“Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”

❖ Alumna: Micaela Crisálidad Ruiz Soto

❖ Carrera: Ingeniería de Ciberseguridad

❖ Docente: Felix Victor Sierralaya Alanya

❖ Cede: Cercado de Lima – Luis Cáceres Graziani

❖ Trabajo: Unidades 1; 2; 3; 4; 5 y la Actividad

entregable 1

❖ Año:

2022
Matemática
Tarea N°1 Operaciones Básicas

Operaciones Básicas

1.Efectuar: 6 ∗ {4 ∗ [2 ∗ (3 + 2) − 8] − 8}
A) 0 6 ∗ {4 ∗ [6 + 4 − 8] − 8}
B) 1 6 ∗ {4 ∗ [2] − 8}
C) 24 6 ∗ {8 − 8}
D) 4 6 ∗ {0} = 0
E) 12

2.Reducir: 23 + 5 ∗ 7 ÷ 14 ∗ 2 − √1 + 2 ÷ 5 ∗ 15
A) 16
B) 14 8+5 ∗ 7 ÷ 14 ∗ 2 − 1 + 2 ÷ 5 ∗ 15
C) 19 8 + 5 ∗ 0.5 ∗ 2 − 1 + 0.4 ∗ 15
D) 18 13 ∗ 0.5 ∗ 2 − 1 + 0.4 ∗ 15
E) 17 12 + 6
18
3.Un tronco de árbol es seccionado en trozos de 11 cm de largo c/u para leña; para esto se ha
efectuado 20 cortes. ¿Cuál fue la longitud inicial del tronco?
A) 180 cm 𝑥
B) 217 cm 20 = −1
11
C) 242 cm 𝑥
21 =
D) 253 cm 11
E) 231 cm 21 ∗ 11 = 𝑥
231 = 𝑥

4.Trabajamos 26 días al mes. Si un trabajador maneja 57 kilómetros cada día para ir y volver del
trabajo, ¿cuántos kilómetros recorre al mes?
A) 1180 cm
B) 1217 cm
26 ∗ 57 = 1482
C) 1242 cm
D) 1253 cm
E) 1482 cm

5.Un automóvil básico nuevo cuesta S/.22 000. Por el aire acondicionado agregué S/. 1 520 al
precio; por el vidrio polarizado agregué S/.288; por el neumático agregué S/.185. ¿Cuál es el
costo total del automóvil sin impuestos?
A) S/. 28 830 22 000 +
B) S/. 28 933 1520
C) S/. 32 883 288
D) S/. 23 993 185
E) S/. 29 863 = 23 993

6.Manuel quiere comprar un auto 0 km que cuesta $ 85000 y solo tiene ahorrado $35 000. En el
verano trabajó y ganó $49500, entre comida y otros gastó $ 5000. ¿Cuánto dinero le falta para
comprar el auto?
A) $ 4 500
B) $ 5 500 49 500 + 35 000 = 79 500
C) $ 3 000 85 000 − 79 500 = 5 500
D) $ 7500
E) $ 6 800

Matemática
Tarea N°1 Operaciones Básicas

7.Un jefe de obra con el dinero que tiene en efectivo compra un juego de llaves hexagonales por
S/.115, una bomba en S/.1168 y tres cajas de pernos por S/.87. Después de pagar le sobran S/.91.
¿Cuánto dinero tenía?
A) S/.1 461
B) S/.1 560 115 + 1168 + 87 = 1370
C) S/. 900 1370 + 91 = 1 461
D) S/.1 761
E) S/.1 025

8.Juan recibió 8 cajas de 50 pernos cada uno, si de estas ha vendido 224 pernos, ¿cuántos pernos
quedan?
A) 167
B) 246 8 ∗ 50 = 200 − 224 = 176
C) 186
D) 176
E) 146

9.En una caja hay 80 paquetes de tuercas, cada paquete pesa 2 kg y la caja vacía 10 kg; el
transporte de Lima a Piura cuesta a razón de S/.3 el kg ¿Cuánto cuesta transportar la caja?
A) S/.580
B) S/.560 80 ∗ 2 = 160 + 10 = 170
C) S/.530 170 ∗ 3 = 510
D) S/.510
E) S/.520

10.En una empresa transnacional se necesita repartir 1 473 lentes de seguridad entre sus
trabajadores. Si cada trabajador recibe 6 lentes, sobrando en la repartición 183 lentes, ¿cuántos
trabajadores hay en dicha empresa?
A) 117
B) 215 1473 − 183 = 1290
C) 222 1290
D) 217 = = 215
6
E) 208

Matemática
Tarea N°2 Noción de Operaciones con Fracciones

Noción de Operaciones con Fracciones

1. Una fracción irreductible es aquella que no puede ser simplificada. ¿Todas

las fracciones irreductibles deben contener un número primo en su
numerador? Escribe dos ejemplos que sustenten tu respuesta.

RESPUESTA: No, no todas las fracciones irreductibles contienen un número

primo en su numerador, puesto que, existen problemas donde encontramos que el
denominador es numero primo. Hay varios ejemplos de este caso, por ello voy a
mostrar dos de ellos:
24
24 y 5 no se pueden reducir entre sí, ya que ni tiene un múltiplo en común.
5
121
121 y 13 no se pueden reducir entre sí, ya que ni tiene un múltiplo en común.
13

En estos dos casos, se puede comprobar que existen problemas donde el

denominador es primo.

