2023.03.10 Guía de Las Matrices

GUÍA/INSTRUCTIVO PARA LA MATRIZ DE REPORTE DE CASOS RIESGOS PSICOSOCIALES
1. Objetivo del Instructivo
Proporcionar a los servidores públicos, a nivel territorial, del Ministerio de Educación, un

documento detallado que facilite la correcta utilización de las matrices de registro de casos y
prevención de riesgos psicosociales.
2. Base legal
El Ministerio de Educación en cumplimiento a la obligación del Estado dispuesta en el mandato

constitucional de "Erradicar todas las formas de violencia en el sistema educativo y velar por la
integridad física, psicológica y sexual de las estudiantes y los estudiantes", así como lo dispuesta
en la LOEI respecto a precautelar la garantía del derecho de las y los estudiantes a "ser
protegidos contra todo tipo de violencia en las instituciones educativas, así como a denunciar
ante las autoridades e instituciones competentes cualquier violación a sus derechos
fundamentales o garantías constitucionales, cualquier acción u omisión que atente contra la
dignidad e integridad física, sicológica o sexual de la persona; a ejercer su derecho a la
protección"; ha visto necesario el levantamiento de información de los casos de violencia sexual
cometidos en el Sistema Nacional Educativo, que permita brindar un seguimiento a las presuntas
víctimas, tanto en la parte legal como en la psicológica.  
Así mismo, en cumplimiento a las medidas dispuestas en la Sentencia emitida por la Corte
Interamericana de Derechos Humanos, dentro del Caso Guzmán Albarracín y otras vs. Ecuador,
de 24 de junio de 2020, refiere en la disposición 11 y en su párrafo 245: “esta Corte ordena al
Estado que, en el plazo de un año contado a partir de la notificación de la presente Sentencia,
identifique medidas adicionales a las que ya está implementando, para lograr corregir y
subsanar las insuficiencias identificadas, en relación con: a) contar en forma permanente con
información estadística actualizada sobre situaciones de violencia sexual contra niñas o niños en
el ámbito educativo;”.
Mediante Registro Oficial Suplemento 175 de 05 de febrero de 2018 se expide la Ley Orgánica
Integral para Prevenir y Erradicar la Violencia Contra las Mujeres, en su artículo 24 literal j=
refiere: “Diseñar e implementar un sistema de recolección de información sobre casos de
violencia contra las niñas, adolescentes, dependientes de víctimas de femicidios, y mujeres a la
educación, con énfasis en la violencia sexual cometida dentro del sistema educativo, que
permitan la actualización permanente del Registro Único de Violencia contra las Mujeres”.
La Comisión Especializada Ocasional AAMPETRA, el 10 de octubre de 2018, aprobó su informe

de Resultados del trabajo de la Comisión, el cual contiene entre sus conclusiones y
recomendaciones: “(…) El Ministerio de Educación debe desarrollar sistema informático
especifico de registro de denuncias procesos administrativos de violencia sexual de NNA en
unidades educativas para que a través de la misma se centralice la información y permita la
interconexión entre diferentes instituciones del Estado, con el objeto de que se pueda
realizar un seguimiento de los casos, acompañamiento monitoreo de las víctimas”.
En tal virtud, el sistema de Registro de Violencia (REDEVI) se implementó en agosto de 2018 y

permite al usuario registrar la información antes mencionada, generar consultas, informes y
estadística de manera periódica y permanente; y establecer estados de alerta bajo
Ministerio de Educación
Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
determinados parámetros para precautelar la seguridad de la información y los derechos
humanos de los grupos en situación de vulnerabilidad.
3. Contenido de la matriz
Se establece el levantamiento de dos matrices, con un formato establecido y variables generales

y específicas. La matriz contiene dos hojas, la una denominada “Casos” y la otra denominada
“Prevención” que se detallan a continuación:
3.1. INFORMACIÓN DE LA MATRIZ DE CASOS DE RIESGOS PSICOSOCIALES
El objetivo de la matriz es levantar información de casos vinculados a riesgos psicosociales

cometidos o detectado en el Sistema Educativo Nacional, contra niñas, niños y adolescentes.
Esta matriz se encuentra formada las siguientes secciones:
3.1.1. Ubicación
Hace referencia a la información de localización geográfica de la Institución Educativa,

comprende información sobre:
UBICACIÓN
NOMBRE
COORDINACIÓN CÓDIGO
CÓDIGO DISTRITO INSTITUCIÓN
ZONAL AMIE
EDUCATIVA
• Coordinación Zonal
Esta información hace referencia a la Coordinación en la cual se encuentra la Institución

