Intermedio Area2-2

Área II
MIDTERM TEST
Evaluación intermedia (M)
w w w.in st it u t okepler.c om .mx

Instituto Kepler®
Examen Diagnóstico UNAM-K® Total Training 2023

Ingreso a la UNAM. Nivel superior
Coordinación editorial:
Dirección general
M. en C. Guillermo Rosas Álvarez
Coordinación Naturali-K
Lic. Nancy Andrea Tenorio Rico
Coordinación Comuni-K
Prof. Francisco Javier Pulido Luna
Coordinación Matemáti-K
Lic. Diego Cristopher Campos Cano
Coordinación Académica y Sociali-K

Lic. Mario Alberto Leal González
Impreso en Ciudad de México, Marzo 2023

Prohibida su venta
Contacto:
Av. Alfredo Robles Domínguez 215
Col. Guadalupe Insurgentes 5739 2185 y 5739 2186
Delegación Gustavo A. Madero C.P. 07870, CDMX aleal@institutokepler.com
Instituto Kepler
• • • Matemáticas • • •
1. El valor de lasiguiente operación es:
2. Al simplificar la expresión algebraica

se obtiene:
3. Factoriza la expresión
Examen Intermedio UNAM-K 3

Instituto Kepler
4. Simplificando se obtiene:
5. ¿Cómo se representa el siguiente enunciado?

Eduardo tiene libras, Juan tiene la tercera parte de lo de
Eduardo, Enrique la cuarta parte del duplo de lo de Eduardo.
La suma de lo que tienen los tres es menor a 1000 libras.
¿Cuánto falta a esta suma para ser igual a 1000 libras?
4 Examen Intermedio UNAM-K

Instituto Kepler
6. Las raíces de la ecuación son:
7. Al resolver la desigualdad se obtiene
8. La solución al sistema de ecuaciones

Instituto Kepler
9. ¿Cuál de las siguientes tablas expresa una función

cuadrática?
A) I
B) II
C) III
D) IV
10. Si ¿Cuál es el rango de la función

definida por
11. La gráfica de

Instituto Kepler
12. ¿A cuántos grados equivalen radianes?
13. ¿Qué expresión representa una de las llamadas

identidades pitagóricas?
14. Encuentra las coordenadas del punto medio entre los

puntos

Instituto Kepler
15. La pendiente de la recta
16. La ecuación de la circunferencia que tiene centro en el

origen y radio está dada por:

Instituto Kepler
17. En la siguiente gráfica que corresponde a una parábola,

las coordenadas del vértice son:
18. La ecuación representa una
A) parábola
B) elipse
C) hipérbola
D) circunferencia
19. El límite de la función

Instituto Kepler
20. El valor de
21. La derivada de
22. La derivada de

Instituto Kepler
23. La integral
24. El valor de la integral definida es igual a:


Instituto Kepler
• • • Español • • •
25. Lee el texto y elige la opción que utiliza la función
poética.
Marina me mira con una mirada azul y sonríe. Le veo los

labios y sé que acaba de pintárselos. Viene por la playa con
las narices fruncidas porque el sol está alto; con el bikini
floreado —naranja y amarillo— que el resplandor de la arena
le borra. Se detiene a unos pasos. Se vuelve hacia el mar con
las manos sobre las cejas, como si fueran viseras.
Intento saludarla sin salir de la palapa, sin levantarme de la
silla, sin apartar la mirada de los vellos que le asoman junto a
las flores.
Marina no me responde. Da unos pasos como si se
marchara y regresa en seguida, de nuevo sonriente, sin decir
palabra. Alza los brazos y los cruza por detrás de la nuca
como si en ese momento quisiera, más que ninguna otra cosa
en la vida, mostrarme el ombligo, entregar las axilas al viento.
El ombligo de Marina parece el ojo de una cerradura, así
que me pongo de pie y salgo de la sombra para buscarla.
Siento la arena caliente, aspiro el sudor del día, oigo los
tumbos, veo a Marina con la mirada azul.
—Ten cuidado —dice y sonríe, frunce la nariz y los labios
recién pintados—; soy algo menos que espuma —y se vuelve
de plata mientras regresa al mar.
A) Se vuelve de plata mientras regresa al mar

B) Me pongo de pie y salgo de la sombra para buscarla
C) Le veo los labios y sé que acaba de pintárselos
D) Viene por la playa con las narices fruncidas

Instituto Kepler
26. Elige la función de la lengua que predomina en el

siguiente enunciado.
El catecismo es una obra, frecuentemente redactada en

preguntas y respuestas, que contiene la exposición de alguna
ciencia o arte.
A) Apelativa
B) Metalingüística
C) Referencial
D) Fática
27. ¿Qué forma del discurso predomina en el siguiente

fragmento?
En un instante llegó al fondo del nicho y, al ver que la

roca interrumpía su marcha, se detuvo como atontado. Un
segundo más tarde quedaba encadenado al granito.
A) Narrativa
B) Argumentativa
C) Descriptiva
D) Informativa

