UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA

FACULTAD DE EDUCACIÓN, CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN Y

HUMANIDADES

ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN

SISTEMA EDUCATIVO DE CHILE

Integrantes:

Daniel Ale Turpo

Vanessa Alexandra Ticona Chaccolla
Jordan Edward Salas Reynoso
Daniela del Rosario Ramos Romero
Shirley Obeso Rejas

Docente:
Juan Quinteros Escobar

Curso:

Tecnología del Proceso enseñanza-Aprendizaje

1.PENSAR: ¿Cómo es el Sistema Educativo asignado?
2. APLICAR:¿Cuál sería la iniciativa educativa implementada en el Sistema Educativo asignado?
3. COMPARAR:¿De qué manera se puede comparar el Sistema Educativo Peruano
con el Sistema Educativo asignado?
DIFERENCIAS PERÚ
1. Sistema Educativo En Perú, el sistema
educativo se divide en
educación básica (primaria
y secundaria) y educación
superior.
2. Términos académicos En Perú fue menos
favorable, sin embargo,
ambos países han
enfrentado desafíos en la
mejora de la calidad
educativa y la reducción de
las brechas de rendimiento
entre diferentes regiones y
grupos socioeconómicos.
3. Inversión Educativa Perú, por su parte, ha
aumentado gradualmente
su inversión en educación,
pero aún enfrenta desafíos
en términos de
financiamiento y
disponibilidad de recursos,
especialmente en áreas
rurales y desfavorecidas.
CHILE
En Chile, el sistema
educativo se divide en
educación preescolar,
educación básica (primaria
y secundaria) y educación
superior.
En términos de resultados
académicos, Chile ha
obtenido mejores puntajes
en evaluaciones
internacionales como el
Programa para la
Evaluación Internacional de
Estudiantes (PISA).
Chile invierte una mayor
proporción de su PIB en
educación en comparación
con Perú. Chile ha
implementado políticas de
financiamiento educativo
más robustas y ha buscado
mejorar la infraestructura
escolar en todo el país.
4. Mejoras Perú también ha realizado Chile ha implementado
esfuerzos para mejorar el reformas significativas en
acceso a la educación, los últimos años para
particularmente en la aumentar el acceso a la
educación básica, pero aún educación preescolar y
enfrenta desafíos en mejorar la equidad en la
términos de acceso y educación.
calidad educativa en áreas
rurales y remotas.

5. Referencias Perú cuenta con En términos de educación

universidades reconocidas, superior, Chile tiene un
pero en menor número y mayor número de
con una presencia instituciones de educación
internacional menos superior y ha desarrollado
destacada. universidades de renombre
internacional.
4. EXPLICAR:¿Cuáles son los principales cambios y/o soluciones propuestas en el
Sistema Educativo asignado?
5.CUESTIONAR:¿Cuáles son las conclusiones más relevantes del Sistema Educativo
asignado?

CUADRO DE ANÁLISIS DE CAMPO FORZADO

SISTEMA EDUCATIVO CHILE

Fuerzas que impulsan Fuerzas que retienen
(Ideas del autor) (Ideas propias)

● Capacitación docente constante ● Poca capacitación hacia los docentes

(Todavía existen docentes poco
capacitados para enseñar)

● Desarrollo de habilidades cognitivas ● Falta de investigación e innovación

(Capacidad de análisis e innovación) (Estudiantes pasivos)

● Falta de apoyo y decisión en aspectos

● Reconocimiento de los logros de los
de logros individuales de los estudiantes
estudiantes
● Existen brechas en la educación,
● Mejoramiento e implementación diferencia marcada en la
adecuada en las instituciones implementación urbana y rural de
instituciones