UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE CIUDAD

JUÁREZ
FORMACIÓN SOCIOCULTURAL IV
MAESTRO: OSCAR REYNALDO VÉLIZ
QUIROGA

INTEGRANTES
CARREÓN GONZÁLEZ IRVING ALBERTO
ESTILLADO PIOQUINTO RUTH LARIZZA
GUERRERO DELGADO ESTEFANIA
ORTIZ CERECERES LESLIE IVETEE
RODRÍGUEZ FAVELA JOCELYN MILAGROS

CIUDAD JUÁREZ CIHUAHUA, 13 DE JUNIO DE 2023

ÍNDICE
TEMA 1 LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES ................................................. 3
Sombreros del pensamiento ....................................................................................................... 5
¿Cómo lo aplicamos al proyecto? ............................................................................................. 7
Conclusión ....................................................................................................................................... 8
TEMA 2. PENSAMIENTOS LATERALES Y VERTICALES.................................................... 10
Cuatro principios .......................................................................................................................... 12
Conclusión ..................................................................................................................................... 13
TEMA 3 PENSAMIENTO CREATIVO......................................................................................... 15
Conclusiones................................................................................................................................. 16
Bibliografía ..................................................................................................................................... 18
TEMA 1 LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
Es un modelo propuesto por Gardner en el que la inteligencia no es vista como algo
unitario, que agrupa diferentes capacidades específicas con distinto nivel de
generalidad, sino como un conjunto de inteligencias múltiples, distintas e
independientes. Primero, amplía el campo de lo que es la inteligencia y reconoce lo
que se sabía intuitivamente. Segundo, y no menos importante, Gardner define la
inteligencia como una capacidad.

Howard Gardner añade que, así como hay muchos tipos de problemas que resolver,
también hay muchos tipos de inteligencia. Hasta la fecha Howard Gardner han
identificado ocho tipos:

Inteligencia lingüística

Podemos decir que una inteligencia puede operar independientemente de una cierta
modalidad en el estímulo o una forma particular de respuesta.

Inteligencia lógica-matemática

Es la que vincula la capacidad para el razonamiento lógico y la resolución de

problemas matemáticos.

Inteligencia espacial

Es la habilidad para observar el mundo y los objetos desde diferentes perspectivas.

Inteligencia musical

Algunas formas del cerebro ejecutan funciones vinculadas con la interpretación y

composición de música.

Inteligencia corporal y cinestésica La habilidad para usar herramientas o para

expresar ciertas emociones que representan un aspecto esencial en el desarrollo
de todas las culturas de la historia.

Inteligencia intrapersonal
Es la inteligencia que nos faculta para comprender y controlar el ámbito interno de
uno mismo, se trata de una inteligencia que permite interpretar las palabras o
gestos, o los objetivos y metas de cada discurso.

Inteligencia naturista

Es la que permite diferenciar, detectar y categorizar los aspectos vinculados al

entorno como, por ejemplo; las especies animales y vegetales o fenómenos
relacionados con el clima, la geografía o los fenómenos de la naturaleza.
 Sombreros del pensamiento
Seis Sombreros para Pensar es una técnica para la toma de decisiones que permite
realizar un análisis ordenado, combinando distintas perspectivas. Cada uno de
estos puntos de vista están simbolizados por sombreros de distintos colores. De
esta forma, cada sombrero constituye una metáfora de un determinado enfoque
para pensar. La idea inicial es que, cuando se analiza una situación que requiere de
una decisión, las personas adoptamos distintos puntos de vista, pero lo hacemos
sin orden, mezclando los aspectos objetivos, emocionales, positivos y negativos.
Así, pasamos de analizar lo que de bueno tiene una posible decisión, con lo negativo
de llevarla a cabo; mezclamos la información objetiva, con nuestro estado de ánimo
y las emociones que nos provoca la situación que estamos valorando. La técnica
separa cada una de esas perspectivas, adoptando un “papel” de pensador según
los roles asociados al color de cada sombrero. De este modo, un sombrero de un
color determinado representa un rol que “piensa” desde una óptica particular,
distinta en cada caso. Esta estrategia permite, a su vez, “proteger al ego” en el
sentido de que, al situarnos en cada papel, lo estamos representando. No somos
negativos, analíticos, emocionales, optimistas o creativos, actuamos como tales
según la óptica que en cada momento adoptemos.