Instituto Kepler
28. Fragmento en que predomina la argumentación.
A) El río comenzó a crecer hace tres noches, a eso de la

madrugada. Yo estaba muy dormido y sin embargo, el
estruendo que traía el río al arrastrarse me hizo despertar
enseguida y pegar el brinco con mi cobija en mano, como
si hubiera creído que era un derrumbe.
B) En el caso de los animales superiores, conocemos

suficientemente bien el tipo de ordenación de que se
alimentan. Después de utilizar sus alimentos los devuelven
de una forma muy desagradable; pero no tan degradada,
puesto que las plantas aún pueden utilizarlos.
C) Un curso completo de redacción comprende el estudio

de la morfosintaxis, de la lexicografía, la estilística, la
gramática filosófica y la fraseología. Y también de la
actividad práctica de la escritura y de la lectura constante.
D) Debemos ser capaces de perdonar siempre. Perdonar

significa olvidar la ofensa. Algunos dicen: “perdono,
pero no olvido”. No les crean: no han perdonado. Quien
quiere perdonar y no olvida la ofensa, no conoce el
verdadero sentido del perdón. Un perdón implica olvido y
desmemoria.

Instituto Kepler
Cuando el acumulo de grasa es un problema
Guadalupe Sabio
El sobrepeso y la obesidad se definen como una acumulación

excesiva de grasa que puede ser perjudicial para la salud. El
indicador que se utiliza para determinar si una persona tiene
un peso adecuado es el índice de masa corporal (IMC), que
relaciona el peso con la altura. Cuando este índice es mayor a 25
se considera que se está en situación de sobrepeso, mientras que
cuando supera el valor de 30 sería un indicativo de obesidad.
El desequilibrio energético es la causa fundamental de la
obesidad, un aumento de las calorías que consumimos respecto
a las que gastamos, aunque otros factores como los genéticos
pueden influir tanto en nuestro apetito, como en nuestro gasto
energético.
La obesidad se está convirtiendo en un problema grave en
las sociedades desarrolladas. Los estilos de vida sedentario y
la alimentación rica en grasas animales están produciendo un
incremento alarmante en el número de obesos. En 2013, más de
42 millones de niños menores de cinco años en todo el mundo
tenían ya sobrepeso. Estos números son un reflejo de la sociedad
actual y nos alertan de que el número de obesos aumentará en
unos años, cuando estos niños sean adultos y hayan crecido con
un modo de vida que fomenta la obesidad.
La obesidad es un problema de salud pública al predisponer
a la aparición de otras enfermedades como la diabetes, las
enfermedades cardiovasculares, e incluso aumenta la aparición
de determinados tipos de cáncer. Todas estas enfermedades
secundarias que se asocian a la obesidad hacen que, tras el
tabaco, sea la segunda causa prevenible de mortalidad. De
hecho, cada año fallecen más de dos millones de personas
adultas como consecuencia del sobrepeso o la obesidad.
¿Por qué mata la obesidad? El problema principal de la
obesidad es la acumulación de grasas en tejidos que no están
adaptados a acumular dicha grasa. Nuestro tejido adiposo está
adaptado a acumular la grasa, sin embargo, su capacidad de
acumulación es limitada y en los obesos se ve sobrepasada.

Instituto Kepler
Como consecuencia, el exceso de grasa que no se puede

acumular en el tejido adiposo se acumula en otros tejidos como
el hígado, el músculo, el páncreas e incluso las arterias. Este
depósito de grasas en lugares donde no deberían acumularse
produce inflamación e incluso muerte celular. Se sabe que este
proceso de inflamación y de respuesta celular a la obesidad está
gobernado por una serie de proteínas quinasas que controlan la
adaptación celular. Así, uno de los medicamentos más utilizados
para el tratamiento de la diabetes, la metformina, se utiliza por
su capacidad de activar una de estas quinasas en el hígado, la
proteína quinasa activada por AMP, AMPK. Sin embargo, este
medicamento se vuelve menos efectivo tras su uso prolongado
y se necesitan nuevas terapias para tratar a estos pacientes.
Recientemente se han desarrollado nuevos medicamentos como
la empagliflozina que afectan a la eliminación de la glucosa por el
riñón. Se ha visto que la empagliflozina reduce significativamente
la mortalidad causada por enfermedad cardiovascular y las
hospitalizaciones por insuficiencia cardíaca en personas con
diabetes de tipo 2 y riesgo elevado de padecer enfermedades
cardiovasculares.
La industria farmacéutica ha trabajado activamente en
el desarrollo de medicamentos que ayuden a adelgazar. En
un principio, estos medicamentos se basaban en reducir el
apetito o la absorción de alimentos. Sabemos que el hambre
se controla principalmente a nivel cerebral, pero todos los
fármacos desarrollados para poder controlar esta función
cerebral, o bien no han sido eficaces, o bien han resultado tener
efectos secundarios graves. La segunda estrategia que se ha
utilizado para disminuir el consumo energético ha sido reducir
la absorción de grasa en nuestro intestino. Se sabe que para
la correcta absorción de las grasas necesitamos una enzima, la
lipasa, que ayuda a romper las grasas en el intestino para facilitar
su absorción. Así se ha desarrollado un inhibidor de esta lipasa
que ayuda a adelgazar al disminuir hasta un %30 la absorción de
grasas. Los efectos secundarios directos de esta menor absorción
de lípidos son pocos, entre los que cabe destacar la diarrea y
la falta de la absorción de las vitaminas liposolubles. Por otro

