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Álgebra
1º Bachillerato México
Preuniversitario México
Reservados todos los derechos.

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Nombre del profesor Susana Leticia Esquivel Monroy
Práctica Guía de estudio X Material didáctico

Unidad de aprendizaje Álgebra
Semestre Primero Turno Matutino Ciclo escolar 20-21
UNIDAD 1: Números Reales
Competencia General: Emplea las operaciones aritméticas y sus propiedades, en los

diferentes conjuntos de números, para la solución de problemas relacionados con su
entorno académico, personal y social.
a) Resuelve aplicando el m.c.m y M.C.D según sea el caso:

1. El dueño de un taller mecánico le da a su mensajero tres depósitos para el banco, uno de $4
500, otro de $5 580 y el tercero de $ 6 520.Si todos los billetes son iguales y de la mayor
denominación posible ¿cuántos billetes hay en cada depósitos y de que denominación son?
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: 225, 279 𝑦 326 𝑏𝑖𝑙𝑙𝑒𝑡𝑒𝑠 𝑒𝑛 𝑐𝑎𝑑𝑎 𝑓𝑎𝑗𝑜 𝑦 𝑙𝑎 𝑑𝑒𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑒𝑠 𝑑𝑒 $20
2. Se van a fraccionar tres terrenos de 1 024 m2, 1 408 m2 y 1 728m2 respectivamente, para
construir casas.
¿Cuál debe ser la máxima área de terreno para construir las casas?
¿Cuántas casas en total se van a construir?
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: 64 𝑚2 , 𝑠𝑒 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑡𝑟𝑢𝑦𝑒𝑛 65 𝑐𝑎𝑠𝑎𝑠
3. En un anuncio espectacular de leds cuyos tiempos de encendido se alternan cada 6, 9,12 y

15 segundos.
¿A los cuántos minutos de haberse encendido el anuncio se encenderán todos a la
vez?
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: 𝑐𝑎𝑑𝑎 3 𝑚𝑖𝑛
4. Cuatro ciclistas entrenan en una pista, el primero emplea 8 minutos en dar una vuelta, el
segundo 9 minutos, el tercero 10 minutos y el cuarto 12 minutos. Suponiendo una velocidad
constante y un mismo punto de partida. ¿Cuántas vueltas debe de dar cada uno para que
vuelvan a coincidir en el mismo punto de partida y cuánto tiempo tiene que transcurrir para
que se vuelvan encontrar?
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: 𝑑𝑎𝑛 45, 40, 36 𝑦 30 𝑣𝑢𝑒𝑙𝑡𝑎𝑠 𝑟𝑒𝑠𝑝𝑒𝑐𝑡𝑖𝑣𝑎𝑚𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑦 𝑡𝑟𝑎𝑛𝑠𝑐𝑢𝑟𝑟𝑒𝑛 360 𝑚𝑖𝑛
NÚMERO ENTEROS
a) Simplifica eliminando símbolos de agrupación
a64b0469ff35958ef4ab887a898bd50bdfbbe91a-8201361
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1. −2(9 − 4) − 6(4 − 3) + 10(2 − 10)
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: −96
2. 24 − 22 + [2 + 5 − (−3 − 2) − 1]
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: 23
3. 2{4 − [2(3 − 5) − 4(−1 + 2) + 3√16] + 3(2) − 1}
3
4. 3{(1 − 2)√25 + 23 + [6 − √27 (2 − 4) + 3] − 3(−3 − 1)}
5. 3(−2)3 − 5(−2) + 3(−2) + 1
6. −8 − 2{3 − [−2(3 − 6)(−1 + 2) + 2√9] − 3}
7. 5 − 4(3 − 5) − 32 + [−(−5 + 8) + 5]
3
8. 3{(1 − 2) + 23 + [6 − √27 (2 − 4) + 3] − 3(−3 − 1)}
NÚMERO RACIONALES
NÚMEROS RACIONALES
a) Simplifica las operaciones con números racionales.
3 2 1 4 1 3
1. (− ) (− ) + ( ) ( ) − ( ) ( )
5 3 2 5 6 4
27
1 3 1 5
2. ( − ) ÷ ( − )
2 4 3 6
1
3 2 1 1
3. [8 (− 5)] ÷ [4 (− 10)]
si lees esto me debes un besito

