INFORME

INSTITUCION EDUCATIVA PÚBLICA UUE-UGEL-HUAMANGA
N° 38070/Mx-U TARHUIYOQ
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
INFORME N° 07-2015-DIR-IEP-38070-T-
SEÑOR : Lic. EULOGIO RIVERA DIAZ

Director de la UEE-UGEL-Huamanga
C I U D A D.-
ASUNTO : INFORME DE EVALUACION DEL “PRIMER DÍA DEL
LOGRO DE APRENDIZAJE”
FECHA : Tarhuiyoq, 06 de Agosto del 2015.
************************************************
Tengo el agrado dirigirme a su Despacho, para
manifestarle, que en mi condición de Directora de la Institución Educativa
Pública N° 38070/Mx-U de Tarhuiyoq, garantizando el normal desarrollo de las
actividades educativas al servicio de la educación de los Estudiantes, en el
marco del Plan Anual de Mejora de los Aprendizajes de Comunicación y
Matemática, “Todos podemos aprender, nadie se queda atrás”, busca mejorar
los aprendizajes de los estudiantes, especialmente en comprensión lectora y
matemática”, elevo el informe por el PRIMER DIA DEL LOGRO DE
APRENDIZAJE, realizado el día 10-JUL-2015 de la siguiente forma:
LOGROS:
-Permite informar sobre los aprendizajes alcanzados con los 8 compromisos de
gestión.
-Permite evidenciar el impacto de un mejor desempeño pedagógico.
-Refuerza los compromisos asumidos por directora, padres y madres de familia y
niños.
-También se revisa el cumplimiento de roles y responsabilidades asumidos. A los
padres de familia y a la comunidad en general, por los estudiantes y qué está
haciendo los estudiantes para que nadie se quede atrás. Asimismo, es una
oportunidad clave para replantear estrategias que ayuden al logro de los
aprendizajes. (Cambio de comportamiento) orientado al incremento de logros de
aprendizajes y al fomento de una escuela motivadora y participativa.
Marzo – Abril-2015 Ruta del Aprendizaje
-Reajuste de metas de aprendizaje en base a los resultados de la Evaluación
Censal de Estudiantes.
-Implementación del plan de mejora que promueve la lectura, la escritura y las
Matemáticas durante todo el año.
Mayo – Junio - 2015
-Primera autoevaluación en cada escuela para medir los avances en el logro de
aprendizajes.
-Primer Día del Logro y compartir de los progresos obtenidos con la comunidad.
-Identificación de dificultades y planteamiento de soluciones.
-Implementación de estrategias para mejorar los aprendizajes y evitar que los
estudiantes se atrasen.
Julio – Agosto - 2015
Primer día del Logro
Evaluación Censal de Estudiantes. Balance del año escolar.
Planificación del siguiente año escolar.
SITUACIÓN ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES.- Presentación Estadística de
los resultados de aprendizaje se socializa el diagnóstico que realiza los docentes
al inicio del año escolar para conocer a los estudiantes, con el siguiente detalle:
N° APELLIDOS Y NOMBRES CARGO GRADOS
01 HUAMAN CORONDO, Irma Directora 2do Grado
METAS: Propuesta de metas a alcanzar en cada uno de las áreas con los
compromisos respectivos y aplicar las nuevas metodologías educativas para
mejorar la calidad educativa de los estudiantes conforme al Cuadro comparativo
que contiene las cifras exactas en el Plan de Mejora de los aprendizajes.
METAS DE LOGRO PROYECCION
AREAS LINEA DE BASE
2013 2014 2015
COMUNICACION 70% 76% 85%

MATEMATICA 70% 76% 85%
DIFICULTADES:
- La institución educativa no demuestra un incremento en el porcentaje de
estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la ECE respecto al año anterior.
-La institución educativa no incrementa el porcentaje de permanencia y
conclusión respecto al año anterior.
SUGERENCIAS:
- Mayor Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedagógicas durante las
sesiones de aprendizaje.
Es todo cuanto le informo en fe de la verdad para su conocimiento y fines

administrativos.
Atentamente,
c.c
Arch.
INSTITUCION EDUCATIVA PÚBLICA

N° 36251/Mx-PAMPAHUASI
“AÑO DE LA CONSOLIDACION DEL MAR DE GRAU”
INFORME N° 04-2016-DIR-IEP-36251-P-
SEÑOR : Lic. SIMEON CONGA SULCA

Coordinador de Redes Educativas de Julcamarca
C I U D A D.-
ASUNTO : INFORME DE EVALUACION DEL “SEGUNDO DÍA DEL
LOGRO DE APRENDIZAJE”
FECHA : Pampahuasi, 21 de Diciembre del 2016.
************************************************
manifestarle, que en mi condición de Director de la Institución Educativa Pública
N° 36251/Mx-P de Pampahuasi, garantizando el normal desarrollo de las
actividades educativas al servicio de la educación de los Estudiantes, en el
marco del Plan Anual de Mejora de los Aprendizajes en las áreas de
Comunicación y Matemática, “Todos podemos aprender, nadie se queda atrás”,
busca mejorar los aprendizajes de los estudiantes, especialmente en
comprensión lectora y matemática”, elevo el informe por el SEGUNDO DIA DEL
LOGRO DE APRENDIZAJE, realizado el día 21-DIC-2016 de la siguiente forma:
LOGROS:
gestión.
-Permite evidenciar el impacto de un mejor desempeño pedagógico.
-Refuerza los compromisos asumidos por el director, padres y madres de familia
y niños.
-También se revisa el cumplimiento de roles y responsabilidades asumidos. A los
padres de familia y a la comunidad en general, por los estudiantes y qué está
haciendo los estudiantes para que nadie se quede atrás. Asimismo, es una
oportunidad clave para replantear estrategias que ayuden al logro de los
aprendizajes. (Cambio de comportamiento) orientado al incremento de logros de
aprendizajes y al fomento de una escuela motivadora y participativa.
-Estudiantes alcanzaron el logro al 100% de cada uno de los Grados escolares
conforme a las Actas Finales de Evaluación, las mismas que serán incorporados
al ECE-2016 con proyección al año 2017.
Marzo – Abril-2016 Ruta del Aprendizaje
-Reajuste de metas de aprendizaje en base a los resultados de la Evaluación
Censal de Estudiantes.
-Implementación del plan de mejora que promueve la lectura, la escritura y las
Matemáticas durante todo el año.
Mayo – Junio - 2016
-Primera autoevaluación en cada escuela para medir los avances en el logro de
aprendizajes.
-Primer Día del Logro y compartir de los progresos obtenidos con la comunidad.
-Identificación de dificultades y planteamiento de soluciones.
-Implementación de estrategias para mejorar los aprendizajes y evitar que los
estudiantes se atrasen.
Julio - 2016
Primer día del Logro
Evaluación Censal de Estudiantes. Balance del año escolar.
Planificación del siguiente año escolar.
Diciembre-2016
Segundo Día de Logro:
-Actividades realizadas como Juegos matemáticos, poesías, narraciones,
cuentos, canciones, periódico mural, y otros.
-marcha por las calles de la localidad con sus pancartas alusivas al DIA DEL
LOGRO.
-Demostración de las habilidades, destrezas cada uno de los Alumnos
participantes con el apoyo de los docentes, padres.
SITUACIÓN FINAL DE LOS APRENDIZAJES.- Presentación de las Actas
Finales de los resultados de aprendizaje se socializa el diagnóstico que realiza
los docentes al final del año escolar para conocer a los estudiantes, con el
siguiente detalle:
N° APELLIDOS Y NOMBRES CARGO GRADOS
01 MAXIMO JUSCAMAITA CASTRO Director 4°,5°,6°
02 EUGENIA QUISPE LAURA Profesora Aula 1°,2°,3°
compromisos respectivos y aplicar las nuevas metodologías educativas para
mejorar la calidad educativa de los estudiantes conforme al Cuadro comparativo
que contiene las cifras exactas en el Plan de Mejora de los aprendizajes.
AREAS LINEA DE BASE
2014 2015 2016

DIFICULTADES:
- La institución educativa no demuestra un incremento en el porcentaje de
estudiantes que logran un nivel satisfactorio en la ECE respecto al año anterior.
-La institución educativa no incrementa el porcentaje de permanencia y
conclusión respecto al año anterior.
SUGERENCIAS:
- Mayor Porcentaje de tiempo dedicado a actividades pedagógicas durante las
sesiones de aprendizaje.

administrativos.
Atentamente,
c.c
Arch.
INSTITTUON EDUCATIVA PÚBLICA
N°38603/mX-U CULLUHUANCCA
“AÑO DE LA PROMOCION DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMATICO”
INFORME N° 01-2014-DIR-IEP-38729-A.-
SEÑOR : Mg. WILL M. YARANGA ABREGU

C I U D A D.-
ASUNTO : INFORME DE SIMULACRO DE SISMO
FECHA : Ayacucho, 31 de Julio del 2014.