Instituto Kepler
lado, gracias al descubrimiento de que los humanos adultos

conservamos un tipo de grasa, la grasa parda, que cuando
se activa elimina energía en forma de calor, ha hecho que los
investigadores intenten descubrir cómo modular dicho tejido para
adelgazar.
La aparición de nuevos medicamentos mejores y con menores
efectos secundarios nos demuestra la importancia de promover
investigaciones que ayuden a comprender mejor cómo tratar
y mitigar el riesgo de padecer la obesidad o las enfermedades
asociadas a ella.
29. ¿Cuál es la estructura del texto?

A) Inicio, clímax y desenlace
B) Prólogo, problemática y solución
C) Introducción, desarrollo y conclusión
D) Entrada, cuerpo y remate
30. ¿A qué se refiere la expresión “estilo de vida sedentario”?

A) Una rutina que no incluye actividad física o ejercicio
B) Las horas del día que se destinan para el descanso
C) Una vida en un medio urbano sin movilidad geográfica
D) Los hábitos alimenticios que merman la salud de la
población
31. En el párrafo 3, la autora afirma que los niños llegarán a la

vida adulta con sobrepeso porque:
A) Serán el reflejo de la sociedad y sus hábitos de consumo

moderado
B) Continuarán con los hábitos alimenticios aprendidos en la
niñez
C) Persistirá la influencia de los padres en el consumo
alimenticio
D) Seguirán con el consumo desmesurado de alimentos
preparados

Instituto Kepler
32. ¿Qué se infiere a partir del siguiente fragmento?
Cuando este índice indica un valor mayor a 25 se considera

sobrepeso, mientras que cuando supera el valor de 30 sería
obesidad.
A) El peso del cuerpo humano se calcula a partir del índice

de masa corporal (IMC)
B) Según el índice de masa corporal (IMC), el sobrepeso y la
obesidad son equivalentes
C) Un factor para identificar problemas alimenticios es el
índice de masa corporal (IMC)
D) El índice de masa corporal (IMC) mostraría la cantidad de
grasa que tiene un cuerpo
33. ¿Qué pretende hacer la autora en el párrafo 6?

A) Enunciar las distintas formas en que la ciencia combate la
obesidad
B) Reconocer la labor de la industria farmacéutica enfocada
en el sobrepeso
C) Solicitar que se continúe investigando el comportamiento
de las grasas
D) Promover el consumo de medicamentos que ayuden a la
pérdida peso
34. ¿Cuál es el objeto directo en la siguiente oración?

Esteban y Victoria llevan a sus hijos a la escuela a las 7:45.
A) A sus hijos
B) A las 7:45
C) Llevan
D) Esteban y Victoria

Instituto Kepler
35. Identifica la oración principal del siguiente fragmento.
Desde que dejaste la jefatura, el mes pasado, es un caos

nuestro departamento de publicaciones, que ya tiene nuevos
colaboradores.
A) El departamento de publicaciones tiene nuevos

integrantes
B) Desde el mes pasado es un caos nuestro departamento
C) Dejaste la jefatura desde el mes pasado
D) Es un caos nuestro departamento de publicaciones
36. Completa el siguiente texto:
No habrá ser humano completo, ______, que se conozca y

se dé a conocer, sin un grado avanzado de posesión de su
lengua. ______ el individuo se posee a sí mismo, se conoce,
expresando lo que lleva dentro, ______ esa expresión sólo se
cumple por medio del lenguaje.
A) es decir - Porque - y
B) por lo tanto - Pues - ya que
C) sin embargo - Cuando - pero
D) entonces - Además - no obstante

Instituto Kepler
37. Elige la opción que presente una redacción correcta.
A) El alto consumo de drogas coloca a la juventud como

uno de los sectores más vulnerables para delinquir, ya
que la mayoría de ella viola las leyes mientras está bajo
los efectos de los estupefacientes afirmo Pedro José
Peñaloza, director general de Prevención del Delito y
Servicios a la Comunidad de la Procuraduría General
de la República (PGR).
B) El alto consumo de drogas coloca a la juventud como

los efectos de los estupefacientes, afirmó Pedro José
Servicios a la Comunidad de la Procuraduría General
de la República (mejor conocida como la PGR).
C) El alto consumo de drogas coloca a la juventud como

Servicios a la Comunidad de la Procuraduría Genera
de la República (PGR).
D) El alto consumo de drogas coloca a la juventud como

uno de los sectores más vulnerables para delinquir; ya
Peñaloza director general de Prevención del Delito y
Servicios a la Comunidad de la PGR (Procuraduría
General de la República).

