Joaquin compró

¿Quién gasto más dinero y quién gastó menos?

 D U DD UU DD UU D U

Rompecabezas
Hacé las sumas y armá el rompecabezas. 30 30
Recortá las piezas y pegalas en el lugar del resultado de cada cuenta. Pintalo.

50 50 50
16 + 14 +35
16 + 1421 16 19+ 35 32 35
+26++35
18 34 2611++34
9 11 + 9
+ 14 21 + 19 21 + 19 32 + 18 32 + 18
40 40 40
D U D U D DUDU U D U D DDUDUUU D U DD UU
D U
D U

MIEL MIEL

30 30 20
30
70 60
70 60

35 + 35 35 + 35
26 + 34 26 + 3411 + 9 50
21 + 19 32 35 + 35
+ 18 26 + 34 11 + 9 11 +
169+ 14 21 + 19 32 + 18

D U D U D DU U D U D DU U D U 40
D U D U D D
U U D U D U
MIEL MIEL
MIEL

30 20 20 30
20
70 70 60 60
70 60

26 + 34 11 + 9 35 + 35 26 + 34 11 + 9

Cuentas DdeU llevar

D U D U D U D U
Escribí en forma de cuenta y resolvé.
MIEL MIEL

ESCRIBÍ EN EL
EL QUE TE LLEVAS 20
Y DESPUÉS CONTALO 60
70 70
AL SUMAR.

Pensá y respondé:
SIN HACER LA CUENTA,
¿PODÉS DECIR CUÁL DE LAS
TRES SUMAS ES DE LLEVAR?
¿CÓMO TE DISTE CUENTA?
La suma con dificultad
Leé y recordá.

Primero acomodamos los números en columnas.

LAS DECENAS SE LAS UNIDADES SE

ACOMODAN EN ESTA ACOMODAN EN ESTA
COLUMNA, UNA ARRIBA Y COLUMNA, TAMBIÉN
OTRA DEBAJO. UNA DEBAJO DE LA
OTRA.

Luego comenzamos a sumar por la columna de las unidades.

NO PUEDO PONER EL 12,

SIETE MÁS ENTONCES DEJO EL 2
CINCO ES QUE ES DE LAS UNIDADES
IGUAL A 12. Y LLEVO EL 1 CON LAS
DECENAS.

Por último, sumamos los números de la columna de las decenas.

¡Y ME ACUERDO DE SUMAR
EL QUE ME LLEVÉ!
DOS MÁS DOS CUATRO Y
UNO QUE ME LLEVÉ
SON CINCO.

Situaciones problemáticas
Escribí el cálculo y la cuenta, y luego resolvé.

Pedro tiene 42 cromos repetidos

y hoy le tocaron 19 más ¿Cuántos tiene en
total?

Respuesta:

En el club compraron 28 pelotas de baloncesto PELOTAS

DE BALONCESTO
y 26 de fútbol ¿Cuántas pelotas compraron PELOTAS
DE BALONCESTO
en total?

Respuesta:

Manuel tenía $35 y su mamá le regalo $16

¿Cuánto dinero tiene ahora?

Respuesta:
Pinceladas de números
Resolvé y pintá con el color indicado.

Rojo: 51
Azul: 83
Verde: 92
Amarillo: 80
Violeta:64

Poné en columnas y resolvé.

D U D U D U

64+28= 78+15= 46+26=

¿Dónde está el gorro?

Resolvé las sumas para averiguar cuál es el gorro de cada payaso. Unilos con una .

Resolvé con atención.