**************************************************************
Tengo el agrado dirigirme a su Despacho., para
manifestarle, que en mi condición de Director de la Institución Educativa
Pública N° 38729/Mx-U de Anosmarca, elevo el informe de SIMULACRO
DE SISMO realizado en las diferentes fechas correspondiente al I y II
Trimestre del año académico del 2014, con el siguiente detalle:
Primer Simulacro: 18 de Abril “Día Mundial de la Tierra”
Segundo simulacro:30 de mayo “Día Nacional de la Solidaridad”
Tercer Simulacro: 11 de julio “Día Mundial de la población y
poblamiento del territorio”
Hora 10.00 am.
LOGROS:
- Con los estudiantes se formado la brigada de defensa civil
compuesto de Policías, Bomberos, cuerpo médico para brindarle
auxilio a los heridos, damnificados en el patio de la Institución, con
activa participación del personal docente, padres de familia.
- Se impartió charlas, orientaciones, señalización de zona segura en
caso de desastres, sismos, huaycos y otros factores que pudiera
afectar a la zona
- Se ha utilizado materiales como pancartas, afiches ilustrativas para
motivar y sensibilizar a la población escolar a que estén preparados
para afrontar cualquier situación de riesgo.
LINEAMIENTOS DE INDICADOR DE UNIDAD DE

BENEFICIO ESPERADO META AL 2014
POLITICA IMPACTO MEDIDA
Desarrollar actividades Se contará con un plan Desarrollo de Plan y normas 90% del
de planificación y Integral y normas que Normas y líneas de para desarrollo
realización de acciones articularán los esfuerzos acción que apoyen prevención y normativo
de prevención, de los órganos intermedios la reducción del atención de previsto en el
mitigación, preparación, y los organismos públicos impacto de las emergencias y Plan Sectorial
respuesta, rehabilitación descentralizados, en el emergencias y desastres
y reconstrucción para desarrollo de acciones y desastres en el
reducir el impacto de los actividades en las Sector Educación.
desastres sobre la diferentes fases del Ciclo
comunidad educativa. de los Desastres.
Desarrollar un enfoque Se promoverá el desarrollo Gestión de la Planes de 50% de la
Integral con relación a los de la gestión del riesgo a reducción del prevención, población
daños y la etiología de nivel de los órganos impacto de mitigación y escolar cuentan
todas y cada una de las intermedios y las OPD´s, emergencias y preparativos con planes
emergencias y desastres en los diferentes niveles desastres de prevención,
posibles en el país. de complejidad. mitigación y
preparativos
OPORTUNIDADES: AMENAZAS:
1. Existencia de normas y 1. Probabilidad permanente de

lineamientos del SINADECI sucesos destructivos en
que promueven la diferentes ámbitos
elaboración de planes y la geográficos, que pone en
articulación de acciones de mayor riesgo a la comunidad
prevención y atención de educativa de menores
desastres. ingresos.
2. Visión sectorial e institucional
de mediano y largo plazo. 2. Incremento de eventos
3. Inicio del proceso de sociales que generan nuevos
descentralización del manejo riesgos y daños a la
de la prevención de comunidad educativa.
desastres a través de los 3. Conductas y estilos de vida
órganos intermedios. que incrementan el riesgo de
4. Transferencia de contenidos la población docente y
temáticos sobre prevención escolar, a sufrir mayores
de desastres a través de daños en emergencias y
Convenios establecidos. desastres.
FORTALEZAS:
1. Equipos de especialistas
capacitados con experiencia en
la prevención y atención de
emergencias y desastres.
Incorporación de acciones de
2. Iniciación del proceso de gestión del riesgo y atención de
Fortalecimiento de los procesos
implementación de las redes emergencias y desastres en los
para prevenir y atender las
locales de Prevención y Atención planes estratégicos y operativos
emergencias y desastres
de desastres de la UGEL- a nivel sectorial en sus generadas por eventos
HUAMANGA diferentes niveles y modalidades adversos
3. Existencia de responsables del
programa de prevención de
desastres en cada Órgano
Intermedio del país.
DEBILIDADES:
1. Débil articulación interna y

externa para la elaboración,
Implementación, desarrollo y
financiamiento de planes de
prevención, mitigación y
respuesta.
Desarrollo de mecanismos de
Promover mecanismos y
2. Vulnerabilidad física y educativa, descentralización en la gestión
acciones para la disminución de
de media y alta de los locales del riesgo y atención de
la vulnerabilidad física y
escolares. emergencias y desastres a nivel
de la comunidad educativa educativa
3. Escasa normatividad que regule
los procesos de la gestión de
riesgos y el manejo de
desastres.
4. No priorización del
financiamiento para la gestión
de riesgos.
DIFICULTADES:
- Los estudiantes, padres de familia en el primer simulacro
programado ha tenido poca participación.
- En la segunda y la tercera los padres de familia como también las
autoridades no participaron, asimismo la falta de materiales
educativos para la preparación de afiches, pancartas.
SUGERENCIAS:
- Las Autoridades de DEFENSA CIVIL deben promover actividades
de sensibilización en la comunidad para que los comuneros
escuchen y estén preparados para cualquier emergencia.
- Desarrollar actividades de simulacro con mayor ánimo y dinamismo
con activa participación de las autoridades, padres de familia,
estudiantes y personal docente.
Aprovecho la oportunidad para reiterarle los sentimientos de mi mayor

consideración y estima personal.
Atentamente,
c.c
Arch.
JPS/Dir
.
GOBIERNO REGIONAL DE AYACUCHO
DIRECCION REGIONAL DE TRANSPORTES AYACUCHO
=======================================================================================
PRONOEI TANDANA – VINCHOS UEE-UGEL HUAMANGA
INFORME N° 01-2015-P-PRONOEI-T.-
SEÑORA :P
Docente Coordinadora de PRONOEI-VINCHOS
C I U D A D.-
DE : VIRGILIO VICTOR PARIONA QUISPE
Promotor de PRONOEI-Tandana
ASUNTO :INFORME DE LAS ACTIVIDADES REAILZADAS DURANTE LOS
MESES DE MARZO Y ABRIL-2015
FECHA : Tandana, 15 de Mayo del 2015

**************************************************************
manifestarle en mi condición de Promotor del PROGRAMA NO
ESCOLARIZADO DE EDUCACIN INICIAL –
PRON<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<< OEI-TANDANA del
Distrito de Vinchos – Huamanga – Ayacucho, conforme al Plan de mejora
de los Aprendizajes se ha cumplido las Actividades educativas en
atención a los niños y niñas de 03, 04 y 05 años de edad, de la siguiente
forma:
LOGROS:
MES DE MARZO-2015
-Registro y matricula de los niños de 03, 04 y 05 años de edad.
-Ambientación del aula con participación de los niños y niñas y algunos
padres de familia.
-Inicio de la Lista de Cotejo
MES DE ABRIL:
-Lista de Cotejo
-Desarrollo de las Unidades didácticas de aprendizajes N° 01 EN LAS
Áreas de Comunicación, Matemática, Ciencia y Ambiente y Personal
Social.
-Proyección social solicitud de pintura, yeso, cemento con fines de
refacción del local hacia la Municipalidad de Vinchos.
DIFICULTADES:
-la falta de apoyo de los padres de familia en cumplimiento de las
actividades programadas.
-Falta de materiales educativos
SUGERENCIAS:
-Que, los padres de familia deben tomar mayor apoyo en la educación de
sus hijos como también la Coordinadora debe realizar visita constante.
Atentamente,
c.c
Arch.
INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL

N° 429-58/Mx-U CHALLHUAMAYO
INFORME N° 012-2014-DIR-IEI-429-58-CH-
SEÑOR : Lic. DUVAL JUAN VELAQUE RAMIREZ

Director de la UEE - UGEL-Huanta
C I U D A D.-
ASUNTO : INFORME DE DESEMPEÑO LABORAL DE ACOMPAÑANTE

PELA-2014
FECHA : Challhuamayo, 30 de Diciembre del 2014
**************************************************************
manifestarle sobre las labores desarrolladas del Acompañante de PELA
durante el año académico 2014, de la siguiente forma:
1. La Profesora OLINDA GOMEZ CONDO, quien desempeñó con el
Cargo de ACOMPAÑANTE DE PELA en mí representada durante
el año académico-2014, NO HA COMNTRIBUIDO EN NADA lo
que es acompañante, en la dirección de sesiones de aprendizaje,
materiales didácticos en forma deficiente lo cual no se ha
desarrollado el logro previsto y destacado de parte de la
acompañante.
2. Sugiero que la misión y visión de la acompañante es brindar
orientación, apoyo en el manejo técnico, pedagógico y
administrativo, sin embargo ha sido algo indiferente que no se ha
identificado como tal.
3. He solicitado el asesoramiento en el trabajo pedagógico nunca
me brindó ni me respondió las llamadas telefónicas, es decir, mi
persona he pedido asesoramiento pedagógico y administrativos
nada más, sin embargo ella es diferente y no le importó nada la
educación de los niños y niñas.