Educativa de la persona víctima del riesgo psicosocial. Aparecerá automáticamente una vez que
se introduzca el código AMIE.
• Código Distrito
Hace referencia al código del distrito en el cual se encuentra la Institución Educativa de la

persona víctima del riesgo psicosocial. Aparecerá automáticamente una vez que se introduzca
el código AMIE.
• Código AMIE
Código de la Institución Educativa asignado por el Archivo Maestro de Instituciones Educativas

(AMIE). Este código se asigna de acuerdo con la provincia y jurisdicción de la Institución, y es
único para cada Institución a nivel nacional.
Se debe digitar el código AMIE de la Institución Educativa de la persona víctima del riesgo
psicosocial.
En caso que, al ingresar el código AMIE en la matriz y no aparezca información sobre la

Institución Educativa, por favor colocar en observaciones el nombre de la Institución a la que
pertenece.
• Nombre de la Institución Educativa
Hace referencia al nombre de la Institución Educativa de la persona víctima del riesgo
psicosocial. Aparecerá automáticamente una vez que se introduzca el código AMIE.
3.1.2. Detección
Esta información hace referencia a la detección de los casos de riesgo psicosocial, en donde se
debe determinar la fecha, nombre y cargo de la persona que registra el caso, quien reporto el
caso y que tipo de caso es.
DETECCIÓN
FECHA DE CONOCIMIENTO NOMBRES Y APELLIDOS DE CARGO DE QUIEN PERSONA QUE TIPO DE

(dd/mm/aaaa) QUIEN REGISTRA REGISTRA REPORTA EL CASO CASO
• Fecha de conocimiento
Se determina la fecha en día, mes y año (dd/mm/aaaa) en el cuál se conoce el caso en la

Institución educativa.
• Nombre de quien registra
Nombres y apellidos completos de la persona que registra el caso en la matriz.
• Cargo de quien registra
Elegir el cargo de la persona quien registra el caso en la Institución Educativa, podría ser:
❖ DECE Institucional.
❖ Docente Tutor.
❖ Rector o rectora.
❖ DECE Distrital.
❖ Docente o inspector.
❖ Otro.
En caso de ser otro, detallar en observaciones el cargo de esa persona.
• Persona que reporta el caso
Hace referencia a la persona que reporta y pone en conocimiento el caso en la Institución

Educativa, podría ser:
❖ Docente.
❖ Estudiante.
❖ Rector/a.
❖ Familiar o representante legal.
❖ Servidor público de otra institución.
❖ Otro ciudadano.
• Tipo de caso
En este campo, se debe establecer el tipo de caso que nos encontramos registrando, estos
pueden ser, los siguientes riesgos psicosociales:
❖ Violencia física.
❖ Violencia psicológica.
❖ Acoso escolar.
❖ Uso y consumo de drogas.
❖ Trabajo Infantil.
❖ Desapariciones.
❖ Embarazo.
❖ Suicidio.
❖ Intentos autolíticos.
❖ Maternidad o paternidad
3.1.3. Presunta víctima o persona en riesgo psicosocial
En esta sección se registra información referente a la presunta víctima o persona en riesgo

psicosocial. En esta parte se registrará la cédula de identidad, nombres y apellidos, edad, género,
grado o curso en el que se encuentra la presunta víctima.
PRESUNTA VÍCTICMA O PERSONA EN RIESGO PSICOSOCIAL
NÚMERO DE OTROS FACTORES NOMBRE

NOMBRES Y GRADO NÚMERO DE
DOCUMENTO DE EDAD GÉNERO DE RIESGO A REPRESENTANTE
APELLIDOS O CURSO TELÉFONO
IDENTIDAD CONSIDERAR LEGAL
• Número de documento de identidad
Se debe registrar el documento de identidad o número de cédula de la presunta víctima.
• Nombres y apellidos
Nombres y apellidos completos de la presunta víctima o persona en riesgos psicosocial.
• Grado o curso
Establecer el nivel educativo en el que se encuentra la presunta víctima o persona en riesgos

