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INFORME PEDAGOGICO

DATOS GENERALES
Fecha de No. De
N° 01
Informe Informe
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Informe Mgt. Jimena Alexandra Flores 09602267
alexandra33flores@gmail.com Docente tutora
Santos 25
Contacto Cargo
Nombre Extensión
Informe Correo Electrónico
Telefónica
dirigido a distritoeducativo05h0085r@gmail.
Msc. Clara Beenavides com Rectora

INFORME PEDAGÓ GICO DE ACTIVIDADES DESARROLLADAS CON LOS ESTUDIANTES DEL SEPTIMO
TEMA:
EBG PARALELO A JORNADA VESPERTINA AÑ O LECTIVO 2022 – 2023.

1. ANTECEDENTES

La Constitución de la República (2008) determina a Ecuador como un Estado

constitucional de derechos y justicia social. Establece principios de aplicació n de los
derechos, reconoce los derechos individuales y colectivos de la ciudadanía, y define la
organizació n del Estado y los mecanismos de protecció n de derechos. El art. 44 establece: “El
Estado, la sociedad y la familia promoverá n de forma prioritaria el desarrollo integral de las
niñ as, niñ os y adolescentes, y asegurará n el ejercicio pleno de sus derechos; se atenderá al
principio de su interés superior y sus derechos prevalecerá n sobre los de las demá s personas.
Las niñ as, niñ os y adolescentes tendrá n derecho a su desarrollo integral, entendido como
proceso de crecimiento, maduració n y despliegue de su intelecto y de sus capacidades,
potencialidades y aspiraciones, en un entorno familiar, escolar, social y comunitario de
afectividad y seguridad. Este entorno permitirá la satisfacció n de sus necesidades sociales,
afectivo-emocionales y culturales, con el apoyo de políticas intersectoriales nacionales y
locales”.

Reglamento a la Ley Orgánica de Educación Intercultural en su Art. 58.- Á mbito. La

atenció n integral de los estudiantes en proceso de formació n es un componente
indispensable de la acció n educativa y debe ser organizada e implementada por el
Departamento de Consejería Estudiantil de los establecimientos educativos en todos los
niveles y modalidades. Para ello, este Departamento se apoya necesariamente en la gestió n
de todos los miembros de la comunidad educativa. Los servicios de este organismo deben
llegar a todos los estudiantes de cada establecimiento educativo. El modelo de organizació n y
funcionamiento específico del Departamento de Consejería Estudiantil, así como los deberes
y obligaciones de sus integrantes y otros aspectos específicos, deben ser establecidos en la
normativa específica que para el efecto emita el Nivel Central de la Autoridad Educativa
Nacional.

Código de la Niñez y Adolescencia, Art. 11.- El interés superior del niñ o.- El interés superior
del niñ o es un principio que está orientado a satisfacer el ejercicio efectivo del conjunto de los
derechos de los niñ os, niñ as y adolescentes; e impone a todas las autoridades administrativas
y judiciales y a las instituciones pú blicas y privadas, el deber de ajustar sus decisiones y
acciones para su cumplimiento.
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Para apreciar el interés superior se considerará la necesidad de mantener un justo equilibrio

entre los derechos y deberes de niñ os, niñ as y adolescentes, en la forma que mejor convenga
a la realizació n de sus derechos y garantías.
Este principio prevalece sobre el principio de diversidad étnica y cultural.
El interés superior del niñ o es un principio de interpretació n de la presente Ley. Nadie podrá
invocarlo contra norma expresa y sin escuchar previamente la opinió n del niñ o, niñ a o
adolescente involucrado, que esté en condiciones de expresarla.

ACUERDO Nro. MINEDUC-MINEDUC-2017-00052-A Instructivo de actuació n, para la

atenció n a niñ os, niñ as y adolescentes víctimas de violencia sexual cometidas o detectadas en
los establecimientos del sistema educativo nacional y los procesos para la investigació n y
sanció n.