Atentamente,
c.c
Arch.
INFORME N° 01-2014-T/S-TS-IEP-“JAQG”.-
SEÑOR : Lic. CAYO LEONIDAS RODRIGUEZ QUISPE

DIRECTOR IEP. CAP. FAOP. J.A.QUIÑONES GONZALES
C I U D A D.-
DE : TRABAJADORES DE SERVICIO
ASUNTO : INFORME DE LA FAENA REALIZADA EL DIA 07-07-2014
FECHA : Ayacucho, 08 de Julio del 2014.
**************************************************************
Tenemos el agrado dirigirnos a su Despacho, para
elevar el informe sobre la faena realizada el día 07-JUL-2014, dentro de
la Institución Educativa, de esta manera brindar una imagen clara y limpia
de la siguiente forma:
-Hemos trabajado las siguientes personas: GILBERTO YARANGA
CHAVEZ, DIONISIA CANCHARI CHUCHON, LUCIA BARRIENTOS Y
ALEJANDRA TENORIO, desde las 8.00 am hasta las 5.00 pm, constituye
en el arreglo del almacén de muebles malogrados los cuales hemos
dejado ordenado, dicho trabajo lo realizamos en forma planificada y
ordenado en bienestar de la Institución. La Señora JULIA no quiso
participar en la faena.
-Asimismo en el mes de Abril-2014 de la misma forma hemos trabajado
sacando las ventanas los cuatros trabajadores y tapando dicha ventana
desde el mediodía a 4.00 pm, tengo por admitido y por conocimiento de
los trabajos extracurriculares que estamos realizando, de la misma forma
la Señora JULIA no quiso trabajar.

Atentamente,
……………………….………………. …………………………………………..
GILBERTO YARANGA CHAVEZ DIONISIA CANCHARI CHUCHON
…………………………. ……………………………
LUCIA BARRIENTOS ALEJANDRA TENORIO
c.c
Arch.
“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION E IMPUNIDAD”
INFORME Nª 057-2019-UAP-EAPH-DBB
A : Mg. MILAGROS CABERO MANCHEGO

Coordinadora (e) de la Escuela Profesional de Psicología Humana.
DEL : Mg. LUIS LEDESMA ESTRADA

Docente a tiempo completo de la UAP Ayacucho.
ASUNTO : APROBACION DEL PLAN DE TESIS: VIOLENCIA INTRAFAMILIAR Y
CONDUCTAS AUTOESTRUCTIVAS EN ESTUDIANTES DE LA ESCUELA
PROFESIONAL DE PSICOLOGIA HUMANA DE LA UNIVERSIDAD ALAS
PERUANAS AYACUCHO 2019.
FECHA : Ayacucho, 06 de diciembre del 2019.
======================================================
Por medio de la presente me dirijo Usted, para informarle lo siguiente:
1. De conformidad con las normas vigentes emanadas de la Escuela
Profesional de Psicología Humana de la Universidad Alas Peruanas; es
requisito indispensable la presentación del Plan de Tesis y
posteriormente la Tesis, para optar el Título Profesional de Licenciado/a
en Psicología Humana.
2. En tal sentido, según Memorándum Nª 042-2019-FMHCS/EPPH-UAP-
AYAC, se me designo para la revisión del Plan de Tesis intitulado
“Disfuncionalidad Familiar y conductas autodestructivas en estudiantes
de la Escuela Profesional de Psicología Humana de la Universidad Alas
Peruana-Ayacucho 2019”, por el Bachiller GAMBOA AUQUI JOSE LUIS, el
mismo que, conjuntamente con el titulando, he revisado su contenido,
producto del cual, se hicieron las observaciones respectivas en el mismo
y se mejoraron las precisiones con mayor detalle en el tema de mejora
ortográfica y semántica objetiva.
3. Posteriormente, delimitadas los aspectos básicos y capítulos observados
y corregidos, se formuló la corrección del Plan de Tesis, para su trámite
respectivo.
4. En consecuencia, se APRUEBA el Plan de Tesis presentada por el
Bachiller GAMBOA AUQUI, José Luis y realizar los tramites pertinentes
de su expediente.
Es cuanto informo a Ud., para los fines consiguientes.
Atentamente,
INFORME N° 01-2021
AL : HECTOR CCORAHUA SEDANO

Supervisor de la Policía Municipal
DE : EDITH HERRERA FIGUEROA
Policía Municipal
ASUNTO : INFORME DE INCIDENCIA DEL DIA 12-JUN-2021
FECHA : Ayacucho, 14 de junio del 2021.

=========================================
Es grato de dirigirme a Ud., para poner en su
conocimiento referente a la incidencia del día 12 de junio del 2021, de la
siguiente forma:
1.- El día sábado 12 de junio de 2021, 7:10 am aproximado, cuando venía

cumpliendo mi labor POLICIA MUNICIPAL, por el triángulo frontis del
Merado Nery García, por función estaba indicando a que trabajen en
forma ordenada, cumpliendo el protocolo de bioseguridad.
2.-La señora PAMELA MAYUMI ARCOS MOROTE, me acerca

argumentando que le devuelva la mercadería decomisada de una señora
que vendía lechuga, cuyo reclamo es infundado porque no le corresponde
mercadería incautada a la indicada persona.
3.- La reclamante empezó agredirme físicamente lanzando una cachetada

certera en la cara derecha, frente a esta reacción en uso de mis
facultades y en defensa propia tuve que repeler dicha agresión con mi
vara de reglamento en el antebrazo.
4.- Un señor DESCONOCIDO (Comerciante), lanzó una amenaza sic: “A

ESTA PERRA HAY QUE MATAR, POR QUE DECOMISA LAS
MERCADERIA, HAY QUE MATAR A UNOS CUANTOS PERROS”, por
esta acechanza, el Señor FRANK LIMACO y su hermano quienes son
sus trabajadores de la Sra. PAMELA MAYUMI ARCOS MOROTE me
empezó a golpearme conforme que se precisa la flagrancia del delito en el
video, en ese instante hemos sido 05 trabajadores agredidos por una
turba de comerciantes.
5.- El Señor FRANK LIMACO, me agredió físicamente en todo mi cuerpo

con patas, puñetes, la intensión fue robarme la radio; el señor RICARDO
ORIUNDO (Conductor del vehículo móvil de la Policía Municipal), salió en
mi defensa de la informante y de mi compañero FABIAN HUAMAN
ORIUNDO (POLICIA MUNICIPAL), estaba reducido por FRANK LIMACO,
asimismo al conductor agrede de la misma forma con patas y puñetes,
conforme que muestro en las fotografías.
Es cuanto que puedo informar para su conocimiento y demás fines

administrativos.
Atentamente,
………………………………………
EDITH HERRERA FIGUEROA
POLICIA MUNICIPAL
c.c
Arch.
“AÑO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y SEGURIDAD ALIMENTARIA”
INFORME N° 04-2013-MDS-JRC/MOC
AL : Prof. VICTOR ORE ESPINOZA
DEL : MARIBEL OCHOA CASTRO

Jefe de la Oficina de RRCC.
ASUNTO : INFORME DE LOS INGESOS PROPIOS DEL RRCC.
FECHA : Saurama, 03 de Mayo del 2013
**************************************************************
Por intermedio de la presente mi dirijo a Ud., para
saludarle cordialmente y a la vez poner de su conocimiento sobre los
ingresos propios de RR.CC. correspondiente al mes de ABRIL-2013, en
mi condición de encargada de cobranzas, con el siguiente detalle:
-PARTIDA DE NACIMIENTO S/. 35.00

-PARTIDA DE DEFUNCION S/. 00.00
-PARTIDA DE MATRIMONIO CIVIL S/. 00.00
-CELEBRACION MATRIMONIAL S/. 00.00
TOTAL*************************************** S/. 35.00
TALON N° 001071 AL 001076

Es cuanto informo a Ud., para su conocimiento y demás fines.
Atentamente,
…………………….
Maribel Ochoa Castro
DNI. N° 28315244
Jefe de Registro Civil
c.c
Arch.
INSTITTUON EDUCATIVA PÚBLICA

N° 38225/Mx-P SOQUIA
“AÑO DE LA INVERSION PARA EL DESARROLLO RURAL Y SEGURIDAD ALIMENTARIA”
INFORME N° 010-2013-DIR-IEP-38225-S.-
SEÑOR : Lic. JORGE REJAS PACOTAYPE
Director de la UEE-UGEL-Vilcas Huamán
C I U D A D.-
ASUNTO : INFORME DE EVALUACION CENSAL FESTEJO LOGRO DE
APRENDIZAJE
FECHA : Soquia, 12 de Julio del 2013.

