Provincia de Buenos Aires
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ESCUELA DE MUSICA POPULAR DE AVELLANEDA
35 Años
CARRERA: IMP PIMP 30 Años
ÁREA: tango
Res PLAN DE ESTUDIO: 13235/99
ASIGNATURA: Guitarra
MODALIDAD: Presencial
CARGA HORARIA SEMANAL: 2hs
CARGA HORARIA TOTAL: 64 hs
DOCENTE/S: Alvarez, Bordas, Lacruz, Lorenzo, Nikitoff, Rego
PROGRAMA
CONTENIDOS
Primer año: Guitarra tango I
Repertorio
De los siguientes temas, el alumno deberá exponer 3 (tres) sin asistencia de la
partitura, y otros 5 (cinco) con asistencia de una partitura de melodía y cifrado, abordando
por separado la melodía y el acompañamiento; de manera tal que pueda observarse su
capacidad de asociación musical en relación a los intervalos y frases que determinan las
características de cada melodía, como así también los acordes estructurales de cada
composición.
En todos los casos el alumno deberá poder mantener la continuidad de la exposición,
aún cuando se cometan errores circunstanciales.
Tanto en el aspecto melódico como en el acompañamiento se observará la aplicación
de los recursos básicos del estilo, que son detallados en los items correspondientes.
A media Luz
Como dos extraños
Caminito
Don Juan
El choclo
María
Nocturna
Sur
Volver
Romance de barrio
Etc: (temas que elijan los propios Alumnos)
ACOMPAÑAMIENTO
El alumno deberá incorporar los siguientes modelos rítmicos de acompañamiento, los
cuales serán aplicados a los diferentes tangos, milongas y valses que se estén trabajando
en el repertorio.
Vélez Sarsfield 680 – TE: 4203-5772
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ESCUELA DE MUSICA POPULAR DE AVELLANEDA
35 Años
30 Años
Marcatto en 2
Marcatto en 4
Síncopa básica
Síncopa adelantada
Pesante en 4
Pesante en 2
Milonga
Vals
INTERPRETACIÓN MELÓDICA
El alumno deberá acreditar la capacidad de recrear una melodía escrita en forma básica,
con los siguientes elementos melódicos abordados en clase; tanto de una manera
espontánea, como a través de trabajos prácticos observados a lo largo del año, donde
puedan apreciarse tanto la legibilidad de los fraseos, como la claridad del estilo.
Bordaduras (distintos tipos)
Apoyaturas (distintos tipos)
Acentuaciones
Modificación rítmica-melódica
ARREGLOS
El alumno preparará la interpretación de las siguientes obras arregladas por los
profesores y se observarán las capacidades adquiridas para el manejo del tempo, como
así también las características estilísticas pautadas para cada obra.
Asímismo se observarán las condiciones técnicas de ambas manos en la interpretación
de dichos arreglos.
De estas 8 piezas se elegirán 6, quedando 3 como material ilustrativo.
Caminito
Don Juan
A media luz
Sur
Volver
María
Sueño de Barrilete
A Homero
TÉCNICA/RECURSOS
El aspecto técnico se desarrollará en todas las músicas que se expongan.
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35 Años
El alumno deberá presentar un rango de matices en el instrumento que deberá
30apreciarse
Años
con claridad tanto en los pasajes ppp como los fff tanto en su mano derecha como en la
izquierda.
Se observará la disponibilidad de los siguientes elementos.
Acordes de séptima en posición fundamental
Acordes extendidos
Inversiones de acordes de séptima
Arpegios de séptima
Escalas mayores
Escalas menores (Antiguas, Armónicas y Melódicas)
Tempos adagio y andante.
AUTOPRODUCCION
Se pautarán trabajos prácticos para que el alumno desarrolle su capacidad de selección
de los elementos trabajados en clase. Se esperará del alumno que tanto los trabajos
prácticos como las performances espontáneas contengan claramente la aplicación de los
elementos expuestos y discutidos en clase.