Álgebra
Banco de apuntes de tu clase
1 3 2 1
4. [ + ( )] ÷ (− )
2 4 5 6
24
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: −
5
1 2 4 3 1 1
5. [ + ( )] ÷ [ (− ) − ]
4 3 5 4 2 6
94
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: − 65
1 2 3 2 1 6 1 2
6. [(− ) − ( )] ÷ [ (− ) − ( ) ]
2 4 5 3 5 2
1
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛:
13
1 1 3 1 1
7. − − 6 { − [2 (1 − ) + ] − 1} −
2 3 2 6 2
3 1 2 4 1 5 5
8. + {2 − [3 + (3 − 6) + 4]} − 6
4
8
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: − 3
FRACCIONES COMPLEJAS
b) Resolver las siguientes fracciones complejas.
1
1. 4− 1
3−2
18
1
2. 1− 1
1+ 1
1−
2
2

1
1 3+
3. − − 2
3
2 2−
1
4−2
57
16
1
3+
2+4
4. 2
+1
3+1
19
9
1 1
3 −2
4 8
5. 1 1
4 −1
8 2
3
7
1
6. 1
1+ 1
1+ 1
1+ 1
1+
2
8
1
1 2
1− 1
2+3 2−2
7. 2 2
1+ 1
2− 3− 1
3 2−
2
5

UNIDAD 2: Algebra
Competencia General: Utiliza conceptos, propiedades y relaciones algebraicas en la
solución de ejercicios de su entorno académico.
VALOR NUMÉRICO
a) Calcular el valor numérico de las siguientes expresiones si:
1
𝑎 = 1, 𝑏 = 3, 𝑐 = −1, 𝑑 = , 𝑡 = 5, 𝑥 = 4
2
1. 5𝑎𝑏𝑐 + 𝑡
4
2. (2𝑏 + 2 + 𝑐 − 𝑑)
5
26
5
𝑡+3𝑏+15𝑎
3.
𝑎−𝑡
29
4
2 𝑎𝑏 𝑏
4. 3𝑎 ( ) + 5 ( ) − ( )
4 𝑥 𝑎𝑥
9
2
𝑥−𝑎 𝑥+𝑎
5.
𝑎+𝑏
− 𝑎−𝑏
13
Calcular el valor numérico de la siguiente expresión si:

