RECUPERACIONES P1-P2-P3

Recuperación P1-P2
INSTRUCCIONES PARA TU RECUPERACION. PARA EL MARTES 2/5/23

1- DEBES RESPONDER ENTREGAR (en hojas de máquina con su folder); LO

MAS RAPIDO POSIBLE, ANTES DE QUE SE TE JUNTE CON LAS ACTIVIDADES
FINALES, ** FECHA FINAL SIN PRORROGA EL DIA MARTES 2/5/23. ** SI NO
LO ENTREGA EN ESA FECHA PIERDE LA OPORTUNIDAD.
2- RECUERDA QUE REPITES CON UNA MATERIA.
3- TE REALIZARE 5 PREGUNTAS.

GUIA A DESARROLLAR PARA RECUPERACION P1 Y P2

CUESTIONARIO 1
RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1- ¿QUÉ ES EL MÉTODO CIENTÍFICO, ¿CUÁLES SON SUS PASOS Y CUAL LA

IMPORTANCIA DEL METODO?, ¿EXISTEN OTROS METODOS DESDE LA
ANTIGÜEDAD A LA ACTUALIDAD EN LA INVESTIGACION CIENTIFICA,
MENCIONALOS Y EXPLICA EN QUE SE BASABAN?

El método científico

Es una metodología para obtener nuevos conocimientos, que ha caracterizado

históricamente a la ciencia y que consiste en la observación sistemática,
medición, experimentación y la formulación, análisis y modificación de
hipótesis.

¿Cuáles son los pasos del método científico?

Para conocer el funcionamiento objetivo del mundo, sin distorsiones y libre de

preferencias individuales, el método científico utiliza una serie de pasos:

1. Observación
Consiste en encontrar el tema relevante que se quiere observar o comprender
y merece ser objeto de investigación para recoger datos de la realidad. En esta
parte del proceso, se debe llevar a cabo un examen riguroso y atento de los
hechos. Todo lo percibido se recopilará para su ulterior estudio.

2. Planteamiento del problema

A partir de los datos recopilados durante la etapa de la observación el
investigador planteará la pregunta o cuestión que quiere resolver.
3. Hipótesis
El tercero de los pasos del método científico consiste en realizar una
proposición que permita dar respuesta a la cuestión planteada originalmente.
Básicamente es una suposición, la cual será aceptada o rechazada en un
futuro.

4. Experimentación
En esta etapa se busca demostrar o refutar la hipótesis por medio de uno o
varios experimentos, tomando en cuenta los elementos que hay a su
disposición. Se trata de simular el fenómeno estudiado de forma específica
para ver su evolución.

5. Análisis
Este es un paso intermedio en el que anotan y analizan todos los datos
obtenidos durante la experimentación, con el objetivo de facilitar su
comprensión. Para resumir y presentar la información se realizan cálculos,
gráficos, resúmenes y/o tablas.

6. Conclusión
Una vez recopilada toda la información de forma comprensible se expondrán
todas las conclusiones y se procederá a redactar la teoría correspondiente o
exponer la respuesta del problema.

La importancia del método:

El método científico es un método de investigación usado principalmente en la

producción de conocimiento en las ciencias. Para ser llamado científico, un
método de investigación debe basarse en lo empírico y en la medición, y estar
sujeto a los principios específicos de las pruebas de razonamiento.

Otros métodos desde la antigüedad a la actualidad en la investigación

científica:

Método analítico:

Es un procedimiento que descompone un todo en sus elementos básicos y, por

tanto, que va de lo general a lo específico. También es posible concebirlo
también como un camino que parte de los fenómenos para llegar a las leyes,
es decir, de los efectos a las causas.

Método inductivo:

Es una forma de razonamiento en que la verdad de las premisas apoya la

conclusión, pero no la garantizan. Un ejemplo clásico de razonamiento
inductivo es: Todos los cuervos observados hasta el momento han sido negros,
Por lo tanto, todos los cuervos son negros.

Método deductivo:

Es el proceso de sacar inferencias deductivas. Una inferencia es

deductivamente válida si su conclusión se sigue lógicamente de sus premisas,
es decir, si es imposible que las premisas sean verdaderas y la conclusión
falsa.

Método inductivo-deductivo:

El método inductivo se basa en la observación de hechos particulares para

llegar a una generalización, mientras que el método deductivo se basa en la
lógica y la demostración para probar la validez de una teoría o hipótesis previa.

Método hipotético-deductivo:
Es uno de los modelos para describir al método científico, basado en un ciclo
inducción-deducción-inducción para establecer hipótesis y comprobar o
refutarlas.

Método sintético:

Es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un todo, a partir de los

elementos distinguidos por el análisis; se trata en consecuencia de hacer una
explosión metódica y breve, en resumen.