**************************************************************
Tengo el agrado dirigirme a su Despacho., para
manifestarle, que en mi condición de Director de la Institución Educativa
Pública N° 38225/Mx-P de Soquia, elevo el informe referente a la
EVALUACION CENSAL Y FESTEJO DE LOGRO DE APRENDIZAJE, en
mi representada, Adjunto Registro de Logros para su conocimiento de la
siguiente forma:
I.- EVALUACION CENSAL:
LOGROS:
-Para el Segundo Grado se aplicó la cartilla de preguntas proporcionadas
por la UGEL, cuyo cumplimiento al 100% donde los estudiantes han sido
evaluados en las Áreas de Comunicación y Matemática los días 09 y 10-
JUL-2013.
-Para Primero, Tercero, Cuarto, Quinto y Sexto Grados se formuló
preguntas para la evaluación pertinente cuyo cumplimiento al 100%
desarrollándose el mismo día.
DIFICULTADES:
-Para los grados 1,3,4,5,6 Grados la falta de materiales de trabajo
educativo.
-La reunión de planificación ha sido tardío por los Especialistas.
SUGERENCIAS:
-Se tiene que planificar con anticipación para un eficiente desarrollo de la
programación.
II.- FESTEJO DE LOGRO DE APRENDIZAJE:
LOGROS:
-Con los estudiantes se hizo una marcha con pancartas alusivas a la
fecha por las calles principales de la localidad.
-Pequeño dramatización con el título DOCENTE – ALUMNO ven
presencia de los padres de familia y autoridades.
-Se formalizó por acta el compromiso de los padres de familia apoyar en
la educación de sus hijos para la mejora de los aprendizajes el día 12-
JUL-2013 a horas 9.00 am.
DIFICULTADES:
-La falta de sensibilización a los padres de familia que no asistieron al
evento, por la organización tardía.
-Los Especialistas no toman empeño en planificar, organizar actividades
educativas con fecha anticipada.
SUGERENCIAS:
-Planificación adecuada y pedagógica con Anticipación para una buena
organización educativa.
Atentamente,
c.c
Arch.
FVNP/Dir
.
ISTITUCION EDUCATIVA PÚBLICA
N° 38984-6/Mx-U LA COLPA
“AÑO DE LA INTEGRACION NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA

DIVERSIDAD”
INFORME N° 001-2012-DIR-IEP-38984-6-LC.-
AL : Prof. AUGUSTO RIVEROS TORRES
Director de la EE-UGEL-Huamanga
ASUNTO : INFORME DESCRIPTIVO
FECHA : La Colpa, 04 de Junio del 2012.
*****************************************************
Tengo el agrado dirigirme a Ud., para manifestarle
que, en uso de mis facultades como Directora de la Institución Educativa
Pública Nª 38984-6/Mx-U de La Colpa, elevo el informe descriptivo
referente a la ejecución del mantenimiento preventivo de local escolar-
2011, de la siguiente forma:
RUBRO: REPARACION DE INSTALACION SANITARIA:

-Se ha evaluado con el Comité de Mantenimiento la infraestructura para
luego realizar las compra de materiales necesarios para la ejecución del
trabajo, apertura de zanja, cambio de accesorios de tubería que estaba
con filtración de agua, luego dejar en buen estado de funcionamiento,
para que los estudiantes hagan uso óptimo del servicio, bajo la
supervisión del Comité de Veedor, las compras de materiales se hizo con
el Comité de Mantenimiento, cuyos detalles se encuentra en el Forma 2,
cuyos los gastos.
RUBRO: REPARACION DE TECHO:
-Se ha evaluado con el Comité de Mantenimiento la infraestructura para
luego realizar las compra de tejas, el trabajo de retejado del techo del
local escolar, de esta manera evitar la gotera, bajo la supervisión del
Comité de Veedor, las compras de materiales se hizo con el Comité de
Mantenimiento, cuyos detalles se encuentra en el Forma 2, cuyos los
gastos. OBSERVACION.-El trabajo se ha hecho recientemente por el
exceso de lluvia que la tejas estaban húmedas y una vez escampada la
lluvia recién se efectuó el trabajo.
Atentamente,
c.c
Arch.
SEPB/Dir
ISTITUCION EDUCATIVA PÚBLICA

Nª 38984-6/Mx-U LA COLPA

DIVERSIDAD”
INFORME N° 001-2012-CV/IEP-38984-6-LC.-
AL : Prof. AUGUSTO RIVEROS TORRES
Director de la UEE-UGEL-HUAMANGA
DEL : COMITÉ DE VEEDOR IEP. N° 38984-6/Mx-U

DEPARTAMENTO : AYACUCHO
PROVINCIA : HUAMANGA
DISTRITO : ACOS VINCHOS
ASUNTO : INFORME FINAL DEL COMITÉ VEEDOR
FECHA : La Colpa, 04 de Junio del 2012.

*****************************************************
Tengo el agrado dirigirme a Ud., para manifestarle que, en uso de mis
facultades como COMITÉ DE VEEDOR de la Institución Educativa
Pública Nª 38984-6/Mx-U de La Colpa, elevo el informe de conformidad
de obra referente al Mantenimiento del Local Escolar, de la siguiente
forma:
RUBRO: REPARACION DE INSTALACION SANITARIA :
PARTIDA : S/. 956.00
CALIDAD : BUENA
CANTIDAD : 03
RUBRO. REPARACION DE TECHO DE AULAS

PARTIDA : S/. 250.00
CALIDAD : BUENA
CANTIDAD : 03
Aprovecho la oportunidad para testimoniarle y expresarle mi sentimiento

y estima personal.
Atentamente,
..................................................... ................................................
COMITÉ DE VEEDOR COMITÉ DE VEEDOR
“AÑO DE LA DIVERSIFICACIÓN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACIÓN”
INFORME N° 01-2015-CEPRE-UNSCH
AL : M.Sc. Ing. FORTUNATO ALVAREZ AQUISE

DIRECTOR CEPRE-UNSCH
DE LA : GLORIA VITOR TINEO

Personal de Limpieza
ASUNTO : INFORME DE LABORES DESARROLLADAS EN LOS

MESES DE AGOSTO Y SETIEMBRE DEL CICLO
ACADEMICO-2016-II
FECHA : Ayacucho, 22 de Setiembre del 2015

**************************************************************
Es grato de dirigirme a Ud., para poner en su
conocimiento que, elevo el informe de las actividades desarrolladas como
Personal de Limpieza en Local CEPRE-UNSCH correspondiente a los
meses de AGOSTO Y SETIEMBRE DEL CICLO ACADEMICO-2016-II,
ACTIVIDADES DESARROLLADAS:
1. Limpieza realizada en el Pabellón “P”

2. Limpieza de los 13 Salones, SSHH, Graderías y patio
3. Apoyo a la recepción y entrega de Carnet de los estudiantes
4. Apoyo a la compaginación de GUIAS DE PRACTICA
5. Apoyo en otras actividades designados por el personal
administrativos.
Es todo cuanto informo a Ud., para su conocimiento y demás fines

administrativas.
Atentamente,
……………………………….…………..
GLORIA VITOR TINEO
PERSONAL DE SERVICIO
c.c
Arch.
GVT/ts
MUNICIPALIDAD DISTRITAL
SAN JOSE DE TICLLAS
INFORME N° 015-2014-MDSJT/G.-
SEÑOR : Prof. ALFREDO QUISPE JAUREGUI