1.-Sombrero blanco: transmite neutralidad y nos pone en la perspectiva del

pensamiento objetivo, donde no entran en juego las emociones ni las opiniones,
solo los datos, hechos, etc.

2.-Sombrero rojo: intuición, este color transmite pasión y nos permite expresar
nuestros sentimientos, la parte irracional y más intuitiva. es importante para
introducir los valores ya las personas dentro de la toma de decisiones.

3.-Sombrero verde: ideas, es el color de la vegetación, nos transmite crecimiento,

generación, energía, se asocia al pensamiento creativo y se utiliza para generar
ideas a las posibles problemáticas o necesidades planteadas y en su uso tienen
cabida muchas técnicas creativas.
4.-Sombrero negro: críticas y riesgos, es el color de la oscuridad y nos sitúa en un
punto de vista crítico y de cautela hacia un planteamiento. Se trata de identificar
peligros, posibles problemas, en una palabra, sobrevivir. el sombrero negro permite
ponernos en alerta sobre todo aquello que nos puede causar un problema, evita lo
ilegal, lo peligroso, lo contaminante, el gasto inútil, etc.

5.-Sombrero amarillo: optimismo, su color se asocia con el sol y con su luz y su

aplicación nos permite ver el lado optimista de las cosas y las ventajas de una idea.
difícil de aplicar ya que, evolutivamente, no estamos dotados de un mecanismo
optimista y sería de alguna manera ir a contracorriente.

6.-Sombrero azul: control y resultados, nos transmite el control y sus funciones

gestionar la dinámica enfocando a los participantes lo mejor posible para obtener
los mejores resultados.es el conocido como el sombrero de sombreros y en la
aplicación de la dinámica uno de los integrantes debe tenerlo siempre presente.
 ¿Cómo lo aplicamos al proyecto?
Cuando se habla de inteligencias múltiples y como aplicarlo se debe de tener en
cuenta que esta teoría es una herramienta que se utiliza día a día, ahora bien,
cuando logramos aclarar eso queda pensar lo siguiente. ¿En qué momento se aplicó
la teoría de inteligencias múltiples? Este proceso se ejecutó desde el momento uno,
cuando se dio el tema del cual se expondría ya que los diferentes integrantes del
equipo comenzaron a pensar de forma diferente, es en esa situación cuando se
aplicó la sexta inteligencia, la inteligencia intrapersonal ya que la anterior está
relacionada con el cómo las personas ven las cosas, “en perspectivas” y la forma
en el que se abordan para buscar soluciones. Ahora bien, la inteligencia lógico-
matemática se aplicó al elaborar la sopa de letras, la inteligencia corporal o ligústica
se aplica al momento de la exposición y en el cómo desarrollamos el tema desde el
lenguaje corporal, no que habla nuestro cuerpo, etc.

En casos similares se aplican la técnica de los seis sombreros ya que esta nos habla
de la toma de decisiones en relación de los sentimientos y emociones, por ejemplo
el sombrero blanco lo apilamos al momento de presentar el tema y que alguno de
nosotros no realizara el trabajo o no quisiera presentar, entonteces en el momento
de calificar no se le tomara en cuenta ya que el sombrero blanco se basa en la
neutralidad por lo que no se ve tan relacionado los sentimientos de cada quien, solo
los hechos, con el mismo caso aplicamos el sombrero rojo ya que digamos en el
caso la persona que no presento se molesta por no obtener una calificación por lo
que se genera una discusión dentro del grupo y todos dicen lo que sienten, con el
sombrero verde otra persona del grupo se pone a pensar en una forma de detener
el conflicto, busca soluciones, ahora con el sombrero negro el profesor califica
desde un punto de vista crítico y decide que hacer con la situación, con el sombrero
amarillo otra persona del grupo es optimista y cree que se lograra solucionar el
conflicto y todos tendrán un sentimiento de conformidad con el resultado, y por
ultimo con el sombrero azul el profesor califica y le pone una puntuación
correspondiente a cada uno de los integrantes.
 Conclusión
Irving Alberto Carreón González

Me pareció un tema muy interesante, considero que es de suma importancia para

el comprendimiento de las emociones y el actuar del hombre frente a los problemas,
me ayudo a comprender lo que conlleva cada uno de los procesos, y como se
compone el actuar del hombre ya que cada decisión que tomamos se relaciona con
los tipos de inteligencia que existe ya que somos un conjunto de inteligencias
múltiples.