Método analítico-sintético:

Se refiere a dos procesos intelectuales inversos que operan en unidad: el

análisis y la síntesis. El análisis es un procedimiento lógico que posibilita
descomponer mentalmente un todo en sus partes y cualidades, en sus
múltiples relaciones, propiedades y componentes.

Método histórico-comparativo:

Procedimiento de investigación y elucidación de los fenómenos culturales;

consiste en establecer la semejanza de dichos fenómenos por su forma e inferir
de ello una conclusión acerca de su parentesco genético, es decir, acerca de
su origen común.

2- ¿A QUE LLAMAMOS MODELO ATOMICOS? ¿CUALES FUERON LOS

PRINCIPALES, AUTORES Y CARACTERISTICAS DE ELLOS?

¿A que llamamos modelo atómico?

El modelo atómico es una representación estructural de un átomo que trata de

explicar su comportamiento y propiedades.

Los principales autores:

Modelo atómico de Demócrito (450 a.C.)

La “Teoría Atómica del Universo” fue creada por el filósofo griego Demócrito
junto a su mentor, Leucipo. En aquella época los conocimientos no se
alcanzaban mediante la experimentación, sino mediante el razonamiento
lógico, basándose en la formulación y el debate de ideas.

Demócrito propuso que el mundo estaba formado por partículas muy pequeñas
e indivisibles, de existencia eterna, homogéneas e incompresibles, cuyas
únicas diferencias eran de forma y tamaño, nunca de funcionamiento interno.
Estas partículas se bautizaron como “átomos”, palabra que proviene del griego
atémnein y significa “indivisible”.

Según Demócrito, las propiedades de la materia estaban determinadas por el

modo en que los átomos se agrupaban. Filósofos posteriores como Epicuro
añadieron a la teoría el movimiento aleatorio de los átomos.

Modelo atómico de Dalton (1803 d.C.)

El primer modelo atómico con bases científicas nació en el seno de la química,

propuesto por John Dalton en sus “Postulados Atómicos”. Sostenía que todo
estaba hecho de átomos, indivisibles e indestructibles, incluso mediante
reacciones químicas.

Dalton proponía que los átomos de un mismo elemento químico eran iguales
entre sí y tenían la misma masa e iguales propiedades. Por otro lado, propuso
el concepto de peso atómico relativo (el peso de cada elemento respecto al
peso del hidrógeno), comparando las masas de cada elemento con la masa del
hidrógeno. También propuso que los átomos pueden combinarse entre sí para
formar compuestos químicos.

La teoría de Dalton tuvo algunos errores. Afirmaba que los compuestos

químicos se formaban usando la menor cantidad de átomos posible de sus
elementos. Por ejemplo, la molécula de agua, según Dalton, sería HO y no
H2O, que es la fórmula correcta. Por otro lado, decía que los elementos en
estado gaseoso siempre eran monoatómicos (compuestos por un solo átomo),
lo que sabemos no es real.

Modelo atómico de Lewis (1902 d.C.)

También llamado “Modelo del Átomo Cúbico”, en este modelo Lewis proponía
la estructura de los átomos distribuida en forma de cubo, en cuyos ocho
vértices se hallaban los electrones. Esto permitió avanzar en el estudio de las
valencias atómicas y los enlaces químicos, sobre todo luego de su
actualización por parte de Irving Langmuir en 1919, donde planteó el “átomo
del octeto cúbico”.

3- ¿EN CIENCIAS, ¿QUE ES UN PRINCIPIO, UNA LEY, ¿Y UNA TEORIA?; PONGA 3

EJEMPLOS DE CADA UNA.

¿QUE ES UN PRINCIPIO?
Un principio científico es un conjunto de ideas basadas en reglas y leyes que se
aceptan de forma general en la comunidad científica. Así, sirven como
fundamento para nuevas investigaciones.

Ejemplo:

1- Los balones nunca paran de rodar, incluso en línea recta

La ley de la inercia expone que si sobre un cuerpo no actúa ninguna fuerza,
este permanecerá, indefinidamente, moviéndose en línea recta con velocidad
constante. Eso podríamos relacionarlo con una pelota que sigue rodando en
línea recta hasta que alguien la para.

2- Amar al prójimo, no mentir, respetar la vida de las demás especies, etc.

3- Punto que se considera como primero en una extensión o en una cosa. 3. m.

Base, origen, razón fundamental sobre la cual se procede discurriendo en
cualquier materia.

¿QUE ES UNA LEY EN CIENCIA?

Una ley científica es una proposición científica que afirma una relación
constante entre dos o más variables o factores, cada uno de los cuales
representa una propiedad o medición de sistemas concretos.

Ejemplo:

Ley de rozamiento, primer postulado.

La resistencia al deslizamiento tangencial entre dos cuerpos es proporcional a la

fuerza normal ejercida entre los mismos.

Ley de rozamiento, segundo postulado.