Alcalde de la Municipalidad Distrital de San José de Ticllas
DEL : Sr. ALBERTO TACO SACSARA

Guardián
ASUNTO : Elevo informe de las labores del mes de OCTUBRE-2014
FECHA : San José de Ticllas, 23 de Octubre del 2014.
*************************************************************
Tengo el agrado dirigirme a Ud., con la finalidad de
elevar el informe de las actividades realizadas durante el mes de
OCTUBRE-2014, en mi condición de Guardián de los materiales del
Proyecto “INSTALACION DEL SISTEMA DE RIEGO TECNIFICADO POR
BOMBEO DEL CENTRO POBLADO DE SAN MARTIN DE PARAISO DEL
DISTRITO DE SAN JOSE DE TICLLAS” de la siguiente forma:
-Mi permanencia durante el mes con toda la normalidad sin que haya
presentado ocurrencias.
-Se remite el INVENTARIO GENERAL DEL PROYECTO para su
conocimiento y fines administrativos.
-Copia del contrato de Locación de Servicios.
Es todo cuanto informo a Ud., Señor Alcalde para su conocimiento en
honor a la verdad para los fines que crea conveniente.
Atentamente,
………………………………………..
ALBERTO TACO SACSARA
DNI. N° 28207323
GUARDIAN
c.c
Arch.
INSTITUCION EDUXCATIVA PÚBLICA

N° 38937/Mx-P VACAHUASI
INFORME N° 01-2014-A/P-“HNM”-IEP-38937-V.-
AL : Prof. MARCIAL TELLO HUAMAN

Director de la IEP. N° 38937/Mx-P Vacahuasi
C I U D A D.-
DE LA : Prof. ILDOMINIA DE LA CRUZ CORDOVA
Profesora de Aula Sexto Grado
ASUNTO : INFORME DE VIAJE DE ESTUDIOS.

FECHA : Vacahuasi, 24 de Noviembre del 2014
**************************************************************
Tengo el agrado dirigirme a Ud., con la finalidad de
saludarle cordialmente, habiendo cumplido con el viaje de Estudios con el
itinerario: San Pedro de Vacahuasi, Ayacucho, Wari, Quinua y viceversa,
los días 20 y 21-NOV-2014, elevo el INFORME DE RESULTADO FINAL,
ANTECEDENTES:
Se ha cumplido con la programación de las actividades, apoyo
económico del padrino para movilidad, bolsa de viaje de los padres de
familia, trámites.
LOGROS:
-Hemos partido el día 20-NOV-2014 a horas 4.30 am de San Pedro de
Vacahuasi, llegando a la ciudad de Ayacucho a horas 6.45 am,
desayunamos a horas 8.30 am.
-Hemos partido a Wari a horas 9.30 am 10.15 am en Wari recorriendo el
circuito turístico, donde se brindó charlas sobre los vestigios de los
hombres antiguos-Wari.
-Llegamos a la Pampa de Quinua 12 del mediodía, descansamos, para
luego almorzar a la 1.00 pm, recorrido de toda la población Pampa de la
Quinua 4.00 pm, luego retorno a la ciudad de Ayacucho.
-A las 7.00 pm cena en Ayacucho y descansamos en el Hospedaje
Magdalena hasta el día siguiente.
-A horas 8.30 am hasta las 10.20 am en el Zoológico de Ayacucho el día
21-NOV-2014, observando la existencia de los animales, recorrido del
mercado artesanal y finalmente los estudiantes 1.00 pm almorzamos y a
las 2.30 pm partieron con destino a San Pedro de Vacahuasi.
-Participación de los Padres de familia acompañantes fueron activas y
cuidadosos con los 05 estudiantes.
-Los estudiantes han tenido logro de nuevas experiencias, lugares
históricos fueron relevantes para incrementar sus conocimientos como
parte de su formación académica.
DIFICULTADES:
-El día 21-NOV-2014, por la torrencial lluvia no podíamos desplazarnos
con facilidad para ir a cenar en la ciudad de Ayacucho.
SUGERENCIAS:
-Se debe promover viaje de estudios de esta naturaleza para incrementar
conocimientos en la geografía y la historia.
Es todo cuanto informo a Ud., para su conocimiento en honor a la verdad

para los fines que crea conveniente.
Atentamente,
c.c
Arch.
CENTRO DE SALUD
LOS LICENCIADOS
INFORME N° 025-2012-CS-LL-AYAC.-
AL : CD. FREDDY CORTEZ CALLUCHI

Jefe del Centro de Salud Los Licenciados
DEL : Sr. ALFREDO AYALA BALBOA

Técnico Sanitario
ASUNTO : Informe de incidente del 24-OCT-2012
FECHA : Ayacucho, 26 de Octubre del 2012.

************************************************
Es grato dirigirme a su digno Despacho, con la
finalidad de elevar el informe de la incidencia ocurrida el 24-OCT-2012,
referente a la labor desarrollada al servicio de los pacientes, de la
siguiente forma:
1. Señor Jefe, mi persona estuve laborando desde las 7.00 am, a
1.00 pm, conforme al Rol de Trabajo, y haber cumplido el horario
de trabajo para luego hacer relevo de turno con los trabajadores
de Turno Tarde, hecho que la Señora BETTY VALDEZ
CARDENAS Técnica Sanitaria, no llegó a la hora exacta, es decir,
llegó a horas 1.30 pm.
2. Señor Jefe, cerca de la 1.00 pm, hubo atención de parto, y duró
hasta la 1.33 pm, por cuanto me quedé más de 30 minutos fuera
de mi turno, llegó la Señora BETTY VALDEZ CARDENAS con su
prepotencia y altanera se puso a trabajar.
3. Señor Jefe, mi persona comuniqué la tardanza de la indicada
señora antes de la hora y la Señora PAULINA Jefa de
Enfermeras por temor dejó trabajar en su turno pero con tardanza.
Teniendo en cuenta que pasando este tiempo se considera como
inasistencia acorde a la Resolución Ministerial y no puede ser
compensadas este hecho es REINCIDENTE y acostumbrada,
existe informe pendiente por similar caso sin resolver.
4. Señor Jefe, dejé los materiales lavados y esterilizados los
espéculos utilizados en el Servicio de Planificación Familiar
conforme que le consta a la Sra. Obstetriz Nelva Zevallos.
5.
Es todo cuanto informo para su conocimiento y fines administrativos.
Atentamente,
c.c
Arch
MUNICIPALIDAD PROVINCIAL
HUAMANGA

DIVERSIDAD”
INFORME N° 011 -2012-G/A-TN.-
AL : Ing. TOMAS ALARCON PACHECO

Sub Gerencia de Obras de la MPH
DEL : Sr. BERNABE JONES PAREDES

Guardián de Almacén de Barrios Altos
ASUNTO : Informe de cumplimiento de trabajo

FECHA : Ayacucho, 14 de Diciembre del 2012.
************************************************
Tengo el agrado dirigirme a su Despacho, con la
finalidad de elevar el informe de cumplimiento de mis funciones en calidad
de Guardián del Almacén de Barrios Altos-Ayacucho, correspondiente 01-
DIC-2012 hasta el 31-DIC-2012, por haber prestado en la guardianía de
Turno Anoche, cumpliendo las actividades como:
1. Señor Sub Gerente, vengo laborando en forma normal de l fecha
antes mencionado en calidad de GUARDIAN TURNO NOCHE
ALMACEN DE BARRIOS ALTOS.
2. Hora de ingreso 5.00 pm. hasta las 7.00 am. de lunes a domingo
3. Realizo coordinación permanente con el Almacenero General.
4. Cuidado de los materiales existentes en el Almacén bajo mi
responsabilidad.
5. Control de ingreso y salida del personal no autorizada.
6. Limpieza general del almacén
7. Mantenimiento del cerco perimétrico del almacén.
Atentamente,
…………………………………………..
BERNABE JONES PAREDES
GUARDIAN
c.c
Arch.
TERRAPUERTO MUNICIPAL
LIBERTADORES DE AMERICA
INFORME N° 01-2014-IO/TM-LA-AYAC.-
AL : MOISES JORGECHAHUA SAAVEDRA

Gerente de Terrapuerto Municipal
DEL : Sr. HIPOLITO QUISPE CONDE

Inspector de Operaciones
ASUNTO : Informe de actividades desarrolladas durante el

mes de Setiembre-2014
FECHA : Ayacucho, 03 de Octubre del 2014
**************************************************************
Es grato dirigirme a su digno Despacho, a fin de
informarle en mi condición de Inspector de Operaciones del
TERRAPUERTO MUNICIPAL LIBERTADORES DE AMERICA, referente
a las actividades realizadas durante el mes de Setiembre-2014, de la
siguiente forma:
1. Horario de trabajo MAÑANAS de 5.30 am hasta las 9.30 am y
TARDE de 6.00 pm a 10.15 am de Jueves a Martes
2. Durante el mes de SETIEMBRE-2014 se ha cumplido en forma
normal el trabajo asignado.
3. No hubo ninguna incidencia, todo en buenas condiciones,
servicio en forma eficiente.
4. Sobre el control realizado elevo el informe verbal diaria al Jefe de
Operaciones
Atentamente,
……………….………………
HIPOLITO QUISPE CONDE
INSPECTOR DE OPERACIONES
c.c
Arch.
MERCADO MARORISTA
ESTANISLAO ASCARZA
AYACUCHO

DIVERSIDAD”
INFORME N° 01-2012-G-MM”EA”-LA-SJB.-
SEÑOR : Prof. INDALECIO CHILLCCE MONTES

Presidente
ASUNTO : INFORME SOBRE PÉRDIDA DE TRICICLO CON
FRUTAS.
REF. : SOLICITUD DE FECHA 30-04-2012.

