 ¿De qué hablamos cuando hablamos de currículum?..

 El concepto de currículum en el contexto de la educación y la escuela. El currículum se define

como un documento público que busca organizar y regular lo que sucede en la escuela. Es una
guía del mapa institucional de la escuela que permite ver qué tipo de organización de los saberes,
de las experiencias y de los vínculos con los alumnos y con el mundo, propone la escuela. El
currículum no es solo un listado de experiencias y contenidos que deben saber los alumnos, sino
también un modo de regular y legislar la vida de los docentes, cuya acción va a ser medida por su
adecuación a ese parámetro. El currículum establece sentidos de la acción escolar y autoriza voces
y discursos. Al establecer qué se enseña, y cómo se enseña, plantea una organización de la
escuela, de sus horarios y de su distribución de tareas que afecta toda la vida de la institución. En
resumen, el currículum es un documento que regula y organiza lo que sucede en la escuela,
establece qué se enseña y cómo se enseña, y afecta toda la vida de la institución.

¿Se trata del plan de estudios o de los programas de las asignaturas?

El currículum es más que eso. El currículum es un documento público que busca organizar y
regular lo que sucede en la escuela. Si bien el plan de estudios y los programas de las asignaturas
son parte del currículum, este también incluye la organización de los saberes, de las experiencias y
de los vínculos con los alumnos y con el mundo que propone la escuela. El currículum no solo
establece qué se enseña y cómo se enseña, sino que también regula y legisla la vida de los
docentes, cuya acción va a ser medida por su adecuación a ese parámetro. En resumen, el
currículum es un documento que regula y organiza lo que sucede en la escuela, establece qué se
enseña y cómo se enseña.

¿Se trata del diseño curricular de la jurisdicción o de lo que enseñamos todos los días?.

El currículum incluye tanto el diseño curricular de la jurisdicción como lo que se enseña todos los
días en las escuelas. El diseño curricular establece qué se debe enseñar y cómo se debe enseñar,
pero en la práctica diaria de la enseñanza, los docentes pueden adaptar y modificar el currículo
para satisfacer las necesidades y demandas de sus estudiantes. Por lo tanto, el currículum no es
solo un documento estático, sino que también es un proceso dinámico que se construye y se
modifica en la práctica diaria de la enseñanza. En resumen, el currículum incluye tanto el diseño
curricular de la jurisdicción como lo que se enseña todos los días en las escuelas, y es un proceso
dinámico que se construye y se modifica en la práctica diaria de la enseñanza

¿El currículum tiene que hablar de todo lo que sucede en la escuela?..

El currículum no tiene que hablar de todo lo que sucede en la escuela, pero sí busca organizar y
regular lo que sucede en ella. El currículum establece qué se enseña y cómo se enseña, y plantea
una organización de la escuela, de sus horarios y de su distribución de tareas que afecta toda la
vida de la institución. El currículum es un documento público que busca guiar el mapa institucional
de la escuela, permitiendo ver qué tipo de organización de los saberes, de las experiencias y de los
vínculos con los alumnos y con el mundo, propone la escuela. Si bien el currículum no tiene que
hablar de todo lo que sucede en la escuela, sí establece sentidos de la acción escolar y autoriza
voces y discursos. En resumen, el currículum no tiene que hablar de todo lo que sucede en la
escuela, pero sí busca organizar y regular lo que sucede en ella.

¿Es competencia de las autoridades y de los expertos?.

Se puede inferir que las autoridades y los expertos tienen un papel importante en la elaboración y
diseño del currículum. Sin embargo, el documento también sugiere que el currículum no es solo un
documento estático, sino que también es un proceso dinámico que se construye y se modifica en
la práctica diaria de la enseñanza. Por lo tanto, la competencia del currículum también involucra a
los docentes ya los estudiantes, quienes pueden y modificar el currículum para satisfacer las
necesidades y demandas de sus estudiantes. 

¿Qué aportes menciona Flavia Teregi sobre la incidencia del currículum en la escuela?

Mencionan varios aportes sobre la incidencia del currículum en la escuela, como por ejemplo: - El
currículum es una herramienta estratégica que los sistemas educativos utilizan para comunicar a
las escuelas qué tipo de experiencias educativas se espera que ofrezcan a los alumnos y alumnas. -
Los currículos oficiales procuran asegurar a todos los estudiantes su derecho a acceder a distintos
tipos de experiencias de aprendizaje valiosos para su crecimiento personal y social, pero la
contextualización de los currículos en vistas a la enseñanza requiere decisiones que corresponden
a las escuelas ya sus docentes. - El currículum organiza el campo posible de acción de maestros y
alumnos, delimitando los objetos con los que deben interactuar en su experiencia.

 ¿Cuáles son los saberes básicos que debería transmitir hoy la escuela secundaria, en el área de matemática ?...

El texto se enfoca en discutir diferentes perspectivas y tradiciones en el currículum y en la

educación en Argentina, así como en la importancia de incluir nuevas alfabetizaciones como la
digital y la audiovisual en el currículum.