La resistencia al deslizamiento tangencial entre dos cuerpos es independiente

de las dimensiones de contacto entre ambos.

Primera Ley de Newton.

Ley de inercia. Isaac Newton fue un físico, inventor y matemático. Descubrió las
leyes que rigen la física clásica. Su primera ley es: “Todo cuerpo persevera en su
estado de reposo o movimiento uniforme o rectilíneo, a no ser que sea obligado
a cambiar su estado, por fuerzas impresas sobre de él”.

4- ¿AQUE LLAMAMOS MEDIR? MENCIONE LAS PRINCIPALES UNIDADES DE

MEDIDAS.
Las siete unidades básicas del SI, establecidas por convenio, se consideran
dimensionalmente independientes entre sí y son: metro, kilogramo, segundo,
amperio, kelvin, mol y candela.

5- ¿QUE LLAMAMOS INCERTIDUMBRE EN CIENCIAS Y A QUE ESTIMACION?

La incertidumbre científica es una medida cuantitativa de la variabilidad de los

datos. En otras palabras, la incertidumbre en la ciencia se refiere a la idea que
todos los datos tienen una gama de valores supuestos y no un valor puntual
preciso.

6- ¿QUE SON LOS ESTANDARES EN CIENCIAS?

Los estándares en ciencias buscan que los estudiantes desarrollen las

habilidades científicas y las actitudes requeridas para explorar fenómenos y
para resolver problemas. La búsqueda está centrada en devolverles el derecho
de preguntar para aprender.

7- ¿QUÉ ES LA MATERIA?

Materia son los cuerpos que vemos, tocamos, medimos, etc. De una forma más
rigurosa, materia se define como: Materia es todo lo que existe, tiene masa y
volumen. La masa y el volumen son dos propiedades fundamentales de la
materia que estudiaremos en este tema.

¿Cómo SE CLASIFICA?

La materia puede clasificarse en dos amplias categorías: sustancias puras y

mezclas. Una sustancia pura es una forma de materia que tiene una
composición constante y propiedades que son constantes en toda la muestra.
Las mezclas son combinaciones físicas de dos o más elementos y/o compuestos.

¿CUÁLES SON LOS ESTADOS MÁS FRECUENTES EN LO QUE SE PRESENTA?

Los sólidos, líquidos y gases son los estados más comunes de la materia que
existen en nuestro planeta.

8- ¿A QUÉ LLAMAMOS CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA?

En física y química se denomina cambio de estado a la evolución de la materia

entre varios estados de agregación sin que ocurra un cambio en su composición.

9- DIGA LAS CARACTERÍSTICAS DEL SÓLIDO, DEL LÍQUIDO Y DEL GAS.

Los sólidos:

Tienen forma y volumen constantes. Se caracterizan por la rigidez y regularidad

de sus estructuras. Los líquidos: No tienen forma fija pero sí volumen. La
variabilidad de forma y el presentar unas propiedades muy específicas son
características de los líquidos.
Estado Líquido:
Los átomos y las moléculas están más separados y tienen una fuerza de
cohesión menor, lo que permite a los líquidos fluir y adaptarse al recipiente que
los contiene. Por lo tanto, tienen volumen constante y, aunque su forma varía,
no llena todos los espacios del recipiente, como ocurre con los gases.

Los Gases:

Ocupan todo el volumen del recipiente que los contiene. Son Miscibles y forman
mezclas. Su comportamiento se define por la temperatura y la presión. Las
moléculas de los gases ejercen presión sobre las paredes del recipiente que los
contiene.

10- ¿CÓMO SE LLAMA EL PASO DE LÍQUIDO A SÓLIDO?

La solidificación es el paso de líquido a sólido. El agua se encuentra en su punto

de ebullición cuando alcanza la temperatura para que una sustancia líquida se
evapore.

LÍQUIDO A GASEOSO:

En el ámbito de la química, describe el cambio de una sustancia del estado

sólido o líquido al estado gaseoso (gas, vapor o vaho).

SÓLIDO A LÍQUIDO:

El cambio de estado de sólido a líquido se llama fusión y la temperatura a la cual

se produce se llama punto de fusión.

SÓLIDO A GASEOSO:

En condiciones apropiadas de temperatura y presión, es posible que una

sustancia cambie directamente de la fase sólida a gaseosa sin pasar por la fase
líquida; este cambio de estado se llama sublimación.

GASEOSO A LÍQUIDO:

La condensación es el paso de gas a líquido.

GASEOSO A SÓLIDO:
Si se produce un paso de estado gaseoso a estado sólido de manera
directa, el proceso es llamado sublimación inversa. Si se produce un
paso del estado líquido a sólido se denomina solidificación.

11- DEFINA PROPIEDADES FÍSICAS Y PROPIEDADES QUÍMICAS DE LA MATERIA.

