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    Las competencias digitales se consideran promotores de sociedades basadas en el conocimiento. El uso de entornos web en la educación promueve habilidades del siglo XXI y un aprendizaje autónomo y crítico. Enseñar a los estudiantes a usar tecnologías de manera juiciosa mejora su rendimiento académico y capacidad de aprendizaje.

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    Las competencias digitales se consideran promotores de sociedades basadas en el conocimiento. El uso de entornos web en la educación promueve habilidades del siglo XXI y un aprendizaje autónomo y crítico. Enseñar a los estudiantes a usar tecnologías de manera juiciosa mejora su rendimiento académico y capacidad de aprendizaje.

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    Actualmente, las CD se consideran promotoras de sociedades del conocimiento, cada


    estudiante y docente debería concebir su participación en ambientes virtuales como
    una oportunidad para desarrollarlas, ya que el uso de entornos web promueve
    habilidades y actitudes que se alinean al fortalecimiento de competencias esenciales
    en el siglo XXI (Gallego, Torres y Pessoa, 2019). Además, promueve el aprendizaje
    autónomo y una cultura crítica con respecto al conocimiento. Inculcar en los
    estudiantes el uso de las TIC de manera juiciosa dentro del proceso de aprendizaje
    incrementará su rendimiento académico, al mejorar su aptitud para el aprendizaje y
    desarrollar su capacidad en el uso de la tecnología (Cano, Domínguez y Ricardo,
    2018; Rodríguez y Barragán, 2017).

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