REPÙBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DE EDUCACION PARA LA EDUCACION UNIVERSITARIA

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MATERIA: “PROYECTO”; Sección: N1
PUERTO ORDAZ, ESTADO BOLIVAR

SUJETO – OBJETO
METODOLOGIA y METODOS
DE LA INVESTIGACION

Estudiantes:
Leoncia Piñango
C.I V-14.105.543
Lila Becerra
C.I V-12.650.919
Marsiel Mendoza
C.I V-14.760.806
Yaslenis Contreras
C.I V-16.216.019

Profesora:
Ing. Yudith Sanchez

Ciudad Guayana 20/05/2023.

 INDICE

CONTENIDO Pág

INTRODUCCION 2

Definición Sujeto y Objeto de una investigación, Ejemplos 3

Los sujetos de investigación 3

El Objeto de investigación 3

Cuadro Ejemplos Sujeto y Objeto 3

Definición de Método y Metodología Según los Autores (Arias 4

Fidia,Balestrini, Hernández Sampieri, etc).

Cuáles son las Metodologías Existentes y Diferencias 5

Cuáles son los Tipos de Métodos de Investigación Existentes 7

CONCLUSION 11

BIBLIOGRAFIA 12

1
 INTRODUCCION

Lo que hoy denominamos investigación, se inició de una manera embrionaria en el

momento en que el hombre se enfrentó con problemas y, frente a ellos, comenzó
a interrogarse sobre el porqué, cómo y para qué; es decir, cuando empezó a
indagar sobre las cosas. Hace 25 siglos, Aristóteles decía que la “admiración” y la
“curiosidad” están en el comienzo del filosofar. Lo mismo podemos decir de la
investigación, en cuanto a tarea de indagar, inquirir y preguntar sobre algún
aspecto de la realidad. Y también es investigar, la actitud mental o presentación
que tenemos frente a los hechos y cosas que nos rodean y nos hacemos
preguntas acerca de ellos.

Tanto en las formas más germinales y primitivas de investigación como en las

más complejas y sofisticadas, aparece la misma causa originaria: una situación
problemática. De acuerdo con esto, podemos afirmar que la situación problema es
lo que está al comienzo de la tarea investigativa en cuanto actividad humana
orientada a descubrir lo que no se conoce y nos interesa conocer dentro de un
marco o problemática determinada.

La organización del trabajo de investigación, de manera especial el diseño y la

selección de los métodos y técnicas que se van a utilizar, son tareas importantes
para llevar a cabo con éxito un estudio o investigación. Sin embargo, hay que
tener bien claro que el instrumento de los instrumentos es la inteligencia e
imaginación de la persona que realiza la investigación. Realizar una investigación
no debe ser una mera repetición ritual de procedimientos. Por ello nunca debemos
a utilizar las sugerencias como si se tratase de un recetario de cocina o un
catecismo metodológico que te dice, cómo investigar. Aprender a investigar es un
aprender haciendo, aunque se comience con pequeños estudios que tienen que
ver con el propio campo profesional.

2
Definición Sujeto y Objeto de una investigación, Ejemplos

 Los Sujetos de investigación constituyen el medio, la vía mediante la cual

ser estudiado y conocido un objeto. En la investigación clínica objeto y
sujetos de investigación son inseparables hasta el punto de constituir un par
dialéctico.
Según Morán (2010 p.3) sujeto es la persona que conoce.

 El Objeto de investigación es la parte más restringida de la realidad sobre

la cual recae el problema de investigación y sobre la que actúa el
investigador, tanto desde el punto de vista práctico como teórico con el
objetivo de transformar su funcionamiento, con vista a la solución del
problema planteado.
Según Morán (2010 p.3) Objeto es lo que se va a conocer.
Entendemos por el Objeto de Investigación, todo sistema del mundo material, de
la Sociedad, de la Naturaleza, de la información o del conocimiento, cuya
estructura o proceso, presenta al hombre una necesidad por superar, es decir, un
Problema de Investigación.
Ejemplos Sujeto y Objeto
Sujeto Objeto
Individuo Sano Los astros son objeto de investigación
Paciente para el astrónomo;
Los Datos Obtenidos La Tierra es objeto de investigación
para el geólogo
El átomo lo es para el químico.
El gobierno de un país para el político.
Una fábrica para un ingeniero industrial.
Las clases de conocimiento para el
gnoseólogo