Las propiedades físicas incluyen color, densidad, dureza y puntos de fusión y

ebullición. Una propiedad química describe la capacidad de una sustancia para
sufrir un cambio químico específico. Para identificar una propiedad química,
buscamos un cambio químico.

12- ¿CÓMO SE DIVIDEN LAS PROPIEDADES FÍSICAS, DEFINIRLAS Y PONGA 5

EJEMPLOS?

Las propiedades físicas constantemente se pueden clasificar en propiedades

intensivas y extensivas. Una propiedad intensiva no depende del tamaño de la
extensión del sistema, o de la cantidad de material del sistema, mientras que
una propiedad extensiva exhibe un comportamiento agregativo o aditivo.

EJEMPLOS:
Agua Goma Nylon

Aire Lana Piel

Carne Leche Sal

Chapa Libro Silla

Esmeril Madera Vara

Gas natural Nube Vidrio

13- ¿CUÁNDO SE PRODUCE UN CAMBIO FÍSICO, Y CUANDO SE PRODUCE UNO

QUÍMICO? CITE 3 EJEMPLOS.

Cambio físico:
Cambio que hace que algo sea diferente sin cambiar la composición del material
(por ejemplo: corte, pliegue, fundición).

Cambio químico:
Ocurre cuando la materia se divide en dos o más sustancias o cuando más de
una sustancia se combina para formar una nueva sustancia.

Ejemplos:
1- El polvo de azufre genera dióxido de azufre en el momento en que se quema.
Un clavo de hierro en la abertura genera óxido de hierro. Fermentación de
bebidas. Al abrazar papel se genera dióxido de carbono, ceniza.

14- ¿QUE ES UNA SUSTANCIA?

Una sustancia o substancia química es una clase particular de materia
homogénea cuya composición es fija y químicamente definida, por lo que los
átomos que la forman solo pueden aparecer en proporciones fijas. Se compone
por las siguientes entidades: moléculas, unidades formulares y átomos.

UNA MEZCLA:

UNA SOLUCION Y UN COLOIDES

15- DEFINA:

PESO:
El peso es una medida de la fuerza gravitatoria que actúa sobre un objeto. El
peso equivale a la fuerza que ejerce un cuerpo sobre un punto de apoyo,
originada por la acción del campo gravitatorio local sobre la masa del cuerpo.

VOLUMEN:
El volumen es una magnitud escalar definida como el espacio ocupado por un
cuerpo. Es una función derivada ya que se halla multiplicando las tres
dimensiones. En matemáticas el volumen es una medida que se define como los
demás conceptos métricos a partir de una distancia o tensor métrico.

PRESION:
La presión es una magnitud física que mide la proyección de la fuerza en
dirección perpendicular por unidad de superficie, y sirve para caracterizar cómo
se aplica una determinada fuerza resultante sobre una línea.
DENSIDAD:
Es una magnitud escalar referida a la cantidad de masa en un determinado
volumen de una sustancia o un objeto sólido. Usualmente, se simboliza
mediante la letra ro del alfabeto griego.

TEMPERATURA:
La temperatura es una magnitud referida a la noción de calor medible mediante
un termómetro. En física, se define como una magnitud escalar relacionada con
la energía interna de un sistema termodinámico, definida por el principio cero
de la termodinámica.

16- DEFINA EL PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES Y EL PRINCIPIO DE PASCAL. DIGA 3

EJEMPLOS.
EL PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES:

El principio de Arquímedes es el principio físico que afirma: «Un cuerpo total o

parcialmente sumergido en un fluido en reposo experimenta un empuje vertical
hacia arriba igual al peso del fluido desalojado». Esta fuerza recibe el nombre de
empuje hidrostático o de Arquímedes, y se mide en newtons.

EL PRINCIPIO DE PASCAL:

El principio de Pascal queda enunciado de la siguiente manera: La presión en el

interior de un líquido se transmite de manera igual en todas las direcciones y es
perpendicular a las paredes del recipiente.

17- ¿QUÉ DICE LA LEY DE BOYLE MARIOTTE?

La ley de Boyle es una ley de los gases, que establece que la presión y el
volumen de un gas tienen una relación inversa. Si el volumen aumenta,
entonces la presión disminuye y viceversa, cuando la temperatura se mantiene
constante.

18- ¿A QUÉ LLAMAMOS O QUE SIGNIFICA ENTROPIA Y ENTALPIA?

ENTROPIA:
Magnitud termodinámica que mide la parte de la energía no utilizable para
realizar trabajo y que se expresa como el cociente entre el calor cedido por un
cuerpo y su temperatura absoluta.

ENTALPIA:
El calor que absorbe o libera un sistema sometido a presión constante se
conoce como entalpía, y el cambio de entalpía que se produce en una reacción
química es la entalpía de reacción.

