Estrategia para el correcto uso de las letras

1. Una muy buena práctica de uso correcto de las letras

consiste en hacer dictado. El profesor debe hacer un
dictado después de una lectura atenta y luego de analizar
las palabras más difíciles.
2. La mejor forma de aprender a escribir es la lectura
constante.
3. Hacer copias.
4. Analizar las palabras más difíciles.(buscar su significado)
5. Realizar un glosario de términos.

Elementos formales de la escritura

Los aspectos formales más importantes de la escritura son todos

aquellos que dan forma a un texto y permiten que este sea
comprendido por los lectores.

Un escrito que carece de los aspectos formales más básicos,

entonces será ininteligible o incomprensible.

1. Que tenga una letra legible

Es necesario que la letra sea legible. De lo contrario, ¿qué podrá

entender el lector?

2. Que tenga una buena presentación.

Es necesario que el escrito cuente con una presentación

agradable, para impresionar o captar al lector.

3. Que tenga sangrías

Esto hace que se vea mejor el texto, y no un cúmulo de letras.

4. Que tenga los márgenes

Unos márgenes precisos nos ayudarán a leer de manera más

ordenada.

5. Que no tengo errores de ortografía

Un error de ortografía puede arruinar el texto y darle mal

entendimiento.

6. Un uso correcto de mayúsculas y minúsculas

Cuando sostenemos las mayúsculas, damos la impresión de que

se hablase en voz alta, o gritando, pero, si solo hay minúsculas, el
texto también será un desorden.

7. Que se utilicen bien los signos de puntuación

Si los signos de puntuación no son bien empleados, entonces se

pierde la esencia de lo que se quiso decir, y lo mismo ocurre con
los demás signos de puntuación.

8. Una correcta acentuación

Los textos también deben contar con una acentuación correcta,

si no se pierde el significado de lo que se quiere transmitir, o la
lectura es muy incómoda para el lector.

9. Un orden y una buena estructura

Por lo general, se comienza con un párrafo introductorio, luego,

se procede con el desarrollo en sí de la temática, y al final, es
importante que las ideas no queden sueltas y para ello optamos
por hacer un cierre apropiado.

10. La claridad
Ver las letras claramente y comprender lo que se dice, es lo que
dotará al texto principalmente de sentido y generará el deseo de
ser leído.

Uso de varias letras en particular

Mayúsculas y minúsculas

Letras mayúsculas. Son las que se colocan con una grafía de

mayor tamaño e importancia que las minúsculas y son usadas al
inicio de todas las oraciones o en determinadas situaciones.

Se escriben con mayúsculas.

1. Se escriben con inicial mayúscula los nombres propios (o

específicos) y las palabras que siguen a un punto y aparte o
punto y seguido.
2. Los nombres de persona, apellidos, animal o cosa
singularizada: Ramiro, Jimena, Platero.
3. Los nombres específicos de país, ciudad, región,
continente, río, montaña y otros accidentes geográficos.
4. También se usan cuando se quiere destacar una frase o un
texto completo. Por ejemplo: Clara, Argentina, Ford,
ATENCIÓN.
5. Cuando se inicia un escrito y después de punto, después de
los signos de interrogación o admiración, si con ellos se
terminó la frase.
6. Títulos de obras artísticas, publicaciones periódicas,
documentos oficiales.
7. Siglas. Se coloca mayúscula en todas las letras que
componen las siglas. Por ejemplo: ONU.
8. Las únicas palabras que se escriben con mayúscula siempre
son las siglas y los números romanos (ONU, XVI).
Letras minúsculas. Son las que se colocan con una grafía de
menor tamaño que las letras mayúsculas y se usan para escribir
todas las palabras, excepto aquellos casos en que la normativa
expresa que debe utilizarse mayúscula.

Se escriben con minúsculas casi todas las palabras y:

Los nombres comunes (o genéricos) se escriben con minúscula

(árbol, casa, penicilina, etc).

Los días de la semana, las estaciones del año y los meses. Por
ejemplo: martes, sábado, otoño, primavera, septiembre, enero.

Las notas musicales. Por ejemplo: do, re, mi, fa, sol, la, si.

Los gentilicios, nombres de pueblos y lenguas. Por ejemplo:

mexicana, sioux, maya, inglés, española.

Los puntos cardinales (cuando se los menciona con su nombre

completo, y no con el símbolo).

Los movimientos políticos e ideológicos y las religiones. Por

ejemplo: fascismo, marxismo, liberalismo, socialismo, budismo,
catolicismo, judaísmo.

Las escuelas y las corrientes de disciplinas artísticas concretas.

Por ejemplo: dadaísmo, surrealismo, modernismo, realismo,
vanguardismo.

Los nombres de cargos, los títulos y los tratamientos. Por

ejemplo: presidente, ministro, don, doña, licenciado, doctora,
san.

Las unidades de medida y los nombres de monedas. Por ejemplo:

metro, kilómetro, litro, hectárea, peso, euro, dólar.
Los nombres de razas de animales. Por ejemplo: persa, labrador,
siamés, chihuahua, bóxer.

Entre otros.

Que es un diccionario

El diccionario es una obra donde se puede consultar palabras o

términos y se proporciona su significado, definición, etimología,
ortografía, fija su pronunciación, separación silábica y forma
gramatical. La información que proporciona varía según el tipo
de diccionario del que se trata. En muchos casos los diccionarios
proporcionan el significado de las palabras, su etimología, su
escritura, los sinónimos y antónimos.

Uso adecuado del diccionario

Los diccionarios son libros de consulta rápida, es decir, que no se

leen de principio a fin, ni de manera continua, sino que se los
abre para ir directamente a resolver una duda, hallar una
definición o lo que sea que estemos buscando en el momento.
Por eso, a pesar de ser libros voluminosos en general, no
solemos dedicarles más que unos minutos por vez.

Los diccionarios están organizados alfabéticamente en su

totalidad, de modo que para buscar una entrada debemos
orientarnos a través de las marcas que nos ofrecerá en la parte
superior de la página, o bien del propio índice del libro, para
buscar la letra correspondiente y, dentro de dicho apartado, la
entrada que nos interesa.

Real academia española

Fue fundada en 1713 por Juan Manuel Fernández Pacheco, VIII
duque de Escalona y marqués de Villena. es una institución
cultural española con sede en Madrid, España. Esta se encarga
de velar por la corrección de la lengua española y la
promulgación de normativas dirigidas al idioma español.

Existen veintitrés academias de la Lengua correspondientes a

cada uno de los países donde se habla el español