GUÍA INFORME PRÁCTICA ESTUDIO COMPARATIVO DEL

COMPORTAMIENTO QUÍMICO DE LOS IONES METÁLICOS DE LA

PRIMERA FILA DE TRANSICIÓN.

RESUMEN

1. MARCO TEÓRICO
1.1 Metal de transición: definición, subdivisión, propiedades físicas y químicas. Diferencia
con los elementos del bloque d y con los metales alcalinos y alcalinos térreos.
1.2 Propiedades periódicas de los metales de transición y su diferencia con las de los grupos
principales.
1.3 Ion complejo (átomo central, ligando).
1.4 Reacciones de oxido reducción: agente oxidante, agente reductor. Potencial del electrodo
estándar de referencia. Potencial del electrodo estándar de reducción. Serie electroquímica.
1.5 Peróxido de hidrogeno como agente oxidante y como agente reductor.
1.6 Metaloides: propiedades, concepto de anfotericidad.
1.7 Reacciones de precipitación: Kps y reacciones de formación de complejos: Kf

2. OBJETIVOS
2.1 OBJETIVO GENERAL
2.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

3. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

3.1 Tomar 4 tubos de ensayo y agregar aproximadamente 0.5 g (lo que pueda tomar con la
punta de la espátula) de cloruro de sodio, cloruro de amonio, acetato de sodio y cloruro de
hierro III y agregar a cada uno aproximadamente 2 mL (40 gotas aproximadamente) de agua
destilada. Rotular cada tubo de ensayo. Agitar hasta disolución completa y observar el color
de cada solución y medir el pH de cada uno con papel indicador.
3.2 Tomar 3 tubos de ensayo y agregar 2 mL de la solución de las sales de Mn(II), Fe(II) y
Fe(III). Rotular cada tubo de ensayo. Agitar las soluciones y someter a baño María hasta el
final de la práctica. Anotar si hay algún cambio de color en las soluciones.

3.3 Tomar tres tubos de ensayo y a cada uno agregar laminas o limaduras de Fe, Cu y Zn y
agregar 2 mL de HCl diluido. Rotular cada tubo de ensayo. Observar la evolución del
desprendimiento y en base a ellas reportar si fue inmediata, lenta o no hubo reacción.

3.4 Tomar aproximadamente 2 mL de la solución de las sales de [Cr(III), Mn(II), Fe(II),

Fe(III), Co(II), Ni(II), Cu(II) y Zn(II)] colocarlas en diferentes tubos de ensayo. Rotular cada
tubo de ensayo. Reportar el color de cada solución y agregarle a cada uno 1 mL de NaOH
3M, agitar y anotar la apariencia: a) inmediatamente; b) después de unos minutos.
Posteriormente, agregue a cada tubo 1 mL de H2O2 al 6% y caliente con cuidado hasta que
hierva. Anota los cambios producidos antes y después de calentar la solución.

3.5 Tomar aproximadamente 2 mL de la solución de las sales de [Cr(III), Mn(II), Fe(II),

Fe(III), Co(II), Ni(II), Cu(II) y Zn(II)] colocarlas en diferentes tubos de ensayo. Rotular cada
tubo de ensayo. Luego agregue 1 mL de NH3 3M y mezcle suavemente. Observa cualquier
cambio que ocurra. Agregar sucesivamente a cada tubo 0.2 g de NH4Cl, (agitar cada tubo) y
observar si se produce una redisolución del precipitado. Agregar 1 mL de H2O2 al 6 % y
calentar cuidadosamente hasta ebullición.

3.6 Tomar 3 tubos de ensayo y agregarle a cada uno aproximadamente 2 mL de la solución

de las sales de Mn(II), Cu(II) y Zn(II)]. Rotular cada tubo de ensayo. Adicione gota a gota
NaOH 2 M y observe la formación de un precipitado. Adicione más NaOH y observe lo que
ocurre con el precipitado. Ahora, adicione gota a gota HCl 2 M y anote sus observaciones.