19- ¿EN QUÉ CONSISTE LA LEY DE HESS?

La ley de Hess establece que si un proceso se puede expresar como la suma de
dos o más pasos, el cambio de entalpía de todo el proceso es la suma de los
valores de ΔH de cada paso.

20- ¿QUÉ DICE O EN QUÉ CONSISTE LA LEY DE LOS GASES IDEALES?

LEY DE LOS GASES IDEALES. Si comprimimos un gas, manteniendo constante su

temperatura, veremos que la presión aumenta al disminuir el volumen.
Análogamente, si hacemos que se expansione un gas a temperatura constante,
su presión disminuye al aumentar el volumen.
21- ¿QUÉ DICE EL PRINCIPIO DE AVOGADRO?

Dicho principio afirma que: “En las mismas condiciones de volumen, presión y
temperatura, todos los gases contienen el mismo número de moléculas”. Esta
ley se cumple sólo para los llamados gases ideales.

22- ¿QUÉ DICE LA LEY DE CHARLES Y GAY LUSSAC?

La ley de Charles y Gay-Lussac, frecuentemente llamada ley de Charles o ley de

Gay-Lussac, es una de las leyes de los gases ideales. Relaciona el volumen y la
temperatura de una cierta cantidad de gas ideal, mantenido a una presión
constante, mediante una constante de proporcionalidad directa.

23- ¿QUÉ SON LAS MEZCLAS?

Una mezcla es la combinación de dos o más sustancias en la que cada una de
ellas conserva sus propiedades distintivas. Algunas veces es muy fácil darse
cuenta de que hay una mezcla porque se la ve a simple vista, como cuando el
agua se mezcla con otros componentes como aceite o arena.

¿CUALES SON SUS TIPOS?

Hay dos tipos de mezclas: heterogéneas y homogéneas. Las mezclas

heterogéneas tienen componentes que se distinguen a simple vista, mientras
que las mezclas homogéneas parecen ser completamente uniformes. El tipo
más común de una mezcla homogénea es una solución, la cual puede ser un
sólido, un líquido o un gas.

MENCIONA 5 TIPO DE SEPARACIONES DE MEZCLAS

 Evaporación.
 Destilación.
 Cromatografía.
 Sedimentación.
 Decantación.
 Filtración.
 Centrifugación.

24- ELIGE 5 CIENTIFICOS Y REALIZA UN RESUMEN DE SU BIOGRAFIA, DONDE SE

EVIDENCIE EL APORTE REALIZADO A LAS CIENCIAS NATURALES.

Arquímedes (287 a.C-212 a.C)

Empezamos por la figura más alejada en el tiempo. Hablamos del que es
considerado gran científico de la Antigüedad. Sus aportaciones han sido
esenciales para el desarrollo de las matemáticas y física modernas. El principio
que lleva su nombre explica el fenómeno de la flotación, esencial, por ejemplo,
para el desarrollo de la ingeniería naval. También realizó un acercamiento al
valor del número PI que, más allá de lo que todos sabemos vinculado al área o
perímetro de un círculo, tiene una aplicación práctica en aspectos como el
desarrollo del GPS e, incluso, el funcionamiento de los teléfonos móviles.

Galileo Galilei (1564-1642)

Reconocido como una de las mentes más preclaras del Renacimiento. Es
considerado el padre del método científico, basado en la observación de los
fenómenos naturales para entender el comportamiento y los avances de la
naturaleza. Sin sus aportaciones, la astronomía, las matemáticas o la física
habrían tardado mucho más en evolucionar.

Isaac Newton (1642-1727)

Sin duda, el descubrimiento más importante de Newton es su ley de gravitación
universal, que tiene aplicaciones prácticas hoy en día en aspectos como el
lanzamiento de cohetes espaciales. Pero las investigaciones de este científico
inglés van más allá. Las conocidas como tres leyes de Newton son la base de la
llamada física del movimiento. Y aún más. Sin su estudio matemático del cambio
no existiría el cálculo. Y el cálculo es la base para el desarrollo de Internet, la
economía moderna o las telecomunicaciones.

Louis Pasteur (1822-1895)

La química, la microbiología y los avances médicos deben mucha parte de su
éxito a este científico francés cuyo descubrimiento más conocido es la técnica
de la pasteurización, que permite que los alimentos sean seguros para el
consumo y ha permitido evitar infinidad de enfermedades provenientes de la
alimentación. Además, sus investigaciones le llevaron a descubrir la vacuna para
la rabia. Su figura es esencial en el desarrollo del campo médico.