Instituto Kepler
38. Selecciona la opción que presente la redacción correcta.
A) Para la historia oficial de México, la pintura mural del

siglo XX cuenta con una explicación bien definida y
hegemónica. En tanto ella, los murales son nacionalistas,
pedagógicos y realistas y nadie les niega esas
características. Se han criticado a Rivera su afán de
transparencia, porque nadie duda de que sus frescos
tengan una intención pedagógica, ni de que sean fáciles
de entender. Aunque se han expresado muchas dudas
sobre su éxito o su pertinencia, muy pocos han regateado
a los muralistas su propósito más marcado: el de ser
cronistas y reproducir la realidad mexicana con fidelidad.
B) Para la historia oficial de México, la pintura mural del

hegemónica. De acuerdo con ella, los murales son
nacionalistas, pedagógicos y realistas. Nadie les niega
esas características. Se ha criticado a Rivera su afán de
transparencia, pero nadie duda de que sus frescos tengan
una intención pedagógica, ni de que sean fáciles de
entender. Aunque se han expresado muchas dudas sobre
su éxito o su pertinencia, muy pocos han regateado a los
muralistas su propósito más marcado: el de ser cronistas y
reproducir la realidad mexicana con fidelidad.
C) Para la historia oficial de México, la pintura mural del

hegemónica. Para ella, los murales son nacionalistas,
pedagógicos y realistas. Nadie les niega esas
características. Y se ha criticado a Rivera su afán de
transparencia, y nadie duda de que sus frescos tengan una
intención pedagógica, y de que sean fáciles de entender.
Y aunque se han expresado muchas dudas sobre su
éxito o su pertinencia, y muy pocos han regateado a los
muralistas su propósito más marcado: el de ser cronistas y
reproducir la realidad mexicana con fidelidad.

Instituto Kepler
D) Para la historia oficial de México, la pintura mural del

siglo XX cuenta con una explicación bien definida
y hegemónica. Ya que con ella, los murales son
nacionalistas, pedagógicos y realistas. Nadie les niega
esas características. Y se ha criticado a Rivera su afán de
transparencia, pero nadie duda de que sus frescos tengan
una intención pedagógica, ni de que sean fáciles de
entender. Puesto que se han expresado muchas dudas
sobre su éxito o su pertinencia, muy pocos han regateado
a los muralistas su propósito más marcado: el de ser
cronistas y reproducir la realidad mexicana con fidelidad.
39. Músico es a orquesta como actor es a:

A) obra de teatro
B) compañía teatral
C) función de teatro
D) foro de cine
40. Sinónimos de las palabras subrayadas en el siguiente

fragmento.
Sé que todo lo que sé no es Dios y que todo lo que concibo

no es semejante a él sino que él lo supera con mucho. Lo que
es nombrado es pequeño. Aquello cuya magnitud no puede
concebirse es inefable.
A) explicarse – imposible
B) entenderse – indescriptible
C) comprenderse – infalible
D) engendrarse – nefasto

Instituto Kepler
41. Selecciona la opción con las grafías que completan

correctamente el siguiente enunciado:
No te de__es re__elar porque existen e__idencias que no

puedes re__elar.
A) b – b – v – v
B) b – v – v – b
C) b – b – v – b
D) v – v – b – b
42. Elige la opción con las grafías que completan

correctamente el siguiente enunciado:
Es ne__e__ario que los di__ípulos perspica__es recono__can

los mati__es del interesante ca__o
A) c – s – sc – s – s – c – s
B) c – s – s – c – z – sc – s
C) c – s – sc – c – z – c – s
D) s – s – c – sc – z – c – s

Instituto Kepler
• • • Física • • •
43. Para una velocidad constante, la rapidez es:
A) menor que la magnitud de la velocidad

B) mayor que la magnitud de la velocidad
C) igual que la magnitud del vector de la velocidad
D) gradualmente creciente
44. Un auto arranca acelerando constantemente

la velocidad del auto dos segundos después de iniciar su
movimiento es de:

Instituto Kepler
45. Una mujer de 50 kg está dentro de un elevador cuando se

rompe la cuerda de acero y cae. Durante la caída, ¿cuál es
la fuerza en Newtons que el piso del elevador ejerce
sobre los pies de la mujer?
46. Sobre un objeto de 100 kg se aplican dos fuerzas (una de

20 N y otra de 30 N) con la misma dirección, pero de
sentido contrario, ¿cuál es la magnitud de la aceleración
del objeto?

Instituto Kepler
47. Suponiendo que la aceleración gravitacional en la Luna es

seis veces menor que en la Tierra, la energía potencial
que posee un cuerpo en la Luna es ______ que la energía
potencial que éste tendría en la Tierra si se elevan la
misma altura
A) 6 veces mayor
B) 6 veces menor
C) 0.5 veces menor
D) igual
48. Un niño que pesa está quieto en un carrito, cuando

el niño salta hacia adelante a el carrito es
lanzado hacia atrás a ¿Cuál es la masa del carrito?
(Desprecie la fricción)
49. Las variables macroscópicas que hacen que un gas

modifique su volumen son:
A) presión y temperatura
B) temperatura y energía interna
C) energía cinética molecular y energía potencial
D) energía potencial y presión

Instituto Kepler
50. El campo eléctrico es una cantidad vectorial y su magnitud

se mide en:
51. La corriente que circula por el resistor de resistencia es:

