REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

U.E RAFAEL ANTONIO GODOY
MERIDA EDO. BOLIVARIANO DE MERIDA

REDES SOCIALES Y SU INFLUENCIA EN LOS HÁBITOS

ALIMENTICIOS EN LOS ADOLESCENTES ENTRE 15 Y 16
AÑOS
Caso de Estudio: U.E. Rafael Antonio Godoy del Municipio
Libertador del Estado Bolivariano de Mérida

Tutor: Autores:

Pura Rodríguez Guzmán, Leonardo

CI.V- 31.358.538
Lenny Lobo Lobo, Lismar
CI. V- 31.440.363
Moreno, María
CI. V-31.483.012
Rangel, Dailyn
CI. V- 31.623.050

Prof. Anastasia Araque

Mérida, Junio 2023

i
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
U.E RAFAEL ANTONIO GODOY
MERIDA EDO. BOLIVARIANO DE MERIDA

REDES SOCIALES Y SU INFLUENCIA EN LOS HÁBITOS ALIMENTICIOS

EN LOS ADOLESCENTES ENTRE 15 Y 17 AÑOS
Caso de Estudio: U.E. Rafael Antonio Godoy del Municipio Libertador del
Estado Bolivariano de Mérida.
Autores: Guzmán, Leonardo
Lobo, Lismar
Moreno, María
Rangel, Dailyn
Tutor: Pura Rodríguez
Lenny Lobo
Fecha: 16 de junio de 2023

RESUMEN

El propósito de este proyecto, consiste en analizar la influencia de las redes sociales

en el hábito alimenticio en los adolescentes entre 15 y 16 años de la Unidad
Educativa Rafael Antonio Godoy en el Municipio Libertador de la Parroquia
Domingo Peña del Estado Bolivariano de Mérida; teniendo en cuenta que es una de
las enfermedades más comunes del mundo la cual está relacionada con la mala
alimentación. Además, debido al gran auge y desarrollo de las tecnologías la
información, es crucial ya que una buena alimentación y una vida más saludable
benefician al adolescente. Por ello es esencial averiguar cuál es el papel que están
jugando los influencers, redes sociales y la sociedad en general, ya que en muchas
ocasiones son capaces de influir en los comportamientos y hábitos de los
adolescentes. Es cierto que en todo el mundo los hábitos alimenticios han cambiado,
de allí el propósito de evaluar la influencia de las redes; ya que, se trata de un
proyecto factible, en el cual se aplicó una encuesta de preguntas cerradas con
opciones de si, no las cuales demuestran la influencia de las redes sociales en los
hábitos alimenticios en los adolescentes.

Descriptores: influencers, redes sociales, hábitos alimenticios, adolescentes.

ii
 AGRADECIMIENTO

Queremos expresar nuestro agradecimiento a:

La U. E. RAFAEL ANTONIO GODOY por ser el centro de aprendizaje y lograr

nuestra meta.

A nuestros tutores: Dra., en Investigación Pura Rodríguez y Lcda. Magister, Dra.

en Educación Lenny Lobo, por su constancia paciencia y orientación ya que fueron
de gran ayuda para culminar este trabajo, sus conocimientos y dedicación para
guiarnos hicieron que este proyecto sea una experiencia única y educativa.

A Nuestros Padres, quienes nos han apoyado desde el inicio de nuestros estudios
personas que se han esforzado en brindarnos una buena educación igualmente nos
han motivado durante todo el proceso que tuvimos para realizar este proyecto.
Muchas Gracias.

A Todos Con Quienes Compartimos especialmente nuestro grupo de integrantes por

el esfuerzo dedicación solidaridad apoyo grupal y compromiso de cada uno para
desarrollar el proyecto el aporte de cada miembro fue una pieza fundamental para
finalizar el trabajo; ya que vivimos buenos y malos momentos a lo largo de esta
etapa, recuerden lo importante no es la felicidad que se consigue, sino lo que se
busca; no la meta sino el esfuerzo para llegar a ella.

iii
 DEDICATORIA

A nuestros Padres: hombres luchadores, no existe palabra alguna para agradecerle

todo lo que has hecho por nosotros.

A nuestras Madres: seres sagrados que nos dieron la vida, mujeres llenas de fe,
esfuerzo, amor, luchadoras e incansables, fuentes de sabiduría.

A la tutora Prof. Lcda., Yuleyma Flores ya que no solo es la docente orientadora

de 5to año si no también ha mostrado un sincero apoyo a nuestro grupo, aunque su
trabajo es solo ser docente del área, su dedicación por ayudarnos en áreas tanto
académicas como personales la convierte en una persona y docente ejemplar, nuestro
mayor agradecimiento por compartir sus conocimientos durante estos meses. Gracias.

A nuestros hermanos menores quienes son cursantes de la Unidad Educativa

Rafael Antonio Godoy esperamos que nuestra dedicación sea de inspiración para
ustedes y quieran superarse cada día más. Gracias.

iv
 INDICE GENERAL
Pág.
RESUMEN…………………………………………………………………ii
AGRADECIMIENTO…………………………………………………….iii
DEDICATORIA……………………………………………………….…..iv
INDICE GENERAL……………………………………………………….v
INDICE DE CUADRO……………………………………………………vii
INDICE DE GRAFICO…………………………………………………..viii
INTRODUCCIÓN…………………………………………………………1

CAPITULO I
El Problema………………………………………………………………3
Objetivo General…………………………………………………………5
Objetivos Específicos……………………………………………………..5
Justificación……………………………………………………………....5
Alcance y Limitaciones…………………………………………………..6

CAPITULO II. MARCO TEORICO REFERENCIAL

Antecedentes de la Investigación……………………………………….. 7
Bases Teóricos…………………………………………………………....8
Bases Legales……………………………………………………………14

CAPITULO III DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DE LA

MODALIDAD METODOLOGICA
Metodología…………………………………………………………….19
Naturaleza de la Investigación………………………………………….19
Descripción de la Metodología…………………………………………20

v
 Diseño de la Investigación……………………………………………...21
Población y Muestra……………………………………………………21
Técnica de Procesamiento y Análisis de Datos……………………...…21
Validez…………………………………………………………….…....23
Fiabilidad……………………………………………………………….24

CAPITULO IV ANALISIS DEL DIAGNOSTICO

Análisis………………………………………………………………....25

CAPITULO V CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Conclusiones……………………………………………………….......31
Recomendaciones……………………………………………………...31

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Referencias…………………………………………………….………33
Anexos…………………………………………………………………35

vi
 INDICE DE CUADROS

Pág.