1 2 1
𝑎 = 1, 𝑏 = 2, 𝑐 = 3, 𝑚 = , 𝑛 = , 𝑝 = , 𝑑 = 4
2 3 4
√2𝑎𝑏 √3𝑚𝑛 𝑐𝑑𝑛𝑝
6.
2√8𝑏
+ 2(𝑏−𝑎) − 𝑎𝑏𝑐
5
LENGUAJE ALGEBRAICO
b) Expresa algebraicamente los siguientes enunciados.
1. 𝐿𝑎 𝑟𝑎í𝑧 𝑐ú𝑏𝑖𝑐𝑎 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑑𝑒 𝑑𝑜𝑠 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑐𝑢𝑎𝑙𝑒𝑠𝑞𝑢𝑖𝑒𝑟𝑎.
3
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: √ 𝑥−𝑦
2. 𝐸𝑙 𝑐𝑜𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑑𝑜𝑠 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠.
𝑎
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: 𝑏
3. 𝐸𝑙 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑎 𝑑𝑒 𝑑𝑜𝑠 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑒𝑠 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑎 49.
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: (𝑥 + 𝑦)2 = 49
4. 𝐸𝑙 𝑝𝑒𝑟í𝑚𝑒𝑡𝑟𝑜 𝑑𝑒 𝑢𝑛 𝑟𝑒𝑐𝑡á𝑛𝑔𝑢𝑙𝑜, 𝑠𝑖 𝑠𝑒 𝑠𝑎𝑏𝑒 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑙 𝑙𝑎𝑟𝑔𝑜 𝑒𝑠 𝑡𝑟𝑒𝑠 𝑣𝑒𝑐𝑒𝑠 𝑠𝑢 𝑎𝑛𝑐ℎ𝑜.
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: 2𝑎 + 2(3𝑎)
5. 𝐸𝑙 𝑝𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑢𝑛 𝑎𝑟𝑡í𝑐𝑢𝑙𝑜 𝑑𝑖𝑠𝑚𝑖𝑛𝑢𝑖𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝑠𝑢 15%.
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: 0.85 𝑥
6. 𝐿𝑎 𝑒𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑢𝑛𝑎 𝑝𝑒𝑟𝑠𝑜𝑛𝑎 ℎ𝑎𝑐𝑒 15 𝑎ñ𝑜𝑠
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: 𝑥 − 15
7. 𝑇𝑟𝑒𝑠 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑖𝑚𝑝𝑎𝑟𝑒𝑠 𝑐𝑜𝑛𝑠𝑒𝑐𝑢𝑡𝑖𝑣𝑜𝑠. 𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: (2𝑛 +
1), (2𝑛 + 3), (2𝑛 + 5)
8. 𝐿𝑎 𝑣𝑒𝑙𝑜𝑐𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑒𝑠 𝑖𝑔𝑢𝑎𝑙 𝑎𝑙 𝑐𝑜𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑑𝑖𝑠𝑡𝑎𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑒𝑙 𝑡𝑖𝑒𝑚𝑝𝑜.
𝑑
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: 𝑉 = 𝑡
c) Traducir al lenguaje común las siguientes expresiones algebraicas.
1. 𝑥 2 + 2𝑥 + 2
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: 𝑙𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑑𝑒 𝑢𝑛 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑚á𝑠 𝑠𝑢 𝑑𝑜𝑏𝑙𝑒 𝑎𝑢𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑑𝑎 𝑒𝑛 𝑑𝑜𝑠
𝑎+𝑏 3
2. ( )
2
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: 𝑒𝑙 𝑐𝑢𝑏𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎𝑚𝑖𝑡𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑎𝑑𝑒 𝑑𝑜𝑠 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠
𝑎+𝑏
3. √
𝑎−𝑏
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: 𝑙𝑎 𝑟𝑎𝑖𝑧 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑎 𝑑𝑒𝑙𝑐𝑜𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑎 𝑑𝑒𝑑𝑜𝑠𝑛𝑢𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑠𝑢 𝑑𝑖𝑓𝑒𝑟𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎
4. 𝑚2 + (𝑚 + 1)2
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: 𝑙𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒
𝑢𝑛 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑚á𝑠 𝑒𝑙 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑎 𝑑𝑒 𝑒𝑠𝑒 𝑚𝑖𝑠𝑚𝑜 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑎𝑢𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝑢𝑛𝑜
𝑥
5.
𝑥+1
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: 𝑒𝑙 𝑐𝑜𝑐𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑢𝑛 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 𝑒𝑠𝑒 𝑚𝑖𝑠𝑚𝑜 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑎𝑢𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑑𝑜 𝑒𝑛 𝑢𝑛𝑜
𝑥
6. 𝑥2 + − 5
2
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: 𝑙𝑎 𝑠𝑢𝑚𝑎 𝑑𝑒𝑙 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑜 𝑑𝑒 𝑢𝑛 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑚á𝑠 𝑙𝑎 𝑚𝑖𝑡𝑎𝑑 𝑑𝑒
𝑒𝑠𝑒 𝑚𝑖𝑠𝑚𝑜 𝑛ú𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑑𝑖𝑠𝑚𝑖𝑛𝑢𝑖𝑑𝑎 𝑒𝑛 5
SUMAS Y RESTAS DE POLINOMIOS

a) Realiza las siguientes sumas de polinomios:
1. (5𝑥 − 7𝑦 + 8) + (−𝑦 + 6 − 4𝑥) + (9 − 3𝑥 + 8𝑦)
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: −2𝑥 + 23

2. (3𝑎2 − 4𝑎4 ) + (7𝑎4 + 6𝑎2 ) + (−3𝑎2 + 7𝑎) + (−𝑎4 − 4𝑎2)
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: 2𝑎4 + 2𝑎2 + 7𝑎
3. (5𝑎 𝑥 − 3𝑎𝑚 − 7𝑎𝑛 ) + (−8𝑎 𝑥 + 5𝑎𝑚 − 9𝑎𝑛 ) + (−11𝑎 𝑥 + 5𝑎𝑚 + 16𝑎𝑛 )
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: − 14𝑎𝑥 + 7𝑎𝑚