Instituto Kepler
52. La presión atmosférica disminuye en el Everest comparada

con la del nivel del mar porque la
A) densidad del aire cambia

B) altura de la capa de aire soportada es menor
C) presión hidrostática del mar influye
D) densidad del aire soportada es mayor
53. Actualmente se concibe a la luz con un comportamiento

dual, esto se refiere a que se le considera como
A) partícula y onda
B) energía y movimiento
C) calor y difracción
D) reflexión y refracción
54. ¿En qué áreas recibió Madame Curie el premio Nobel?
A) Física y Biología
B) Medicina y Química
C) Química y Biología
D) Física y Química

Instituto Kepler
• • • Biología • • •
55. Células sin envoltura nuclear ni estructuras

membranosas internas.
A) Cancerosas
B) Eucariotas
C) Procariotas
D) Hepáticas
56. Estructura propia de la célula vegetal formada de

celulosa.
A) Pared celular
B) Exoesqueleto
C) Membrana plasmática
D) Membrana celular
57. Los plásmidos son:

A) moléculas energéticas
B) organelos que se localizan únicamente en las células
vegetales
C) fracciones cromosómicas de una célula vegetal
D) material genético extracromosomal que se localiza en el
citoplasma de las bacterias

Instituto Kepler
58. El proceso de formación del glucógeno en el hígado es

diferente al de la degradación de la glucosa; en el
primero se produce una molécula más compleja,
lo cual corresponde a:
A) catabolismo
B) degradación
C) anabolismo
D) oxidación
59. En la glucólisis se produce una molécula de __________,

y al unirse con una deshidrogenasa se transforma en
_________, que se incorpora al ciclo de Krebs.
A) piruvato, acetil CoA
B) dióxido de carbono, etanol
C) piruvato, dióxido de carbono
D) etanol, acetil CoA
60. En la respiración, ¿en qué ayuda el transporte de

electrones?
A) Formación de ácido pirúvico
B) Descomposición de la glucosa
C) Síntesis de acetil CoA
D) Creación de ATP
61. La reproducción sexual de los organismos pluricelulares

se caracteriza por:
A) dar origen a los individuos genéticamente idénticos
B) la producción de grandes cantidades de esporas
C) suceder siempre dentro del cuerpo de los progenitores
D) la fusión de células haploides especializadas

Instituto Kepler
62. ¿Cuál es la diferencia estructural entre el ADN y el ARN?

A) Los enlaces fosfodiéster
B) El tipo de azúcar
C) La orientación de la hélice
D) El grupo amino
63. Estableció los Principios de la Herencia en la que se basa

la Genética Moderna:
A) Lynn Margulis
B) Thomas Hunt Morgan
C) Gregor Mendel
D) Charles Darwin
64. Las enzimas de restricción:

A) cortan ADN en sitios específicos
B) son parte de la biblioteca de ADN
C) son moléculas de reparación de las bacterias
D) forman copias del ADN de los organismos
65. Lamarck fue objeto de burlas debido a que ya anciano

se encontraba casi ciego, lo cual contradecía la parte de
su teoría referente a la:
A) transmisión de caracteres adquiridos
B) miopía por uso excesivo de los ojos
C) atrofia por desuso de órganos
D) intervención de la selección natural

Instituto Kepler
66. Interacción entre dos especies en donde ambas resultan

beneficiadas.
A) Neutralismo
B) Mutualismo
C) Competencia
D) Amensalismo
67. Los vegetales toman del medio ambiente los elementos

esenciales para el proceso biológico de la fotosíntesis;
estos elementos no se han agotado gracias a la
presencia de:
A) Ciclos de CO2 y H2O
B) H2O
C) CO2
D) Ciclos biogeoquímicos

Instituto Kepler
• • • Química • • •
68. Un ejemplo de compuesto es el:
A) amoniaco
B) antimonio
C) aire
D) hule
69. Partículas subatómicas que intervienen en la formación

de los enlaces químicos.
A) Protones
B) Electrones
C) Neutrones
D) Positrones
70. Cuando varía la cantidad de neutrones en el núcleo de

un átomo se le llama:
A) iones
B) compuestos
C) isótopos
D) isómeros

Instituto Kepler
71. El vinagre es una solución acuosa de ácido acético

(CH3COOH), ¿cuál es la masa molecular de este
compuesto?
A)
57 g/mol
B)
58 g/mol
C)
60 g/mol
D)
61 g/mol

72. Si la leche tiene pH 6.6 y la levadura tiene pH 8.8,

entonces:
A) la leche es básica y la levadura ácida
B) la leche es básica y la levadura básica
C) la leche es ácida y la levadura ácida
D) la leche es ácida y la levadura básica
73. Las disoluciones ________ se caracterizan por cambiar

el papel tornasol a azul y presentan sensación jabonosa
al tacto.
A) pigmentadas
B) básicas
C) ácidas
D) neutras
74. ¿Cuál de las siguientes reacciones químicas corresponde

a una reacción de combustión?

Instituto Kepler
75. Identifica al óxido ácido.