Cuadro N° 1

Frecuencia y Porcentaje para Ítems 1......................................................25

Cuadro N° 2

Frecuencia y Porcentaje para Ítems 2.................................................... 26

Cuadro N° 3

Frecuencia y Porcentaje para Ítems 3..................................................... 27

Cuadro N° 4

Frecuencia y Porcentaje para Ítems 4…................................................. 28

Cuadro N° 5

Frecuencia y Porcentaje para Ítems 5..................................................... 29

vii
 INDICE DE GRÁFICOS

Pág.

Gráfico N° 1

Redes Sociales………………………………….………………………… 26

Gráfico N° 2

Horas………………………………….…………………….......................27

Gráfico N° 3

Comida……………………….…….….….….……………………………28

Gráfico N° 4

Contenido relacionado a la alimentación …..….…..…….………………..29

Gráfico N° 5

Influencia de la red……………………………………..………………… 30

viii
 INTRODUCCIÓN

La adolescencia es una fase de transición en la vida de los seres humanos, un

momento biológico en el que se producen los mayores cambios en el cuerpo. El
rápido crecimiento y los cambios en la composición corporal hacen que la necesidad
de nutrientes sea muy elevada, tanto energética como física. Este es un momento en
que una persona comienza a experimentar y comprometerse con los cambios internos,
buscar su propia identidad y relacionarse con otros. En esta etapa finaliza la madurez
psicológica y se establecen patrones de conducta marcados por aprendizajes
adquiridos e influenciados por el entorno, especialmente por los grupos de amigos y
la sociedad en general. Las conductas aprendidas forman hábitos que pueden afectar
positiva o negativamente las condiciones de salud presente y futuras.

Durante la pubertad, los requerimientos nutricionales aumentan debido a la tasa de

crecimiento acelerado y los cambios en la composición corporal que acompañan al
individuo. El aumento de las necesidades energéticas y nutricionales coincide con los
cambios en los hábitos dietéticos, que pueden afectar la elección de alimentos, la
ingesta de nutrientes y el estado nutricional de los adolescentes (Pérez, 2020). Estos
factores, junto con los cambios en el estilo de vida, se asocian con un deseo de
empoderamiento e integración con los pares, mayor movilidad, más tiempo dedicado
a la escuela y deberes escolares, deseo de libertad, preocupación por ser aceptado
socialmente.

La adolescencia ofrece la oportunidad, para crear consciencia nutricional en el

joven y proyectarse a una vida adulta sana. Es el momento propicio, para fortalecer
los hábitos alimenticios adecuados, y fomentar un pensamiento crítico ante la
información suministrada por las redes sociales, en la mayoría de los casos promueve
malos hábitos. En este sentido, los autores Rosado, Yaguachi, Lomas, Villota y
Poveda (2022), señalan la necesidad de una “educación alimentaria de la escuela y de

1
expertos en nutrición para prevenir que las publicaciones engañosas puedan repercutir
en el estado de salud del individuo” (p.72)

Darles a conocer los beneficios de una correcta alimentación a través de la

educación que reciben en la escuela, en el hogar y de especialistas en salud. Tener
presente, además, que los hábitos alimenticios son influenciados por las opiniones de
los amigos y las propias tendencias sociales en la red. Muchas de ellas desdibujan la
imagen corporal del adolescente, ofreciendo dietas restrictivas y sin base científica
alimenticia lo que representa un peligro para la salud.

En este sentido, en este proyecto de investigación tiene como objetivo general

analizar la influencia de las redes sociales en los hábitos alimenticios en los
adolescentes entre 15 y 16 años de la Unidad Educativa Rafael Antonio Godoy, se
considera relevante este estudio como aporte al área del conocimiento, educación
para la salud del adolescente.

2
 CAPITULO I

EL PROBLEMA

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En las distintas redes sociales existen creadores de contenidos sobre vida

saludable, la información puede variar desde rutinas de ejercicios, hábitos diarios y
hasta recetas de cocina con gran valor nutricional. Según la plataforma Influencity
(2023), se estima que solo en Latinoamérica existen 18,9 millones de influencers en
la red social Instagram. A pesar, que no todas estas personas dedican sus
publicaciones a los estilos de vida saludable; existen un número significativo no
estimado hasta ahora por la mencionada plataforma, que se dedica a crear contenido
con bases científicas de información sobre estilos de vida saludable. Sin embargo, se
encuentran gran cantidad de contenidos engañosos, poco educativos y peligroso para
la población en general y en particular para los adolescentes. Según Mena (2022), a
nivel mundial el 94,5% de los adolescentes utilizan redes sociales.

El acceso a las redes sociales para los adolescentes hoy en día es necesario, para
las tareas habituales se deben emplear algún aparato electrónico llámese teléfono
celular, tableta u ordenador. En este sentido, Medina (2022), señala que en el país la
mitad de la población, utilizan Facebook y Twitter, convirtiéndose en las redes
sociales con mayor participación en cuanto al tráfico web, agrupando en total el 71%,
en segundo lugar, Pinterest con el 19% y Youtube con el 6%.

Las redes sociales mencionadas anteriormente son atractivas para los adolescentes,
sus contenidos los motivan para mantenerse conectados, bien sea para entretenerse e
interactuar con otros más allá de sus fronteras geográficas. Aprender distintos temas

3
algunos adecuados y otros no, lo más preocupante es adoptar comportamientos
alimenticios poco saludables. Es innegable, las consecuencias que trae la
malnutrición “pudiendo causar deterioro en la función cognitiva y menor rendimiento
escolar, así como enfermedades crónicas, mortalidad prematura y menor calidad de
vida en la adultez” (UNICEF México, 2020).

Como bien es sabido, el impacto de los influencers en los hábitos alimenticos de

los jóvenes, ellos ponen su confianza en estas personas, quienes los persuaden a
seguirles y consumir los contenidos, se considera que tales prácticas persuasivas
pueden ser efectivas para promover alimentos de baja calidad nutricional, pero no
para promover una nutrición saludable.

Esta problemática también se observa en los adolescentes entre 15 y 16 años de la

Unidad Educativa Rafael Antonio Godoy, la mayoría de ellos acceden a las redes
sociales, principalmente Instagram y Facebook, en sus conversaciones expresan que
realizan dietas y ejercicios que buscan en las redes, sin supervisión de un especialista.
También se percibe rechazo a su imagen corporal. Situación que no se puede tomar a
la ligera, pues posiblemente padezcan de trastornos alimenticios y estados depresivos.
Ante la problemática planteada se presentan las siguientes interrogantes: ¿Cuál es la
influencia de las redes sociales en los hábitos alimenticios en los adolescentes entre
15 y 16 años de la Unidad Educativa Rafael Antonio Godoy? ¿Cuáles son los hábitos
alimenticios que tienen los adolescentes entre 15 y 16 años de la Unidad Educativa
Rafael Antonio Godoy? ¿Qué contenidos de las redes sociales consultan los
adolescentes entre 15 y 16 años de la Unidad Educativa Rafael Antonio Godoy?
¿Cuál es el impacto que tienen las redes sociales en los hábitos alimenticios de
adolescentes entre 15 y 16 años de la Unidad Educativa Rafael Antonio Godoy?

