CARTILLA DIDACTICA

PROTECCIÓN DE
DERECHOS
 PRESENTADO A:

MAGISTER ELKIN DIAZ

URQUIJO

ELABORADO POR:

GLADYS ESTHER DE FEX DIAZ

I SEMESTRE

INSTITUTO TECNICO
CAFABA I.T.C.
TÉCNICO LABORAL EN
AUXILIAR PARA LA PRIMERA
INFANCIA

BARRANCABERMEJA

2023
DESNUTRICIÓN
 ACTIVIDAD #1

 Colorea la imagen derecha a la Alimentación

 VIOLENCIA
INTRAFAMILIAR

ACTIVIDAD #2

*De los siguientes dibujos marca con una X cual no se debe hacer a los niños
 EXPLOTACIÓN SEXUAL

FACTORES QUE INCIDEN EN LAS CONSECUENCIAS DE LA VIOLENCIA SEXUAL PERPRETADA SOBRE

NIÑOS Y NIÑAS

1. La relación entre el niño o la niña y su agresor o explotador. Si la relación entre los dos es muy
cercana y de confianza, mayores serán los efectos en los sentimientos, los pensamientos y las
relaciones sociales del niño o la niña víctima. 2. La edad del niño cuando ocurre el abuso. Cuanto
más pequeñas sean las víctimas, mayor puede ser el daño en su desarrollo físico y sexual. 3. La
duración del abuso. Cuanto más prolongado el abuso en el tiempo, mayores consecuencias
negativas tendrá sobre la vida y el desarrollo del niño o la niña. 4. El tipo de abuso sexual puede
haber producido mayor daño físico o daño psicológico (la vulneración de la dignidad). 5. El sexo de
la víctima. El riesgo de embarazos tempranos no deseados genera otro tipo de consecuencias
negativas en la vida de muchas niñas víctimas de abuso sexual infantil. La estigmatización que
pueden sufrir muchos niños varones víctimas de abuso sexual, incide en la baja denuncia por lo que
están más desprotegidos. 6. Las respuestas y reacciones de los entornos familiares, sociales,
institucionales y judiciales frente a la revelación y denuncia del abuso sexual infantil. 7. El uso de
violencia física además del abuso sexual puede aumentar el sentimiento de terror y los efectos
pueden estar relacionados con altos niveles de ansiedad. 8. La resiliencia del niño. Cada persona
tiene sus propias características de personalidad, sus historias de vida y sus habilidades personales
y sociales individuales, que generan un forma particular y única de responder a las situaciones
traumáticas. Lo que quiere decir que la ausencia de síntomas evidentes del abuso o la explotación,
no implica la ausencia de efectos negativos generados por tal situación.
MALTRATO INFANTIL
 ACTIVIDAD #3

 Marque con una X con la ayuda de tú maestro y/o familiar cual figura
nos indica que se está realizando un maltrato a niño o niña
 Recorta, ubica y pega las partes del cuerpo en su respectivo lugar, con
la ayuda de tus padres y/o profesor.
 EXPLOTACIÓN LABORAL Y
MENDICIDAD

 Colorea las imágenes que indican si a la educación, alimentación, salud

y estudio.
 CONSUMO DE SUSTANCIAS
PSICOACTIVAS

*Ilustración de drogas inyectables

de niño joven.

 Colorea la imagen que indica a la droga NO

 DERECHOS DE LA
ACTIVIDAD #4 INFANCIA

Horizontal

2- Es el derecho a poder acceder a

estudios básicos y gratuitos

4- Para su pleno desarrollo los niños y

niñas deben participar en actividades
lúdicas y recreativas es el derecho
al……

5- Es el derecho a vivir en un entorno

sin violencia y ser protegidos del
maltrato y abuso

6- Es el derecho de niños y niñas a

expresarse, opinar y votar en una
reunión

8- Es el derecho a recibir asistencia

médica para prevenir y tratar
enfermedades.

Vertical

1-En caso de procesos judiciales los

niños y niñas tienen derecho a
presentarse ante un juez o opinar y….

3- Es el derecho de cualquier niño o

niña a tener un lugar donde vivir

7- Es el derecho que deben tener

todos los niños y niñas sin distinción
de raza, nacionalidad, color, sexo o
religión.
 Con la orientación del Maestro o Padres realizar el siguiente
crucigrama de los derechos de los niños y niñas.
 Con la orientación del Maestro o Padres realizar el siguiente
crucigrama.
 ACTIVIDAD #5 SOPA DE LETRAS

Encuentra los derechos y responsabilidades de las niñas y los niños

 ACTIVIDAD #6

CON AYUDA DE TÚS PADERES O MAESTRO, COLOREA LAS IMÁGENES

QUE NO DEBEN VIVIR LOS NIÑOS Y NIÑAS.
 CUENTOS INFANTILES

ACTIVIDAD #7

MI CARA

En mi redondita tengo

Y y también una para cantar

Y .

Con los veo todo

Con la hago ¡Achiss!

Con la unas ricas

 BIBLIOGRAFIAS

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https://www.google.com/search?q=imagenesde+no+a+la+mendicidad+infantil&tbm=isch
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cortos-sobre-las-emociones-para-ninos/
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https://drukowanka.pl/es/kolorowanka/alumno-y-estudiante-2/
https://www.alamy.es/foto-cartoon-familia-con-padres-hijos-y-abuelos-118970357.html
https://ar.pinterest.com/pin/45036065011223856/
https://www.pinterest.es/pin/556968678931602413/