COMUNICACIÓN 3

PRUEBA DIAGNÓSTICA – Producción de textos

escritos
I. INDICACIONES GENERALES:

Estimado/a estudiante, se está realizando una investigación acerca de la competencia

comunicativa «Producción de textos escritos». Por ello, se te solicita que redactes un texto
manuscrito (es decir, un texto elaborado a mano) que contenga un comentario crítico-
valorativo sobre el artículo «Quienes niegan las vacunas no son estúpidos», de Harriet
Hall. En este artículo, Hall explica las razones que sostienen por qué algunas personas
mantienen la idea de no vacunarse. Accede al artículo a través del siguiente enlace:
https://pensar.org/2021/05/quienes-niegan-las-vacunas-no-son-estupidos/

Al terminar de leerlo, deberás reflexionar y redactar tu artículo de opinión a partir

de la siguiente controversia: ¿Es válido negarse a la aplicación de las vacunas?

Para la elaboración y entrega de tu manuscrito, considera los siguientes lineamientos:

Planificación: luego de leer el artículo, elabora un esquema de redacción que

contenga las ideas, adecuadamente organizadas, que desarrollarás en tu
manuscrito.
Redacción previa: redacta un borrador de acuerdo a las ideas consideradas en
el esquema.
Revisión y redacción final: luego de revisar tu texto en borrador, redacta la
versión final, que deberá tener una extensión máxima de una carilla (hoja rayada
A4) y estar dividida en tres párrafos (párrafo de entrada, párrafo de desarrollo
y párrafo de cierre).
El esquema, el borrador y la redaccción del manuscrito en su versión final (todos
elaborados a mano) deberán ser digitalizados por cualquier medio (es decir,
deberán escanearse o fotografiarse) y enviados en un solo archivo, que podrá
ser Word o PDF.
El manuscrito debe estar redactado con letra clara. Su digitalización, asimismo,
debe ser hecha con cuidado, a fin de que el texto sea legible.
Este producto será parte del sistema de calificación correspondiente al examen
final del curso.
En caso de que se detecten pasajes plagiados, la nota asignada será cero (0).
El envío del archivo (esquema, borrador y manuscrito) deberás efectuarlo a
través del enlace Examen final  publicado en la plataforma del curso.
El archivo debe rotularlo de la siguiente manera: Apellidos y nombre-carrera

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II. DATOS GENERALES:

Nombres y apellidos: Olga de las Nieves Morales Gutierrez
Código de estudiante: N00253458
Carrera: Psicología

MANUSCRITO DEL ESQUEMA DE IDEAS (captura de imagen)

MANUSCRITO DE LA REDACCIÓN-BORRADOR (captura de imagen)

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MANUSCRITO DE LA REDACCIÓN FINAL (captura de imagen)

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REDACCIÓN DE LA VERSIÓN FINAL (DIGITALIZADO)

1. INTRODUCCION:
1.1. Contexto: Pequeña mención de la pandemia.
1.2. Controversia: ¿Es válido negarse a la aplicación de la vacuna?
1.3. Tesis: A favor de que sea válido no aplicarla.
1.4. Anticipacion: A continuación, presentare los siguientes argumentos.
2. DESARROLLO:
2.1. Porque no se debe menospreciar el pensamiento contrario a la aplicación de la
vacuna.
2.1.1. Pequeño resumen del texto y su autor.
2.2. Motivos del rechazo.
2.2.1. Rechazo a las autoridades que motivan la desconfianza en el sistema
encargado.
3. CIERRE:
3.1. En colclusion,
3.2. A favor que no sea valido aplicarla
3.3. Se debe respetar la libertad de expresión de cada persona ya que tienen sus
motivos para no ponerse la vacuna por lo que vivimos en una sociedad democrática
donde cada persona tiene el derecho de hacer validar su opinión.
3.4. Debemos ser más empático con las opiniones de los demás, darles validez e
importancia sin criticar o burlarlos de los pensamientos de los demás considerando
sus sentimientos acerca del tema a tratar.