4. (6𝑚𝑎+1 − 7𝑚 𝑎+2
− 5𝑚 𝑎+3 )
+ (4𝑚𝑎+1 − 7𝑚𝑎+2 − 𝑚𝑎+3 ) + (−5𝑚𝑎+1 + 3𝑚𝑎+2 +
12𝑚𝑎+3 )
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: 5𝑎𝑚+1 − 11𝑎𝑚+2 + 6𝑎𝑚+3
b) Realiza las siguientes restas de polinomios:
1. (5𝑥 2 + 4𝑥 − 10) − (−3𝑥 2 + 7𝑥 − 3)
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: 8𝑥2 − 3𝑥 − 7
3 2 3 1 1 2
2. ( 𝑎 − 𝑏 + 𝑐) − (− 𝑎 + 𝑏 − 𝑐)
4 3 5 4 3 5
𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: 𝑎 − 𝑏 + 𝑐
ÁLGEBRA
Multiplicación y división de polinomios

Efectúa las siguientes multiplicaciones de polinomios:
a) (4𝑥 3 − 6𝑥 2 + 7)(8𝑥 2 − 3𝑥) 𝑅: 32𝑥 5 − 60𝑥 4 + 18𝑥 3 +
56𝑥 2 − 21𝑥
b) (5𝑚2 𝑛 + 3𝑚𝑛2 )(2𝑚𝑛2 − 4𝑚2 𝑛) 𝑅: −20𝑚4 𝑛2 − 2𝑚3 𝑛3 + 6𝑚2 𝑛4
c) (𝑥 3 − 𝑥 2 − 𝑥)(2𝑥 + 1) 𝑅: 2𝑥 4 − 𝑥 3 − 3𝑥 2 − 𝑥
Efectúa las siguientes divisiones de polinomios:

3𝑥 5−7𝑥4 −11𝑥 3+8𝑥2 +21𝑥
d) 𝑅: 3𝑥 3 + 2𝑥 2 − 5𝑥 − 7
𝑥 2 −3𝑥
12𝑎4 +5𝑎3𝑏−37𝑎2𝑏 2+27𝑎𝑏 3−20𝑏4

e) 𝑅: 4𝑎3 + 7𝑎2 𝑏 − 3𝑎𝑏 2 + 5𝑏 3
3𝑎−4𝑏
10𝑥6+38𝑥 5−3𝑥4−73𝑥 3+19𝑥 2−14𝑥+3

f) 𝑅: 2𝑥 3 + 10𝑥 2 + 11𝑥 − 3
5𝑥 3 −6𝑥 2+𝑥−1

Desarrollo y simplificación de productos notables
a) (3𝑥 + 1)(𝑥 − 4) + 2(𝑥 + 1)(𝑥 − 1) + (𝑥 − 3)3 𝑅: 𝑥 3 − 4𝑥 2 + 16𝑥 − 33
b) (𝑥 + 5)2 − (𝑥 + 2)(𝑥 − 6) − (𝑥 − 3)(𝑥 + 3) 𝑅: −𝑥 2 + 14𝑥 + 46
c) 4(𝑥 − 4)(2𝑥 + 5) − (𝑥 + 10)(1 − 2) − 3(𝑥 + 4)(𝑥 − 4) 𝑅: 5𝑥 2 − 11𝑥 − 22
Factorización
Factoriza los siguientes polinomios:
● 𝑥2 + 𝑥
𝑅: 𝑥(𝑥 + 1)
● 25𝑚2 − 36𝑦 2 𝑅: (5𝑚 − 6𝑦)(5𝑚 + 6𝑦)
1 1 1
● 4 𝑥 2 − 49𝑚4 𝑅: ( 𝑥
2
− 7𝑚2 ) ( 𝑥 + 7𝑚2 )
2
● 𝑥 2 − 14𝑥 + 49
𝑅: (𝑥 − 7)2
● 𝑥 2 − 11𝑥 + 24 𝑅: (𝑥 − 3)(𝑥 − 8)
● 𝑥 2 − 6𝑥 − 40 𝑅: (𝑥 + 4)(𝑥 − 10)
● 𝑥 2 − 9𝑥 − 10 𝑅: (𝑥 + 1)(𝑥 − 10)
● 6𝑥 2 − 7𝑥 − 3 𝑅: (3𝑥 + 1)(2𝑥 − 3)
● 2𝑥 2 − 7𝑥 − 15 𝑅: (2𝑥 + 3)(𝑥 − 5)
● 5𝑥 2 − 11𝑥 + 2 𝑅: (5𝑥 − 1)(𝑥 − 2)
● 8𝑥 3 − 1 2
𝑅: (2𝑥 − 1)(4𝑥 + 2𝑥 + 1)
● 6𝑎𝑥 + 2𝑏𝑥 + 6𝑎𝑦 + 2𝑏𝑦 𝑅: 2(3𝑎 + 𝑏)(𝑥 + 𝑦)
Factoriza por evaluación