ACUERDO Nro. MINEDUC-MINEDUC-2020-00001-A Artículo 1. – Actualizar los Protocolos

y Rutas de actuació n frente a situaciones de violencia detectadas o cometidas en el sistema
educativo, los cuales son de aplicació n obligatoria en las instituciones educativas a nivel
nacional, en todos los niveles, modalidades y sostenimientos del Sistema Nacional de
Educació n. (…) Artículo 3.- Emitir el Manual de Usuario para el Sistema de Registro de
Violencia Sexual, para el obligatorio registro de todos los casos de violencia sexual en el
sector educativo, en todos los niveles.

2. ALCANCE
Se da a conocer todas las actividades realizadas por parte de la Docente tutora de grado a la
autoridad pertinente de la Unidad Educativa “Luis Fernando Ruíz”, y Departamento de
Consejería Estudiantil Institucional por los dos casos especiales de con N.E.E
.
3. OBJETIVO
Informar a la autoridad institucional sobre el apoyo pedagó gico y las actividades académicas
realizadas con las dos estudiantes en situació n de necesidad educativa especial.

4. DESARROLLO O ANÁLISIS

4.1. DATOS INFORMATIVOS

Apellidos y Nombres: Lema Placencia Lesly Britany

Cédula: 050480053-3
Fecha de nacimiento: 25/04/2011
Edad: 12 AÑ OS 0 MESES
Grado/ curso: SEPTIMO Paralelo: “A”
Sección: VESPERTINA
Dirección: Cantó n Salcedo; comunidad Papahurco; Barrio Jesú s del Gran
Poder
Representante Legal: Plasencia Quispe Wilma Beatriz
Cédula: 050388949-5
Teléfono Representante: ------------------
Necesidad Educativa Especial: RETRASO MENTAL LEVE GRADO 3

Apellidos y Nombres: Zarabia Torres Débora Abigail.

Cédula: 0550016851
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Fecha de nacimiento: -----------------

Edad: 12 AÑ OS 0 MESES
Grado/ curso: SEPTIMO Paralelo: “A”
Sección: VESPERTINA
Dirección: Ciudadela Mario Mogolló n
Representante Legal: Fanny Graciela Torres Duque
Cédula: ------------------
Teléfono Representante: 0998891386
Necesidad Educativa Especial: Trastorno especifico de la difusió n motriz
Distrofia muscular
Retraso del desarrollo psicomotriz
4.2 ACCIONES REALIZADAS

En los casos de necesidades educativas se puede explicar lo siguiente:

De acuerdo en las clases presenciales todos los estudiantes asiste con normalidad pero en
cambio la estudiante Lema Lesly siempre faltaba o llegaba atrasada incluso con la
representante legal se ha llegado a conversar para que no ocurra este tipo de cosas incluso
los materiales no traía y siempre se le incluía en todas las clases haciendo sensibilizació n al
grupo de estudiantes pero la estudiante siempre era agresiva y desde el inicio de clases
siempre se sentaba adelante del escritorio para mayor supervisió n habiendo este tipo de
malestares se le comunica a la madre de familia sobre el comportamiento de su representada;
pero la madre manifiesta por lo que ella trabaja y el padre de familia siempre le
sobreprotegía (consentirle) cuando venía de trabajar a veces durante mes o semanas le venía
a ver a la niñ a por 2 o 3 dias lo cual no puede estar pendiente al 100 % de su representada
acotando también por la distancia que vive la niñ a es muy lejos siempre va llegar atrasada
por lo tanto se ha hecho la sensibilizació n con la representante legal un poco ha mejorado
pero siempre recurría a llegar atrasada y sin traer los materiales de trabajo, a veces no venía
a las reuniones ni tampoco a retirar los textos.