3
 Definición de Método y Metodología Según los Autores (Arias Fidia,
Balestrini, Hernández Sampieri, etc).

AUTOR METODOLOGIA MÉTODO

El Método científico es el
conjunto de pasos, técnicas y
procedimientos que se emplean
(1997 P.47) La metodología del
para formular y resolver
proyecto no es más que el “cómo” se
Arias, problemas o preguntas
realizará el
Fidias científicas, mediante la
estudio para responder al problema
producción de nuevos
planteado
conocimientos, los cuales
constituyen la solución o
respuesta a tales interrogantes

(2006, p. 125 La metodología como la

(2000 p. 44) El Método es el
instancia referida a los métodos, las
conjunto de procedimientos a
diversas reglas, registros, técnicas y
seguir con la finalidad de lograr
Balestrini protocolos con los cuales una teoría y
los objetos de la información de
su
forma valida y con una lata
método calculan las magnitudes de lo
precisión.
real”

La metodología de la investigación son (2006) señala que la investigación

los diferentes pasos o etapas que son descriptiva consiste en presentar
realizados para llevar a cabo una la información tal cual es,
Hernández
investigación social y científica. Este indicando cual es la situación en el
Sampieri
capítulo describe de qué manera se momento de la investigación
llevó a cabo la investigación objeto de analizando, imprimiendo, y
este estudio evaluado lo que se desea

4
 Cuáles son las Metodologías Existentes

Tipos de Metodologías Definición

Es aquella que permite examinar los datos de manera numérica,

especialmente en el campo de la Estadística. Para que exista
Cuantitativa Metodología Cuantitativa se requiere que entre los elementos
del problema de investigación exista una relación cuya
naturaleza sea lineal

Es poco precisa ya que dependen de las descripciones

impresiones que toma el observador para sacar un criterio
Cualitativa
previo para luego el investigador verifique mediante entrevistas,
narraciones, grabaciones, fotografías, notas de campo etc.

Busca describir el estado actual de una variable identificada.

Por ello, los proyectos están diseñados para proporcionar
La Investigación información sistemática sobre un fenómeno determinado. Se
Descriptiva basa de preguntas cuya forma lógica se orienta a describir:
¿Cómo es x? ¿Qué es x? ¿Qué ocurre en calidad de x o bajo la
forma x?

Entre los tipos de investigación cuantitativa esta destaca porque

depende principalmente del factor de comparación. Este método
Investigación causal
es utilizado por los investigadores para sacar conclusiones
comparativa
sobre la ecuación de causa-efecto entre dos o más variables
(donde una variable depende de la otra variable independiente).

Tal y como su nombre lo sugiere, los investigadores utilizan este

Investigación
tipo de investigación cuantitativa para relacionar dos o más
correlaciona
variables utilizando métodos de análisis matemáticos.

5
 Otros de los tipos de investigación cuantitativa es la
investigación experimental, que depende básicamente de
Investigación
una teoría. Puede haber múltiples teorías en una
experimental
investigación experimental. Cabe mencionar que una teoría
es una declaración que puede ser verificada o refutada.

Exploratoria Trata de explorar las hipótesis de lo que se quiere investigar

Analítica Es analizar, estudiar para saber que se está tratando

Interpretativa es hacer referencia a formas concretas de percibir

Interpretativa
y abordar la realidad

Engloba dos variables la cual debe ser estudiado su

Correlacional
comportamiento.

Historiográfica Se basa en los antecedentes del tema a estudiar.

Jurídica (Dogmática) Se rige en un ámbito legal.

De campo Es llegar al lugar donde se va aplicar la investigación.

Ex post facto Es el estudio de cuáles son las fallas y el porqué de las fallas

Fenomenológica Es la primera impresión al elaborar un proyecto.

Es comparar o evaluar comportamientos de antes y de un

Etnográfico
después.

Investigación-acción Es un auto investigación donde aplica o donde es la falla.

Investigación Libre: Trata sobre conocimientos propios es decir un sistema de

autogestión.

Orientada Tener un tutor o alguien encargado de verificar el tema.