Ruth Larizza Estillado Pioquinto

El pensamiento creativo es un don que tienen todas las personas, algunas más
desarrolladas que otras debido a factores culturales, genéticos, entre otros, que
actúa de la forma en que las mismas encuentran soluciones nuevas ante los
problemas que se presenten, y en conjunto con el pensamiento crítico, que
complementa el lado derecho del hemisferio cerebral. La visión de las inteligencias
múltiples permite entender de manera más sencilla al ser humano asi como sus
distintas manifestaciones, sus conocimientos intelectuales y sociales, lo que permite
mejorar en la educación buscando el desarrollo de cada una de sus inteligencias.
Por otra parte, la técnica de los sombreros nos ayuda en el momento de tomar
decisiones y resolver conflictos lo cual resulta útil.

Estefanía Guerrero Delgado

A través de esta teoría de Gardner llegue a la conclusión de que la inteligencia no

es algo innato y fijo que domina todas las destrezas y habilidades de resolución de
problemas que posee el ser humano, ha establecido que la inteligencia está
localizada en diferentes áreas del cerebro, interconectadas entre sí y que pueden
también trabajar en forma individual, teniendo la propiedad de desarrollarse
ampliamente si encuentran un ambiente que ofrezca las condiciones necesarias
para ello.
La teoría de las inteligencias múltiples permite ampliar el paradigma que define a un
individuo como inteligente. Usualmente se mide la capacidad intelectual de las
personas a través de pruebas que sólo valoran el desarrollo de la mente en dos
áreas del conocimiento como son la verbal y la matemática.

Y en base a los seis sombreros, Edwar, nos detalla lo que le sucede a una persona
que se enfrenta a un proceso de toma de decisiones y Cada uno de los sombreros
simboliza una forma específica de pensar, que trata de vislumbrar lo que está por
venir. Su uso permite expresar libremente lo que tendemos a censurar y contribuye
a limitar ciertas formas de pensar que suelen generar discusiones y confrontaciones .

Jocelyn Milagros Rodriguez Favela

Me parece interesante la teoría de Gardner de como existen distintos tipos de

inteligencias y como cada uno las desarrollamos de distinta manera para aplicarlas
en nuestra vida cotidiana. Todos alguna vez y sin saberlo, hemos utilizado la técnica
de sombreros del pensamiento a la hora de tomar decisiones sobre alguna
situación, yo en lo personal eh estado en el lugar de todos los sombreros y me
parece interesante ver cómo pueden afectar nuestras emociones en cualquier
decisión que tomemos.

Leslie Ortiz

Con la teoría de Gardner comprendí que la inteligencia domina muchas áreas en

las cuales podemos desarrollarnos, saber sobre este tema nos ayuda a mejorar
nuestra inteligencia emocional para así conllevar cada uno de los procesos que
vivimos día a día, este tema es muy interesante y necesario Pat a poder tener un
mejor desarrollo personal y emocional. Debemos saber identificar cual es el que
mejor desarrollamos para poder potencializarlo y desarrollas los demas, me gusto
mucho este tema.
 TEMA 2. PENSAMIENTOS LATERALES Y VERTICALES
Pensamiento vertical: o lógico, es el tipo de pensamiento que pone énfasis en el
encadenamiento secuencial lógico y correcto de las ideas, es decir, para su correcto
funcionamiento es muy importante los pasos que se siguen para alcanzar la solución
correcta.

