Escuela de Taylor

Frederick Taylor nació en Pensilvania, EE.UU. el 20 de marzo de 1856 y murió el 21 de

marzo de 1915 a sus 59 años cerca de su ciudad natal. Fue un ingeniero y consultor
experto en administración de empresas y el creador de la escuela de administración
científica.

Para crear su escuela empezó en 1878 a realizar observaciones en fábricas industriales. El

nombre de la escuela se basa en que se aplicaron métodos de la ciencia a los problemas de
la administración (más eficiencia).

En esa época estaba de moda el pago por pieza o por tarea. En 1903 publica "Shap
Management" en el cual estaba su investigación y las técnicas de racionalización del
trabajo del obrero, que se podían aplicar para mejorar el trabajo.

Los principios de su escuela dicen que siempre hay un método más rápido y un instrumento
más adecuado que los demas, que se pueden encontrar mediante el análisis científico, está
se llamó ORT (organización racional del trabajo)

Planteó 4 principios que debía utilizar la Gerencia:

. Principio de planeamiento: sustituir el criterio individual del operario, la improvisación y la

actuación.

. Principio de preparación: seleccionar científicamente a los trabajadores de acuerdo a sus

aptitudes y entrenarlas.

. Principio de control: contaban el trabajo para certificar que se está haciendo del modo
adecuado

. Principio de ejecución: distribuir las atribuciones y responsabilidades (ejecución del trabajo

sea disciplinada)

El realizó el estudio de los tiempos que buscaba la forma de alcanzar la mayor eficiencia
posible. La buscaba a través del examen de la realización del trabajo. Está observación se
hizo de manera directa y continua, midiendo el tiempo. Este estudio se aplica en
trabajadores repetitiva o desigual de muchos tipos diferentes.
Estudio de los movimientos: se analizó la tarea laboral con métodos, técnicos y científicos.
Se graba a los trabajadores para medir y determinar el tiempo normal que se usa en cada
componente de la tarea, preparando un margen de error y descansos.
Estos dos estudios combinados forman una técnica la cual busca que en el trabajo se eviten
movimientos innecesarios,minimizar costos, reducir el tiempo, mejorar la calidad y
confianza.

El incentivo del trabajo es una remuneración mayor de la que se da normalmente en la

industria. El decía que este se podía usar para motivar a los empleados y así alcanzar y
sobrepasar los límites de producción.
Para resumir, esta escuela se desarrolló a fines del sxix y comienzos del sxix, se basó en
los principios de ciencia e ingeniería, se enfocó en la eficiencia y la productividad. Recibió
críticas por su enfoque mecanicista y de fábrica del trabajo. Esta teoría se sigue
actualizando y utilizando.