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TU ELECCION NO TE HACE TONTO

Hoy en día, hablar de la pandemia es algo cotidiano, pero aún es novedad hablar de una
forma de contrarrestarla. Después de leer el artículo de la doctora Harriet Hall, observamos
que existe gran controversia sobre la vacuna como método de inmunización, y si sería válido
negarse a ello. En este texto, opinaré acerca del porqué estoy a favor de que sea válido no
aplicarse la vacuna sin estar sujeto a críticas. A continuación presentaré los siguientes
argumentos:
En este artículo, la doctora Harriet Hall, médica retirada de las Fuerzas Aéreas de los
Estados Unidos, nos dice que no es correcto llamar “estúpidos” a las personas que rechazan
la vacuna, pues además de tener libertad de expresión, cada uno cuenta con diferentes
creencias y formas de pensar. Existen diferentes motivos para tal rechazo. Primero, la falta
de información adecuada de los efectos favorables que pueda tener en su organismo.
Segundo, las hipótesis respecto a su creación o la rapidez de su producción. Tercero, que
simplemente no cuentan con oportunidad para hacerlo; y las considero realmente válidas.
Uno de los puntos por lo cual le doy crédito a estas personas, es que la mayoría de sus
razones son creadas por la duda hacia la ciencia y al sistema global de la económica
mundial que es basicamente capitalista, esto genera ciertas dudas e inquietudes en mucha
gente, y por lo mismo la rebeldía a vacunarse.
En conclusión, yo difiero en ciertos puntos con nuestro artículo base, ya que no sólo es
incorrecto llamarlos o clasificar a estas personas como estúpidos, sino también debemos
abrir nuestras mentes y considerar sus ideas y creencias, además no se debería tratar de
influir con los nuestros y mucho menos tomarlos por egoístas por pensar diferente, pues
algo de lo que carecemos como sociedad es la empatía.

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Indicadores para la corrección de textos argumentativos

CRITERIOS DE Sí Parcialmente/ No Puntuación
EVALUACIÒN INDICADORES (2) duda (1) (0)
1.1.Selecciona información y lo plasma en
un esquema.
PLANIFICACIÓN 1.2.Expresa claramente la postura y sus
respectivos argumentos.
1.3.Redacta el borrador respetando el
esquema.
1.4.Revisa el borrador y lo modifica.
Puntuación criterio
Presentación
2.1.Escribe con letra legible.
2.2.Respeta los márgenes suficientes.
2.3.Coloca un título al texto
Ortografía
2.4.Separa bien las palabras (uso de guion o
las palabras están separadas por espacios)
2,5,Usa correctamente las grafías.
CORRECCIÓN 2.6.Aplica las reglas del uso de mayúsculas.
2.7.Aplica las reglas generales y especíales
del uso de tildes.
Léxico
2.8.Se evidencia ausencia de vulgarismos.
2.9.Usa con propiedad las palabras.
2.10. No abusa de las palabras “baúl”.
2.11. Utiliza léxico variado.
Morfosintaxis
2.12.Usa construcciones sintácticas
concordantes.
2.13.Se evidencia ausencia de anacolutos.
2.14.Termina siempre las oraciones.
2.15.Evita oraciones demasiado largas.

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Puntuación criterio
La referencia y la conexión
3.1. Utiliza referentes textuales de forma
apropiada.
3.2.Evita repeticiones innecesarias.
3.3.Conserva la correlación temporal en las
formas verbales.
COHESIÓN
3.4.Utiliza conectores apropiados y de forma
variada.
Puntuación
3.5.Construye oraciones completas separadas
por puntos.
3.6.Construye párrafos regulares y no
demasiado largos.
3.7. Emplea bien la coma, el punto y coma.
3.8. Se evidencia de forma correcta el uso
de signos auxiliares.
4.1. Se observa sentido global del texto.
4.2. Se evidencia ausencia de contradicciones.
4.3. Muestra estructura clara.
4.4. Se evidencia ausencia de información
irrelevante e innecesaria.
COHERENCIA
4.5. Usa la información de forma progresiva y
equilibrada.
4.6. Los argumentos justifican la postura.
4.7. Utiliza la concesión como una forma de
contraargumentación.
Puntuación criterio
5.1. No utiliza expresiones coloquiales.
ADECUACIÓN 5.2.Recurre al registro esperado, en función del
género textual.
5.3.El texto cumple con el propósito
argumentativo.
Puntuación criterio
6.1. Usa expresiones con función apelativa.
ESTILO 6.2. No repite en exceso una misma
expresión.
6.3. Se evidencia el desarrollo de un estilo
propio.
Puntuación criterio
Puntuación total

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