En cambio, con la estudiante Zarabia Débora una niñ a muy cariñ osa no he tenido ninguna
dificultad los representantes de la niñ a Débora Zarabia son muy educados con valores que
trasmiten a la niñ a siempre está n pendientes de las tareas cualquier novedad siempre existía
la comunicació n; presente en las reuniones que siempre se ha convocado; en caso de requerir
el permiso pertinente con anticipació n me comunicaba y siempre presentaban el certificado
médico.

En esto dos casos con necesidades educativas especiales se ha hecho adaptaciones

curriculares dado conocer por el DECE a cargo del Psc. Stalyn Morales analista DECE de la
jornada de la vespertina; con fecha 07 de octubre del 2022.
Dentro del periodo de adaptació n y primer quimestre se ha trabajo con los niñ os y niñ as lo
que son valores que deben integrar en el ambiente escolar demostrando independencia y
solidaridad ante sus compañ eros, demostrando así su agrado en el aprendizaje logrando asi
en el grupo má s responsabilidad, puntualidad, respeto, inclusió n y un cambio en todos sin
ninguna dificultad con los 41 estudiantes.

25/10/2022
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Pero el día 25 de octubre del 2022 a las 12:30 se ingresa con normalidad a impartir las clases
dando la bienvenida a todos los estudiantes dando indicaciones generales que nos enviaban
en el grupo de WhatsApp por parte de la autoridad para que los estudiantes comuniquen a
sus representantes legales; ocurre un hecho con la menor de las siglas L.P.L.B en el cual no
ingreso al aula desconociendo en donde se encuentra como docente tutora asumía que la
estudiante siempre llegaba atrasada o no asistiera a clases con normalidad pero la estudiante
ingresa por la puerta principal y ingresa directamente se va al bañ o y se orina en el uniforme;
como estuve en clases con los demá s estudiantes dos niñ as de mi grado me solicitan permiso
para irse al bañ o le encuentran en el bañ o toda sucia con el uniforme; asustadas las
estudiantes me comunican y por cual les manifiesto que le traigan a la estudiante al aula y
procedí a llamar a la madre de familia pero no tuve respuesta; por lo cual me dirigí al DECE
para comunicar este hecho al analista encargado pero no estaba ahí por lo cual se realiza la
llamada y procede a manifestarme que el ese día tenía que laborar en la institució n enlazada
pero me manifestó que me vaya a la oficina para que me ayuden nuevamente me dirigí a la
oficina ahí me ayudaron las estudiantes pasantes a cargo de la Lic. Martínez para solicitar de
la manera má s comedida que me ayude con el nú mero telefó nico del padre de familia para
que venga a retirar pero no hubo respuesta positiva el padre de familia molesto me
manifiesta que debo irle a dejarle en la casa a la menor que todos los docentes el colegio me
ayudan no má s incluso me ayudan ir a dejar a mi hija palabras del representante de la niñ a
pero como es de su conocimiento como autoridad nosotros como docentes no podemos hacer
eso incluso no podemos dejar solo a los estudiantes pero el padre de familia dentro de la
llamada telefó nica me amenaza que en el caso de no hacer lo que él dice que me va a
denunciar; sin má s que hacer tuve que recurrir al notificar al inspector encargado Msc.
Sigcha por lo cual de la misma manera se comunicó con el padre de familia, pero de la misma
manera salió con su agresividad sin haber respuesta de los representantes de la menor
L.P.L.B procedí a notificar en el grupo de WhatsApp que me ayude con algú n nú mero
telefó nico de algú n familiar para que le vengan a retirar y solicitar de la manera má s
comedida que me ayuden con los implementos de aseo en el aula porque la niñ a al momento
que ingreso al aula dejo imperando el olor era tan insoportable por lo cual se suspendió
clases por ó rdenes del Sr. Inspector general pero en ningú n momento se ha hecho la
exclusió n de la menor se buscó las mejores alternativas para ayudar pero la Sra. Tesorera del
grado Blanca Sangacha me ayuda con este inconveniente.