psicosocial. Puede elegir entre:
❖ Inicial 1.
❖ Inicial 2.
❖ 1er año Básica.
❖ 2do año Básica.
❖ 3er año Básica.
❖ 4to año Básica.
❖ 7mo año Básica.
❖ 8vo año Básica.
❖ 9no año Básica.
❖ 10mo año Básica.
❖ 1er Año Bachillerato.
❖ 2do Año Bachillerato.
❖ 3er Año Bachillerato.
• Edad
Establecer la edad de la presunta víctima o persona en riesgos psicosocial en el momento en el

que se conoció o detecto el caso.
• Género
Seleccionar el género de la presunta víctima o persona en riesgos psicosociales, entre las

opciones a seleccionar se encuentra: masculino, femenino u otro.
• Otros factores de riesgos a considerar
En esta pregunta, se debe seleccionar si existe algún otro factor de riesgo que se debe considerar
en la presunta víctima, como por ejemplo:
❖ Movilidad Humana
❖ Discapacidad
❖ Género
❖ Condición socioeconómica
❖ Diversidad étnica/ cultural
❖ Diversidad sexogenérica
❖ Otros
❖ Ninguno
• Nombre representa legal
Se debe registrar el nombres y apellidos completos del representante legal de la presunta

víctima o persona en riesgo psicosocial.
• Número de teléfono
Número de contacto, ya sea teléfono fijo o celular del representante legal de la presunta víctima
o persona en riesgo psicosocial.
3.1.4. Presunta persona agresora
Esta información solo se debe llenar para los casos de violencia (Violencia física, violencia
psicológica y acoso escolar) debido a que es información referente a la presunta persona
agresora. En esta parte se registrará la cédula de identidad, nombres y apellidos, edad y género
de la presunta persona agresora, además de la relación entre la víctima con la presunta persona
agresora.
PRESUNTA PERSONA AGRESORA (SOLO VIOLENCIA)
DOCUMENTO DE NOMBRES Y RELACIÓN ENTRE LA VÍCTIMA CON

EDAD GÉNERO
IDENTIDAD APELLIDOS LA PRESUNTA PERSONA AGRESORA
• Documento de identidad
Se debe registrar el documento de identidad o número de cédula de la presunta persona

agresora.
• Nombres y apellidos
Nombres y apellidos completo de la presunta persona agresora.
• Edad
Edad actual de la presunta persona agresora.
• Género
Seleccionar el género de la presunta persona agresora, entre las opciones a seleccionar se

encuentra: masculino, femenino u otro.
• Relación entre la víctima con la presunta persona agresora
Se debe registrar la relación que existe entre la víctima con la presunta persona agresora, la
misma que puede ser:
❖ Autoridad de la IE
❖ Docente
❖ Personal Administrativo
❖ Conserje o personal de limpieza
❖ Compañeros de aula
❖ Estudiante del establecimiento
❖ Pariente
❖ Conocido/a no pariente
❖ Desconocido/a
❖ Chofer de transporte escolar
❖ Pareja
❖ Otros
3.1.5. Abordaje del caso
En esta sección, se realiza el abordaje del caso, es decir, información sobre el levantamiento de
la ficha de hecho de violencia y otros riesgos psicosociales. Además, se debe registrar el número
de trámite, fecha de ingreso del caso presentado al Distrito y las acciones realizadas por el
Distrito.
ABORDAJE DEL CASO
FECHA DE LEVANTAMIENTO
DE LA FICHA DE HECHO DE NÚMERO DE TRÁMITE FECHA DE INGRESO DE ACCIONES REALIZADAS POR
VIOLENCIA Y OTROS RIESGOS PRESENTADO AL DISTRITO CASO EN DISTRITO EL DISTRITO
PSICOSOCIALES
• Fecha de levantamiento de la ficha de hecho de violencia y otros riesgos psicosociales
Hace referencia a la fecha en la que se realizó el levantamiento de la ficha de hecho de violencia

y otros riesgos psicosociales. La fecha debe registrarse con el día, mes y año (dd/mm/aaaa).
• Número de trámite presentado al Distrito
Se debe registrar el número de oficio o documento con el cuál se presentó el caso al Distrito.
• Fecha de ingreso de caso en Distrito
Se debe registrar la fecha en la cual se registra el caso en el Distrito. La fecha debe registrarse
con el día, mes y año (dd/mm/aaaa).
• Acciones realizadas por el Distrito
Esta parte, hace referencia a las medidas de protección y proceso sancionatorio de los casos de
violencia o de riesgos psicosociales. Entre las opciones que puede elegir, se encuentran:
❖ Medidas de protección
❖ Procedimiento disciplinario
❖ Sumario Administrativo
❖ Resolución sancionatoria
❖ Resolución de archivo
❖ No aplica
3.1.6. Plan de acompañamiento
En esta sección se registra información del plan de acompañamiento y restitución de derechos,

mismo que contempla acompañamiento legal, acompañamiento psicológico, acompañamiento
pedagógico y acompañamiento médico.
PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO
A QUIÉN SE DERIVA A QUIÉN SE