● 2𝑥 3 − 3𝑥 2 − 11𝑥 + 6 𝑅: (2𝑥 − 1)(𝑥 + 2)(𝑥 − 3)
● 6𝑥 3 − 25𝑥 2 + 16𝑥 + 15 𝑅: (3𝑥 − 5)(2𝑥 + 1)(𝑥 − 3)
● 3𝑥 3 − 20𝑥 2 + 29𝑥 + 12 𝑅: (3𝑥 + 1)(𝑥 − 3)(𝑥 − 4)
● 8𝑥 3 + 34𝑥 2 − 81𝑥 + 18 𝑅: (2𝑥 − 3)(4𝑥 − 1)(𝑥 + 6)
Multiplicación y división de fracciones algebraicas
Multiplica, divide y simplifica las siguientes expresiones:

6𝑥 2 −23𝑥+21 4𝑥 2 −9 6𝑥 2 +𝑥−12
a) ÷ 4𝑥 2 +9𝑥−9 × 6𝑥 2 −5𝑥−21
3𝑥 2 +5𝑥−12
4𝑥 − 3
𝑅:
2𝑥 + 3

3𝑥 2 +16𝑥−12 8𝑥 2 −26𝑥+21 4𝑥 2 +25𝑥−56
b)
6𝑥 2 +5𝑥−21
× 3𝑥 2 −20𝑥+12 ÷ 3𝑥 2 −11𝑥−42
𝑥+6
𝑅:
𝑥+8
2𝑥 2 +15𝑥+18 12𝑥 2 −23𝑥−24 12𝑥 2 −25𝑥+12

c) × ×
12𝑥 2 −41𝑥+24 4𝑥 2 +27𝑥+18 8𝑥 2 +10𝑥−3
3𝑥 − 4
𝑅:
4𝑥 − 1
Realiza las siguientes sumas y restas de fracciones algebraicas:

3𝑥−1 10𝑥 2+9 𝑥+3 1
4. − + R: −
𝑥+2 3𝑥 2+5𝑥−2 3𝑥−1 3𝑥−1
𝑥−2 𝑥−3 𝑥−5 3𝑥 2−38
5.
𝑥 2 +8𝑥+15
+ 𝑥 2 +7𝑥+10 + 𝑥 2 +5𝑥+6 R:
(𝑥+2)(𝑥+3)(𝑥+5)
𝑥−5 𝑥−3 𝑥−4 𝑥2

6. 2
𝑥 +7𝑥+12
− 2
𝑥 +9𝑥+20
− 2
𝑥 +8𝑥+15
R: −
(𝑥+3)(𝑥+4)(𝑥+5)
𝑥+3 3𝑥 7𝑥 2 3
7.
2𝑥−1
+ 𝑥+3 − 2𝑥 2 +5𝑥−3 R:
2𝑥−1
𝑥+6 6𝑥+36 𝑥(𝑥+6)
8.
𝑥−6
+ 𝑥 2 −12𝑥+36 R:
(𝑥−6)2
Leyes de los exponentes