4
 1.1 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN

OBJETIVO GENERAL.
Analizar la influencia de las redes sociales en los hábitos alimenticios en los
adolescentes entre 15 y 16 años de la Unidad Educativa Rafael Antonio Godoy.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

 Diagnosticar los hábitos alimenticios que tienen los adolescentes entre

15 y 16 años de la Unidad Educativa Rafael Antonio Godoy.

 Identificar los contenidos de las redes sociales que consultan los

adolescentes entre 15 y 16 años de la Unidad Educativa Rafael.

 Determinar el impacto que tiene las redes sociales en los hábitos

alimenticios de adolescentes entre 15 y 16 años de la Unidad Educativa
Rafael Antonio Godoy

1.2 JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN

Las redes sociales cada día ganan más espacios en la vida de las personas, en
particular en los más jóvenes, algunos de ellos son influenciados por los contenidos
que publican artistas favoritos, estrellas de cine e influencers que suben a diario
diversos contenidos, encontrándose temas de salud, instando a los adolescentes a
realizar dietas, ayunos u otras prácticas no saludables. Al respecto, Rodrigo, Quevedo
y Manrique (2020) Señalan: “El inadecuado manejo de las redes sociales repercute de
manera negativa en el comportamiento alimentario debido a las horas empleadas y a la
información no válida en estos medios por lo que afecta al mal consumo de estos alimentos,
lo que ocasiona problemas alimenticios sobre todo en los adolescentes y los adultos
jóvenes” (p.21). La nutrición en el ser humano representa uno de los aspectos más

5
relevante, para el correcto funcionamiento del organismo, una adecuada alimentación
proporciona las sustancias nutritivas para el desarrollo de las funciones vitales. Lo
contrario, la ingesta inadecuada de alimentos por la influencia de las redes sociales
trae graves consecuencias para la salud.

La importancia de obtener un diagnóstico sobre los hábitos de alimentación que

tienen los adolescentes de la Unidad Educativa, constituyen al aporte para la
educación de la salud del adolescente; por lo tanto, la relevancia del problema de
estudio que constituye una preocupación de salud pública que requiere de
investigaciones para realizar las intervenciones sanitarias correspondientes.

1.3 ALCANCE Y LIMITACIONES

Es imposible pensar que hoy en día la tecnología no impacta nuestras vidas,

empezando por el tema de las redes sociales, ya que son un arma de doble filo, el
cual posee sus ventajas y desventajas sobre su uso. La información, aunque es
bueno porque tenemos acceso a estar en contacto con las personas que queramos, y
estar al tanto de nuestros temas de interés, quizá a veces represente un peligro,
pues no sabemos de qué manera y en qué momento nuestra información privada
puede estar en manos de desconocidos con segundas intenciones.

Si bien las redes sociales han acortado las distancias para poder comunicarnos,
en los últimos años se han convertido en un peligro para los adolescentes, pues han
transformado la comunicación en cyber bulling, generando situaciones extremas
como retos, suicidios, acosos entre otros, pues es gran importancia pensar en la
nueva realidad virtual a la cual se enfrentan los adolescentes en la actualidad y en
la calidad de información a la cual los adolescentes tienen acceso.

6
 CAPITULO II

MARCO TEÓRICO REFERENCIAL

Son diversos los estudios realizados en cuanto a la influencia de las redes social en
el ámbito alimenticio especialmente en los adolescentes.

Antecedentes de la Investigación

De acuerdo a la revisión bibliográfica se ubican algunas investigaciones sobre el

tema; es oportuno destacar que la problemática

Esta investigación está ampliamente relacionada con los trabajos realizados sobre
influencers, redes sociales, tales como:

Lagoria (2021), en la Ciudad de Rioja, Argentina, realizó un trabajo titulado:

“La influencia de las Redes Sociales en los hábitos alimentarios en
adolescentes de 15 a 18 años” El objetivo de este trabajo consistió en: Analizar
la influencia de las redes en los adolescentes. Es consecuencia del problema
central, el cual a su vez se basa en las causas que originan puntos críticos que
pretenden atacar a través del proyecto.

Hidrobo, M. Y Sánchez, E. (2017), en Pichincha- Ecuador realizó un estudio

titulado: “Influencia de las redes sociales y sitios web en los hábitos alimentarios
de los adolescentes entre 15-17 años”. El objetivo de este trabajo consistió en el
evaluar la influencia que generan las redes sociales y sitios web, frecuencia de uso
de redes sociales, tipo de contenido, hábitos y preferencias alimentarias.

Debe señalarse que, con esta investigación se puede beneficiar los adolescentes
la Unidad Educativa Rafael Antonio Godoy y la sociedad en general, poniendo en

7
práctica los conocimientos para orientar al crecimiento de los estudiantes,
brindándole la información necesaria.

Bases Teóricas

La fundamentación teórica es parte importante para cualquier tipo de

investigación, ya que con el mismo se recopila información básica para sustentarla.

Nutrición

El organismo necesita los nutrientes de los alimentos para el óptimo

funcionamiento. Según Lozano (2011), la nutrición es “la ciencia que trata de definir
los requerimientos cualitativos y cuantitativos de la alimentación equilibrada,
necesaria para conservar la salud” (pp.23, 24). El autor da importancia a la selección
de alimentos que contengan los nutrientes requeridos, para el desarrollo general del
organismo, mantener una buena salud y energía. En este proceso biológico se
digieren y asimilan los alimentos quienes proporcionan vitaminas, proteínas y
minerales necesarios para el desarrollo de funciones vitales. Es importante desde
temprana edad y más aún en la adolescencia adopten hábitos saludables de
alimentación para la prevención de enfermedades y alcanzar un desarrollo y
crecimiento armónico tanto físico como intelectual.