ESTADO DE RESPONSABLE DE ESTADO DE ESTADO DE A QUIÉN SE
EL DERIVA EL
ACOMPAÑAMIENTO ACOMPAÑAMIENTO ACOMPAÑAMIENTO APOYO DERIVA EL
ACOMPAÑAMIENTO APOYO
PSICOLÓGICO A LA PEDAGÓGICO A LA PEDAGÓGICO A LA PSICOLÓGICO ACOMPAÑAMIENT
PSICOLÓGICO A LA PSICOLÓGICO
VÍCTIMA VÍCTIMA VÍCTIMA A FAMILIARES O MÉDICO
VÍCTIMA A FAMILIARES
PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO
RESPONSABLE ESTADO DE
RESPONSABLE DE ESTADO DE
A QUIÉN SE DERIVA DE ACCIONES ACCIONES
ESTADO DE ESTADO DE APOYO APOYO
EL PREVENTIVAS A PREVENTIVAS A
ACOMPAÑAMIENTO ACOMPAÑAMIENTO PSICOLÓGICO A PSICOLÓGICO A
ACOMPAÑAMIENTO FAVOR DE LA FAVOR DE LA
MÉDICO LEGAL LA COMUNIDAD LA COMUNIDAD
LEGAL COMUNIDAD COMUNIDAD
EDUCATIVA EDUCATIVA
EDUCATIVA EDUCATIVA
• A quién se deriva el acompañamiento psicológico a la víctima
Detallar a quién se revida el acompañamiento psicológico de la víctima, que puede ser:
❖ Centro de salud o red pública de salud

❖ Clínica o red privada de salud
❖ Fundaciones u otros aliados
❖ No aplica
• Estado de acompañamiento psicológico a la víctima
Una vez realizado el acompañamiento psicológico de la víctima, se busca conocer cuál es el

estado del mismo, que puede ser:
❖ Derivado
❖ Cita agendada
❖ En atención
❖ Finalizado
❖ No aplica
• Responsable de acompañamiento pedagógico a la víctima
Es necesario describir el acompañamiento pedagógico que se esté brindando a las víctimas y

estudiantes de la comunidad educativa en caso de requerirlo, en este sentido, puede ser:
❖ Institución educativa
❖ No aplica
• Estado de acompañamiento pedagógico a la víctima
Una vez realizado el acompañamiento pedagógico de la víctima, se busca conocer cuál es el

❖ Derivado
❖ Cita agendada
❖ En atención
❖ Finalizado
❖ No aplica
• A quién se deriva el apoyo psicológico a familiares
Hace referencia a las medidas adoptadas de acompañamiento a los familiares directos de las
presuntas víctimas, en este sentido, a quién se puede derivar dicho acompañamiento, que
puede ser:
❖ Centro de salud o red pública de salud (MSP)

❖ No aplica
• Estado de apoyo psicológico a familiares
Una vez realizado el apoyo psicológico a familiares de la víctima, se busca conocer cuál es el
❖ Derivado
❖ Cita agendada
❖ En atención
❖ Finalizado
❖ No aplica
• A quién se deriva el acompañamiento médico
Es necesario describir qué institución y cuál es el acompañamiento médico que se esté
brindando a las víctimas, familiares y comunidad educativa en general, en este sentido, en esta
variable pueden ser:

❖ No aplica
• Estado de acompañamiento médico
Una vez realizado el acompañamiento médico a la víctima, se busca conocer cuál es el estado
del mismo, que puede ser:
❖ Derivado
❖ Cita agendada
❖ En atención
❖ Finalizado
❖ No aplica
• A quién se deriva el acompañamiento legal
Hace referencia a aquellas sanciones administrativas (Junta de Resolución de Conflictos) y

judiciales (Fiscalía, Junta Cantonal de Protección de Derechos, entre otros) generadas a las
presuntas personas agresoras o encubridoras del caso denunciado. Se puede elegir entre:
❖ Defensoría pública
❖ Servicios de protección integral (MMDH)
❖ No aplica
• Estado de acompañamiento legal
Una vez realizado el acompañamiento legal a la víctima, se busca conocer cuál es el estado del
mismo, que puede ser:
❖ Derivado
❖ Cita agendada
❖ En atención
❖ Finalizado
❖ No aplica
• Responsable de apoyo psicológico a la comunidad educativa
Es necesario describir el acompañamiento pedagógico que se esté brindando a las víctimas y

estudiantes de la comunidad educativa en caso de requerirlo, en este sentido, en esta variable
pueden ser:
❖ No aplica
• Estado de apoyo psicológico a la comunidad educativa
Una vez realizado el acompañamiento psicológico a la víctima, se busca conocer cuál es el estado
del mismo, que puede ser:
❖ Derivado
❖ Cita agendada
❖ En atención
❖ Finalizado
❖ No aplica
• Responsable de acciones preventivas a favor de la comunidad educativa
Hace referencia a los responsables de las acciones preventivas que realiza la Institución
educativa a favor de la comunidad educativa, que puede ser:
• Estado de acciones preventivas a favor de la comunidad educativa
Esta variable nos permite conocer el estado de las acciones preventivas a favor de la comunidad
educativa, que puede ser:
❖ Planificado
❖ En proceso
❖ Finalizado (reportar en pestaña prevención)
3.1.7. Denuncia
En esta sección se determina si existe denuncia en la Fiscalía y en la Junta Cantonal de Protección

de Derechos de Niñez y Adolescencia (JCPDNA).
DENUNCIA
EXISTE DENUNCIA EN
EXISTE DENUNCIA EN
FECHA DE DENUNCIA NRO. DENUNCIA EN JCPDNA FECHA DE DENUNCIA EN
FISCALÍA (SOLO EN
EN FISCALÍA FISCALÍA (SOLO EN PRESUNTAS JCPDNA
PRESUNTOS DELITOS)
VULNERACIONES)
• Existe denuncia en Fiscalía
Determina si existe o no denuncia en la Fiscalía. En este sentido, registrar “Si” en caso de que
exista o “no” en caso contrario.
• Fecha de denuncia en Fiscalía
Registrar fecha en la que se realiza la denuncia en Fiscalía. La fecha debe registrarse con el día,
mes y año (dd/mm/aaaa).
• Nro. Denuncia en Fiscalía
Registrar el número de denuncia en Fiscalía del caso.
• Existe Denuncia en JCPDNA
Determina si existe o no denuncia en la Junta Cantonal de Protección de Derechos de Niñez y

Adolescencia. En este sentido, registrar “Si” en caso de que exista o “no” en caso contrario.
• Fecha de denuncia en JCPDNA
Registrar fecha en la que se realiza la denuncia en la Junta Cantonal de Protección de Derechos

de Niñez y Adolescencia. La fecha debe registrarse con el día, mes y año (dd/mm/aaaa).
3.1.8. Seguimiento y reparación
La última sección de la matriz hace referencia al seguimiento que se realiza en cada caso a los y
las estudiantes con algún riesgo psicosocial. Este seguimiento se realizará sobre el estado actual
del caso:
SEGUIMIENTO Y REPARACIÓN
ESTADO DEL ACTUAL DEL CASO
• Estado actual del caso
Al realizar el seguimiento académico a la o el estudiante de la Institución educativa, podríamos

seleccionar entre:
❖ Sin novedades
❖ Inasistencia
❖ Bajo rendimiento académico
❖ Problemas de disciplina
❖ Graduación de bachiller
❖ Promoción de grado
❖ Abandono o deserción
❖ Pérdida de año
❖ Otro
3.2. INFORMACIÓN DE LAS ACCIONES DE PREVENCIÓN DE RIESGOS PSICOSOCIALES
El objetivo de la matriz es levantar información sobre las acciones implementadas, referente a

la prevención de riesgos psicosociales en el Sistema Educativo Nacional, contra niñas, niños y
adolescentes. Esta matriz se encuentra formada las siguientes secciones:
3.2.1. Ubicación
Hace referencia a la información de localización geográfica de la Institución Educativa,

comprende información sobre:
UBICACIÓN
COORDINACIÓN CÓDIGO NOMBRE DE LA
CÓDIGO AMIE
ZONAL DISTRITO INSTITUCIÓN EDUCATIVA
• Coordinación Zonal
Esta información hace referencia a la Coordinación en la cual se encuentra la Institución