A las 17:40 pm viene la madre de la menor L.P.L.B a retirarle como docente tutora le
comunico el accidente que paso con la menor y de la misma manera se menciona que también
tiene en conocimiento el padre de la menor; la madre de familia cambia su estado de á nimo y
procede a golpearle y a insultarle manifestando que siempre le hace quedar mal; ahí tuve que
intervenir como docente tutora manifestando a la madre que no haga este tipo de agresió n
hacia la menor siendo una estudiante con N.E.E pero la madre no se calmó por lo tanto le
llevo a la menor y se retiró .

26/10/2022

Ingresa la niñ a con L.P.L.B llega a clases con minutos de retraso ; siempre se da bienvenida al
grupo y frases motivadoras para iniciar las clases; en el cual el grupo de estudiantes
manifiestan que la menor antes mencionada esta con el uniforme sucio con un fuerte olor
nauseabundo y a orina por lo cual manifestó este hecho al DECE en el cual el encargo del dece
menciona que le traiga al departamento y procede a llamar al padre de familia de la misma
manera menciona que él no está cerca de su domicilio que esta fuera de la provincia y que va
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a tratar de localizar a su esposa para que pueda ir a retirar pero no hubo una pronta
respuesta por lo cual se hace nuevamente la llamada al mencionado padre de familia y este
menciona que un familiar va ir a retirar a la menor; no obstante se acerca el tío de la menor se
pone en conocimiento sobre lo ocurrido en clases con la menor y el tío manifiesta que va a
dialogar esto con la madre de la niñ a para que no vuelva a ocurrir acotando esto como
docente tutora realizo el informe como respaldo del dece que se cumplió con el protocolo sin
hacer vulneració n o exclusió n a la menor.
En el lapso de las 16:30 pm ingresa una llamada a mi celular y procedo a contestar y me
mencionan lo siguiente: ya está ahí dile y procede hablar la madre de familia molesta
diciendo que soy una mala persona que como le voy a enviar sola a la niñ a que ella no puede
viajar y que debía comunicarme con ella y me cierra la llamada telefó nica.
Este mal entendido procedo a notificar al dece y el analista procede a llamar para aclarar la
situació n como fueron las cosas

27/10/2022

La niñ a con L.P.L.B ya no viene a clases desconociendo el paralelo de la niñ a y los motivos que
conlleva a no venir a las clases por lo cual se pone en conocimiento mediante oficio sin
nú mero con fecha de 16 de noviembre del 2022 que la niñ a no asiste a clases y mediante un
nú mero telefó nico envié las tareas mediante WhatsApp por pedido de analista DECE también
se adjunta la ficha de detecció n de la asignatura de educació n física a cargo de la Lic. Dayra
Guerrero.

31/10/2022

Lunes 31 de octubre como de costumbre se da la bienvenida a todos los estudiantes se realiza

las pausas activas y se da las indicaciones generales; se procede a iniciar las clases de lengua
y literatura; siempre las clases daba con la puerta abierta en el cual el padre de familia de la
menor antes mencionada ingresa de manera agresiva y arbitraria realizando violencia física y
verbal hacia mi como docente tutora y a mis estudiantes por lo cual fue un acto muy ruin y
procede a notificar al DECE pero no se activó los rutas y protocolos para mi siendo una
negligencia total para mi grupo de estudiantes; siendo así se puso en conocimiento con una
hoja membretada llamada solicitud a todo el trá mite para dar a conocer a la autoridad sobre
el hecho fragante que realizo el padre de familia.

El 4 y el12 de noviembre se mantiene una reunió n con el padre de familia por el cual no tenía
sentido el reclamo sobre los hechos que ocurrió con la menor por lo tanto no tenía razó n en el
cual la reunió n manifestaba que no quería que yo esté presente y al día siguiente manifestaba
que debía estar presente como profesora de su hija en el cual hay una acta que se
compromete a reintegrar a la niñ a el 8 de noviembre pero no hubo tal compromiso haciendo
caso omiso del derecho a la educació n de la menor por lo tanto el representante de la menor
procede hacer la denuncia por maltrato psicoló gico a su representando así desvinculá ndome
el 29 de noviembre del 2022.