Pensamiento lateral: este pensamiento surge de la idea de introducir la perspicacia,

la creatividad y el ingenio en la elaboración de nuestros pensamientos, debido a que
el seguimiento de modelos fijos de conceptos, como en el pensamiento lógico, limita
la creación de nuevas ideas. Esto no excluye la utilidad del pensamiento vertical,
puesto que los dos son complementarios y necesarios.

Diferencias entre pensamiento vertical y lateral:

1. En el pensamiento lateral lo que importa es la efectividad de la conclusión,

sin dar importancia si los caminos seguidos para alcanzar esta conclusión
son los correctos, puesto que los contempla todos. En cambio, el
pensamiento vertical para alcanzar la solución correcta, lo más importante es
como se encadenen las ideas para llegar a dicha conclusión.
2. El objetivo del proceso. En consecuencia, a la anterior diferencia, el
pensamiento vertical busca alcanzar una solución a través de una única
dirección ya definida previamente. En contra, el pensamiento lateral no busca
seguir una dirección para alcanzar una solución, se mueve para elaborar una
nueva dirección, busca una reestructuración de las ideas, el cambio.
3. El respeto a pasos establecidos. El correcto funcionamiento del pensamiento
vertical implica una secuenciación de las ideas, deben seguirse los pasos ya
establecidos para alcanzar la solución correcta y saltarse pasos altera la
respuesta, cada paso es dependiente del anterior. El pensamiento lateral
puede saltarse pasos, efectuar saltos, no importa la secuencia de estos. De
modo que, la validez de la solución no depende de si el camino ha sido el
correcto, se da importancia a la creación de la nueva conclusión.
4. Relación con otros temas. En el pensamiento vertical no se tienen en cuenta
los planteamientos que no parecen estar relacionados con el tema que se
 está trabajando, en el pensamiento lateral se barajan todas las opciones,
aunque estas puedan parecer ajenas al contexto sobre el que se trabaja,
puesto que como menor sea la relación con la idea ya establecida, más
posibilidades hay de establecer nuevos conceptos.
5. La misión. El pensamiento vertical se rige por la evidencia, mientras que el
lateral busca encontrar los enfoques que menos obvios resulten.
6. La solución. El objetivo del pensamiento vertical es alcanzar una solución,
habiendo siempre una solución mínima. Por otro lado, el pensamiento lateral
no garantiza siempre que se pueda encontrar una solución, pero incrementa
la oportunidad de encontrar una solución mejor.
 Cuatro principios
Existen cuatro principios que sirven de guía durante el proceso del pensamiento:

1. Comprobar suposiciones: Cuando se piensa habitualmente si es posible

deducir cosas factibles, pero que quizá no son la respuesta que se busca o
espera.
2. Hacer las preguntas correctas: Para comenzar, se crean preguntas
generales para detectar el problema. Luego se crean preguntas más
específicas para delimitar el problema y así obtener una visión más clara de
la solución.
3. Creatividad: Es necesario ver las cosas desde diferentes ángulos, con
imaginación y creatividad para así poder resolver el inconveniente una forma
distinta.
4. Pensamiento lógico: Sin el pensamiento lógico, el pensamiento lateral solo
ofrecerá ideas excéntricas alejadas de la realidad. Por esto, es necesario
hacer un análisis, interpretaciones y deducciones para asumir una actitud
crítica.

Nosotros relacionamos estos cuatro principios con nuestra vida cotidiana, pues a
veces no encontramos soluciones lógicas o tradicionales a un problema, por lo que
es buena idea salir de nuestra zona de confort y tener una mente abierta para buscar
soluciones fuera de lo común por medio de la guía anterior.

Es por esto por lo que debemos ser más creativos para encontrarle respuesta a
todos nuestros problemas, aunque sean soluciones poco convencionales.
 Conclusión
Estefanía Guerrero Delgado

Este tipo de pensamiento se desarrolla hoy en la parte derecha del cerebro es

analógico, también es atemporal y no secuencial esto quiere decir emplea
diferencias diferentes estrategias para poder solucionar el problema. Este tipo de
pensamiento dicen que es esencial para poder desarrollar la vida y el y hablas de
que deben jugar para estimular esa creatividad y ese ingenio o actividades lúdicas
y artísticas en cambio el pensamiento lineal o vertical es la manera tradicional de
pensamiento que se desarrolla y se utiliza en la escuela donde se aplica
directamente la lógica está por lo contrario se realiza en la parte izquierda del
cerebro.