Educativa de la persona víctima del riesgo psicosocial. Aparecerá automáticamente una vez que
se introduzca el código AMIE.
• Código Distrito
Hace referencia al código del distrito en el cual se encuentra la Institución Educativa de la

persona víctima del riesgo psicosocial. Aparecerá automáticamente una vez que se introduzca
el código AMIE.
• Código AMIE
Código de la Institución Educativa asignado por el Archivo Maestro de Instituciones Educativas

(AMIE). Este código se asigna de acuerdo con la provincia y jurisdicción de la Institución, y es
único para cada Institución a nivel nacional.
Se debe digitar el código AMIE de la Institución Educativa de la persona víctima del riesgo
psicosocial.
• Nombre de la Institución Educativa
Hace referencia al nombre de la Institución Educativa de la persona víctima del riesgo

psicosocial. Aparecerá automáticamente una vez que se introduzca el código AMIE.
3.2.2. Intervención
En esta sección se busca registrar las intervenciones que se realizaron con el fin de prevenir los
psicosociales y la metodología utilizada.
INTERVENCIÓN
RIESGO PSICOSOCIAL FECHA DE INICIO DE LA ACTIVIDAD FECHA DE CIERRE DE LA ACTIVIDAD

METODOLOGÍA
ABORDADO (dd/mm/aaaa) (dd/mm/aaaa)
• Riesgo Psicosocial abordado
Se debe describir cual es el riesgo psicosocial abordado, entre los que se encuentran:
❖ Violencia física
❖ Violencia psicológica
❖ Violencia sexual
❖ Acoso escolar
❖ Uso y consumo de drogas
❖ Trabajo Infantil
❖ Desapariciones
❖ Embarazo
❖ Suicidio
❖ Intentos autolíticos
❖ Otros
• Metodología
Se debe registrar la metodología con la cual se realiza la intervención de prevención, entre las
que se encuentran:
❖ Oportunidades curriculares
❖ Recorrido participativo
❖ Acompañamiento Capacitante
❖ Socialización de protocolos
❖ Otros (Especificar en observaciones)
• Fecha inicio de la actividad
Se debe registrar la fecha en la que inicia la actividad o intervención de prevención. La fecha

debe registrarse con el día, mes y año (dd/mm/aaaa).
• Fecha cierre de la actividad
Se debe registrar la fecha en la que cierre la actividad o intervención de prevención. La fecha

debe registrarse con el día, mes y año (dd/mm/aaaa).
3.2.3. Beneficiarios por taller
En esta sección se debe registrar el número de beneficiarios por cada intervención realizada, en
la cual puede registrar:
BENEFICIARIOS POR TALLER
PERSONAL DE PERSONAL
AUTORIDAD PROFESIONAL PERSONAL PADRES /MADRES/
DOCENTE ESTUDIANT COORDINACIONES EXTERNO (Nro.)
ES DE LA IE ES ADMINISTRATI REPRESENTANTES
S (Nro.) ES (Nro.) ZONALES Y DE Incluir detalle en
(Nro.) DECE (Nro.) VO (Nro.) (Nro.)
DISTRITOS (Nro.) observaciones
• Autoridades de la IE
• Profesionales DECE
• Docentes
• Personal administrativo
• Estudiantes
• Padres / Madres / Representantes
• Personal de Coordinaciones Zonales y de Distritos
• Personal Externo
3.2.4. Cooperantes
La última sección hace referencia a los cooperantes que pudieron intervenir en las acciones
realizadas desde la Institución Educativa.
COOPERANTES
COOPERACIÓN O
NOMBRE DE
ARTICULACIÓN
COOPERANTES
EXTERNA
• Cooperación o articulación externa
Determina si existe o no Cooperación o articulación externa para las actividades de intervención.

En este sentido, registrar “Si” en caso de que exista o “no” en caso contrario.
• Nombre de cooperante
Registrar el cooperante con el cual se realizó la cooperación o articulación, de ser el caso. Entre
ellos se pueden encontrar:
❖ MIES
❖ MSP
❖ ONG
❖ FUNDACIÓN
❖ NO APLICA
3.2.5. Observaciones
Detallar alguna observación si es necesario.