Malnutrición

La malnutrición es uno de los problemas más preocupantes que afectan la salud de

las personas, representa un riesgo importante en contraer infecciones. De acuerdo a la
Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación y la Agricultura (FAO,
2014) define a la malnutrición como: “Una condición fisiológica anormal causada por
un consumo insuficiente, desequilibrado o excesivo de los macronutrientes que
aportan energía alimentaria (hidratos de carbono, proteínas y grasas), y los

8
micronutrientes (vitaminas y minerales) que son esenciales para el crecimiento y el
desarrollo físico y cognitivo, manifestándose de muchas formas. (s/p)

El organismo necesita de vitaminas, minerales, proteínas, en si una buena

alimentación que proporcione los nutrientes necesarios, pues el exceso o la escasez de
nutrientes como calorías, hierro, vitaminas, grasas y minerales, ocasionan
enfermedades, en particular a los niños y jóvenes por ser una población vulnerable,
estas que pueden evitarse si se mantiene una ingesta adecuada de alimentos.

Causas De La Malnutrición

Son muchos factores que intervienen para que una persona padezca de
malnutrición, algunos de los más comunes son:

Situación Económica:

Muchas familias no cuentan con los recursos suficientes para brindarles una buena
alimentación a sus integrantes. La Organización de las Naciones Unidas para la
Alimentación y la Agricultura (FAO, 2023) muestra en el nuevo informe de Naciones
Unidas Panorama de la seguridad alimentaria y nutricional, señala “el 22,5% de las
personas en América Latina y el Caribe no cuenta con los medios suficientes para
acceder a una dieta saludable” (s/p).

Sobrepeso y Obesidad:

La acumulación excesiva de grasa en el cuerpo constituye un riesgo para la salud.

Existen distintas causas del sobrepeso en las cuales se resaltan, trastornos en la
conducta alimentaria, factores psicológicos, factores genéticos, excesiva e incorrecta
alimentación. Cabe señalar, la importancia de diferencia el sobrepeso de la obesidad;
el sobrepeso se caracteriza por ser no transmisible, por tener un consumo excesivo de

9
alimentos y poca actividad física, como consecuencia de ansiedad y/o depresión las
personas suelen excederse con sus comidas trayendo consigo sobrepeso causando así
baja autoestima y enfermedades a futuro y la obesidad depende de varios factores
como hereditarios y fisiológicos, lo que genera dificultad para perder peso.

Desnutrición:

La desnutrición no solo se concibe como la falta de alimentos o la mala

alimentación, no se limita a la cantidad de alimentos, importa la calidad de sus
nutrientes, también la satisfacción de las necesidades básicas, interacción e
integración social y cultural. Son múltiples las causas que ocasionan o influyen en la
desnutrición, resaltando la mala alimentación, trastornos alimentarios, problemas para
dirigir alimentos, es fundamental conocer estos factores para prevenir o tomar
decisiones ante la aparición de la malnutrición.

Influencia De Las Redes Sociales

La tecnología ha cambiado nuestro estilo de vida y se han vuelto una necesidad

para muchas personas, el uso adecuado trae beneficios facilita la comunicación,
ofrece alternativas de entretenimiento, suministra información de interés y difundir
información de emprendimientos nos ayudan a comunicarnos y estar informados de
todo lo que sucede a nivel mundial. Llama la atención que 4.550 millones de usuarios
los que utilizaban alguna red social diario, lo que equivale al 57,6% de la población
mundial, y siguiendo estos datos para finales del 2022 estas cifras aumentarían a un
60%” (Okdiario, 2011). Sin embargo, el uso inadecuado de las redes sociales influye
en los usuarios hasta llegar a cambiar el estilo de vida, hábitos alimenticios, incitan a
cambiar la apariencia física, inclusive llegar a modificar actitudes frente a los demás,
creando una personalidad superficial y alterando nuestra verdadera identidad.

10
 Influencers:

Según Ramos (2019) un Influencers es toda persona “que tiene un fiel séquito o
seguidores en las principales redes sociales, como twitter, you tube, facebook,
instagram” (s/p). Existen diferentes tipos de influencers como celebridades, líderes de
opinión, informadores, personas que se ganan la confianza de los seguidores, muchos
de ellos tienen reconocimiento social y a la vez son recomendadas a otros. Los
influencers deben conocer bien el tema o el producto que estén difundiendo, son
capaces de persuadir a sus seguidores e influir en sus estilos de vida y decisiones.
Distintas marcas suelen contratar a influencers para tener un mayor alcance en redes
sociales y aumentar sus ventas. Cabe destacar, que existen un grupo de influencers
dedicados a los fitness, la moda, que influyen en los adolescentes, algunos de ellos
adoptan formas de vivir o conducirse según lo que copian o se identifican con los
influencers, en particular hábitos o practicas alimentarias.

Adolescencia:

La adolescencia es una de las etapas que se inicia en la pubertad, en las niñas

empieza desde los 8 hasta los 11 años, son notorios los cambios físicos, como el
aumento de estatura, de peso, ensanchamiento de caderas y el más determinante es la
menarquia, que es la primera menstruación, esta es señal de fertilidad. Por otro lado,
en los niños los cambios son más lentos y la pubertad empieza desde los 10 a los 14
años, se notan el aumento del vello (igualmente en las niñas), el cambio en la
tonalidad de la voz, el aumento de grasa corporal y la altura, de igual manera existen
cambios en el ámbito psicoafectivo, social y físico. Es un proceso significativo, no
obstante, la etapa de crecimiento puede ser incomprendida y frustrante para el
adolescente, puesto que no solo ve como su cuerpo empieza a cambiar, sino también
su entorno, su grupo social, su personalidad y sus ideas, por este motivo es
recomendable que el adulto sea paciente, oriente para canalizar cualquier situación,

11
en particular los hábitos alimenticios que se ven afectados por la imitación muchas
veces de las redes sociales.

Nutrición Del Adolescente:

La adolescencia es una etapa de constantes cambios y crecimiento, esto requiere la

energía necesaria, por lo que es importante tener una buena alimentación. El
propósito de seguir estas instrucciones nutricionales es hacer rutina y crear conciencia
de los buenos hábitos alimentarios, alcanzar un buen desarrollo físico e intelectual,
evitar las enfermedades futuras y así asegurar más años de vida; lo correcto es
realizar 4 comidas, el desayuno, el almuerzo, la merienda y la cena y tener un horario
establecido, debido a que esta normalizado que muchos adolescentes se saltan,
adelantan o posponen comidas, lo adecuado es ingerir los alimentos a la misma hora
todos los días. El agua también juega un papel fundamental en la nutrición, es
esencial para el organismo, ayuda a regular la temperatura del cuerpo, evitando el
estreñimiento, mejora el sistema inmunológico, reduce el riesgo de problemas
cardiacos, ayuda a la higiene dental reduciendo la incidencia de caries, el consumo
del agua depende de la persona, la hora del día y la actividad que esté realizando, sin
embargo se recomienda beber de 1,5 a 2 litros de agua diaria, asimismo se debe evitar
tomar bebidas energéticas, refrescos, bebidas sintéticas y cualquier producto con
hidratos de carbonos simples, proponiendo beber agua o jugos a base de fruta natural.