Simplifica las siguientes expresiones:
2
27(𝑥 5 ) √(𝑥 2 )(𝑥 4 )
a)
18𝑥√𝑥
23
3𝑥 2
𝑅:
2
16√(𝑥 3 )3 (𝑥5 )
b) 3
(𝑥 6 ) √𝑥 9
16
𝑅: 𝑥 2
2
(𝑥3 𝑦5 )
c) 3
𝑥2 𝑦9 √𝑥6𝑦3
𝑅: 𝑥 2
5 −5
(𝑎4 𝑏 𝑐3 )
d)
10 5 −3
(𝑎2 𝑏 𝑐 )
𝑏5
𝑅: 𝑎14
−2
3
( √𝑥6𝑦9 𝑧3 )
e) −6
(√𝑥4 𝑦6 𝑧2 )
𝑅: 𝑥 8 𝑦12 𝑧 4
RADICALES
a) Realiza las siguientes sumas de radicales:
9. 3√150 + √54 − 2√96 + √6
R:11√6
1 1 1 1
10. 12√ + 6√ + 18√ + 12√ R: 4√3 + 9√2
2 3 18 12
15 10 6 5
11. 4√ 2 + 15√ 3 + 10√5 + 18√6 R: 12√30
1 1 3 5
12. 3√ + 2√ + √ R: √3
3
12 3 4
b) Realiza el siguiente producto de radicales:

13. (√27 + √8)(2√3 − √2) R: 14 + √6
14. (3√6 − √20)(3√6 + √20) R: 34

2
15. (√18 + 2√24) R: 114 + 48√3
c) Racionaliza las siguientes fracciones con radicales:
7
16. R: −7√7 − 14√2
√7−2√2
20
17. R: 5 − √5
5+√5
2√3+√2
18. R: −2 − √6
√3−2√2
UNIDAD 3: Funciones lineales
Competencia General: Emplea las funciones y ecuaciones lineales en la solución

de problemas que se presentan en su entorno académico, personal y social.
ECUACIONES DE PRIMER GRADO

a) Resolver las siguientes ecuaciones de primer grado.
1. 3(𝑥 − 5) = 2(2𝑥 + 1)
𝑅: 𝑥 = −17
2. (3𝑥 − 1)2 − (𝑥 − 2) − (2𝑥 + 3)2 − (5𝑥 + 2)(𝑥 − 1) = 0

𝑅: 𝑥 = −1/4
3. (𝑥 − 6)2 − (𝑥 + 3)(𝑥 − 1) = 11
𝑅: 𝑥 = 2
𝑥+10 1 4+5𝑥 3𝑥
4. +3= −
6 6 4
𝑅: 𝑥 = −16
1 9 1 1
5. 𝑥+ = 𝑥−
2 4 4 2
𝑅: 𝑥 = −11
14 5 4𝑥
6. + 𝑥+1 = 𝑥+1
2𝑥+2
𝑅: 𝑥 = 3
𝑥 5 5 3
7. + 8 = 2(𝑥+1) + 4
𝑥+1
𝑅: 𝑥 = 3

8. 𝑥 + √𝑥 2 − 2𝑥 + 1 = 9
𝑅: 𝑥 = 5
9. √9𝑥 2 − 5 − 3𝑥 = −1
𝑅: 𝑥 = 1
b) Resolver los sistemas de ecuaciones de primer grado, con dos incógnitas.

1. 𝑥 + 6𝑦 = 27 7𝑥 − 3𝑦 = 9
𝑅: 𝑥 = 3; 𝑦 = 4
2. 3𝑥 + 5𝑦 = 7 2𝑥 − 𝑦 = −4
𝑅: 𝑥 = −1; 𝑦 = 2
3. 2(𝑥 + 5) = 4(𝑦 − 4𝑥) 10(𝑦 − 𝑥 ) = 11𝑦 − 12𝑥

𝑅: 𝑥 = −1; 𝑦 = −2
2 3 1 5
4. 𝑥 −4𝑦 = 1 8𝑦 −6𝑥 = 2
3
𝑅: 𝑥 = −3; 𝑦 = −4
2𝑥+1 𝑦
5. = 4 2𝑥 − 3𝑦 = −8
5
𝑅: 𝑥 = 2; 𝑦 = 4
c) Resolver los sistemas de ecuaciones de primer grado con tres incógnitas.