Los T.P. deberán ser presentados en tiempo y forma para considerarse acreditados.
Fraseo escrito de 2 melodías, que incluyan un vals y una milonga.
Fraseo espontáneo de melodías con clara aplicación y legibilidad de los elementos
rítmico/melódicos utilizados.
Acompañamiento escrito de 4 temas utilizando los modelos trabajados en clase.
Acompañamiento espontáneo con los modelos básicos sobre 4 temas.
LECTURA
Se considerarán los aspectos de observación y los de lectura a primera vista.
El material estará mayoritariamente orientado a los temas del repertorio y a los arreglos
con claro perfil estilístico.
Se documentará la capacidad de observación de los elementos requeridos por las
partituras, alteraciones, duraciones, acentos, reguladores, etc.
Se observará si el alumno logra leer la música sin mirar el instrumento, como así también
si al cometer un error puede no discontinuar el seguimiento del pulso y el compás.
Segundo año:
Guitarra Tango II
REPERTORIO
El entrerriano
Nieblas del riachuelo
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35 Años
Garúa 30 Años
Fuimos
Adiós Nonino
Melodía de arrabal
La última curda
Milonga del ángel
Lo que vendrá
Mal de Amores
Mi noche triste
Pedacito de cielo
Quejas de Bandoneón
Amurado
Etc: temas elegidos por el alumno.
ACOMPAÑAMIENTO
El alumno incorporará los siguientes modelos rítmicos de acompañamiento, los cuales
deberán poder ser aplicados a los diferentes tangos, milongas y valses que se estén
trabajando en el repertorio.
Marcatto en 2
Marcatto en 4
Pesante en 2
Pesante en 4
Síncopa básica
Síncopa adelantada con sus variantes
Síncopa adelantada doble
Síncopa adelantada sucesiva
Síncopa con acentuación a tierra con sus variantes
Polirritmias
Yumbeado
Bordoneos
Acentuación 3-3-2
Milonga
Vals
INTERPRETACIÓN MELÓDICA
El alumno deberá acreditar la capacidad de recrear una melodía escrita en forma básica,
con los siguientes elementos melódicos abordados en clase; tanto de una manera
espontánea, como a través de trabajos prácticos observados a lo largo del año, donde
puedan observarse tanto la legibilidad de los fraseos, como la claridad del estilo.
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35 Años
30 Años
Bordaduras (distintos tipos)
Apoyaturas (distintos tipos)
Acentuaciones
Modificación rítmico-melódica
ARREGLOS
De estas 9 piezas se elegirán 6, quedando 3 como material ilustrativo.
El entrerriano
Nieblas del riachuelo
Garúa
Fuimos
Adiós Nonino
Melodía de arrabal
La última curda
Nunca tuvo novio
Milonga del ángel
TÉCNICA
El aspecto técnico se desarrollará en todas las músicas que se expongan.
Acordes de séptima en posición fundamental
Acordes extendidos
Inversiones de acordes de séptima
Arpegios de séptima
Escalas mayores
Escalas menores (Antiguas, Armónicas y Melódicas)
Desarrollo de sextas
Tempos andante y moderato
Se utilizarán arreglos, variaciones, composiciones y ejercicios que por sus características
sean consideradas adecuadas para un desarrollo técnico de importancia.
Los ejercicios que hayan sido pautados en clase deberán ser expuestos en las
condiciones trabajadas en clase y sólo se considerarán acreditados si son tocados sin
errores hasta en un 3er intento.
AUTOPRODUCCION
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ESCUELA DE MUSICA POPULAR DE AVELLANEDA
35 Años
30 Años
Fraseo escrito de 5 melodías, que incluyan un vals y una milonga.
Fraseo espontáneo de 6 melodías con clara aplicación y legibilidad de los elementos
rítmico/melódicos utilizados.
Acompañamiento escrito de 5 temas utilizando los modelos trabajados en clase.
Acompañamiento espontáneo con los modelos básicos sobre 6 temas.
Transporte de temas a 2 tonalidades en forma espontánea.
LECTURA
Se considerarán los aspectos de observación y los de lectura a primera vista.
Las variables de dificultad y tempos se irán incrementando paulatinamente.
Tercer año: Guitarra Tango III
REPERTORIO
Los mareados
Flores negras
Milonga triste
Ojos negros
Invierno porteño
Tinta roja
Naranjo en flor
Balada para un loco
Milonga de mis amores
Adiós Nonino
Uno
Garufa
Yira Yira
Naranjo en flor
Silbando
Mano a mano
Mal de amores
Ventanita de arrabal
Ventarrón
Madreselva
El motivo
Mi refugio
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ESCUELA DE MUSICA POPULAR DE AVELLANEDA
35 Años
Etc: temas elegidos por los alumnos. 30 Años
ACOMPAÑAMIENTO
El alumno incorporar los siguientes modelos rítmicos de acompañamiento, los cuales
deberán poder ser aplicados a los diferentes tangos, milongas y valses que se estén
trabajando en el repertorio.
Marcatto en 2
Marcatto en 4
Pesante en 2
Pesante en 4
Síncopa básica
Síncopa adelantada con sus variantes
Síncopa adelantada doble
Síncopa adelantada sucesiva
Síncopa con acentuación a tierra con sus variantes
Polirritmias
Yumbeado
Bordoneos
Acentuación 3-3-2
Milonga
Vals
ARREGLOS
De estas 8 piezas se elegirán 6, quedando 3 como material ilustrativo.
Los mareados
Flores negras
Milonga triste
Ojos negros
Invierno porteño
Tinta roja
Naranjo en flor
Balada para un loco
TÉCNICA
El aspecto técnico se desarrollará en todas las músicas que se expongan.
Acordes de séptima en posición fundamental
Acordes extendidos
Inversiones de acordes de séptima
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35 Años
Arpegios de séptima 30 Años
Desarrollo de Octavas
Tempos andante y allegro.
AUTOPRODUCCION
Se pautarán trabajos prácticos para que el alumno desarrolle su capacidad de selección
de los elementos trabajados en clase. Se esperará del alumno que tanto los trabajos
prácticos como las performances espontáneas contengan claramente la aplicación de los
elementos expuestos y discutidos en clase.
Los T.P. deberán ser presentados en tiempo y forma para considerarse acreditados.
Fraseo escrito de 5 melodías, que incluyan un vals y una milonga.
Fraseo espontáneo de 10 melodías con clara aplicación y legibilidad de los elementos
rítmico/melódicos utilizados.
Acompañamiento escrito de 5 temas utilizando los modelos trabajados en clase.
Acompañamiento espontáneo con los modelos básicos sobre 5 temas.
Transporte de 5 temas a 5 tonalidades en forma espontánea
Lectura
Se considerarán los aspectos de observación y los de lectura a primera vista.
El material estará mayoritariamente orientado a los temas del repertorio y a los arreglos
con claro perfil estilístico.
Las variables de dificultad y tempos se irán incrementando paulatinamente.
Cuarto año: Guitarra Tango IV
REPERTORIO
La bordona
Pa’que bailen los muchachos
Danzarín
La cumparsita
Taquito militar
Triunfal
Adiós Nonino
El día que me quieras
El esquinazo
El firulete
Grillito
Grisel
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ESCUELA DE MUSICA POPULAR DE AVELLANEDA
35 Años
Griseta 30 Años
Nada
Nunca tuvo novio
Palomita blanca
Tango del ángel
Volver
Etc: temas elegidos por los alumnos
ACOMPAÑAMIENTO
El alumno incorporar los siguientes modelos rítmicos de acompañamiento, los cuales
deberán poder ser aplicados a los diferentes tangos, milongas y valses que se estén
trabajando en el repertorio.