Beneficios De Una Buena Nutrición:

La nutrición tiene importantes beneficios para la salud, ayuda a mantener un peso

saludable, un buen funcionamiento de los sistemas del cuerpo, no solo beneficia la
salud física sino también mental, manteniendo un estado de ánimo y una actitud
positiva. También beneficia un sueño adecuado, le proporciona al cuerpo lo necesario
para estar saludable. Sabiendo entonces que, una nutrición balanceada apartara
energía al cuerpo, lo cual, resulta de suma importancia para realizar actividades

12
cotidianas de manera óptima; además añadir en el día a día ejercicio físico que
ayudara a mejorar y fortalecer la función muscular, la salud del corazón, del cerebro e
incluso la salud ocular. Por su parte La Organización de las Naciones Unidas para la
Alimentación y la Agricultura(FAO) (2014) resalta los beneficios de una buena
nutrición, esta ayuda al sistema inmunológico, previniendo enfermedades, dando
vitalidad y energía. Por el contrario, una alimentación deficiente causa distintos
problemas nutricionales, en especial en los niños y adolescentes quienes presentan
retraso en el crecimiento y disminuye la capacidad de aprendizajes, creando un ciclo
vicioso generacional que obstaculiza su futuro trayendo consecuencias nefastas para
las personas.

En atención al planteamiento anterior, se considera la nutrición durante la infancia

y parte de la adolescencia es primordial, ya que desde el nacimiento hasta el periodo
de pubertad (15 años aproximadamente), el cuerpo se encuentra en constante
crecimiento y maduración.

Hábitos Alimentarios De Los Adolescentes:

El entorno ya sea familiar o escolar influye mucho en la decisión del adolescente

para el consumo de alimentos, debido a que esto es algo que se aprende en la
infancia, algunos de los hábitos más comunes son: omitir comidas, ingerir comidas
rápidas, tomar bebidas energizantes o seguir dietas sin ayuda de un profesional.

Para los adolescentes el desayuno es la comida de menos importancia, y aunque se

ha visto en ambos sexos, en las mujeres es de mayor frecuencia omitir este alimento
con el fin de bajar de peso. Los principales problemas que enfrentan los jóvenes con
respecto a la nutrición son los trastornos de conducta alimentaria (TCA) son
enfermedades psiquiátricas que pueden afectar a cualquier persona, aunque es más
común en adolescentes y mujeres, algunos de los TCA más frecuentes son la bulimia
nerviosa, la anorexia, trastornos por atracón, obesidad, vigorexia, entre otros (López y

13
Treasure, 2011). Los TCA comparten síntomas similares, como la necesidad de
controlar el peso corporal (ya sea aumentar o reducir) preocupación por las calorías,
omitir comidas, dietas o ejercicios extremos sin supervisión para cambiar la
apariencia física o el exceso de alimentos con sentimiento de culpa. Además, muchos
adolescentes no conocen bien los alimentos, por lo que ingieren cualquier comida con
la idea de que es una buena alimentación. Sin embargo, se necesitan comer alimentos
con proteínas, vitaminas, grasas, y todos los nutrientes necesarios para el cuerpo
humano.

Es muy probable la falta de información precisa y científica y por otro lado la

influencia de las redes sociales, el adolescente adopta hábitos no saludables que de no
ser cambiados y tratadas las enfermedades ocasionadas por estos, correen el riesgo a
mediano o largo plazo morir. De allí, la importancia de difundir información
confiable que contribuyan a la formación de buenos hábitos alimenticios.

Bases Legales

Enuncia principios rectores de la política estatal que contribuyen a la realización

del derecho a una alimentación adecuada:

La Constitución de la República Bolivariana de Venezuela (1999) en su

Artículo 83

“La salud es un derecho social fundamental, obligación del Estado, que lo

garantizará como parte del derecho a la vida. El Estado promoverá y desarrollará
políticas orientadas a elevar la calidad de vida, el bienestar colectivo y el acceso a los
servicios. Todas las personas tienen derecho a la protección de la salud, así como el
deber de participar activamente en su promoción y defensa, y el de cumplir con las

14
medidas sanitarias y de saneamiento que establezca la ley, de conformidad con los
tratados y convenios internacionales suscritos y ratificados por la República”.

Artículo 305

“El Estado promoverá la agricultura sustentable como base estratégica del

desarrollo rural integral a fin de garantizar la seguridad alimentaria de la población;
entendida como la disponibilidad suficiente y estable de alimentos en el ámbito
nacional y el acceso oportuno y permanente a éstos por parte del público consumidor.
La seguridad alimentaria se alcanzará desarrollando y privilegiando la producción
agropecuaria interna, entendiéndose como tal la proveniente de las actividades
agrícola, pecuaria, pesquera y acuícola. La producción de alimentos es de interés
nacional y fundamental para el desarrollo económico y social de la Nación. A tales
fines, el Estado dictará las medidas de orden financiero, comercial, transferencia
tecnológica, tenencia de la tierra, infraestructura, capacitación de mano de obra y
otras que fueren necesarias para alcanzar niveles estratégicos de autoabastecimiento.
Además, promoverá las acciones en el marco de la economía nacional e internacional
para compensar las desventajas propias de la actividad agrícola. El Estado protegerá
los asentamientos y comunidades de pescadores o pescadoras artesanales, así como
sus caladeros de pesca en aguas continentales y los próximos a la línea de costa
definidos en la ley.

Ley De Responsabilidad Social En Radio, Televisión y Medios Electrónicos

Artículo 1

Objeto y Ámbito de Aplicación

Esta Ley tiene por objeto establecer, en la difusión y recepción de mensajes, la
responsabilidad social de los prestadores de los servicios de radio y televisión,
proveedores de medios electrónicos, los anunciantes, los productores y productoras

15
nacionales independientes y los usuarios y usuarias, para fomentar el equilibrio
democrático entre sus deberes, derechos e intereses a los fines de promover la justicia
social y de contribuir con la formación de la ciudadanía, la democracia, la paz, los
derechos humanos, la cultura, la educación, la salud y el desarrollo social y
económico de la Nación, de conformidad con las normas y principios constitucionales
de la legislación para la protección integral de los niños, niñas y adolescentes, la
cultura, la educación, la seguridad social, la libre competencia y la Ley Orgánica de
Telecomunicaciones.