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GUÍA/INSTRUCTIVO PARA LA MATRIZ DE REPORTE DE CASOS RIESGOS PSICOSOCIALES

1. Objetivo del Instructivo

Proporcionar a los servidores públicos, a nivel territorial, del Ministerio de Educación, un

El Ministerio de Educación en cumplimiento a la obligación del Estado dispuesta en el mandato

La Comisión Especializada Ocasional AAMPETRA, el 10 de octubre de 2018, aprobó su informe

En tal virtud, el sistema de Registro de Violencia (REDEVI) se implementó en agosto de 2018 y

Se establece el levantamiento de dos matrices, con un formato establecido y variables generales

3.1. INFORMACIÓN DE LA MATRIZ DE CASOS DE RIESGOS PSICOSOCIALES

El objetivo de la matriz es levantar información de casos vinculados a riesgos psicosociales

Hace referencia a la información de localización geográfica de la Institución Educativa,

Esta información hace referencia a la Coordinación en la cual se encuentra la Institución

Hace referencia al código del distrito en el cual se encuentra la Institución Educativa de la

Código de la Institución Educativa asignado por el Archivo Maestro de Instituciones Educativas

En caso que, al ingresar el código AMIE en la matriz y no aparezca información sobre la

• Nombre de la Institución Educativa

FECHA DE CONOCIMIENTO NOMBRES Y APELLIDOS DE CARGO DE QUIEN PERSONA QUE TIPO DE

Se determina la fecha en día, mes y año (dd/mm/aaaa) en el cuál se conoce el caso en la

• Nombre de quien registra

Nombres y apellidos completos de la persona que registra el caso en la matriz.

• Cargo de quien registra

En caso de ser otro, detallar en observaciones el cargo de esa persona.

• Persona que reporta el caso

Hace referencia a la persona que reporta y pone en conocimiento el caso en la Institución

3.1.3. Presunta víctima o persona en riesgo psicosocial

En esta sección se registra información referente a la presunta víctima o persona en riesgo

NÚMERO DE OTROS FACTORES NOMBRE

• Número de documento de identidad

Se debe registrar el documento de identidad o número de cédula de la presunta víctima.

Nombres y apellidos completos de la presunta víctima o persona en riesgos psicosocial.

Establecer el nivel educativo en el que se encuentra la presunta víctima o persona en riesgos

Establecer la edad de la presunta víctima o persona en riesgos psicosocial en el momento en el

Seleccionar el género de la presunta víctima o persona en riesgos psicosociales, entre las

• Otros factores de riesgos a considerar

• Nombre representa legal

Se debe registrar el nombres y apellidos completos del representante legal de la presunta

3.1.4. Presunta persona agresora

DOCUMENTO DE NOMBRES Y RELACIÓN ENTRE LA VÍCTIMA CON

Se debe registrar el documento de identidad o número de cédula de la presunta persona

Nombres y apellidos completo de la presunta persona agresora.

Edad actual de la presunta persona agresora.

Seleccionar el género de la presunta persona agresora, entre las opciones a seleccionar se

• Relación entre la víctima con la presunta persona agresora

3.1.5. Abordaje del caso

• Fecha de levantamiento de la ficha de hecho de violencia y otros riesgos psicosociales

Hace referencia a la fecha en la que se realizó el levantamiento de la ficha de hecho de violencia

• Número de trámite presentado al Distrito

• Acciones realizadas por el Distrito

3.1.6. Plan de acompañamiento

En esta sección se registra información del plan de acompañamiento y restitución de derechos,

A QUIÉN SE DERIVA A QUIÉN SE

• A quién se deriva el acompañamiento psicológico a la víctima

Detallar a quién se revida el acompañamiento psicológico de la víctima, que puede ser:

❖ Centro de salud o red pública de salud

• Estado de acompañamiento psicológico a la víctima

Una vez realizado el acompañamiento psicológico de la víctima, se busca conocer cuál es el

• Responsable de acompañamiento pedagógico a la víctima

Es necesario describir el acompañamiento pedagógico que se esté brindando a las víctimas y

• Estado de acompañamiento pedagógico a la víctima

Una vez realizado el acompañamiento pedagógico de la víctima, se busca conocer cuál es el

• A quién se deriva el apoyo psicológico a familiares

❖ Centro de salud o red pública de salud (MSP)

• Estado de apoyo psicológico a familiares

• A quién se deriva el acompañamiento médico