COMPRENSIÓN Y REDACCIÓN DE TEXTOS I

Ciclo 2023 - marzo

Semana 13- sesión 1

La causalidad como estrategia argumentativa en la construcción de párrafos

Logro de Al término de la sesión, el estudiante redacta un párrafo utilizando la estrategia

las sesiones argumentativa de la causalidad.

Actividad 1

Identifica los conectores, verbos y frases verbales de causa y consecuencia del siguiente texto.

El estado de emergencia como estrategia para combatir la delincuencia

El estado de emergencia como estrategia para combatir la delincuencia no debería implantarse, porque se
ha demostrado que los delincuentes se desplazan y afectan a otros territorios de la ciudad. Esta situación se
suscitó en el Callao en 2018, lo que provocó que la población quedase expuesta a los excesos de las
intervenciones policiales. En vista de que la medida suspendió o restringió algunos derechos
constitucionales como la inviolabilidad de domicilio, la libertad de reunión y de tránsito en el territorio, la
policía cometió abusos como registrar arbitrariamente a las personas en las calles y entrar a las casas para
detener sospechosos sin el permiso de un juez. Luego, el temor hacia los delincuentes se trasladó hacia los
efectivos del orden. Además, solo se controló las zonas de alta incidencia criminal en forma temporal. Por
lo tanto, los criminales cambiaron sus estrategias sin detener sus actividades delincuenciales. Las calles de
la Provincia Constitucional aparentaron tranquilidad y seguridad, pero la planificación de los crímenes
siguió realizándose en forma soterrada. Los medios de comunicación continuaron anunciando el mismo
nivel de delitos y se evidenció que la acción criminal solo se trasladó de un punto territorial resguardado a
otro desprotegido. Por todo ello, no se debería instaurar este régimen de excepción como estrategia para
enfrentar a los delincuentes.
[Extraído y adaptado de https://www.enfoquederecho.com/2016/05/22/editorial-seguridad-ciudadana-en-estado-de-
emergencia/ (Consulta: 14 de mayo de 2018)]

Actividad 2

Reescribe el párrafo de causalidad de la sesión anterior (S13.s2), a partir de las observaciones

realizadas por el docente, en cuanto a la controversia: ¿los sicarios menores de edad deben ser
juzgados como adultos?

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