6
Proyecto factible: Es un proyecto que pueda ser aplicado.

También es un proyecto que puede aplicado pero lleva una

Proyecto especial:
investigación más profunda.

Parte del criterio propio que se obtiene en la recogida de datos

documentadas que engloba libros, internet leyes, tiene relación
Hermenéutica con la metodología para general métodos de investigación,
defiende la interpretación compresiva y explicativa de manera
empírica

Cuáles son los Tipos de Métodos de Investigación Existentes

Método: Definición: Caracterización: Ciencia Aplicacion

Son proposiciones Psicologia

evidentes por sí
mismas,
consideradascomo
Se obtienen sin En la
obviamente
análisis y Psicología y la
Intuición verdaderas, la
razonamientos teoría del
comprensión de su
previos. conocimiento
significado va
acompañada de una
incontrovertible
convicción de verdad.
El método consiste en En las
acudir a fuentes resuelven cuestiones iglesias y la
En la Política y
Autoridad respetadas para sociales, políticasy sociedad
la Religión
sustentar las económicas.
opiniones defendidas.
El hábito hace que Iglesia
sigamos creyendo en
una proposición
porquesiempre hemos El método de la
En las sectas
Tenacidad creído en ella, tenacidad, no acepta
religiosas
cerramos nuestra antagonismos.
mente a toda
posibilidad de
cuestionamiento, o

7
 elemento de juicio que
la contradiga.
Es la forma de Ciencias
razonamiento en la naturalesy
Parte de la observación
quea partir de Ciencias sociales
de casos particularespara
Inducción premisas particulares Experimentale
llegar a conclusiones o
se llega a s y Sociales
generalizaciones
conclusiones
generales.
Parte ordinariamente de Ciencias Matemáticas
Forma de leyes generales Formales
razonamientoen la que descubiertas por vía como la
Deducción a partir de juicios inductiva, e intenta Matemática y
generales se llegan a aplicarlas aotros casos la Lógica
conclusiones de juicios ohechos todavía
particulares. inexplicados.
¿Es la forma de Nuestra mente es incapaz Ciencias Biol
razonamiento en la de trabajar sin usar pedagógicas y ogía
quea partir de juicios analogías, captamos lo la biología y
particulares se llega a desconocido al buscar la ped
Analogía
conclusiones similitud con las ago
particulares con estructuras gía.
objetosque mantienen conocidas.
una similitud.
Es detectar las partes Ciencias Ciencias
fundamentales de las sociales naturalesy
cosas y buscarsu relación y sociales
Es la forma de con el todo. Naturale
razonamiento en la s
Análisis quese identifican los
elementos que
componen un todo, su
estructura, las partes,
las ideas importantes.
Es el proceso mental El análisis y la síntesis Ciencias Ciencias
en el cual se integran están íntimamente experimentales naturales
los elementos ligados, primero se
aisladosen un todo. detectan las partesy
Síntesis Va de lo simple a lo después se
complejo, de la causa integran a un todo.
al efecto,
de las partes al todo.
Es el método que la contraposición de las Biología, la Historia
consiste en oponer una ideas originales con las economía, la , la
afirmación contraria a opuestas, para dar matemática, la naturale
Dialéctico
latesis ya existente paso a la nuevaidea física o la za, y la
para encontrar la historia socieda
síntesis osuperación. d
El método consiste en el estudio de diversas Ciencias La economía
Descrip describir un fenómeno sociedades en su sociales
tivo- de manera intensiva, búsqueda de leyesque las y
Compa compararlo con otras rigen. naturales
rativo situaciones afines,
paraencontrar por

