COLEGIO “GENARO GUZMÁN MAYER”, A.C.

EDUCACIÓN BICULTURAL
PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA
Reconocido por la SEP desde 1983
Examen mensual junio.

Nombre del alumno: ______________________________________________________________________

Fecha: ____________________________________ Segundo Grado.

Nombre del maestro: Miguel Angel Anaya Pérez.

1. Completa lo que se pide.

Me llamo________________________________________________________________.
Es un nombre de origen ___________________ significa

2. Relaciona las palabras con el idioma al que corresponden.

Cancha – puma francés
Algodón – almohada náhuatl
Mecate – papalote alemán
Kermés – kínder quechua
Jamón – bombón inglés
Futbol - internet árabe
3. Relaciona los nombres en español y náhuatl con el dibujo que corresponda.

jitomate Chictle

Chicle Metatl

metate ahuacatl

Ejote Xitomatl

aguacate exotl

4. Escribe algunas preguntas para entrevistar a una persona que es bilingüe.

1. . ____________________________________________________________________________.
2. ______________________________________________________________________.
3. _______________________________________________________________________.
4. _______________________________________________________________________.
5. _______________________________________________________________________.

5. Tacha la respuesta correcta.

Los datos que encuentro en mi acta de nacimiento son:
Nombre de mis abuelos. Mi nacionalidad.
Mi nombre completo. El nombre de mis amigos.
Mi número de calzado. El nombre de mi escuela.
Lugar donde nací. Fecha de nacimiento.
6. Encierra con azul los documentos oficiales

7. Completa el texto escogiendo las palabras del recuadro.

Bosce- bosque porque – quomerá – comerá aparece
porce – aparese

Jugaremos en el bos .
Mientras el lobo no está.
Por si el lobo apare
A todos nos omerá.

8. Escribe el nombre a cada uno de los dibujos usando g ó gu.

9. De cada par de palabras tacha la que esté escrita correctamente

Gato – guato Ágila – águila Hogera - hoguera

Orugua – oruga Guayaba - gayaba Gerra – guerra

10. Tacha las palabras que son palíndromos.

ANA RECONOCER PAÑUELO
PAQUETE SOMOS LUNES
COLEGIO “GENARO GUZMÁN MAYER”, A.C.
EDUCACIÓN BICULTURAL
PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA
Reconocido por la SEP desde 1983
 Examen mensual junio.

Nombre del alumno: ______________________________________________________________________

Fecha: _________________________________________ Segundo Grado.

Nombre del maestro: Miguel Angel Anaya Pérez.

MATEMÁTICAS

1. Representa con fichas verdes, rojas y azules las siguientes cantidades y

tacha el número mayor.

765
316

2. Completa el cuadro.
Cantidad de Numero Numero de Pelotas para Pelotas
pelotas de cajas pelotas en completar sueltas
completas las cajas las cajas. .
completas.
596

3. Completa las series.

661 671
856 956
945 935

Resuelve las operaciones.

100 – 15 = 100 – 33 =

4. Escribe con que unidad de medida se puede medir lo que se indica anota
VARA, CUARTA O DEDO.

Largo del salón.

Largo del libro.
Ancho del pizarrón.
Color

5. Realiza la suma.
546 + 154 = _________
780 + 132 = _________

6. Resuelve las operaciones haciendo las transformaciones de las bolsas.

Cajas bolsas Canicas

 3 7 6
5 9 5
Total= Total=

7. Observa la imagen y contesta.

 ¿Qué puedes comprar con 500 pesos?

____________________________________

____________________________________

 Si tienes 200 pesos, ¿Cuánto necesitas para compara el osito de peluche?

____________________________________

____________________________________

8. Resuelve las operaciones.

750 + = 1000 1000 – 350 =

9. Observa el cuadro de multiplicaciones. Colorea con color rojo los resultados de las
siguientes multiplicaciones

4x5 3x8
3x6 6x4
7x9 4x4
5x6 8x2
9x4 3x7

10.Inventa unos mosaicos, colorea el

de la derecha con rojo y el de la izquierda con azul.
 COLEGIO “GENARO GUZMÁN MAYER”, A.C.
EDUCACIÓN BICULTURAL
PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA
Reconocido por la SEP desde 1983
Examen mensual junio.