3.7 Preparar soluciones de KMnO4 y K2Cr2O7 y observar sus colores

4. RESULTADOS Y DISCUSIÓN
NOTA: Para cada literal del procedimiento experimental realice una Tabla como crea
conveniente de todas sus observaciones y/o cambios observados: color, pH, presencia de
un precipitado y/o complejo y su color, pérdida de precipitado o cambio de su de color.
Utilice las columnas para los reactivos agregados al proceso en cada uno de los tubos de
ensayos y las filas para los metales de transición. Se debe interpretar y justificar las
observaciones anteriores, como la formación de precipitados y/o complejos en medios
básicos, así como señalar tendencias de oxidación de los metales de transición de acuerdo
a los parámetros indicados en cada uno de los siguientes literales. NO RESPONDER CON
LAS PREGUNTAS. REALIZAR ESTA SECCIÓN EN BASE A LAS INDICACIONES,
DEBAJO DE CADA TABLA REALIZADA. Cada literal de esta sección esta asociada con
cada literal de la sección anterior.

4.1 Escribir las diferentes reacciones de disociación y justificar con ecuaciones, acido-base
Brønsted-Lowry, los diferentes pH´s observados.

4.2. Explicar por medio de configuraciones electrónicas los cambios de color observados.
Utilice la estabilidad electrónica y termodinámica como referencia.

4.3 Explicar por medio de reacciones químicas y con los potenciales estándar de reducción,
la velocidad del desprendimiento o no de las burbujas observadas.

4.4 a) Explicar la variedad de colores de los metales de transición y por medio de

configuraciones electrónicas explicar los colores de las soluciones de Mn(II) y Zn(II). ¿Cuál
de las soluciones no contiene un metal de transición?
4.4 b) Escribir las ecuaciones químicas involucradas en cada reacción. Explicar la velocidad
de precipitación de cada uno de los metales. De acuerdo a los colores observados identificar
el estado de oxidación de cada metal al finalizar el experimento. Explicar por medio del
potencial estándar de reducción, cuando el peróxido de hidrogeno actúa como oxidante o
como reductor.
4.5 Escribir las ecuaciones químicas involucradas en cada reacción. Explicar la velocidad de
precipitación de cada uno de los metales. De acuerdo a los colores observados identificar el
estado de oxidación de cada metal al finalizar el experimento.

4.6 Explicar por medio de reacciones químicas el concepto de anfoteridad, observadas en el

laboratorio.

4.7 Por medio de que fenómeno se explica porque estas soluciones tienen colores más
intensos que los observados en las soluciones de las sales de los metales de transición
observadas en literal 4.4.

5. DISCUSIÓN
Realice una discusión general de todas las observaciones hechas en el laboratorio, la cual no
puede superar una página.

6. CONCLUSIONES
De acuerdo a los objetivos planteados.

7. CUESTIONARIO

7.1 Menciona las propiedades físicas y químicas que ayudarán a identificar una sal que
contenga un ión de un metal de transición.
7.2 Investigue que es un compuesto de coordinación y un quelato.
7.3 Cuales óxidos e hidróxidos de los elementos de la tabla periódica tienen propiedades
anfóteras.
7.4 Describir con ecuaciones químicas cómo varía la descomposición térmica de los
nitratos de los grupos 1 y 2 y de los metales de transición. Explicar experimentalmente cómo
se podrían diferenciar un metal de los diferentes grupos al calentar los nitratos.
7.5 El grupo 10 con que otro grupo de los metales de la tabla periódica tiene similitudes
7.6 Las especies correspondientes al estado de oxidación VI del Cr se formulan en medios
ácidos como Cr2O72- o como CrO42- en medios básicos. ¿Como se puede explicar esta
diferencia? Utilice reacciones químicas.
7.7 El estado de oxidación más estable del manganeso es 2+, sin embargo, durante la sesión
práctica se produce una oxidación espontánea de Mn(II) a Mn(III). ¿En qué condiciones se
observa esto? En que condiciones se observa una oxidación de Co(II) a Co(III) y de Fe (II) a
Fe (III)
7.8 ¿Por qué el Cu(II) ni el Ni(II) no precipita en el ensayo del literal 4.5