Escuela Profesional de Psicología

Coordinación de Investigación

Facultad de Ciencias Humanas

Escuela Profesional de Psicología

ÁREA DE INVESTIGACIÓN

LIMA – PERÚ

2022

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Coordinación de Investigación

1.- ¿Qué es una línea de investigación?

Es un enfoque que abarca conocimientos, inquietudes, prácticas y perspectivas de análisis

que permitan el desarrollo de proyectos y productos construidos de manera sistemática
alrededor de un tema de estudio.

2.- ¿Cuáles son las líneas de investigación de la Escuela Profesional de Psicología?

La Escuela Profesional de Psicología de la Facultad de Ciencias Humanas, considera 6

líneas de investigación, tomando en cuenta la información obtenida en investigaciones
epidemiológicas, lo cual ha permitido identificar la prevalencia de los principales problemas
psicopatológicos y psicosociales de Lima Sur, sus factores de riesgo, así como, los
resultados de las coordinaciones con los dirigentes y líderes del sector salud, educación,
mujer y poblaciones vulnerables, de las empresas y organizaciones públicas y privadas de
la comunidad, así mismo, de la sociedad civil; ante los resultados globales se ha planteado
las siguientes:

LI1: Violencia y adicciones:

 Incrementar el desarrollo de trabajos de investigación que cumplan estándares

mínimos de calidad en el área de violencia y adicciones (violencia en sus múltiples
manifestaciones, adicciones a sustancias o comportamentales, factores asociados,
entre otros) para crear e implementar estrategias de intervención psicológica,
promoción y/o prevención en el ámbito clínico y comunitario.

LI2: Trastornos clínicos y de personalidad:

 Incrementar el desarrollo de trabajos de investigación que cumplan estándares

mínimos de calidad en el área de los trastornos clínicos y de personalidad
(trastornos clínicos, trastornos de la personalidad, factores asociados, entre otros)
para crear e implementar estrategias de intervención psicológica, promoción y/o
prevención en el ámbito clínico y comunitario.

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LI3: Bienestar psicológico:

 Incrementar el desarrollo de trabajos de investigación que cumplan estándares

mínimos de calidad en el área de bienestar psicológico (bienestar subjetivo, salud
mental positiva, felicidad, psicología positiva, calidad de vida, entre otros) para crear
e implementar estrategias de intervención psicológica, promoción y/o prevención en
los ámbitos clínico, organizacional y comunitario.

LI4: Problemas relacionados al ámbito educativo:

 Incrementar el desarrollo de trabajos de investigación, que cumplan estándares

mínimos de calidad, en el área de problemas relacionados al ámbito educativo
(dificultades de aprendizaje y conducta, dificultades del lenguaje, desempeño
escolar, estilos y técnicas de aprendizaje, habilidades diferentes, entre otros) para
crear e implementar estrategias de intervención psicológica, promoción y/o
prevención en el ámbito educativo.

LI5: Comportamiento organizacional:

 Incrementar el desarrollo de trabajos de investigación que cumplan estándares

mínimos de calidad en el área del comportamiento organizacional (satisfacción
laboral, toma de decisiones en las organizaciones, gestión de recursos humanos,
comunicación organizacional, motivación laboral, entre otros) para crear e
implementar estrategias de intervención psicológica, promoción y/o prevención en
el ámbito organizacional.

LI6: Psicometría:

 Incrementar el desarrollo de trabajos de investigación que cumplan estándares

mínimos de calidad en el área de psicometría para diseñar o adaptar nuevos
instrumentos de medición psicológica a nuestro contexto y, de esta forma, disponer
de técnicas de recolección de datos que permitan estimar el impacto de la
intervención psicológica, promoción y/o prevención en los ámbitos clínico,
educativo, comunitario y organizacional.

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3.- ¿Cómo se aplican estas líneas de investigación desde la Escuela Profesional de

Psicología?

Estas líneas de investigación se ejecutan en diferentes niveles o alcances de estudios

siendo estos descriptivos, comparativos, correlacionales simples, causales y múltiples,
instrumentales, así como experimentales. De esta manera, se identifican los problemas
psicológicos más relevantes, sus factores causales, diseñar o adaptar instrumentos para
medirlos e implementar programas de intervención psicológica efectivos en la población de
Lima Sur.