Así como de igual manera este tipo de pensamiento sigue una dirección recta como
su nombre lineal o vertical y es muy parecido al pensamiento lógico ya que para
lograr a la solución de un problema van pasando pieza por pieza hasta llegar a una
solución.

En cambio, al pensamiento lateral es la resolución de los problemas de forma

indirecta, creativo e ingenioso utilizando un razonamiento que no es obvio e
involucrado.

Jocelyn Milagros Rodriguez Favela

Estamos acostumbrados a utilizar el pensamiento vertical o lógico, ya que es

cuando buscamos soluciones a problemas o pensamos de una manera
convencional y nos vamos por el camino más seguro. Su estructura se ordena en
pasos y secuencias.

Mientras que el pensamiento lateral es todo lo contrario al anterior y que muchas

veces seria buena idea ponerlo en practica ya que nos saca de nuestra zona de
confort y hace que pensemos libremente y seamos mas creativos a la hora de
buscar soluciones para cualquier problemática ya que vemos las cosas desde
distintos ángulos y proponemos cosas diferentes a las que propondríamos
habitualmente. Aunque es importante decir que ambos pensamientos se
complementan.

Ruth Larizza Estillado Pioquinto

Todos los días tenemos procesos mentales es decir pensamientos, ya sea

voluntarios o involuntarios, mediante los cuales desarrollamos ideas acerca del
entorno o alguna cosa. Es decir, los pensamientos son ideas, recuerdos y creencias
en movimiento, relacionándose entre sí.

Por lo regular siempre tenemos pensamientos verticales es decir nos vamos por lo
lógico buscando una estructura en nuestra idea, pero en algunas veces no resulta,
por lo que debemos usar el pensamiento lateral es decir fomentar nuestro ingenio y
creatividad, debemos abrir nuestros horizontes para llegar a la solución. Por lo que
también debemos usar los 4 principios con los que podremos encontrar sentido a
nuestra idea o solución, esto nos ayudara a guiar el proceso de nuestra idea y a
tener bases para nuestra idea creativa.

Leslie Ivetee Ortiz Cereceres

Estos pensamientos nos ayudan a reiterar lo bueno y lo malo en base a nuestros

nuestras emociones e ideas, que son formadas gracias a nuestro entorno diario, en
lo personal creo que usamos más el pensamiento lateral, día a día buscamos
maneras creativas e innovadoras de hacer las cosas, consiente e
inconscientemente, para encontrar soluciones, es muy importante tener
conocimiento sobre este tema para poder tener un mejor desarrollo personal.
 TEMA 3 PENSAMIENTO CREATIVO
Se explica por pensamiento creativo que es una capacidad del cerebro para llegar
a conclusiones nuevas y resolver problemas de manera innovadora, de igual
manera supone ver las cosas de otro modo, pensar más allá de lo convencional y
cuestionar la forma en que tradicionalmente nos enfrentamos a un problema o
cuestión.

Si bien el pensamiento creativo tiende a ser original, es decir, a generar un

contenido mental novedoso, siempre parte de algo previo. Incluso las mentes más
creativas requieren de una alimentación abundante en información, ya que a mayor
manejo de datos, mayores posibilidades creativas.

Entre otras cosas, la creatividad es la capacidad de recomponer o rearmar

novedosamente la información de la que se dispone.

¿QUÉ ENTENDEMOS POR PENSAMIENTO CREATIVO Y COMO LO

APLICAMOS?

Nosotros entendemos el pensamiento creativo como una forma distinta de crear

algo, en este caso darle solución a cualquier necesidad de manera novedosa. Esta
habilidad nos ayuda a reaccionar rápidamente ante cualquier problemática y a
encontrar salidas o soluciones poco convencionales.