A) CaO
B) Li2O
C) SO3
D) MgO
76. En la reacción ácido, X es:

A) sodio
B) nitrógeno
C) magnesio
D) calcio
77. Las reacciones químicas endotérmicas son aquellas que:

A) intercambian energía calorífica
B) desprenden energía calorífica
C) desprenden energía mecánica
D) absorben energía calorífica
78. Ejemplo de hidrocarburo saturado.

Instituto Kepler
79. De acuerdo con sus grupos funcionales, las moléculas

son respectivamente:
A) alcohol, alcohol y ácido carboxílico

B) aldehído, alcohol y ácido carboxílico
C) ácido carboxílico, ácido carboxílico y aldehído
D) aldehído, aldehído y alcoho
80. La gasolina contiene 90% de 2,2,4-trimetilpentano

Las fugas de este compuesto en días soleados favorecen
la formación de ozono, ¿cuál es la estructura de este
hidrocarburo?

Instituto Kepler
• • • Historia • • •
Universal
81. La construcción del conocimiento sobre el pasado es un

proceso que implica la selección, análisis e
interpretación de:
A) Ideas políticas, económicas y sociales
B) Fuentes escritas, gráficas y materiales
C) Métodos heurísticos y hermenéuticos
D) Problemas dialecticos, empíricos y materiales
82. De los siguientes enunciados, ¿cuáles son congruentes

con las ideas de la Ilustración?
1. La división de poderes
2. La propiedad colectiva
3. La igualdad jurídica para todos los hombres
4. La exaltación de la raza
5. La idea de un contrato social

A)
5 ,3 ,1
B)
4 ,2 ,1
C)
5 ,3 ,2
D)
5 ,4 ,2

Instituto Kepler
83. Realiza la siguiente relación de columna de los

movimientos obreros del siglo XIX.
Movimiento obrero
1. Ludismo
2. Cartismo
3. Cooperativismo
Características
a. Demanda el derecho al sufragio universal masculino
b. Movimiento que demanda mejoras laborales
c. Destrucción de máquinas
A)
1a, 2c, 3b
B)
1b, 2a, 3c
C)
1c, 2a, 3b
D)
1c, 2b, 3a
84. El ascenso económico de ________ debió a la alta

producción de los bienes de consumo, mientras que
_________ enfrento una serie de reformas económica
y políticas.
A) Estados Unidos – Japón
B) Alemania – Japón
C) Japón – Alemania
D) Estados Unidos – Alemania

Instituto Kepler
85. Realiza la siguiente relación de columnas de las etapas

de la Primera Guerra Mundial con sus características.
Etapa
1. Guerra de movimientos
2. Guerra de trincheras
3. Crisis de 1917
4. Fin de la guerra
Características
a. Salida de Rusia tras el triunfo de la Revolución
Bolchevique
b. Escritura del Tratado de Versalles y creación de la
Sociedad de Naciones
c. Etapa en la que los ejércitos realizaron grandes
avances dentro de la zona de conflicto
d. Los ejércitos se estancaron dentro de los campos de
batalla
A)
1a, 2c, 3d, 4b
B)
1c, 2d, 3b, 4a
C)
1c, 2d, 3a, 4b
D)
1c, 2c, 3b, 4a

Instituto Kepler
86. Durante el periodo de entre guerras en Alemania e Italia

se establecieron gobiernos centralizados, _____________,
______________ y que rendían culto a un líder.
A) democráticos – liberales
B) socialistas – colectivos
C) nacionalistas – expansionistas
D) proteccionistas – militaristas
87. Elige cuales fueron las consecuencias de la Segunda

Guerra Mundial.
1. Ocupación de los países vencidos

2. La violación del Tratado de Versalles
3. La formación del Eje Berlín – Roma – Tokio
4. La división de Alemania en 4 zonas
5. El fracaso de la Sociedad de Naciones
A)
2y5
B)
1y4
C)
3y4
D)
1y5

Instituto Kepler
88. Realiza la relación de columnas de las características del

bloque capitalista y socialista.
1. Capitalista
2. Socialista
a. Liderado por la URSS

b. Son no democráticos
c. Liderado por Estados Unidos de América
d. Base ideológica marxista
e. Liberalismo económico
f. Son democráticos
A)
1cef, 2abd
B)
1aef, 2cbd
C)
1bcd, 2aef
D)
1abd, 2cef

Instituto Kepler
89. Relaciona cada país con los movimientos

independentistas que le corresponde.
País
1. India
2. Argelia
3. Sudáfrica
4. Congo Belga
Movimiento
a. Movimiento en contra de la segregación racial y la
discriminación
b. Busca la unificación del Estado mediante un
movimiento pacifico
c. Tiene demandas laborales y se impulsa con
movimientos sociales
d. Busca la autonomía, se impone un golpe militar que
ocasiona una guerra de más de 8 años
A)
1b, 2d, 3a, 4c
B)
1a, 2c, 3d, 4b
C)
1d, 2b, 3c, 4a
D)
1c, 2a, 3b, 4d
90. Existe una clara ______________ frente a las naciones

ricas, por eso se originan graves conflictos en los países
subdesarrollados.
A) independencia económica
B) discriminación racial
C) dependencia económica
D) comunicación en masa

Instituto Kepler
• • • Historia • • •
de México
91. Una de las características del área cultural de

Mesoamérica fue:
A) las lenguas homogéneas entre los diferentes grupos
B) la producción de maíz en la región
C) la religión monoteísta
D) el desarrollo de la escritura alfabética
92. Entre las causas externas que propiciaron el movimiento

de Independencia, se puede señalar:
1. el movimiento nacionalista criollo

2. la Revolución Francesa
3. la Encomienda
4. la Ilustración
5. la invasión napoleónica a España
6. la independencia de las trece colonias inglesas
A)
6 ,5 ,4 ,2
B)
6 ,5 ,4 ,3
C)
6 ,4 ,2 ,1
D)
5 ,4 ,3 ,1

Instituto Kepler
93. Relaciona los acontecimientos con las siguientes guerras
Guerra
1. Independencia de Texas
2. Guerra de los Pasteles
3. Guerra contra Estados Unidos
Acontecimiento
a. Se perdió la mitad del territorio nacional con la firma
del Tratado Guadalupe Hidalgo
b. México aceptó pagar el monto de 600 mil pesos
c. Antonio López de Santa Anna firmó los Tratados de
Velasco
A)
1a, 2b, 3c
B)
1b, 2a, 3c
C)
1c, 2b, 3a
D)
1a, 2c, 3b
94. Pensamiento ideológico que se desarrolló en México

después de la Revolución de Ayutla.
A) Conservador
B) Monárquico
C) Centralista
D) Liberalismo

Instituto Kepler
95. La Universidad Nacional, el centenario de la

independencia y la edificación de Bellas Artes
podemos asociarlas a:
A) el movimiento cultural porfirista
B) la política educativa juarista
C) la reconstrucción nacional
D) el fortalecimiento del imperio
96. Demanda del Plan de San Luis como antecedente de la

revolución
A) no reelección
B) restitución de tierras
C) derechos obreros
D) repartición de la riqueza
97. Cuando el poder ejecutivo se sobrepone al resto de los

poderes es una característica del ______________,
mientras que en el ______________ se trata de tener el
control del ejército y de los grupos sociales.
A) Presidencialismo – Caudillismo
B) Cooperativismo – Presidencialismo
C) Presidencialismo – Cooperativismo
D) Caudillismo – Presidencialismo
98. Partido Político con el que Plutarco Elías Calles logró

debilitar el caudillismo
A) Partido Nacional Revolucionario
B) Partido Liberal Mexicano
C) Partido Antirreeleccionista
D) Partido Nacional Democrático

Instituto Kepler
99. La principal característica económica del gobierno

Manuel Ávila Camacho fue:
A) el equilibrio de la balanza económica
B) la sustitución de importaciones
C) la expansión del mercado interno
D) el estancamiento del mercado interno
100. Reformo el artículo 27 de la constitución para poner fin

al reparto agrario en México
A) José López Portillo
B) Miguel de la Madrid
C) Carlos Salinas de Gortari
D) Ernesto Zedillo

Instituto Kepler
• • • Geografía • • •
101. ¿Qué hora y día es en Tokio cuando en Madrid son las

22:00 del 21 de enero? Toma en cuenta que la
diferencia de horarios entre ambas ciudades es de 8
horas en invierno.
A) 6:00 del 22 de enero.
B) 3:00 del 21 de enero.
C) 16:00 del 21 de enero.
D) 19:00 del 22 de enero.
102. Las placas tectónicas al occidente de América

provocan principalmente:
A) actividad volcánica
B) modificaciones en el relieve
C) fallas geográficas
D) actividad sísmica
103. Proceso que abastece de agua dulce las regiones

continentales:
A) condensación
B) infiltración
C) licuefacción
D) precipitación

Instituto Kepler
104. En la pradera se presentan _____________, y se fomenta

el cultivo de _______________.
A) lluvias en verano – cereales
B) lluvias todo el año – frutos
C) lluvias en invierno – la vid
D) lluvias escasas – cereales
105. Los estados del oriente mexicano que se ven más

afectados por las lluvias ciclónicas son:
A) Yucatán y Veracruz
B) Oaxaca y Tabasco
C) Veracruz y Guerrero
D) Baja California y Nayarit
106. Estados que han presentado desastres ecológicos por

ruptura de oleoductos:
A) Veracruz, Yucatán y Quintana Roo
B) Guerrero, Oaxaca y Chiapas
C) Veracruz, Tabasco y Campeche
D) Tamaulipas, Nuevo León y Coahuila
107. Áreas metropolitanas más pobladas del continente

americano.
A) Ciudad de México, Nueva York, Sao Pablo
B) Los Ángeles, Lima, Sao Paulo
C) Nueva York, Buenos Aires, Bogotá
D) Ciudad de México, Bogotá. Lima

Instituto Kepler
108. Uno de los objetivos de los tratados comerciales entre

los bloques económicos es:
A) invertir en el capital humano de los países
B) incrementar el comercio interno
C) mejorar la eficiencia educativa
D) disminuir las barreras arancelarias
109. Chechenia es un territorio ocupado por una minoría