8
 analogía las
similitudes y poder en
base a experiencias
previas encontrar una
causa común y con
ello la solución al
problema.
El método consiste en Se presenta mediante Sociología y la Ciencias
someter el objeto de la manipulación deuna psicología, la naturales
estudio a una serie de variable experimental física, la
pruebas o estímulos nocomprobada, en química, y la
Experimental
controlados para condiciones medicina.
analizar en un medio rigurosamente
controlado su controladas, con el
variación.
Fenomenoló Estudia “La actividad natural Ciencia En el
gico esencialmentela consiste enrecibir s área de
estructura de los fielmente del modo más sociales lasalud
objetos. natural, el fenómeno
tal como se da o se
presenta practicando
una selección entre los
elementos esenciales y
los
accidentales
Hermenéutic Interpretación de los que ésta tiene como Psicoanalítica En la
o resultados de la visión, descubrir los creación
investigación, en la significados de las de
elección del cosas, interpretar lo conocimie
enfoque, de la mejor posible las nto
metodología, en la palabras, los textos, literario
selección del los escritosy los
instrumento, en la gestos, así como
recolección e cualquier acto u obra,
interpretación de los conservando su
datos, ya que todas singularidad en el
las actividades contexto del que
implican la forma parte.
interpretación.
Etnografía Método que consiste Son casos concretos, Ciencia Antropología
enrealizar análisis particulares y únicos s
descriptivos de las que puedenser sociales
costumbres, comparados para
creencias, prácticas buscar la
sociales de tribus, generalidad
pueblos y
Comunidades.
Interaccionis Método consiste Las únicas variables Psicología Psicología
mo en buscar la que se analizan son las
relación independientes y no la
unidireccional de relación de causalidad
9
 lasvariables, entre laIndependiente y
usando el la dependiente.
principio de
superposición de
efectos.
Etnometod Estudio de los Centrase en métodos o Interacción Ciencias
ología métodosy estrategias empleadas social, el humanas
estrategias por laspersonas en su lenguaje, la
empleadas por las vida cotidiana psicología
personas para social y la
construir, dar ciencia
sentido ysignificado cognitiva
a sus Prácticas
socialescotidianas.

En general podemos llamar método científico al recurso científico que nos permite
organizar nuestra capacidad de pensamiento científico, ya para descubrir la
verdad, las leyes que ignoramos o ya para probarla y demostrarla a otros, cuando
la conocemos, con el objetivo de transformar, por medio de la práctica científica, la
realidad.

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 CONCLUSION

Toda investigación científica debe tener en cuenta el estado del arte (conocimiento
construido previamente), ello le dará mayor peso y rigor científicos a la misma. Los
aspectos básicos del marco teórico referencial de una investigación son el
“conjunto de elementos conceptuales (teorías, leyes, principios, categorías, que se
refieren de forma directa al problema de investigación focalizado y que define,
explica y predice lógicamente los fenómenos del universo al que éste pertenece

Por ello la investigación, del nivel o la naturaleza que fuere, demanda un orden
metodológico coherente, pero muchas de ellas ‒como ya se ha corroborado‒, al
ceñirse demasiado o cumplir al dedillo propuestas metodológicas de ciertos
teóricos terminan como un barco a la deriva, sin rumbo. Otra de las grandes
lagunas del enfoque actual de la Metodología de la Investigación Científica está en
su clasificación.

La inmensa mayoría de teóricos, obstinadamente, insisten en segmentarla en una

clasificación cerrada y poco creíble: cualitativa y cuantitativa, cuando se sabe que
toda investigación, para que sea investigación útil y pertinente debería enfocarse
desde la complementariedad metodológica o síntesis multimetodológica. O sea,
que la investigación sea el resultado del uso combinado de métodos y técnicas de
la investigación, enfocados en resolver objetivos o preguntas planteadas y no al
contrario.

Significa, literalmente, el hecho de seguir un camino, esto es, Actividades de

Investigación y Desarrollo pero con un plan prefijado y con unas reglas aptas para
conducir al fin propuesto. Es por decirlo así un protocolo de pensamientos para
lograr conocer el Objeto de Investigación y su Problema de Investigación, con el
fin de desarrollar o transformar la realidad.

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 BIBLIOGRÁFIA

SELLTIZ y otros: Métodos de investigación en las relaciones sociales. Rial,

Madrid, 1970.

5KLIMOVSKY, Gregorio: Las desventuras del conocimiento científico. A2

editora, Buenos Aires, 1997.

BUNGE, Mario: Op. cit.

MATURANA, Humberto: La realidad: ¿objetiva o construida? Anthropos,

Universidad Iberoamericana, Itego, Barcelona, 1995.

WRIGHT MILLS, Ch.: La imaginación sociológica. Lumen, Buenos Aires

1998.

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