Aplicamos el pensamiento creativo en distintas situaciones de la vida cotidiana. Un

ejemplo de esto podría ser en la universidad, en una clase tuvimos que crear una
empresa en la cual tuvimos que desarrollar este pensamiento para proponer ideas
de cual podría ser el su giro y más a cerca de esta. A esto me refiero cuando
decimos que nos puede ser útil en cualquier ocasión, ya que nos ayuda a tener
ideas más novedosas.
 Conclusiones

Irving Alberto Carreón González

Con todo lo anterior puedo concluir que el proceso de pensamiento creativo es de

suma importancia para el ser humano, este nos ayuda a comprender como funciona
el surgimiento de las ideas, planes, incluso emociones, todo pasa por las distintas
fases del mismo desde la incubación hasta la verificación, la parte que más me
gusto es la parte de la incubación ya que pareció muy interesante como el cerebro
debe de alejarse del problema principal un momento para poder pensar en las
distintas alternativas, y como de todas esas elige solo una.

Ruth Larizza Estillado Pioquinto

El pensamiento creativo es un don que todas las personas poseen, las cuales
algunos la tienen más desarrollada que otras ya que existen diferentes factores para
que la persona desarrolle ese pensamiento creativo, por otro lado, también las
personas más creativas, no lo son en todos los campos, sino que lo son en unos
determinados.

El pensamiento creativo es algo que va más allá de la comprensión de su significado

etimológico o lingüístico, es algo que debe estar presente en nuestra mente frente
a la realización de todas las actividades. Dentro del campo profesional, artístico,
cultural nos enfrentamos cada día a la tentación de ser repetitivos, de basarnos en
un modelo establecido, pero es necesario que pensemos que siempre es bueno
hacer un cambio, siempre que éste nos lleve a resultados positivos, debemos ser
creativos e innovadores.

Estefanía Guerrero Delgado

Entendemos por el pensamiento creativo que debemos de tener una mente original
al igual que para resolver problemas de manera eficiente tenemos que esforzarnos
y no conformarnos con el primer pensamiento que tengamos, y así poder pasar por
cada fase que son preparación, incubación, iluminación y verificación, para así llegar
a la fase final con éxito.

Jocelyn Milagros Rodríguez Favela

El pensamiento creativo a mi parecer es importante ya que impulsa a tener nuevas

y novedosas ideas, fomenta el aprendizaje y nos ayuda a experimentar y asumir
riesgos para darle solución a distintas problemáticas o necesidades, por lo cual a
mi parecer es una habilidad bastante valiosa que deberíamos de desarrollar más
porque como dicen, el que no arriesga, no gana.

Leslie Ivetee Ortiz Cereceres

El pensamiento creativo nos ayuda a desarrollar la creatividad, las emociones y la

inteligencia, ya que nos ayuda percibir de una mejor manera las cosas, es
importante que lo desarrollemos ya que con esto podemos lograr actividades
importantes e interesantes que pueden cambiar nuestra vida diaria, es una manera
de aprendizaje en la cual podemos ser totalmente originales y podemos tener un
mejor desarrollo personal ya que el ser 100% nosotros nos ayuda.
 Bibliografía
(S/f-e). Depositphotos.com. Recuperado el 1 de marzo de2023, de
https://sp.depositphotos.com/stock-photos/trabajo-colaborativo.html

https://es.linkedin.com/pulse/pensamiento-lateral-vs-vertical-vanessa-carabelli

Proceso Creativo: ¿En qué consiste, fases y características?(s/f). CEI: Escuela de

Diseño y Marketing. Recuperado el 2 de junio de 2023, de https://cei.es/proceso-
creativo/

Humanos, R. (2021, septiembre 18).¿Qué es el pensamiento creativo y cómo puede

ayudarte en tu trabajo?blog.latam.university; Blog de Latam University.
https://blog.latam.university/blog/que-es-el-pensamiento-creativo-y-como-puede-
ayudarte-en-tu-trabajo-2/

Impulsa, C. (2018, abril 6).Las 4 etapas del proceso creativo según Graham Wallas.
Medium. https://medium.com/@facilitadorimpulsa/las-4-etapas-del-proceso-
creativo-seg%C3%BAn-graham-wallas-d3456b4531ef