Artículo 27

Prohibiciones En los servicios de radio, televisión y medios electrónicos, no está·

permitida la difusión de los mensajes que:
1. Inciten o promuevan el odio y la intolerancia por razones religiosas, políticas, por
diferencia de género, por racismo o xenofobia.
2. Inciten o promuevan y/o hagan apología al delito.
3. Constituyan propaganda de guerra.
4. Fomenten zozobra en la ciudadanía o alteren el orden público.
5. Desconozcan a las autoridades legítimamente constituidas.
6. Induzcan al homicidio.
7. Inciten o promuevan el incumplimiento del ordenamiento jurídico vigente. Los
proveedores de medios electrónicos deberán establecer mecanismos que permitan
restringir, sin dilaciones, la difusión de mensajes divulgados que se subsuman en las
prohibiciones contenidas en el presente Artículo, cuando ello sea solicitado por la
Comisión Nacional de Telecomunicaciones en ejercicio de sus competencias, en cuyo
caso se aplicar el procedimiento previsto en el artículo 33 de la presente Ley. Los
proveedores de medios electrónicos serán responsables por la información y
contenidos prohibidos a que hace referencia el presente artículo, en aquellos casos
que hayan originado la transmisión, modificado los datos, seleccionado a los

16
destinatarios o no hayan limitado el acceso a los mismos, en atención al
requerimiento efectuado por los Órganos con competencia en la materia.

Parágrafo Primero

Los responsables de los medios electrónicos serán sancionados con multa desde
cincuenta hasta doscientos Unidades Tributarias (50 hasta 200 U.T.), cuando violen
cualquiera de las prohibiciones contenidas en el presente artículo.

Parágrafo Segundo

Los proveedores de medios electrónicos que no atiendan las solicitudes realizadas

por los Órganos competentes a los fines de dar cumplimiento a las disposiciones de la
presente Ley, serán sancionados con multa de hasta un cuatro por ciento (4%) de los
ingresos brutos generados en el ejercicio fiscal inmediatamente anterior a aquel en el
cual se cometió la infracción.

Ley Orgánica Para La Protección Del Niño, Niña y del Adolescente

Artículo 62

Difusión de los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes. El Estado,

con la activa participación de la sociedad, debe garantizar programas permanentes de
difusión de los derechos y garantías de los niños, niñas y adolescentes en las escuelas,
institutos y planteles de educación.

Artículo 68

Derecho a la información. Todos los niños, niñas y adolescentes tienen derecho a

recibir, buscar y utilizar todo tipo de información que sea acorde con su desarrollo y a

17
seleccionar libremente el medio y la información a recibir, sin más límites que los
establecidos en la ley los derivados de las facultades legales que corresponden a su
padre, madre, representantes o responsables.

18
 CAPITULO III

DESCRIPCIÓN Y JUSTIFICACIÓN
DE LA MODALIDAD METODOLÓGICA

Metodología

Ciertamente la metodología es un procedimiento general para lograr de manera

precisa el objetivo de la investigación por lo cual ella presenta los métodos y técnicas
para la realización de la investigación en este sentido, Arias, Fidias (2012), expresa
que “la metodología constituye la investigación, analizándose las técnicas de
observación, instrumentación de recolección de datos, sin manipular o controlar
variable alguna, es decir el investigador obtiene la información sin alterar las
condiciones existentes.” (p.65)

Teniendo como fuentes documentales y de campo, en toda investigación se deben

realizar consultas y revisiones en diversas bibliografías a fin de conocer más
exactamente los temas relacionados con la investigación de estudio, los mismos
permiten tener una información veraz acerca de todas las problemáticas existentes en
el Municipio.

Naturaleza de la Investigación

La investigación está enmarcada en la modalidad de Investigación-Acción

Participativa que de acuerdo a los Lineamientos para la Elaboración de Proyectos se
define como:

...un método de investigación cuyo propósito es resolver un problema en

un determinado contexto, mediante una rigurosa recogida de datos que las y

19
 los investigadores comparten con los miembros de la comunidad. Su
intención es facilitar una vía para la identificación de problemas, la
búsqueda compartida de soluciones y la reflexión sistemática sobre la acción
ejecutada (p. 10).

De acuerdo a lo anterior será una investigación de campo a nivel descriptivo

porque tal como lo sostiene Pérez (2016):

“el investigador recoge la información directa de la realidad. Está

referida en fuentes primarias y se obtiene a través de la aplicación de
técnicas de recolección de datos como el cuestionario, la entrevista y la
observación científica” (p. 19)

Asimismo, “el propósito de este nivel es el de interpretar realidades de

hecho. Incluye descripción, registro, análisis e interpretación de la
naturaleza actual, composición o procesos de los fenómenos” (Palella y
Martins), (2016), (p. 102).

Cabe destacar, que el presente estudio de campo estará apoyado en una

investigación documental definida por Barrios (2017) como:

...el estudio de problemas con el propósito de ampliar y profundizar el

conocimiento de su naturaleza, con apoyo, principalmente, en trabajos
previos, información y datos divulgados por medios impresos, audiovisuales
o electrónicos (p. 20).

Descripción de la Metodología

Ahora bien, las razones que impulsaron la escogencia de estos tipos y nivel de
investigación se centran en la naturaleza de los datos que serán obtenidos en la
Unidad Educativa Rafael Antonio Godoy, desde la perspectiva de los adolescentes
entrevistados, además de la información que resultará de la revisión de documentos
legales, electrónicos, antecedentes y doctrinarios que fungirán como fundamento
teórico y legal del presente estudio.

20
Diseño de la Investigación

Según Hurtado (2012), “el diseño de la investigación alude a las decisiones

que se tomaron en cuanto al proceso de recolección de datos y de experiencias en el
caso de investigaciones confirmatoria y las evaluativas, que permitieron al
investigador lograr la validez interna de la investigación, es decir, tener alto grado de
confianza de que las conclusiones no sean erradas”. (p.51).

Estos planteamientos sugieren que un proyecto factible debe estar orientado al

diseño de modelos, programas, procesos entre otros; por lo que se pretende evaluar la
influencia que generan las redes sociales en los adolescentes de la Unidad Educativa.

Población y Muestra

Según Hurtado (2012), la población es definida como “un conjunto de elementos

o seres concordantes entre sí de los cuales se desea obtener alguna información”.
(p.25).

En el presente estudio está constituido por 50 estudiantes, de la Unidad Educativa

Rafael Antonio Godoy del Municipio Libertador, Parroquia Domingo Peña del
Estado Bolivariano de Mérida. La muestra representa un subgrupo de la población
que será utilizada para la investigación; Morlés (2012), “se refiere a una parte
representativa de la población”. (p.176).

Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos

Las técnicas e instrumentos de recolección de datos hacen referencia a los medios

necesarios para obtener la información que se requiere para cumplir con los objetivos.
Una definición especifica de ello es la ofrecida por Arias (2012), para quien las

21
técnicas de recolección de datos son “las distintas formas o maneras de obtener la
información “. (p. 39).

La técnica de recolección de datos será la revisión documental y acción, ya que

por medio de esta podemos tener datos asertivos y confiables de los parámetros que
se están estudiando y que son las bases de esta investigación.

Los instrumentos de recolección de información según Arias (2012), “son los

medios materiales que se emplean para recoger la información; ejemplo: fichas, lista
de cotejos, escala de actitud, matriz de diagnóstico, análisis de contenido, encuesta,
etc.”. (p45).

Los instrumentos utilizados en esta investigación son la matriz de diagnóstico y el

análisis de contenido, mediante estos instrumentos se podrá analizar efectivamente
los resultados obtenidos de la información recabada a fin de dar cumplimiento a los
objetivos de la investigación.

Este estudio presenta un corte de tipo cualitativo, que expresa de forma detallada
los resultados obtenidos permitiendo graficar los resultados una vez obtenidos los
datos para luego analizar los mismos.

Se presentan los resultados mediante una matriz de diagnóstico, en la que se

detallan los aspectos más significativos de esta investigación mediante los datos
aportados por los estudiantes de la Unidad Educativa.

De igual manera se empleará la técnica de la Encuesta que es un procedimiento

que permite explorar cuestiones que hacen a la subjetividad y al mismo tiempo
obtener esa información de un número considerable de personas, así, por ejemplo:
Permite explorar la opinión pública y los valores vigentes de una sociedad, temas de
significación científica y de importancia en las sociedades democráticas (Grasso,
2006). (p.45).

22
 Para ello, el cuestionario o encuesta contiene una serie de preguntas o ítems
respecto a una o más variables a medir. Arias, (2006) refiere que básicamente se
consideran dos tipos de preguntas: cerradas y abiertas.

 “Las preguntas cerradas contienen categorías fijas de respuesta que han sido
delimitadas, las respuestas incluyen dos posibilidades (dicotómicas) o incluir
varias alternativas. Este tipo de preguntas permite facilitar previamente la
codificación (valores numéricos) de las respuestas de los sujetos.”
 “Las preguntas abiertas no delimitan de antemano las alternativas de respuesta,
se utiliza cuando no se tiene información sobre las posibles respuestas. Estas
preguntas no permiten pre-codificar las respuestas, la codificación se efectúa
después que se tienen las respuestas.” (p.201)

De esta manera el cuestionario o encuesta de esta investigación se caracterizará

por centrarse en un tema específico como lo es la influencia que generan las redes
sociales en los hábitos alimenticios en los adolescentes entre 15 y 16 años. Así, los
entrevistados formarán parte de la situación que se desea estudiar y de ellos se espera
obtener información acerca de su experiencia subjetiva, luego de que los
investigadores hayan realizado previamente un análisis de los documentos vinculados
con el hecho objeto de estudio.

Validez

Con la validez se determina la revisión de la presentación del contenido, el

contraste de los indicadores con los ítems que miden las variables correspondientes.
Se estima la validez como el hecho de que una prueba sea de tal manera concebida,
elaborada, aplicada y que mida lo que se propone medir.

En este sentido Chávez (2012), expresa que: “la validez es la eficiencia con
que un instrumento mide lo que pretende que medir”. (p.193). A través del
instrumento elaborado (cuestionario, entrevista), se recopilo la información requerida

23
para analizarla e interpretarla conjuntamente con el análisis del documento para una
eficaz investigación. Este se verifico permitiendo para recoger las posibles fallas en la
redacción de las preguntas y análisis de los estudiantes, en correspondencia con los
objetivos específicos de este estudio.

Sobre la base del procedimiento de validación y resultados tanto para la

calidad técnica como adecuación del lenguaje, los datos fueron procesados con el
apoyo de la estadística descriptiva, el apoyo de tutores donde se obtuvo el resultado
de excelente para el cuestionario indicando una excelente validez.

Fiabilidad

Se estima la fiabilidad de un instrumento de medición cuando permite

determinar que el mismo, mide lo que se quiere medir, y aplicado varias veces,
indique el mismo resultado. Para la ejecución del procedimiento se aplicó la prueba, a
un grupo de estudiantes, que no forman parte de la Unidad Educativa Rafael Antonio
Godoy, los resultados se usaron para calcular la fiabilidad del instrumento de
medición, los instrumentos aplicados son fiables, ya que los investigadores en
conjunto con los tutores en el área determinaron la validez del mismo.

24
 CAPITULO IV

ANALISIS DEL DIAGNOSTICO

Análisis de los Resultados

En el presente capítulo se dan a conocer los resultados obtenidos en la

investigación, con base a la aplicación del instrumento de recolección de datos, el
cual es significativo recordar que contiene 5 ítems, con respuestas de preguntas
abiertas y cerradas; teniendo en cuenta la influencia de las Redes Sociales en los
hábitos alimenticios de los adolescentes.

Las respuestas aportadas por los estudiantes, sirvieron para la elaboración de tablas
o cuadros estadísticos; para medir esta dimensión se emplearon ítems de respuesta
directa y cerradas, la cual se tabula, promedia, analiza y grafica sus resultados.

Cuadro N° 1 Frecuencia y Porcentaje para el Ítems 1

Ítems 1 (%)
UNA 1%
DOS 5%
MÁS DE TRES 94%
Total 100%

25
 Redes Sociales
UNA DOS
1% 5%

MÁS DE TRES
94%

Gráfico N° 1 Redes Sociales. Fuente: Guzmán, Lobo, Moreno y Rangel

¿A cuántas redes sociales frecuentas diariamente??

Del 100% de los estudiantes encuestados en la unidad educativa, el 1% no

frecuenta redes sociales por no tener dispositivos, el 5 % manifiesta conocer las redes
pues interactúan con frecuencia, el 94% de los estudiantes afirman que conocen todas
las redes sociales existentes, ya que cuentan con dispositivos básicos y móviles.

Cabe señalar, que los encuestados en la unidad educativa, dicen que prefieren estar
conectados a las redes sociales.

Cuadro N° 2 Frecuencia y Porcentaje para el Ítems 2

Ítems 2 (%)
UNA – CINCO HORAS 25%
SEIS –DIEZ HORAS 50%
MÁS DE ONCE HORAS 25 %

26
 Total 100%

Horas
25% 25%

UNA - CINCO
SEIS- DIEZ
MÁS DE ONCE

50%

Gráfico N° 2 Horas. Fuente: Guzmán, Lobo, Moreno y Rangel

¿Cuántas horas dedicas a las redes sociales?

