un proceso denominado la medición de datos.

Aunque parezca un paso natural entre la toma de datos y

la medición de datos existen muchos elementos que debes comprender pues con la medición de datos
podrás ser capaz de monitorear o controlar un fenómeno ya que se está vinculando un fenómeno con
un indicador. En la práctica para lograr que la medición de datos se vincule con un fenómeno y sea
capaz de describirlo, es necesario diseñar un instrumento de medición en el cual se registren los datos,
se vinculen a las variables adecuadas y se manifieste en la comprensión y análisis del fenómeno que se
pretende explicar.

Como lo menciona Sampieri (Hernández Sampieri, R. (2014). Metodología de la Investigación 6a edición.

Mc Graw Hill) “Toda medición o instrumento de recolección de datos debe reunir tres requisitos
esenciales: confiabilidad, validez y objetividad”. Partamos entonces de esta premisa abordando en
primera instancia la confiabilidad de manera que para efectos de este curso diremos que representa
cuántas veces podemos obtener un resultado diferente ante un mismo fenómeno. Dicho en otros
términos se puede asociar el grado de confiabilidad con el error que pueda generar el instrumento que
estamos empleando. Pensemos como ejemplo en una mesa a la que deseamos medir su longitud. El
instrumento adecuado para la medición es un flexómetro y se realizan 5 mediciones, una cada minuto.
Si el resultado de las mediciones es diferente utilizando el mismo instrumento, entonces se puede decir
que el instrumento no es adecuado para determinar la longitud de una mesa. Por otra parte, la validez
está vinculada con que tan bueno es el instrumento para medir la variable que se requiere determinar.
En un ejemplo sencillo imagina que deseas determinar la intensidad de luz utilizando un medidor del
voltaje que alimenta el foco led que emite la luz. En este ejemplo podría asociarse una variable que se
vincule la intensidad luminosa con el voltaje aplicado, pero claramente no se está determinando la
variable de interés que es la intensidad luminosa sino más bien el voltaje en el foco led. Podemos
concluir entonces que determinar el voltaje con un voltímetro no es un instrumento válido para medir la
intensidad de un foco led ya que el instrumento más adecuado es un fluxómetro. Para cerrar el tema de
la validez, indica Sampieri (Sampieri, 2104) que “la validez es un concepto del cual pueden tenerse
diferentes tipos de evidencia: evidencia relacionada con el contenido, evidencia relacionada con el
criterio y evidencia relacionada con el constructo”.

Tratándose de la validez de contenido se refiere al hecho de que el instrumento de medición debe

considerar todo lo relacionado con el fenómeno o con la variable que se desea estudiar. A manera de
ejemplo imagina que deseas evaluar una plataforma como Netflix y solamente consideras las series que
tiene la plataforma, entonces el instrumento no será válido al no tomar en cuenta el total del contenido
de la plataforma para su evaluación por lo que el instrumento no es válido para comparar las películas o
algún material deportivo o de noticias que se pueda encontrar. Al respecto, de la validez de criterio se
refiere al hecho de comparar los resultados obtenidos por el instrumento utilizando otro criterio
adicional. Finalmente, la validez de constructo incluye tres etapas: sobre la revisión de literatura, sobre
los conceptos y las correlaciones asociadas de forma estadística y sobre la interpretación de la evidencia
empírica. Con estas tres etapas es correcto mencionar que la validez de constructo se vincula a la teoría
asociada el fenómeno que se desea estudiar.
Después de revisar los conceptos de un instrumento confiable y un instrumento válido es adecuado
comentar que el instrumento ideal es aquel que sea al mismo tiempo válido y confiable. Al respecto es
necesario considerar los factores que

puedan afectar la confiabilidad y la validez de nuestro instrumento, siendo estos:

La improvisación

El utilizar instrumentos desarrollados en el extranjero

Utilizar instrumentos inadecuados por las personas a quienes se les aplica

Utilizar cuestiones vinculadas con los estilos personales

Las condiciones en las que se aplica el instrumento

La falta de estandarización

Los aspectos mecánicos como la claridad de las instrucciones, si es un cuestionario

Sampieri describe el proceso para construir un instrumento de medición basado en el siguiente

diagrama:

Para la elaboración de un instrumento de medición es necesario considerar la operacionalización, la

codificación y establecer los niveles de medición. Respecto a la operacionalización se puede decir que
representa como una variable que ha sido seleccionada de manera teórica se vincula con un indicador
del instrumento. Por su parte, la codificación corresponde a una representación que se da a una
categoría mediante un símbolo o código. Finalmente, respecto al nivel de medición se identifican cuatro
categorías que son: nominal, cuando las categorías no tienen ni orden ni jerarquía; ordinal, cuando se
tiene un orden de mayor a menor entre las diferentes categorías; por intervalo, cuando se establece un
intervalo de medición además de considerar el orden o la jerarquía en las categorías; de razón, cuando
además de presentarse las anteriores se considera el cero como un posible valor de medición. Sampieri
nos presenta una tabla de instrumentos para la recolección de datos.

Conclusión

En esta sesión aprendimos que podemos seleccionar uno o más instrumentos de recolección de datos lo
cual nos permite alinear el enfoque de nuestra investigación, así como su alcance con el instrumento
diseñado.
Pudimos observar que obtener datos experimentales nos permite vincular nuestras variables de
investigación con el o los problemas de investigación con la finalidad de poder ratificar o rechazar las
hipótesis implementadas. Hemos hecho un avance significativo para culminar el proyecto de
investigación que hemos emprendido.

No obstante, debemos considerar ciertos factores para que nuestro instrumento sea válido y confiable.
Además de lo anterior tenemos que ser conscientes que existen elementos que pueden invalidar a
nuestro instrumento como la improvisación y la utilización de instrumentos de otras personas. De
acuerdo con esto hemos considerado coeficientes de fiabilidad que nos dará la evidencia de validez.

Podemos entonces emprender nuestro siguiente objetivo que es el de analizar los datos experimentales
recolectados. ¡¡¡Enhorabuena!!!!!

Fuentes de información

Libro “Metodología de la Investigación”. Capítulo 9 Recolección de datos cuantitativos. Hernández

Sampieri, R, Fernández Colado, C & Baptista Luicio, P (2014). Metodología de la Investigación (6ta Ed).
México: Mc Graw Hill

Capitulo 9 recolección de datos cuantitativos

Técnicas de recolección de datos | Investigación Cualitativa