FECHA : Ayacucho, 09 de Mayo del 2012.
******************************************************************
Tengo el agrado dirigirme a su Despacho para manifestarle que, en mi
condición de Guardián del Mercado Mayorista ESTANISLAO ASCARZA
de las Américas del Distrito de San Juan Bautista-Ayacucho de la
siguiente forma.
1. Señor Presidente, el día 25-04-2012, la recurrente haber cumplido
normalmente el servicio de guardianía, desde las 5.30 pm. hasta
6.30 am de Lunes a Sábado, y el día domingo solamente hasta las
7.00 pm.
2. Señor Presidente, el día de la ocurrencia de supuesta pérdida del
TRICICLO CON FRUTAS, mi persona retiré a horas 5.00 am. por
tener que preparar el desayuno en mi casa dejando a mi esposo
SIXTO ZEGARRA GUISADO y él normalmente estuvo cuidando
hasta las 6.20 am. sin embargo durante la noche no hubo nada, es
decir, NO HA PERDIDO NADA.
3. Señor Presidente, personalmente he visto la existencia del
TRICICLO CON FRUTAS a horas 5.00 am. hora en que me retiré
pero mi esposo estuvo cuidando hasta la hora.
4. Señor Presidente, conforme a lo que se conoce la Señora MAURA
LUJAN GUTIERREZ tiene problemas personales con su pareja que
anteriormente estuvieron quitándose el triciclo conforme al Testigo
existente, probablemente en venganza haya retirado el TRICICLO
después de 6.20 am, y hasta esta hora la Señora no estuvo allí, por
cuanto de la pérdida no soy responsable.
5.
Es todo cuanto le informo en fe de la verdad para su conocimiento y
demás fines administrativos.
Atentamente,
…………………………..………………
ALFONSINA OROSCO DE ZEGARRA
GUARDIAN
TERMINAL TERRESTRE ZONA

ZONA TOTORA META 228
“AÑO DE LA DIVERSIFICACION Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA EDUCACION”
INFORME N° 03-2015-V-TTIZN-T.-
SEÑOR : Ing. CARLOS MIGUEL BARZOLA CHAUCA
Sub Gerente de Obras del GRA
ASUNTO : Remito actividades realizados del mes de Marzo-2015
FECHA : Ayacucho, 11 de Marzo del 2014.
**************************************************************
Tengo el agrado dirigirme a su Despacho para manifestarle que, en mi
condición de Vigilante del Terminal Terrestre Interprovincial Zona Norte de
Totora, elevo el informe de las actividades realizadas durante el mes de
MARZO-2015, de la siguiente forma:
-El día 03-FEB-2015, a horas 10.40 am, visitó el Alcalde Provincial Dr.
HUGO AEDO en compañía del Alcalde Distrital de Jesús Nazareno
ADRIEL VALENZUELA y Presidente de la comunidad de Tortora don
TEODORO RODRIGUEZ, don Antonio Vargas Luyo, Regidor Provincial
Richard un total de 09 personas con fines de constatar el terminal
terrestre en cuanto al avance de la construcción y alternativas de solución
a tomar para su funcionamiento.
-Día 09-FEB-2015, a horas 16 el Gerente de la Municipalidad Distrital y

los transportistas inspeccionaron el Terminal Terrestre.
-La vigilancia y cuidado es permanente del Terminal Terrestre.

Atentamente,
………………………………………..………………
GAUDENCIO ANCHAYHUA VILLAVICENCIO
PERSONAL DE VIGILANCIA
c.c
Arch.
DIRECCION REGIONAL DE COMERCIO

EXTERIOR TURISMO-AYACUCHO

DIVERSIDAD”
INFORME N° 003-JARR-CSSJB-AYAC-2012
ASUNTO : Informe de Actividades realizadas.

A : Dr. JEAN CARLOS PALACIOS
Director Regional de Salud de Ayacucho.
DE : DR. JORGE RODRIGUEZ RIVAS
FECHA : Ayacucho, 16 de Agosto del 2012.
******************************************************************
Mediante el presente me dirijo a Ud., a fin de comunicarle sobre las
actividades realizadas del 01 al 15 de Agosto del presente año y es como
detallo:
1.-Atencion en Consultorio de Ginecología a 156 Pacientes.

2.-Visita médica a pacientes Hospitalizado en el área de Obstetricia.
3.-Realización de 04 legrado uterino por aborto incompleto y 03 por
retención de secundinas.
5.-04 Cesarías segmentarias realizado en el Hospital Regional de
Ayacucho.
6.-Asesoría vía telefónica durante las 24 horas del día de problemas
gineco-obstetrico
7.-Odenamiento de instrumental quirúrgico obstétrico.

Atentamente,
INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL UUE-UGEL-HUAMANGA

N° 432-42/Mx-U HATUNCUSI
INFORME N° 01-2016-DIR-IEI--
SEÑOR : Lic. LUIS OSCAR GALINDO HUERTA

C I U D A D.-
ASUNTO : INFORME SOBRE CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
DE EDUCACION INICIAL.
FECHA : Hatuncusi, 02 de Junio del 2016
************************************************
manifestarle, que en mi condición de Directora de la Institución Educativa Inicial
N° 432-42/Mx-U de Hatuncusi, garantizando el normal desarrollo de las
actividades educativas al servicio de la educación de los niños y niñas de 03, 04
y 05 años de edad, en cumplimiento a las Normas para la Organización y el
Desarrollo de las Actividades Conmemorativas del Septuagésimo Quinto
Aniversario de la Educación Inicial en el Perú, conforme al Programa de
celebraciones se realizará en la semana del 22 al 27 de mayo. El día central será
el 25 de mayo, fecha en que se creó, hace 75 años, el primer jardín de la
infancia estatal en nuestro país, se desarrolló de la siguiente forma:
BASES LEGALES
-Constitución Política del Perú.
-Ley Nº 28044, Ley General de Educación y modificatorias.
-Decreto Ley Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación.
-Decreto Supremo Nº 006–2006 Reglamento de Organización y Funciones del
Ministerio de Educación.
-Decreto Supremo Nº 013 2004–ED, Reglamento de la Educación Básica
Regular.
 Información de Educación Inicial.
 Información sobre salud y atención del niño sano.
 Información sobre nutrición.
 Información sobre asistencia psicológica
DIA: 23-MAYO-2016
-Taller de Pintura
-Gincana
DIA 24-MAY-2016
-Paseo de Pancartas
DIA 25-MAY-2016
-Capacitación y misa tedeum en Ayacucho
LOGROS:
 Expresión gráfico-plástica (modelado, pintura, dibujo, etc)
 Taller de construcción (con material reciclable, etc)
 Ritmo y expresión corporal
 Cuenta cuentos
 Juegos al aire libre
 Música
 Otros
DIFICULTADES:
-Poca participación de los padres de familia en los quehaceres educacionales
de sus hijos de 03 a 05 años de edad.
-Falta de creatividad de materiales educativos para dicho fin.
gestión.
SUGERENCIAS:
- Los docentes y los padres de familia debemos tomar mayor interés y conocer
sobre educación inicial en el Perú de qué manera contribuye la educación en los
más pequeños.

administrativos.
Atentamente,
c.c
Arch.
N° 38479-“VIRGEN FATIMA”
INFORME N° 01-2016-DIR-IEP-38479-“VF”-H