Nombre del alumno: ______________________________________________________________________

Fecha: _________________________________________ Segundo Grado.

Nombre del maestro: Miguel Angel Anaya Pérez.

CONOCIMIENTO DEL MEDIO.

1. Colorea las actividades recreativas.

2. Completa al cuadro.

Las diversiones de antes. Las diversiones de ahora.

Lugares donde antes se Lugares para divertirse

divertían. ahora.

3. Escribe el sabor que se percibe en cada alimento.

_____________ ________________ _______________ _____________

4. Escribe si crees que cada olor es agradable o desagradable.

_________________ _______________ _________________

________________
 5. Escribe si los siguientes alimentos son dulces, amargos o agrios.

_______________ ______________ ______________ ________________

6. Encierra con rojo la parte de tu cuerpo con la que puedes percibir los olores y tacha con
azul con lo que puedes percibir los sabores.

7. Escribe como se llama cada sentido.

___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___

8. Escribe si se trata de un sólido, líquido o gas.

______________________ _______________________ ___________________________

9. Observa la imagen de las estaciones y completa el cuadro.

ESTACIÓN CARACTERÍSTICAS
Aumenta la temperatura y algunas plantas
florecen.
Hace menos calor, las hojas de las plantas
empiezan a caer y llueve con menos frecuencia.
Hace mucho frío y amanece más tarde, en
algunos lugares cae nieve.
Hace más calor y llueve mucho, las plantas
crecen más rápido.

COLEGIO “GENARO GUZMÁN MAYER”, A.C.

 EDUCACIÓN BICULTURAL
PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA
Reconocido por la SEP desde 1983
Examen mensual junio.

Nombre del alumno: ______________________________________________________________________

Fecha: _____________________________________________ Segundo Grado.

Nombre del maestro: Miguel Angel Anaya Pérez.

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA.

1. Pinta del mismo color el problema con la posible solución, y el sentimiento que
te causa.
Se te olvidó tu comida
para el recreo y tienes
hambre.
No trajiste los materiales
para el trabajo en
equipo.
Llegaste tarde a la clase.
Preguntarle a tu maestra Preocupación.
y compañeros como
pueden solucionarlo.
Preguntar qué están Tristeza
haciendo y ponerte a
trabajar.
Le dices a alguien que te Angustia
preste dinero y luego lo
pagas.

2. Rodea las imágenes que muestran maltrato o discriminación.

3. Completa el cuadro.
Situación Causa y efecto Negativo o positivo
Los alumnos con mejores
calificaciones siempre
son los abanderados.

Se deben respetar los

acuerdos de convivencia.

4. Enumera del 1 al 5 los pasos para alcanzar una meta.

____ Cumplimos con la responsabilidad.

____ Planeamos las actividades.

____ ¡La alcanzamos!
____ Elegimos la meta.
____ Revisamos como vamos.

5. Colorea las expresiones que mencionan ayuda o aprecio al trabajo de los

demás.
 Agradezco que mi maestra me enseñó a leer.
Mis compañeros se portan mal en clase.
Los doctores cuidan de nuestra salud.

6. Une al dibujo las palabras que te hagan ser una persona respetuosa.

Terca

Comprensiva

Amable

Despreciativa

Violenta

Aburrida

Considerada

Tolerante

7. ¿Quién te ayuda a resolver los conflictos en casa? Subraya la respuesta

a) Papá / Mamá. b) Amigos. c) Profesor/a.

8. Enumera del 1 al 4 los pasos a seguir para que te ayuden a calmarte y

solucionar conflictos de manera asertiva:

Piensas ( ) Alto ( ) Actúas ( )

Respiras ( )

9. Marca con una "X" las situaciones en las que puedes estar en riesgo: