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  • Identificación de Necesidades de Estudiantes y de Las Características Del Contexto

    Cargado por

    Monika Navarrete
    15 vistas3 páginas
    Este documento evalúa las necesidades de aprendizaje de los estudiantes en Español y Matemáticas. Identifica a los estudiantes que requieren apoyo, están en desarrollo o son avanzados. También describe los aprendizajes esperados que necesitan fortalecerse en cada materia y las estrategias didácticas que deben mantenerse o modificarse para el segundo período.

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    Identificación de necesidades de estudiantes y de las características del contexto

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    Identificación de necesidades de estudiantes y de las

    características del contexto (Evaluación de


    aprendizajes y problematización de la realidad)

    NOMBRE DE NOMBRE DE NOMBRE DE


    ALUMNOS QUE ALUMNOS EN ALUMNOS EN
    REQUIEREREN APOYO DESARROLLO AVANZADO
    ESPAÑOL Katherine Rodrigo Ean
    Kener Luciano Ricardo
    Kevin Angel Giovanny
    Julio Maria jose Mayra
    Leonel Heysler Camila
    Edgar Sharis
    Victoria Naydelin
    Maely
    Logan
    Harold
    Jibril
    Brisa
    Amairany

    MATEMATICAS Katherine Camila Ean


    rodrigo Naydelin Ricardo
    Kener amayrani Giovanny
    Kevin Mayra
    Luciano Sharis
    Angel Maely
    Maria jose Logan
    Julio Harold
    Leonel Jibril
    Heysler Brisa
    Edgar
    Victoria

    2.-. APRENDIZAJES ESPERADOS QUE SE NECESITAN FORTALECER A NIVEL GRUPO.

    ESPAÑOL MATEMATICAS
    Identifica las formas de responder más Resuelve problemas que impliquen leer,
    adecuadas en función del tipo escribir y comparar números naturales,
    de información que se solicita. fraccionarios y decimales, explicitando los
    criterios de comparación.
    Identifica e infiere
    las características del personaje Resuelve problemas aditivos
    a través de la lectura con números naturales,
    de biografías y autobiografías. decimales y fraccionarios
    Emplea recursos literarios que implican dos o más
    en la escritura de biografías transformaciones.
    y autobiografías.

    3.-

    LOGROS DE ENSEÑANZA- APRENDIZAJE DEL PROBLEMATICAS IDENTIFICADAS ENTORNO A


    PRIMER PERIODO LA ENSEÑANZA- APRENDIZAJE

    4.- ESTRATEGIAS DIDACTICAS:


    QUE MANTENER DE LAS ESTRATEGIAS QUE MODIFICAR DE LAS ESTRATEGIAS
    UTILIZADAS UTILIZADAS.

    5.- ASPECTOS QUE DEBEN TOMAR ENCUENTA AL PLANIFICAR EL SEGUNDO PERIODO.

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