1. 𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = 4 2𝑥 − 3𝑦 − 2𝑧 = −2 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = −2
𝑅: 𝑥 = −1; 𝑦 = 2; 𝑧 = −3
2. 4𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 24 4𝑥 − 3𝑦 − 5𝑧 = 0 𝑥 + 𝑦 + 2𝑧 = 13 𝑅: 𝑥 = 5; 𝑦 = 0; 𝑧 = 4
3. 2𝑥 − 𝑦 + 3𝑧 = −4 𝑥 + 2𝑦 + 3𝑧 = 7 5𝑥 − 𝑦 − 3𝑧 = −16 𝑅: 𝑥 = −2; 𝑦 = 3; 𝑧 = 1
1 3 13
4. 2𝑥 − 𝑦 + 𝑧 = 3 𝑥 − 4𝑦 + 2𝑧 = 9 𝑥 − 𝑦 − 𝑧 = −3 𝑅: 𝑥 = − ; 𝑦 = − ; 𝑧 =
2 4 4
5. 2𝑥 − 𝑦 − 2𝑧 = −1 𝑥 − 2𝑦 − 𝑧 = 1 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 4 𝑅: 𝑥 = 2; 𝑦 = −1; 𝑧 = 3
d) Problemas de aplicación de ecuaciones.
1. Calcular los tres ángulos de un triángulo sabiendo que el primer ángulo es

el doble del segundo y el tercer ángulo mide 12° más que el segundo.

2. Alejandro y Rubén venden suscripciones de la revista Tiempo Nuevo y durante el
mes de Agosto, Alejandro vendió tres suscripciones menos que el cuádruplo de
las que vendió Rubén. Si sabemos que Alejandro vendió 61 suscripciones.
¿Cuántas suscripciones vendió Rubén?
3. La suma de dos números es 190 y de su diferencia es igual con 2. ¿cuáles son

estos números?
4. En un museo 3 entradas de adultos y 8 de niños cuestan $180.00 y 5 de adultos

y 4 niños cuestan $160.00, calcula los precios de las entradas de adulto y de
niño.
5. Dividir $642.00 en dos partes tales que, una exceda a la otra en $36.00.
6. La suma de 8 veces un primer número y 5 veces un segundo número es 184.

El primer número menos el segundo es igual con -3. ¿Cuáles son estos
números?
7. La suma de las edades de Juan y Pedro es de 48 años, y Pedro tiene 8 años

menos que Juan. ¿cuál es la edad de Pedro y Juan.
8. El área de un salón de clases es de 90 , si su largo mide 13m más que su
ancho, ¿cuáles son sus dimensiones?
9. El cuadrado de un número menos el doble del mismo número es igual a 48.

¿Cuál es el número?
10. Con una lámina cuadrada se desea hacer una caja sin tapa, cortando en cada esquina
un cuadrado de 3cm de lado y doblando hacia arriba los lados. Cuáles son las
dimensiones de la caja, si esta contiene un volumen de 192
Unidad IV: Ecuaciones de Segundo grado
Competencia General: Emplea las funciones y ecuaciones cuadráticas en la

solución de problemas que se presentan en situaciones de su entorno académico,
personal y social.
ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

a) Resolver las ecuaciones de segundo grado.
1. 𝑥 2 + 7𝑥 + 10 = 0 𝑅: 𝑥1 = −2; 𝑥2 = −5
1
2. 2𝑥 2 + 7𝑥 = 4 𝑅: 𝑥1 = ; 𝑥2 = −4
2
1
3. (𝑥 + 4)2 = 2𝑥(5𝑥 − 1) − 7(𝑥 − 2) 𝑅: 𝑥1 = − ; 𝑥2 = 2
9
1
4. (2𝑥 − 3)2 − (𝑥 + 5)2 = −23 𝑅: 𝑥1 = ; 𝑥2 = −7
3
2𝑥+3 𝑥+9
5. = 𝑥−7 𝑅: 𝑥1 = 3; 𝑥2 = 11
𝑥−6
15 11𝑥+5
6. − = −1 𝑅: 𝑥1 = −5; 𝑥2 = 1
𝑥 𝑥2
2𝑥−5
7. (𝑥 + 2)2 − =3 4
𝑅: 𝑥1 = − ; 𝑥2 = −2
3 3
𝑥 3𝑥+15
8.
𝑥−2
+𝑥 = 4
𝑅: 𝑥1 = 3; 𝑥2 = 10

