ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIQUINQUIRÁ

Sor Josefa del Castillo y Guevara

“En la vida Triunfar solo puede el que sabe Creer y Esperar”

VOCABULARIES 2023

TENTH SECOND PERIOD

ACTIVITY:

1. Elabore un dibujo con cada una de las 10 palabras (de school problems) y describa la
imagen con una oración donde aplique condicional 0 y/o condicional 1

1- SCHOOL PROBLEMS
1-School failure: a failing or proving unsuccessful; lack of success in the school
2-Over expectations: to anticipate the occurrence or the coming of
distinguishing shapes, or in integrating information taken in by hearing and sight.
3-Lack of schooling: Absence of academic activities in the school
4-Bad behavior: unsatisfactory, or impolite conduct.
5-Overcrowding of classrooms: to cause to have too many people in the classroom
6-Peer pressure: the action of force upon somebody is the equal of another in abilities or social
status by an object, fluid, etc.
7-To skip class: don´t come to class
8-To mistreat somebody: to treat badly or harmfully
9 To use electronic devices: employ a mechanical or electric invention
10-cheating: to violate rules or agreements

2- Tribus urbanas. Prepare una exposición oral, en ingles, de la tribu urbana que le corresponda.
Incluya dentro de los aspectos a exponer, en una diapositiva el vestuario que caracteriza a esa tribu
y haga la descripción de esta imagen teniendo en cuenta el orden de adjetivos
 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIQUINQUIRÁ
Sor Josefa del Castillo y Guevara
“En la vida Triunfar solo puede el que sabe Creer y Esperar”
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Sor Josefa del Castillo y Guevara
“En la vida Triunfar solo puede el que sabe Creer y Esperar”
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Sor Josefa del Castillo y Guevara
“En la vida Triunfar solo puede el que sabe Creer y Esperar”

3-Extreme Sports. Consulte acerca de un deporte extremo que se practica en Colombia o un deporte
no muy común. Elabore material práctico (un video, presentación, cartel, flash cards) en inglés, con
el cual va a explicar en que parte de Colombia se practica, cual es el precio, en que consiste el
deporte, cuales son los implementos esenciales, las reglas específicas del deporte.

Ojo tenga en cuenta la siguiente información.

Ahora hablemos sobre los verbos que usan los juegos y deportes en inglés.

Hay tres verbos en inglés que se pueden usar al hablar de juegos y deportes: “play”, “do” y “go”.
Veamos cómo se usa cada uno.

El verbo “Play”

Como regla general, este verbo se usa cuando nos referimos a deportes de equipo que se juegan
con una pelota (también se usa con el golf aunque no es un deporte de equipo) como el fútbol, el
baloncesto, el voleibol y el tenis, y otros deportes como el ajedrez y los dardos.

Ejemplo: Can you play darts? / ¿Puedes jugar a los dardos?

El verbo “Go”

Este verbo se usa con deportes que tienen la terminación “-ing” como “skiing” (esquí) y
“snowboarding” (snowboard). También se usa con “fishing” (pesca) y “hunting” (caza).

Otros ejemplos de deportes que usan el verbo “go” son “go cycling” (hacer ciclismo), “go
golfing” (jugar al golf), “go sailing” (practicar vela), “go diving” (practicar buceo), etc.

También es posible decir “go to aerobics” (hacer aerobics), “go to karate” (practicar kárate), “go to
judo” (practicar judo), “go to gymnastics” (practicar gimnasia).

Dependiendo del contexto, puede significar que normalmente practicas esa actividad.

Ejemplo: I go cycling on Sundays. / Hago ciclismo los domingos.

Cuando hablas sobre un entrenamiento más serio, se puede usar el verbo “practice”. Esto significa
que normalmente lo entrenas para mejorar.

Ejemplo: I am practicing my jump shot (in basketball). / Estoy entrenando mi tiro en suspensión (en
baloncesto).

El verbo “Do”

El verbo “do” se usa para hablar de deportes individuales (archery, athletics, weightlifting), una
actividad que consiste en un grupo de ejercicios (yoga, aerobics, stretches) o también para las artes
marciales (judo, karate).

Ejemplo: I do yoga. / Hago yoga.

4- De la lista de verbos irregulares aprenda los del grupo ARISE- AROSE-ARISEN debe saber
leerlos, escribirlos y el significado en español. Elabore un juego de memoria donde relacione imagen
palabra de los verbos el grupo indicado.

5-Reading el trabajo con esta lectura será en el aula de clase.

# Actividad fecha
1 Elabore un dibujo con cada una de las 10 palabras (de school problems) y Miercoles
describa la imagen con una oración donde aplique condicional 0 y/o 26 de
condicional 1 EN EL CUADERNNO DE INGLES abril
2 Tribus urbanas. Prepare una exposición oral, en ingles, de la tribu urbana que Lunes 8
le corresponda. Incluya dentro de los aspectos a exponer, en una diapositiva el de mayo
vestuario que caracteriza a esa tribu y haga la descripción de esta imagen
teniendo en cuenta el orden de adjetivos
3 Extreme Sports. Consulte acerca de un deporte extremo que se practica en Lunes 22
 ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CHIQUINQUIRÁ
Sor Josefa del Castillo y Guevara
“En la vida Triunfar solo puede el que sabe Creer y Esperar”

Colombia o un deporte no muy común. Elabore material práctico (un video, de Mayo
presentación, cartel, flash cards) en inglés, con el cual va a explicar en qué
parte de Colombia se practica, cual es el precio, en que consiste el deporte,
cuales son los implementos esenciales, las reglas específicas del deporte.
4 De la lista de verbos irregulares aprenda los del grupo ARISE-AROSE- Miércoles
ARISEN debe saber leerlos, escribirlos y el significado en español. Elabore un 7 de junio
juego de memoria donde relacione imagen palabra de los verbos el grupo
indicado.
5 En evaluación de comprensión de lectura demostrara el trabajo de clase con Lunes 12
las lecturas y las técnicas aplicadas. de junio

El segundo periodo se trabajara con los siguientes porcentajes:

1- Tareas y actividades de clase 25 %
2- Evaluaciones 40%
3- Presentaciones orales 30%
4- Autoevaluación 5 %