¿Qué estrategias se ponen en juego en este escenario atravesado con la tecnología?

En el texto se mencionan algunas estrategias que se podrían poner en juego en un

escenario atravesado por la tecnología: - Incluir las nuevas tecnologías no solo como un
recurso didáctico, sino también como un ámbito productivo y de recreación de la cultura,
la política y la economía contemporáneas que tiene muchos efectos sobre nuestras
propias vidas, las de los docentes y las de los alumnos. 

Escribe una reflexión respondiendo el cuestionario 

El currículum es un concepto complejo que abarca tanto el plan de estudios como los programas
de las asignaturas, el diseño curricular de la jurisdicción y lo que se enseña todos los días en la
escuela. Es una herramienta fundamental para la educación ya que establece los objetivos,
contenidos y metodologías que se deben seguir en la enseñanza. Flavia Terigi menciona que el
currículum tiene una gran incidencia en la escuela, ya que es el marco que establece los saberes
que se transmiten y cómo se transmiten. Además, destaca la importancia de incluir las nuevas
tecnologías en el currículum, no solo como un recurso didáctico, sino también como un ámbito
productivo y de recreación de la cultura, la política y la economía contemporáneas. En cuanto a los
saberes básicos que debería transmitir hoy la escuela secundaria en el área de matemáticas se
destaca la importancia de enseñar habilidades, disposiciones y sensibilidades que permitan
enriquecer la vida de los alumnos y les propongan caminos más sistemáticos de indagación. En
este escenario atravesado por la tecnología, se mencionan algunas estrategias que se podrían
poner en juego, como enseñar la noción de red y su extensión en muchas actividades humanas,
reflexionar sobre qué se enseña y qué se aprende en las variadas experiencias que propone la
escuela, y evitar priorizar una estrategia de reforma que signifique "engordar" el currículum,
sumar más materias y contenidos, y mantener una clasificación disciplinaria rígida. En conclusión,
el currículum es una herramienta fundamental para la educación y tiene una gran incidencia en la
escuela. Es importante incluir las nuevas tecnologías en el currículo y enseñar habilidades,
disposiciones y sensibilidades que permitan enriquecer la vida de los alumnos. 

2-Elabore un dossier (documento o informe  acerca de un determinado tema), sobre la historia del currìculum en la
Argentina y su implementación en la escuela secundaria. Puede acompañarlo con imágenes  

La historia del currículum en Argentina y su implementación en la escuela secundaria. Se analiza la

evolución del currículum a lo largo del tiempo, desde sus primeros modelos hasta los enfoques
actuales. Además, se exploran los desafíos y las reformas que se han llevado a cabo en la
implementación del currículum en las escuelas secundarias argentinas. El objetivo principal es
proporcionar una visión general de cómo se ha desarrollado y aplicado el currículum en el
contexto educativo argentino, y destacar los aspectos clave que han influido en su evolución.

Introducción:

El currículum juega un papel fundamental en la educación, ya que establece los objetivos de

aprendizaje, los contenidos y las metodologías que se utilizarán en las escuelas. En Argentina, el
currículum ha experimentado diversos cambios y transformaciones a lo largo de su historia,
reflejando tanto las demandas de la sociedad como los avances pedagógicos.

Antecedentes Históricos:

El currículum en Argentina ha estado influenciado por diferentes corrientes educativas a lo largo

del tiempo. En los primeros años de la historia educativa del país, predominó un enfoque
tradicional y academicista, centrado en la transmisión de conocimientos. Sin embargo, a partir de
la década de 1950, se produjeron cambios significativos con la influencia de las corrientes
pedagógicas renovadoras, que enfatizaron la participación activa del estudiante y la vinculación
con la realidad social.

Reformas y Transformaciones del Currículum:

Desde mediados del siglo XX, Argentina ha experimentado varias reformas curriculares en todos
los niveles educativos, incluyendo la escuela secundaria. Estas reformas han buscado adaptar el
currículum a las necesidades de una sociedad en constante cambio, incorporando nuevos
contenidos, enfoques metodológicos y habilidades requeridas para la vida en el siglo XXI.

La Ley de Educación Nacional y el Currículum:

En 2006, se promulgó la Ley de Educación Nacional en Argentina, que estableció un marco legal
para la educación en el país. Esta ley establecer lineamientos generales para la estructura y los
contenidos del currículum en todos los niveles educativos, incluyendo la escuela secundaria.
Además, la ley promovió la participación de los actores educativos en el diseño e implementación
del plan de estudios.

Desafíos en la Implementación del Currículum en la Escuela Secundaria:

La implementación del currículum en la escuela secundaria ha enfrentado diversos desafíos a lo

largo del tiempo. Algunos de estos desafíos incluyen la falta de recursos y capacitación adecuada
para los docentes, la dificultad de articular los contenidos entre diferentes áreas disciplinares y la
necesidad de adaptar el currículo a las necesidades y realidades locales.

Enfoques Actuales y Tendencias:

En la actualidad, el currículum en la escuela secundaria en Argentina tiende a adoptar enfoques

más flexibles e inclusivos, promoviendo la