Marcatto en 2
Marcatto en 4
Pesante en 2
Pesante en 4
Síncopa básica
Síncopa adelantada con sus variantes
Síncopa adelantada doble
Síncopa adelantada sucesiva
Síncopa con acentuación a tierra con sus variantes
Polirritmias
Yumbeado
Bordoneos
Acentuación 3-3-2
Milonga
Vals
ARREGLOS
La bordona
Pa’que bailen los muchachos
Danzarín
La cumparsita
Taquito militar
Triunfal
Adiós Nonino
El día que me quieras
Taquito Militar
TÉCNICA
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35 Años
Acordes de séptima en posición fundamental 30 Años
Acordes extendidos
Inversiones de acordes de séptima
Arpegios de séptima
Desarrollo de Décimas
Tempos moderato, allegro y presto.
AUTOPRODUCCION
Se pautarán trabajos prácticos para que el alumno desarrolle su capacidad de selección
de los elementos trabajados en clase. Se esperará del alumno que tanto los trabajos
prácticos como las performances espontáneas contengan claramente la aplicación de los
elementos expuestos y discutidos en clase.
Los T.P. deberán ser presentados en tiempo y forma para considerarse acreditados.
Fraseo escrito de 6 melodías, que incluyan un vals y una milonga.
Fraseo espontáneo de 6 melodías con clara aplicación y legibilidad de los elementos
rítmico/melódicos utilizados.
Acompañamiento escrito de 5 temas utilizando los modelos trabajados en clase.
Acompañamiento espontáneo con los modelos básicos sobre 5 temas.
Transporte de 5 temas a 2 tonalidades en forma espontánea
LECTURA
Se considerarán los aspectos de observación y los de lectura a primera vista.
El material estará mayoritariamente orientado a los temas del repertorio y a los arreglos
con claro perfil estilístico.
Las variables de dificultad y tempos se irán incrementando paulatinamente.
Tempos moderato allegro y presto.
Pautas de acreditación Pautas generales
El alumno deberá presentar el siguiente material en las siguientes condiciones como
pautas de acreditación mínimas para aprobar el año en cuestión.
ASISTENCIA
El porcentaje de asistencia minimo para considerarse alumno regular es como lo
establece el Regimen Academico Institucional de 80% , caso contrario el alumno deberá
rendir un examen libre.
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35 Años
Asimismo, para poder rendir un examen regular el alumno deberá tener aprobados
30 Años los
exámenes parciales.
La puntualidad deberá ser respetada, afectando el porcentaje de asistencia.
INSTRUMENTO
El alumno deberá asistir a clase con su propio instrumento, caso contrario deberá
conseguir uno con antelación al horario de la clase, siendo responsabilidad del alumno
las dificultades técnicas que se desprendan del desconocimiento de un instrumento no
propio.
pautas especificas:
1º año: 6 solistas (3 de memoria)
3 acompañamientos con melodía e intro armados por los alumos
2 Versiones dadas de acompañamientos (con melodía sabida, esté o no en el apunte)
3 Parrillas
2º año 6 solistas (3 de memoria)
3 acompañamientos con melodía e intro armados por los alumos
3 Versiones dadas de acompañamientos (con melodía sabida, esté o no en el apunte)
4 Parrillas
3º año 7 solistas (4 de memoria)
4 acompañamientos con melodía e intro armados por los alumos
4 Versiones dadas de acompañamientos (con melodía sabida, esté o no en el apunte)
5 Parrillas
4º año 7 solistas (4 de memoria, uno hecho por ellos, puede ser composición propia)
5 acompañamientos con melodía e intro armados por los alumos
4 Versiones dadas de acompañamientos (con melodía sabida, esté o no en el apunte)
6 Parrillas (Incluyendo improvisación en partes de la melodía)
Pautas de Acreditación
Pautas especiales para examen libre: consultar con jefatura
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