Según la encuesta realizada del 100% de los entrevistados, el 25% de los

adolescentes dedican de una a cinco horas diarias, mientras que el otro 25 % de los
adolescentes dedican más de once horas diarias saltando a diario su rutina, y el 50%
dedican entre seis y diez horas pegados a un dispositivo electrónico.

Cuadro N° 3 Frecuencia y Porcentaje para el Ítems 3

Ítems 3 (%)
SI 5%
NO 95%
Total 100%

27
 Comida

No
5%

Si
95%

Si No

Gráfico N° 3 Comida. Fuente: Guzmán, Lobo, Moreno y Rangel

¿Has saltado alguna comida por estar conectado en alguna red social?

Del 100% de los estudiantes encuestados en la unidad educativa, el 5% de los

estudiantes encuestados manifestaron no saltarse las comidas, mientras que el 95% de
los adolescentes manifiestan que la comida es lo más importante, que cualquier otra
cosa.

Cuadro N° 4 Frecuencia y Porcentaje para el Ítems

Ítems 4 (%)
Si 1%
No 99%
Total 100%

28
 Contenido Relacionado a la Alimentación
1%

99%

Si No

Gráfico N° 4 Contenido Relacionado a la Alimentación. Fuente: Guzmán, Lobo, Moreno y

Rangel

¿Has visto algún contenido relacionado a la alimentación en alguna red social?

De los estudiantes encuestados el 99% manifestaron que han visto y realizado todo
contenido de alimentación promocionados por las redes sociales, el 1% dicen que no
les emociona las imágenes de alimentos y comidas publicadas en las redes.

Cuadro N° 5 Frecuencia y Porcentaje para el Ítems

Ítems 5 (%)
Positiva 45 %
Negativo 55 %
Total 100%

29
 Influencia de la Red

45%

55%

Positivo
Negativo

Gráfico N° 5 Influencia de la Red. Fuente: Guzmán, Lobo, Moreno y Rangel

¿En que ha influenciado las redes sociales a tus hábitos alimenticios?

El 55% de los encuestados han influenciado negativamente los hábitos

alimenticios de los adolescentes, ya que manifiestan que comen frente al computador
sin saltar la hora correspondiente de comida, mientras que el 45% de los encuestados
manifiestan que las redes han influenciado la forma de como cocinan, ejercitan y
ayudan en actividades caseras.

30
 CAPITULO V

CONCLUSION Y RECOMENDACIONES

Conclusión

De acuerdo con los resultados obtenidos a través de la investigación se pudo

concluir:
Que el desarrollo de las redes sociales y la aparición de los influencers ha puesto
un cambio radical, en los hábitos alimenticios de los adolescentes, enseñando a sus
seguidores opciones para mejorar o desmejorar su dieta, recetas y hasta la vida
saludable. El presente estudio fue desarrollado con la finalidad de dar respuesta a la
siguiente pregunta de investigación ¿cuál es la influencia de las redes sociales en los
hábitos alimenticios en los adolescentes entre 15 y 16 años de la Unidad Educativa
Rafael Antonio Godoy? si el mostrar interés por los grupos y perfiles en redes
sociales sobre cuestiones relacionadas con la alimentación y un estilo de vida
saludable influye en los adolescentes a la hora de adoptar comportamientos más
saludables Por todas las razones anteriormente expuestas es que se debe de informar a
la comunidad en general todo lo concerniente a la que tipo de información reciben de
las redes sociales.

Recomendaciones

Dar a conocer a toda la institución educativa lo concerniente a la influencia de

las redes sociales en los adolescentes, en el sentido de que sus estudiantes estén en
conocimiento de la información que estas redes ofrecen;

31
 Darle publicidad a través de los diferentes medios de comunicación social
(radio, televisión, internet, prensa), creando conciencia en los adolescentes sobre las
implicaciones y repercusiones que trae una mala información.

32
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Constitución de la República Bolivariana de Venezuela. Gaceta Oficial Nº 5.908

Caracas-Venezuela.
Ley Orgánica Sobre El Derecho De Las Mujeres A Una Vida Libre De Violencia.
Gaceta Oficial Nº 37770. Caracas-Venezuela.

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Rojas, B. (2010). Investigación cualitativa (2ª ed.). Caracas: FEDUPEL.

Páginas Web

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Hernández y Otros, (2012). Población, muestra y elaboración de instrumentos

de investigación. Disponible en: https://es.slideshare.net/.../poblacin-muestra-y-
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33
 Hidrobo M, y Sánchez, E. (2018) Influencia de las redes sociales y sitios web en
los hábitos alimentarios de los adolescentes entre 15-17 años del Colegio Fiscal
Guayllabamba- Pichincha- Ecuador, 2017. Tesis de grado.

Hurtado, J. (2007). El Proyecto de Investigación. Metodología de la

Investigación Holística. 5ta Ed. Ediciones Quirón.

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Hurtado, (2012). Criterios metodológicos de la investigación. Disponible en:

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Míguez, L. (2019). Influencia de las redes sociales en la alimentación saludable.

Tesis de grado.

Lagoria, M. (2021). La influencia de las Redes Sociales en los hábitos

alimentarios en adolescentes de 15 a 18 años en la ciudad de La Rioja. Tesis de grado

Logroño (2022). La exposición de menores a imágenes idealizadas de 'influencers'

provoca un aumento de su insatisfacción corporal,
https://www.infosalus.com/estetica/noticia-exposicion-menores-imagenes-
idealizadas-influencers-provoca-aumento-insatisfaccion-corporal-
20220210141939.html

34
ANEXOS

35
 República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular de Educación
Unidad Educativa Rafael Antonio Godoy
Mérida estado Bolivariano de Mérida

ENTREVISTA

Con la finalidad de conocer la influencia de las Redes Sociales en los hábitos

alimenticios de los adolescentes de la Unidad Educativa Rafael Antonio Godoy.
Por favor lea cuidadosamente y responde a tu criterio.

1- ¿A cuántas redes sociales frecuentas diariamente?

__________________________________________________________________

2- ¿Cuántas horas dedicas a las redes sociales?

_________________________________________________________________

3- ¿Has saltado alguna comida por estar conectado en alguna red social? (Marcar con
una X)

Sí ______ No______

4- ¿Has visto algún contenido relacionado a la alimentación en alguna red social?

(Marcar con una X)

Sí ______ No______

5- ¿En que ha influenciado las redes sociales a tus hábitos alimenticios?

_____________________________________________________________

36