Director de la UEE-UGEL-Fajardo
C I U D A D.-
ASUNTO : INFORME SOCIOLINGUISTICA
FECHA : Hualla, 26 de Julio del 2016
==========================================
Pública N° 38479/Mx-M-“VIRGEN FATIMA” de Hualla, garantizando el normal
desarrollo de las actividades educativas al servicio de la educación de las niñas,
en cumplimiento a las normas educativas, elevo el INFORME
SOCIOLINGUISTICA desde el Primer al Sexto Grado de Educación Primaria,
BASES LEGALES
Regular.
LENGUA: Es el código lingüístico que utiliza el ser humano para
comunicarse. La lengua también es conocida como idioma
DIALECTO: Es la variedad de una lengua. Por ejemplo, el castellano es una
lengua que presenta varios dialectos: el castellano de Piura, el
castellano de Iquitos, el castellano de Arequipa, el castellano de
Argentina, de Chile, entre otros
LENGUA 1: Lengua Materna (L1): Se denomina también primera lengua (L1).
Es la lengua que el niño adquiere en los primeros años de vida
en el hogar
LENGUA 2: Se denomina también L2. Es la lengua que el niño aprende
después de adquirir la lengua materna. Puede aprenderla en el
hogar, en la escuela o en otros lugares
LOGROS:
- Expresión para la comunicación que utilizamos las niñas en su casa con
sus familiares en lengua 1 y en la Escuela utilizan como instrumento de
comunicación de Lengua 2.
- Con la Lengua 1 y Lengua 2 la comunicación docentes – Alumnas es
bastante fluida en la Institución Educativa
- La influencia que tienen en una lengua los factores derivados de las
diversas situaciones de uso, tales como la edad, el sexo, el origen étnico,
la clase social o el tipo de educación recibida por los interlocutores, la
relación que hay entre ellos o el tiempo y lugar en que se produce la
comunicación lingüística.
- Cuenta cuentos en Comunicación
- Juegos al aire libre en el Arte
- Música
- Otros
DIFICULTADES:
-Las niñas no tienen capacidad de diferenciar la lengua, dialecto, etc, es por ello
requiere implementar una educación formar y diferenciada.
-Falta de información sobre los aprendizajes alcanzados con los 6 compromisos
de gestión referente al sociolinguismo.
SUGERENCIAS:
- Los docentes y los padres de familia debemos tomar mayor interés y conocer
nuestra realidad social para conocer la raíz étnica para una mejor conocimiento.

administrativos.
Atentamente,
c.c
Arch.
N° 38479-“VIRGEN FATIMA”
INFORME N° 02-2016-DIR-IEP-38479-“VF”-H

Director de la UEE-UGEL-Fajardo
C I U D A D.-
ASUNTO : INFORME DEL PRIMER DIA DE LOGRO
FECHA : Hualla, 26 de Julio del 2016
==========================================
Pública N° 38070/Mx-U de Tarhuiyoq, garantizando el normal desarrollo
de las actividades educativas al servicio de la educación de los
estudiantes, ELEVO EL INFORME DEL PRIMER DIA DEL LOGRO
APRENDIZAJE en el marco del Plan Anual de Mejora de los
Aprendizajes de Comunicación y Matemática, de la siguiente forma:
LOGROS:
Condiciones para el aprendizaje: “Buen inicio”
1. Matricula oportuna.
2. Condiciones físicas adecuadas: ventilación, iluminación, higiene,
seguridad.
3. Organización pedagógica de los espacios: materiales, sectores y
ambientación.
4. Identificación de oportunidades de aprendizaje, calendario comunal,
personajes, espacios y trabajo articulado con la familia.
5. Estrategias para asegurar transiciones entre niveles.
6. Estrategias para un trato amable a los niños y niñas.
7. Los sectores deben contener elementos cercanos a la cotidianidad de
Las niñas, además de considerar el criterio de seguridad en el manejo de
ciertos objetos, es recomendable que cada cierto tiempo se enriquezca
con nuevos materiales o se propongan logros positivos y oportunos.
SITUACIÓN ACTUAL DE LOS APRENDIZAJES.- Presentación
Estadística de los resultados de aprendizaje se socializa el diagnóstico
que realiza la docente al inicio del año escolar para conocer a las niñas
desde el mes de Marzo a Julio.
compromisos respectivos y aplicar las nuevas metodologías educativas
para mejorar la calidad educativa de las niñas conforme al Cuadro
comparativo que contiene las cifras exactas en el Plan de Mejora de los
aprendizajes.

AREAS LINEA DE BASE
2014 2015 2016

DIFICULTADES:
-Poca participación de los padres de familia en la educación de sus hijos,
carencia de materiales didácticos actualizados.
SUGERENCIAS:
-La convivencia armoniosa en el aula, el cual tiene como fundamento el
respeto mutuo, la confianza, equidad y el trabajo cordial entre todos y
todas los miembros de la comunidad educativa.
Aprovecho la oportunidad para reiterarle mi sentimiento de mi mayor
consideración y estima personal
Atentamente,
c.c
Arch.
INSTITUCION EDUCATIVA PÚBLICA UUE-UGEL-HUAMANGA
N° 38581/Mx-P ROSASPATA
INFORME N° 01-2016-DIR-IEP-38581-R.-
SEÑORA : Lic. DORIS SALOME VALDIVIA SANTOLALLA

Directora de la UEE-UGEL-Huamanga
C I U D A D.-
ASUNTO : INFORME DE APLICACIÓN DEL KIT DE EVALUACION DEL
II PERIODO
REF. : OFICIO MULTIPLE N° 414-2016-GRA/GOB-GG-GRDS-DRE-DGP-DR
FECHA : Rosaspata, 25 de Agosto del 2016
==========================================
Pública N° 38581/Mx-P de Rosaspata, garantizando el normal desarrollo de las
actividades educativas al servicio de la educación de los estudiantes y en
cumplimiento al documento de la referencia, elevo el INFORME DE
APLICACIÓN DEL KIT DE EVALUACION DEL II PERIODO, en estricto
cumplimiento de las normas educativas en las Áreas de COMUNICACIÓN Y
MATEMATICA del Segundo Grado de Educación Primaria de mi representada,
detallo el procedimiento y el resultado para su conocimiento y fines
administrativos:
LOGROS:
A.-APLICACIÓN DE LAS PRUEBAS:
-Entrada de Cuadernillos demostrando lo que aprendimos.
-Entrada de Manuales de uso en Comunicación y Matemática
-Entrada de Registro y Rúbricas de logros
-Preguntas frecuentes sobre el Kit de evaluación.
-La duración de los cuadernillos ha sido flexible. Si un estudiante no hubiera
terminado de resolverlo en el tiempo establecido de 30 minutos, se le dio el
tiempo adicional.
B.-CORRECCION DE LAS PRUEBAS
-Una vez aplicadas las pruebas, debe corregir las respuestas de acuerdo con
los Manuales de corrección.
-Se utilizó únicamente dos tipos de marca: ( ) para indicar que la respuesta es
adecuada o (—) cuando es inadecuada o en blanco.
Los errores ortográficos, gramaticales o de transcripción de números que
cometen los estudiantes no se tomaron en cuenta para la corrección.
C.- SISTEMATIZACION DE LOS RESULTADOS:
-Escriba los nombres y apellidos de los estudiantes de su aula en la columna
correspondiente.
-Traslade a los Registros las marcas que usted ha hecho ( ,—) en cada
pregunta de los cuadernillos. Una vez hecho esto se inserta a los Registros.
-Cuente las respuestas correctas y anote el resultado en la columna “Cantidad
de aciertos de cada estudiante”. Esto le permitirá identificar el logro de cada
estudiante
-Identifique el nivel de logro al que pertenece cada estudiante de acuerdo a su
puntaje en la prueba, y anótelo en la columna “Nivel de logro”. Para ello utilice
la tabla que mostramos a continuación.
D.-ANALISIS DE RESULTADO:
-Permitirá identificar las capacidades que los niños aún no han desarrollado y
aquellas en las que han alcanzado logros importantes.
-Asimismo, nos permite identificar con qué tipo de tareas están más
familiarizados nuestros niños: tareas que demandan el análisis y la reflexión, o
tareas rutinarias y poco significativas. Probablemente, las tareas con las que
estén más familiarizados nuestros niños sean aquellas que les estemos
ofreciendo en clase. (INICIO, PROCESO, LOGRADO)
E.-REFLEXION CON LOS NIÑOS:
En principio, la retroalimentación oral es el diálogo que se establece con el
estudiante en el aula, decidir cuál será la mejor estrategia de acuerdo a las
características de los estudiantes. Una de las principales ventajas de la
retroalimentación oral es que el docente puede repreguntar varias veces hasta
llegar a la respuesta adecuada.
F.- REFLEXION DOCENTE:
-Si los resultados nos dan indicios de que nuestros estudiantes se desempeñan
mucho mejor frente a un tipo de texto que frente a otros, es necesario que
reflexionemos acerca de las oportunidades que les estamos ofreciendo en el
aula, e incluso, las que tienen en sus hogares.
-La reflexión a partir de estas preguntas debería orientar nuestra práctica
docente hacia el uso de una amplitud de material escrito que permita que
nuestros niños y niñas se familiaricen con distintos tipos de textos y, mediante
ellos, con diferentes propósitos de comunicación.
COMUNICACION MATEMATICA
Comprensión de Lectora Números, Relaciones y Operación
INICIO 08 INICIO 07
PROCESO 04 PROCESO 05
LOGRADO 02 LOGRADO 02
DIFICULTADES:
de sus hijos.
-Falta de materiales educativos adecuados en cada área
SUGERENCIAS:
- Los docentes y los padres de familia debemos tomar mayor interés y conocer a
los estudiantes y adecuar una mejor estrategia conforme al Plan de mejora de
los aprendizajes.
ANEXO:
Adjunto las evidencias del resultado de la evaluación:
-Registro de Comunicación
-Registro de Matemática