5. METODOLOGÍA
 Acompañ amiento a representante y estudiante mediante, comunicados escritos en el
cuaderno y llamadas telefó nicas en caso del estudiante N.E.E Lesly Lema manteniendo
una comunicació n sobre el avance de la menor pero no hay respuesta favorable de la
madre de familia.
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 Seguimiento e intervenció n mediante sensibilizació n y orientació n de autoridades y

una poca intervenció n del DECE de la institució n.
 Boletín de calificaciones de todos los estudiantes a excepció n de la estudiante antes
mencionada no asiste porque se le ha perdido el teléfono y no puede asistir asiste al
dia siguiente manifestando lo anterior.

6. CONCLUSIONES

- En calidad de docente de grado se ha brindado acompañ amiento a todos los estudiantes y

a la representante desde la detecció n del caso en el ámbito académico, aplicando una
adaptació n curricular grado tres y dos (significativa) adaptando la metodología (tiempo,
dificultad) en el caso de las estudiantes N.E.E pero no hay el apoyo por parte del
representante legal de la estudiante L.P.L.B.

- Los estudiante en el presente añ o lectivo 2022 – 2023 la mayoría en el primer quimestre

he teniendo resultados favorables en el comportamiento y en lo académico pero sin
embargo se ha llevado a cabo su proceso académico con irregularidad con la estudiante
antes menciona porque falta mucho y la madre hace énfasis por la distancia que ella vive,
efectuando la denuncia respectiva la representante legal por mi desvinculació n se vio
afectado el estado emocional de los estudiantes y hacia mi persona en el cual no se ha
cumplido el circulo restaurativo por lo tanto los estudiantes necesitan apoyo emocional
por parte del DECE.

- Los estudiantes del séptimo A de la jornada vespertina obtiene un promedio quimestre de

primer quimestre de OCHO COMA TREINTA Y CUATRO (8,34) teniendo en cuenta la
siguiente dominació n:

A: Domina los aprendizajes requeridos: 13 estudiantes

B: Alcanza los aprendizajes requeridos: 30 estudiantes.
C: Pró ximo en alcanzar los aprendizajes requeridos: 1 estudiante

7. RECOMENDACIONES

- Continuar con el seguimiento y acompañ amiento de todos los estudiantes por parte del
DECE ya que ellos como departamento de consejería deberían estar a tanto sobre la
situació n socioemocional de cada estudiante.

- Informar con tiempo antes de iniciar las clases presenciales sobre las adaptaciones
curriculares con estudiantes con N.E.E asociadas o no a una discapacidad por parte del
DECE hacia los docentes tutores

- Realizar las respectivas actualizaciones correspondientes en caso de haber este tipo de

violencia dentro del á mbito educativo, como sugerencia por cada grado para poder
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entender sobre lo que nos dice de las rutas y protocolos porque al momento de reunir
todos los grados de una sola jornada casi no se pone atenció n y por ende no existe una
buena comunicació n por parte del DECE hacia los padres de familia así para garantizar
una educació n inclusiva en todos los niveles de educació n y hacer visitas áulicas
perió dicas desde el inicio de clases; cada parcial para observar alguna anomalía en las
aulas que está n a cargo los analistas del DECE así para que puedan garantizar la
permanencia de la estudiante en el sistema educativo en concordancia con la ley orgá nica
de educació n intercultural y su reglamento.

DESARROLLO DEL DOCUMENTO

Nombre Firma Fecha

MGT. ALEXANDRA FLORES

DOCENTE DE GRADO
SEPTIMO AÑO DE EGB “A” – VESPERTINA   17 de abril del 2023
REVISION Y APROBACIÓN DEL DOCUMENTO
Nombre Firma Fecha

MGTR. CLARA BENAVIDES

RECTORA UE. LUIS FERNANDO RUIZ
  17 de abril del 2023