Marie Curie (1867-1934)

Galardonada dos veces con el Premio Nobel, esta química y física francesa de
origen polaco sigue siendo una figura clave de la ciencia. Su descubrimiento de
la radioactividad junto a su marido Pierre Curie y su búsqueda de aplicaciones
médicas, ha logrado salvar la vida de millones de personas y ayudar a paliar el
sufrimiento ante la enfermedad de otras tantas.
25- ELIGE 2 TEMAS DE LOS ANTERIORES, EXPLICA QUE APRENDISTE O
SABIAS? , QUE USO TIENE EN TU VIDA; ¿ A CUANTAS PERSONAS LE
ENSEÑARAS LO APRENDIDO?
 RECUPERACIÓN P3
GUIA A DESARROLLAR PARA RECUPERACION P3

1- DEBES COPIAR Y RESPONDER A BOLIGRAFO, APRENDER Y ENTREGAR LO

MAS RAPIDO POSIBLE, ANTES DE QUE SE TE JUNTE CON LAS ACTIVIDADESQUE
ESTAMOS DESARROLLANDO EN LA ACTUALIDAD, ** FECHA FINAL SIN
PRORROGA EL DIA LUNES 15//23.

** SI NO LO ENTREGA EN ESA FECHA PIERDE LA OPORTUNIDAD.

2- RECUERDA QUE REPITES CON UNA MATERIA.

3- TE REALIZARE 5 PREGUNTAS.
INDICADORES DE LOGROS A RECUPERAR:
LOS TRABAJADOS EN EL P3 QUE NO LOGRASTE Y QUE ESTAN PLASMADO EN EL
REGISTRO, Y DISCUTIMOS EN LAS CLASES. (*ver registros-los técnicos y
coordinadores).
*EL TRABAJO SERA EVALUADO INICIALMENTE CON LA LISTA DE COTEJO QUE
TE DEJO DEBAJO; TENLO PENDIENTE; EN AULA TE ESTARE REALIZANDO LA
EVALUACION ORAL, CORESPONDIENTE A ESTOS TEMAS E INDICADORES. *
LISTA DE COTEJO
CRITERIOS DE EVALUACION
SI
25 P
MAS DEL 75%-20 P
MENOS DEL 50%-15 P
ALGUNAS10 P
NO
5P
Su trabajo está identificado con: Nombre completo, número y sección. 25
PUNTOS

Las respuestas están todas respondidas correctamente, escritas a lapicero, con

letras legibles, sin faltas ortográficas. Y/O DIGITAL 25 PUNTOS
Su trabajo está limpio, ordenado acorde a lo pedido. 25 PUNTOS

Sus respuestas denotan que investigó los temas, por lo que apuntan a
respuestas coherentes en relación a lo pedido 25 PUNTOS.

TOTAL
100
80
60
40
20

INVESTIGA Y RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1- ¿COMO SE DIVIDEN LAS PROPIEDADES DE LA MATERIA?

Las propiedades de la materia se dividen en extensivas e intensivas, Las

propiedades generales de la materia son aquellas características comunes a
todos los cuerpos como lo son: Masa, Volumen, Peso, Porosidad, Inercia.

2- ¿QUE SON Y CUALES SON LAS PROPIEDADES GENERALES Y LAS

PROPIEDADES ESPECIFICAS DE LA MATERIA?

Las propiedades de la materia se dividen en generales (propiedades en común

que tienen todos los cuerpos y no permiten diferenciar una sustancia de otra) y
específicas (propiedades intrínsecas de la materia que permiten diferenciar un
cuerpo de otro).

3- ¿A QUE LLAMAMOS PROPIEDADES INTENSIVAS Y EXTENSIVAS DE LA

MATERIA?

Las propiedades de la materia son aquellas características químicas y físicas que

la componen y describen. Propiedades extensivas, que dependen de la cantidad
de materia presente (como la masa y el volumen), y propiedades intensivas, que
no dependen de la cantidad de materia (como la dureza y la densidad).

4- ¿A QUE LLAMAMOS PROPIEDADES FISICAS Y A QUE PROPIEDADES

QUIMICAS? PONGA 5 EJEMPLOS DE CADA UNA.
5- ¿QUE ES UN ÁTOMO?, ¿CUÁNDO Y COMO SE DESCUBRIO?
6- ¿CUÁNTAS PARTES TIENE UN ATOMO? Y ¿CUALES PARTICULAS CONTIENEN
ESAS PARTES?, ¿CUAL ES LA IMPORTANCIA DEL ATOMO? COLOQUE UN
DIBUJO.
7- ¿DONDE SE ENCUENTRAN LOS PROTONES, ELECTRONES Y NEUTRONES Y
CUALES SON SUS CARGAS?

8- ¿A QUÉ LLAMAMOS NÚMERO MÁSICO

El Número másico nos indica el número total de partículas que hay en el núcleo,
es decir, la suma de protones y neutrones. Se representa con la letra A y se sitúa
como superíndice a la izquierda del símbolo del elemento.

¿CON CUAL LETRA SE REPRESENTA Y DONDE SE COLOCA EN EL SIMBOLO DEL

ELEMENTO?