administrativos.
Atentamente,
INSTITUCION EDUCATIVA INICIAL UUE-UGEL-HUAMAGA

N° 432-146/Mx-U PARJAWILLKA
“AÑO DEL BUEN SERVICIO AL CIUDADANO”
INFORME N° 08-2017-DIR-IEI-432-146-P-
SEÑORA : Mag. DORIS SALOME VALDIVIA SANTOLALLA

C I U D A D.-
ASUNTO : INFORME SOBRE CUMPLIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
DE EDUCACION INICIAL.
FECHA : Parjawillka, 26 de Mayo del 2017
==========================================
manifestarle, que en mi condición de Directora de la Institución Educativa Inicial
N° 432-146/Mx-U de Parjawillka, garantizando el normal desarrollo de las
actividades educativas al servicio de la educación de los niños y niñas de 03, 04
y 05 años de edad, en cumplimiento a las Normas de Orientación para la
Organización y Desarrollo de las Actividades por el LXXXVI Aniversario de la
Educación Inicial en el Perú, conforme al Programa de celebraciones se realizó
las actividades en la semana del 22 al 25 de mayo. El día central será el 25 de
mayo, fecha en que se creó el primer jardín de la infancia estatal en nuestro
país, se desarrolló de la siguiente forma:
BASES LEGALES
Regular.
 Información de Educación Inicial.
 Información sobre salud y atención del niño sano.
 Información sobre nutrición.
DIA: 22-MAYO-2017
-Intercambio de juegos (antiguo y actual)
-Concurso de dibujo y Pintura
-Gincana
DIA 23-MAY-2017
-Paseo de Pancartas
DIA 24-MAY-2017
-Fiesta General con activa participación de los niños y padres de familia
DIA 25-MAY-2017
-Almuerzo ofrecido por los padres de familia
LOGROS:
 Expresión gráfico-plástica (modelado, pintura, dibujo, etc)
 Taller de construcción (con material reciclable, etc)
 Ritmo y expresión corporal
 Cuenta cuentos
 Juegos al aire libre
 Música
 Otros
DIFICULTADES:
de sus hijos de 03, 04y 05 años de edad.
-No Permite informar sobre los aprendizajes alcanzados con los 5 compromisos
de gestión.
SUGERENCIAS:
- La docente y los padres de familia debemos tomar mayor interés y conocer
sobre educación inicial en el Perú de qué manera contribuye la educación en los
más pequeños.

administrativos.
Atentamente,
c.c
Arch.
INSTITUCION EDUCATIVA PÚBLICA UGEL – VILCAS
HUAMAN
N° 38174/Mx-P “JMAA”-POMACOCHA
“AÑO DEL BICENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”
INFORME N° 02-2021-P/A IEP- 38174“JMAA”-P
SEÑORA : Dra. LIZBET VALDIVIA OLARTE

Directora de la UEE-UGEL-VILCAS HUAMAN
DIRECCION DE AGPI
C I U D A D.-
ASUNTO : INFORME SOBRE INCIDENCIAS.
REF. : -MEMORANDO Nº 012-2021/DIR-IEP-Nº 38174/Mx-P-VCH

-MEMORANDO MULTIPLE Nº 013-2021/DIR-IEP-Nº 38174/MX-
P-VCH.
FECHA : Pomacocha, 31 de agosto del 2021.
================================================
manifestarle, que en mi condición de Profesora de Aula del Tercer Grado de la
Institución Educativa Pública N° 38174/Mx-P “JOSE MARIA ARGUEDAS
ALTAMIRANO” de Pomacocha, habiendo recibido los documentos acreditados
en la referencia del presente informe, detallo en forma narrativa las
INCIDENCIAS OCURRIDAS dentro de mi labor pedagógica virtual que vengo
cumpliendo a cabalidad hacia los estudiantes, dentro de la emergencia nacional
covid-19, que paso a informar lo siguiente:
1. Haber recibido el MEMORANDO MULTIPLE Nº 013-2021/DIR-IEP-Nº

38174/Mx-P-VCH de 27 de agosto del 2021, que la directora Mg. HAYDEE
CUSIHUAMAN TINEO, “solicita el informe de Reunión con Padres de
Familia para el reinicio de las clases semipresenciales, obligándome a
que precise el día de reinicio de acuerdo a la reunión del día 26 de
agosto, horario de trabajo, orientaciones de bioseguridad, aceptación
personal de cada padre de familia y otros”, cuyo plazo vence el día
jueves 02 de agosto del 2021.
Desde la vigencia del DECRETO SUPREMO Nº 044-2020-PCM, Emergencia

nacional de covid-19, las restricciones de bioseguridad y el
distanciamiento social continua vigente, por cuanto en mi condición de
Profesora de Aula NO TENGO NINGUNA ATRIBUCION FUNCIONAL,
redactar Acta pidiendo la aceptación de los padres, este hecho es
directamente FUNCIONES ADMINISTRATIVAS DE LA DIRECCION,
coordinar todos los docentes en forma armoniosa para reinicio de clases
conforme según sea el caso de la proliferación del covid-19, ACLARO.-
Que no existe ningún Acta. Ofrezco el Memorando para su análisis
fáctica.
2. MEMORANDO Nº 012-2021/DIR-IEP-Nº 38174/Mx-P-VCH de 30 de

agosto del 2021, la directora Mg. HAYDEE CUSIHUAMAN TINEO, solicita el
INFORME DETALLADO DE SITUACION EMOCIONAL Y SALUD DE
ESTUDIANTES, con un plazo hasta el día miércoles 01 de setiembre del
2021; solamente cumplo función docente desarrollando las actividades
pedagógicas frente a los estudiantes, en la fecha limitándome de las
clases presenciales por el covid-19, y de ninguna manera no puedo
informe lo solicitado, porque no soy psicóloga ni mucho menos
profesional de la salud, el documento es muy cuestionable a nivel
administrativo y judicial por la forma y fondo, asimismo el lugar consigna
Vilcas Huamán y no así Pomacocha.
3. ACLARO que los docentes que se encuentran laborando en el área rural,

por falta de conectividad no están cumpliendo a cabalidad la
direccionalidad de clases virtuales, los que estamos direccionando clases
desde la ciudad de Ayacucho, tenemos una buena conectividad de
internet y llegamos a los estudiantes.
4. RESPECTO A MI LABOR DOCENTE, no hay reclamo ni queja de los padres

de familia, por lo que vengo cumpliendo a cabalidad la labor docente
dentro de la emergencia nacional covid-19.
ADJUNTO PRUEBA DOCUMENTAL:

1.- MEMORANDO MULTIPLE Nº 013-2021/DIR-IEP-Nº 38174/Mx-P-VCH de 27
de agosto del 2021.
2.- MEMORANDO Nº 012-2021/DIR-IEP-Nº 38174/Mx-P-VCH de 30 de agosto
del 2021.
Es todo cuanto le informo teniendo la legitimidad para obrar, referente a la

imposición de funciones no compatibles a la labor docente.
Atentamente,
…………………………………………………..
MARIZA BALDEON AROSTEGUI
DNI Nº 28226899
Profesora de Aula

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