Matemática
Tarea N°3 Números Decimales

Números Decimales
1. Un experto soldador creará siete cilindros de 6 m de alto con una plancha de
acero estructural ASTM A-514 de 150 cm de ancho por 600 cm de alto. Los
cilindros se utilizarán para almacenar líquidos no inflamables y no
contaminantes. Es un técnico experto y se le ha pedido que los tres cilindros
sean de igual diámetro y que no se desperdicie nada de material. ¿Podrá
lograr el objetivo?, ¿qué se debe tomar en consideración al momento de
medir los diámetros resultantes?

600 cm

150 cm

𝐿𝐶
Perímetro de la circunferencia: 𝑑=
𝜋
d = diámetro LC = longitud de la circunferencia
7 cilindros:
7𝜋 = 21.9911 ≅ 21.99𝑐𝑚
150
𝑑= = 6.8212 ≅ 6.82𝑐𝑚
21.99
Rpta: En cada cilindro se obtiene un diámetro de aproximadamente 6,82 cm,
cuando se corta en 7 láminas.
3 cilindros:
3𝜋 = 9.4247 ≅ 9.42
150
𝑑= ≅ 15.9235 ≅ 15,92
9.42
Rpta: En cada cilindro se obtiene un diámetro de aproximadamente 15,92 cm,
cuando se corta en 3 láminas.
Respuesta:
El experto soldador si logrará lograr el objetivo de cortar los cilindros con igual
diámetro. Se debe tomar en cuenta los decimales al momento de medir los
diámetros resultantes.

Matemática
Tarea N°4 Potenciación y Radicación

Potenciación y Radicación
1. ¿En qué tema tratado previamente en este curso se ha requerido obtener la
raíz cuadrada de algunas cantidades? Da dos ejemplos de problemas en los
que finalmente se debe usar esta operación matemática.

𝑥 ∗ 𝑥 = 169

𝑥 2 = 169

𝑥 = √169
𝑥 = 13

144
𝑥∗𝑥 =
4
144
𝑥2 =
4

144
𝑥=√
4

𝑥 = √36
𝑥=6

Matemática
Tarea N°5 Trigonometría Básica

Trigonometría Básica
1. ¿En qué casos la trigonometría permite conocer distancias que la geometría
sola no nos permitiría calcular? Da dos ejemplos.
Los casos posibles en donde la trigonometría nos permite encontrar distancias
que en la geometría sola no nos permite calcular, es cuando tenemos triángulos
rectángulos u oblicuángulos. Gracias al estudio de la trigonometría podemos
hallar con mayor facilidad esos casos.
La trigonometría se aplica a otras ramas de la geometría o la geometría analítica
en particular la geometría plana o geometría del espacio o espacial.
Ejemplos:
1. Un Herrero desea construir un columpio usando dos triángulos isósceles en
sus extremos, si el ángulo diferente de los triángulos mide 80°, ¿Cuánto deben
medir los otros dos ángulos?

)
80°
80° + 𝑥 + 𝑥 = 180°
a a
2𝑥 = 100°
𝒙 = 𝟓𝟎°
) x° x° (
b

2. Una montaña tiene una altura de 70 m en comparación con el nivel de la pista

de un aeropuerto; teniendo en cuenta que la distancia horizontal entre el final de
la pista hasta un punto bajo la montaña es de 400 m; calcular el ángulo con el
que un piloto debería elevar y mantener el avión para conseguir sobrepasar la
montaña 30 m sobre su cima.

100 m

30 m
)∝
400 m
□
70 m

) 400 m
𝐶𝑂 100
sin ∝= tan ∝−1 =
𝐻 400
𝐶𝐴 𝟏
cos ∝ = 𝐭𝐚𝐧 ∝−𝟏 =
𝐻 𝟒
𝐶𝑂
tan ∝ =
𝐶𝐴

Matemática
 Actividad Entregable 1

Trigonometría Básica
OBJETIVO DEL TRABAJO:
Dado el manual, la información técnica y recursos adicionales, los estudiantes
serán capaces de elaborar un procedimiento para resolver problemas de
trigonometría, presentando un informe por escrito considerando los aspectos de
calidad.
PLANTEAMIENTO DEL TRABAJO:
La siguiente gráfica muestra el diseño que corresponde a la instalación de una
torre de comunicación alejada de un edificio. La distancia del edifico a la torre es
de 24 m y el ángulo de elevación desde ese punto a la parte más alta de la torre
es 53º y el ángulo de depresión hacia el pie de la torre es 30º.
• ¿Cuál es la altura de la torre?
• ¿Cuál es la altura del edificio?
• Desarrolle el problema planteado líneas abajo.
• Grafique correctamente los símbolos y signos del problema planteado
• Utilice los colores apropiados para resaltar y comprender la respuesta del
problema.
DESARROLLO DEL TRABAJO:

h
) 53°
) 30°
e
30° (

24 m

5(8) = 40 4(8) = 32 𝒂 = 𝟖√𝟑 2𝑎 = 16√3

□ 30° (
) 53° □ 𝒂√𝟑 = 24
24 = 3k = 3(8) 𝟐𝟒 𝟐𝟒 √𝟑 𝟐𝟒√𝟑
𝒂= →𝒂= ∗ = = 𝟖√𝟑
K=8 √𝟑 √𝟑 √𝟑 𝟑

𝒂 = 𝟖√𝟑
) 30° □
𝟐𝒂 = 𝟏𝟔√𝟑 𝒂 = 𝟖√𝟑

Matemática
 Actividad Entregable 1

32

𝒉 = 𝟑𝟐 + 𝟖√𝟑
) 53°
) 30°
□
□
𝟖√𝟑 𝟖√𝟑
□ 30° (
24 m

• ¿Cuál es la altura de la torre?

La altura de la torre es de 32 + 8√3 𝑚.
• ¿Cuál es la altura del edificio?
La altura del edificio es de 8√3 𝑚.

Matemática