El Número másico nos indica el número total de partículas que hay en el núcleo,
es decir, la suma de protones y neutrones. Se representa con la letra A y se sitúa
como superíndice a la izquierda del símbolo del elemento.

9- ¿A QUE LLAMAMOS NÚMERO ATÓMICO CON CUAL LETRA SE REPRESENTA?

¿DONDE SE COLOCAN EN EL SÍMBOLO DEL ELEMENTO?

Lo que distingue a unos elementos químicos de otros es el número de protones

que tienen sus átomos en el núcleo. Este número se llama Número atómico y se
representa con la letra Z. Se coloca como subíndice a la izquierda del símbolo
del elemento correspondiente.

10- ¿QUE ES UN ION?

Un ion es una partícula cargada eléctricamente constituida por un átomo o
molécula que no es eléctricam.

¿QUE ES UN CATION?
Un catión es un ion con carga eléctrica positiva, es decir, que ha perdido
electrones. Los cationes se describen con un estado de oxidación positivo. En
términos químicos, es cuando un átomo neutro pierde uno o más electrones de
su dotación original, este fenómeno se conoce como ionización.

11- ¿QUÉ PASA SI EL ÁTOMO ES NEUTRO EN RELACIÓN A LOS ELECTRONES Y

LOS PROTONES?
En un átomo neutro, que es su estado habitual, el número de electrones es igual
al de protones, y como tienen carga eléctrica negativa se compensan.
12- ¿A QUÉ LLAMAMOS MODELOS ATÓMICOS?

El modelo atómico es una representación estructural de un átomo que trata de

explicar su comportamiento y propiedades. Modelo atómico de Demócrito (450
a. C.), el primer modelo atómico, postulado por el filósofo griego Demócrito.,

¿CUALES LOS MÁS CONOCIDOS?

 Modelo atómico de Demócrito (450 a.C.) ...

  Modelo atómico de Dalton (1803 d.C.) ...
 Modelo atómico de Lewis (1902 d.C.) ...
 Modelo atómico de Thomson (1904 d.C.) ...
 Modelo atómico de Rutherford (1911 d.C.) ...
 Modelo atómico de Bohr (1913 d.C.) ...
 Modelo atómico de Sommerfeld (1916 d.C.)

13- ¿DESCRIBA LAS CARACTERISTICAS PRINCIPALES QUE DEFINEN LOS

SIGUIENTES MODELOS ATOMICOS Y HABLE BREVEMENTE DE SU AUTOR:
Modelo atómico de Demócrito; Modelo atómico de Modelo atómico de Lewis;
Modelo atómico de Thomson; Modelo atómico de Rutherford; Modelo
atómico de Bohr; Y ¿Modelo atómico de Sommerfeld?

Modelo atómico de Demócrito (450 a.C.)

La “Teoría Atómica del Universo” fue creada por el filósofo griego Demócrito
junto a su mentor, Leucipo. En aquella época los conocimientos no se
alcanzaban mediante la experimentación, sino mediante el razonamiento lógico,
basándose en la formulación y el debate de ideas.

Demócrito propuso que el mundo estaba formado por partículas muy pequeñas
e indivisibles, de existencia eterna, homogéneas e incompresibles, cuyas únicas
diferencias eran de forma y tamaño, nunca de funcionamiento interno. Estas
partículas se bautizaron como “átomos”, palabra que proviene del griego
atémnein y significa “indivisible”.

Según Demócrito, las propiedades de la materia estaban determinadas por el

modo en que los átomos se agrupaban. Filósofos posteriores como Epicuro
añadieron a la teoría el movimiento aleatorio de los átomos.

Modelo atómico de Dalton (1803 d.C.)

El primer modelo atómico con bases científicas nació en el seno de la química,
propuesto por John Dalton en sus “Postulados Atómicos”. Sostenía que todo
estaba hecho de átomos, indivisibles e indestructibles, incluso mediante
reacciones químicas.

Dalton proponía que los átomos de un mismo elemento químico eran iguales
entre sí y tenían la misma masa e iguales propiedades. Por otro lado, propuso el
concepto de peso atómico relativo (el peso de cada elemento respecto al peso
del hidrógeno), comparando las masas de cada elemento con la masa del
hidrógeno. También propuso que los átomos pueden combinarse entre sí para
formar compuestos químicos.

La teoría de Dalton tuvo algunos errores. Afirmaba que los compuestos

químicos se formaban usando la menor cantidad de átomos posible de sus
elementos. Por ejemplo, la molécula de agua, según Dalton, sería HO y no H2O,
que es la fórmula correcta. Por otro lado, decía que los elementos en estado
gaseoso siempre eran monoatómicos (compuestos por un solo átomo), lo que
sabemos no es real.