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Práctica Guía de estudio X Material didáctico

UNIDAD 1: Números Reales

Competencia General: Emplea las operaciones aritméticas y sus propiedades, en los

a) Resuelve aplicando el m.c.m y M.C.D según sea el caso:

3. En un anuncio espectacular de leds cuyos tiempos de encendido se alternan cada 6, 9,12 y

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Calcular el valor numérico de la siguiente expresión si:

c) Traducir al lenguaje común las siguientes expresiones algebraicas.

SUMAS Y RESTAS DE POLINOMIOS

1. (5𝑥 − 7𝑦 + 8) + (−𝑦 + 6 − 4𝑥) + (9 − 3𝑥 + 8𝑦)

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𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: 2𝑎4 + 2𝑎2 + 7𝑎

𝑆𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛: − 14𝑎𝑥 + 7𝑎𝑚

1. (5𝑥 2 + 4𝑥 − 10) − (−3𝑥 2 + 7𝑥 − 3)

Multiplicación y división de polinomios

b) (5𝑚2 𝑛 + 3𝑚𝑛2 )(2𝑚𝑛2 − 4𝑚2 𝑛) 𝑅: −20𝑚4 𝑛2 − 2𝑚3 𝑛3 + 6𝑚2 𝑛4

Efectúa las siguientes divisiones de polinomios:

12𝑎4 +5𝑎3𝑏−37𝑎2𝑏 2+27𝑎𝑏 3−20𝑏4

10𝑥6+38𝑥 5−3𝑥4−73𝑥 3+19𝑥 2−14𝑥+3

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b) (𝑥 + 5)2 − (𝑥 + 2)(𝑥 − 6) − (𝑥 − 3)(𝑥 + 3) 𝑅: −𝑥 2 + 14𝑥 + 46

c) 4(𝑥 − 4)(2𝑥 + 5) − (𝑥 + 10)(1 − 2) − 3(𝑥 + 4)(𝑥 − 4) 𝑅: 5𝑥 2 − 11𝑥 − 22

Factoriza por evaluación

Multiplicación y división de fracciones algebraicas

Multiplica, divide y simplifica las siguientes expresiones:

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2𝑥 2 +15𝑥+18 12𝑥 2 −23𝑥−24 12𝑥 2 −25𝑥+12

Realiza las siguientes sumas y restas de fracciones algebraicas:

𝑥−5 𝑥−3 𝑥−4 𝑥2

Leyes de los exponentes

b) Realiza el siguiente producto de radicales:

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UNIDAD 3: Funciones lineales

Competencia General: Emplea las funciones y ecuaciones lineales en la solución

ECUACIONES DE PRIMER GRADO

2. (3𝑥 − 1)2 − (𝑥 − 2) − (2𝑥 + 3)2 − (5𝑥 + 2)(𝑥 − 1) = 0

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b) Resolver los sistemas de ecuaciones de primer grado, con dos incógnitas.

3. 2(𝑥 + 5) = 4(𝑦 − 4𝑥) 10(𝑦 − 𝑥 ) = 11𝑦 − 12𝑥

c) Resolver los sistemas de ecuaciones de primer grado con tres incógnitas.

d) Problemas de aplicación de ecuaciones.

1. Calcular los tres ángulos de un triángulo sabiendo que el primer ángulo es

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3. La suma de dos números es 190 y de su diferencia es igual con 2. ¿cuáles son

4. En un museo 3 entradas de adultos y 8 de niños cuestan $180.00 y 5 de adultos

6. La suma de 8 veces un primer número y 5 veces un segundo número es 184.

7. La suma de las edades de Juan y Pedro es de 48 años, y Pedro tiene 8 años

9. El cuadrado de un número menos el doble del mismo número es igual a 48.

Unidad IV: Ecuaciones de Segundo grado

Competencia General: Emplea las funciones y ecuaciones cuadráticas en la

ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

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