Instituto Nacional de Educación Diversificada

“Nito Palencia Mayen”

San José del Golfo

Materia: Lengua y Literatura

Catedrático: Profesora Rosa Gudiel

Grado: 4to bachillerato en ciencias y letras con orientación en

computación

Nombre: Angel Eduardo Oliva Alvarez

Sección: “B”

Clave: 26

Sesión 3

Fecha: 22/05/2023
Nivel Literal

1. Responde las siguientes preguntas

a. ¿Cómo se organizan los derechos humanos?

 Derechos de primera generación.
 Derechos de segunda generación.
 Derechos de tercera generación.

b. ¿Por qué son tan importantes estos derechos?

Son muy importantes ya que los poseemos todos y son los que nos ayudan en la
sociedad, y los debemos conocer todos, y respetar sus límites.

2. Elabora un mapa mental de las características de los derechos humanos:

No pueden ser
suspendidosn no
retirados

Han sido reconocidos

por la comunidad
Imponen internacional.
obligaciones.

Caracteristicas
de los derechos
humanos

Protegen a las Están protegidos

personas y a los por la constitución
grupos. y las leyes.
Nivel inferencial

1. Elabora un diagrama de bloque en un iceberg, en la superficie los más importantes y

debajo del agua los demás.

Derecho a la vida.
Derecho a la libertad.
Derecho a la Justicia.

Derecho a la educación.
Derecho a la salud.
Derecho a la Paz.

e
Derecho a la protección de datos personales.
Derecho al medio ambiente sano.
Derecho al desarrollo sostenido.
Derecho a un salario justo.
Derecho al desarrollo integral de la persona
 1. Tomando en cuenta la legalidad y la situación de los Derechos
Humanos en Guatemala, analiza las siguientes situaciones y
explica si están respetando o no, agrega en qué forma se llevan
a cabo.
Aseveración
Rebeca fue la mejor de su
clase en la primaria, pero sus
padres decidieron que era
mejor que solo su hermano
Raúl siguiera estudiando y que
ella se dedicara a aprender las
tareas del hogar.
Saúl tiene 30 años y trabaja en
una fábrica. Cuando se lastimo
el mes pasado asistió al centro
de salud para que lo
atendieran y a la semana
siguiente volvió a trabajar.
Miguel tiene quince años y
ayer se encontraba solo en
casa, sus padres no habían
vuelto del trabajo. Eran las
siete de la noche. La policía
registró su casa porque dijo
que tenía una orden de cateo.
El no tuvo tiempo de decirles
algo.
Si No Justificación
No tendría que ser así, ya que
el derecho de la segunda
generación el cual es “derecho
a la educación” dice que todos
X tenemos el derecho a recibir la
misma educación, no importa si
sea mujer u hombre.
Puede que volvió muy rápido
porque ya se sintió mejor, o
también hay que saber que su
trabajo es la fuente de ingresos
X y él quiere trabajar ya, además
el cumplió con ir al centro de
salud y el centro de salud
cumplió con atenderlo y
tratarlo.
La vivienda es inviolable,
quiere decir que la persona que
quiera entrar a la casa, tiene
que estar autorizada por los
convivientes. También se tiene
X que saber que la “Orden de
allanamiento o cateo” solo se
puede cumplir después de las
6:00am y antes de las 6:00pm
y siempre que esté presente el
dueño (un adulto).
 Selecciona un derecho de cada generación que consideres
más importante y explica como lo utilizan en tu entorno.
Nivel critico
Derecho a la libertad: teniendo la libertad de expresarnos y hacer lo que
queramos hasta cierto punto, siempre respetando las condiciones.

Derecho a la educación: ya que tenemos el derecho de estudiar, nos están

dando la oportunidad. También que tenemos un establecimiento donde estudiar.

Derecho a la paz: teniendo en cuenta todos los derechos que nos respaldan y
manteniendo siempre tranquilo todo.

2. Escribe un breve discurso donde promuevas el respeto a los

derechos humanos.
Para informar y educar hay que sensibilizar a la opinión acerca de los
derechos humanos e impartir conocimientos al respecto. La protección
de los derechos humanos depende de que las personas conozcan los
derechos de que disfrutan y los mecanismos que existen para hacer
respetar esos derechos. Análogamente, se deben hacer conocer a
todos los miembros de la sociedad las responsabilidades que les
incumben conforme al derecho internacional y al derecho interno,
hacerles comprender que ellos mismos pueden violar los derechos
humanos, pero que también pueden protegerlos. Además, se les
deben señalar las responsabilidades que tienen con respecto a sus
semejantes.

La información es esencial, pero no basta para crear valores y

actitudes necesarios para el pleno disfrute de los derechos humanos.
Para promover estos derechos es preciso desarrollar una cultura del
respeto y la observancia de los derechos humanos a nivel nacional;
una cultura en la cual el conocimiento de los derechos y las
responsabilidades se vea reforzado por la determinación de llevar ese
conocimiento a la práctica.

El respeto de los derechos humanos requiere una vigilancia constante

a nivel interno y externo. A nivel interno, es preciso sensibilizar al
individuo acerca de la posibilidad de cometer violaciones. A nivel
externo, es preciso alentar a los grupos o individuos a defender los
derechos humanos. Las medidas de defensa presuponen la existencia
de mecanismos adecuados de protección y de programas
encaminados a promover el conocimiento y la utilización de esos
mecanismos.

A nivel internacional, muchas actividades de promoción de los

derechos humanos se desarrollan por iniciativa de organizaciones
intergubernamentales y no gubernamentales. Sin embargo, quienes se
ocupan de los derechos humanos a nivel nacional, incluidas las
instituciones nacionales, reconocen en general que la aplicación de las
normas de derechos humanos debe promoverse sobre todo a nivel
nacional. El mecanismo o la estrategia de promoción de los derechos
humanos debe ser parte del compromiso que asumen los Estados
respecto de sus obligaciones internacionales.
3. Para finalizar esta sesión, elabora un cuadro comparativo
respondiendo las preguntas de la sesión 1 y 2. Toma en cuenta
las relaciones entre los textos leídos.
Preguntas Me llamo Nelson Derechos
Mandela Humanos
Fue líder y Conjunto que
activase defiende la
¿Qué diferencias hay entre sudafricano, dignidad, libertad
1 ambas lecturas? primer presidente e igualdad de
negro de todas las
Sudáfrica. personas.
Defensor de los Es aplicado a
derechos todas las
humanos, personas y son
dedicado a la protegidas por la
2 ¿Cuál es su propósito?
lucha contra la ley nacional e
discriminación, internacional.
desigualdad y
violencia.
Fue un verdadero Son esenciales y
héroe para todas fundamentales
¿Por qué recomendarías estas
3 lecturas?
esas personas. en la vida de
cualquier
persona.
Fue demasiado Tenemos que
linda la lectura ya tener siempre en
que nos deja la cuenta que todos
enseñanza de un tenemos los
gran hombre, y mismos
Opinión personal sobre las
4 lecturas
es un gran derechos, y esos
ejemplo a seguir mismos nos
ya que hizo protegen de
cosas cualquier cosa.
demasiadas
buenas.