Modelo atómico de Lewis (1902 d.C.)

También llamado “Modelo del Átomo Cúbico”, en este modelo Lewis proponía
la estructura de los átomos distribuida en forma de cubo, en cuyos ocho vértices
se hallaban los electrones. Esto permitió avanzar en el estudio de las valencias
atómicas y los enlaces químicos, sobre todo luego de su actualización por parte
de Irving Langmuir en 1919, donde planteó el “átomo del octeto cúbico”.

Estos estudios fueron la base de lo que se conoce hoy como el diagrama de

Lewis, herramienta muy útil para explicar el enlace covalente.

Modelo atómico de Thomson (1904 d.C.)

Thomson asumía que los átomos eran esféricos con electrones incrustados en
ellos.
Propuesto por J. J. Thomson, descubridor del electrón en 1897, este modelo es
previo al descubrimiento de los protones y neutrones, por lo que asumía que los
átomos estaban compuestos por una esfera de carga positiva y los electrones de
carga negativa estaban incrustados en ella, como las pasas en el pudín. Dicha
metáfora le otorgó al modelo el epíteto de “Modelo del Pudín de Pasas”.

Este modelo hacía una predicción incorrecta de la carga positiva en el átomo,

pues afirmaba que esta estaba distribuida por todo el átomo. Más tarde esto
fue corregido en el modelo de Rutherford donde se definió el núcleo atómico.

Modelo atómico de Rutherford (1911 d.C.)

Ernest Rutherford realizó una serie de experimentos en 1911 a partir de láminas

de oro. En estos experimentos determinó que el átomo está compuesto por un
núcleo atómico de carga positiva (donde se concentra la mayor parte de su
masa) y los electrones, que giran libremente alrededor de este núcleo. En este
modelo se propone por primera la existencia del núcleo atómico.

Modelo atómico de Bohr (1913 d.C.)

Al saltar de una órbita a otra, los electrones emiten un fotón diferenciando la
energía entre órbitas.
Este modelo da inicio en el mundo de la física a los postulados cuánticos, por lo
que se considera una transición entre la mecánica clásica y la cuántica. El físico
danés Niels Bohr propuso este modelo para explicar cómo podían los electrones
tener órbitas estables (o niveles energéticos estables) rodeando el núcleo.
Además explica por qué los átomos tienen espectros de emisión característicos.
En los espectros realizados para muchos átomos se observaba que los
electrones de un mismo nivel energético tenían energías diferentes. Esto
demostró que había errores en el modelo y que debían existir subniveles de
energía en cada nivel energético.

El modelo de Bohr se resume en tres postulados:

Los electrones trazan órbitas circulares en torno al núcleo sin irradiar energía.
Las órbitas permitidas a los electrones son aquellas con cierto valor de
momento angular (L) (cantidad de rotación de un objeto) que sea un múltiplo
entero del valor , siendo h=6.6260664×10-34 y n=1, 2, 3….
Los electrones emiten o absorben energía al saltar de una órbita a otra y al
hacerlo emiten un fotón que representa la diferencia de energía entre ambas
órbitas.

Modelo atómico de Sommerfeld (1916 d.C.)

El modelo de Sommerfeld se basó en parte de los postulados relativistas de

Albert Einstein.
Este modelo fue propuesto por Arnold Sommerfield para intentar cubrir las
deficiencias que presentaba el modelo de Bohr.

Se basó en parte de los postulados relativistas de Albert Einstein. Entre sus

modificaciones está la afirmación de que las órbitas de los electrones fueran
circulares o elípticas, que los electrones tuvieran corrientes eléctricas
minúsculas y que a partir del segundo nivel de energía existieran dos o más
subniveles.

Modelo atómico de Schrödinger (1926 d.C.)

Propuesto por Erwin Schrödinger a partir de los estudios de Bohr y Sommerfeld,

concebía los electrones como ondulaciones de la materia, lo cual permitió la
formulación posterior de una interpretación probabilística de la función de onda
(magnitud que sirve para describir la probabilidad de encontrar a una partícula
en el espacio) por parte de Max Born.

Eso significa que se puede estudiar probabilísticamente la posición de un

electrón o su cantidad de movimiento pero no ambas cosas a la vez, debido al
Principio de Incertidumbre de Heisenberg.

Este es el modelo atómico vigente a inicios del siglo XXI, con algunas posteriores
adiciones. Se le conoce como “Modelo Cuántico-Ondulatorio”.

15- ¿A QUÉ LLAMAMOS ELEMENTOS QUÍMICOS, CITA 5 EJEMPLO?

En el campo de la química, se refiere a una sustancia simple que no se puede
descomponer en partes más pequeñas o transformarse en otra sustancia. La
parte básica de un elemento es un átomo, que contiene protones, neutrones y
electrones. Todos los átomos de un elemento tienen el mismo número de
protones.