étnica que está en guerra por lograr su independencia de:
A) Rusia
B) Hungría
C) Alemania
D) Belarus

110. Puertos del Golfo de México con actividad de
exportación.
A) Progreso y Salina Cruz
B) Veracruz y Tampico
C) Coatzacoalcos y Lázaro Cárdenas
D) Tampico y Manzanillo

Instituto Kepler
• • • Literatura • • •
111. Un texto bien escrito debe reunir ciertas
características, entre las cuales están:
A) la narración, la descripción y la secuencia
B) la novedad, la utilidad y la cabalidad
C) el emisor, el receptor y la organización
D) el propósito, la adecuación y la coherencia
112. El siguiente texto corresponde al género:
El jilguero desde una rama le dijo:

—Sigfrido, entra en la cueva de los Nibelungos... toma
el yelmo que transforma a las personas y el anillo que da
todo lo que deseas.
Así lo hizo Sigfrido, entonces el pajarillo le dijo:
—Báñate en la sangre del dragón y serás invulnerable.
Ninguna espada ni arma podrá penetrar en tu carne.
Mientras Sigfrido obedecía sumergiéndose en la
sangre que formaba un enorme charco en el suelo, una
hoja de tilo se desprendió y fue a caer en su espalda; pero
ni él ni el jilguero la vieron; el pájaro entonces le habló
de Crimilda, la bella walkiria que dormía cercada por un
círculo de fuego.
—Sígueme y te conduciré hasta ella, una vez allí,
atraviesa sin miedo las llamas y encontrarás a la que ha de
ser tu esposa.
A) descriptivo
B) lírico
C) épico
D) dramático

Instituto Kepler
113. Identifica el tipo de rima presente en los siguientes

versos.
Debiera ahora deciros: «Amigos,
muchas gracias», y sentarme, pero sin ripios.
Permitidme que os lo diga en tono lírico,
en verso, sí, pero libre y de capricho.
A) Asonante
B) Consonante
C) Interna
D) Conceptual
114. Tema central del siguiente fragmento.
Antes que el viento fuera mar volcado,

que la noche se unciera su vestido de luto
y que estrellas y luna fincaran sobre el cielo
la albura de sus cuerpos.
Antes que luz, que sombra y que montaña

miraran levantarse las almas de sus cúspides;
primero que algo fuera flotando bajo el aire;
tiempo antes que el principio.
Alí Chumacero
A) La naturaleza del cielo

B) El ocaso de la vida
C) Los orígenes del mundo
D) Los elementos de la naturaleza

Instituto Kepler
115. Características del cuento.
A) Estructura sencilla, plantea varios hilos narrativos,

personajes tipo y una situación inicial
B) Historia de ficción con elementos fantásticos, un

conjunto amplio de personajes y un clímax
C) Argumento breve, presenta un suceso por solucionar,

la tensión crece y tiene un final inesperado
D) Relato extenso que desarrolla una sola historia, tiene

varios nudos narrativos y un desenlace complejo
116. Género literario que trata de comunicar mediante

el ritmo y las imágenes la subjetividad del autor.
A) Dramático
B) Epistolar
C) Lírico
D) Épico
117. Cuando varios autores comparten un contexto

histórico, social y cultural, escriben obras en las que
abordan temas similares y utilizan un estilo con rasgos
semejantes hablamos de una __________ literaria.
A) tendencia
B) corriente
C) escuela
D) generación

Instituto Kepler
118. Poeta chileno que recibió el Premio Nobel de

Literatura en 1971, autor de libros como Residencia
en la tierra y Veinte poemas de amor y una canción
desesperada.
A) Vicente Huidobro
B) Pablo Neruda
C) Oliverio Girondo
D) César Vallejo
119. Selecciona la opción que presente las características

del Realismo.

A) Presenta rasgos de la sociedad de manera objetiv
y fiel
B) Exalta los sentimientos y las emociones de los
personajes
C) Busca renovar el lenguaje y las formas poéticas
D) Crea realidades utópicas con personajes fantásticos

Instituto Kepler
120. ¿Qué tipo de ficha es la siguiente?
“Visiblemente, otro escultor, Henri Laurens, tenía el

escrúpulo de abusar de la ingenuidad anglosajona, con
producciones de material demasiado económico. Si su
«Caridad» le fue, dicen, sugerida por la forma y la textura
de un pedazo de madera en que trabajaba, esta madera
se llamaba, de todos modos, nogal. Y, cuando se aplicó
al bronce, como en su famosa «Mujer arrodillada», este
metal no fue entregado a una fundición cualquiera.
También en su «Anfión» se sacó partido de la posibilidad
de que el bronce fuera, encima del modelado, peinado,
para que el cuerpo del divino músico se idealizara en las
verticales paralelas de unas cuerdas de guitarra, arpa o
lira. Con razón, después de estas obras y otras análogas,
Octavio de Romeu, pensando en la vocación de música
que revelan, le decía a Henri Laurens que él, a la vez que
escultor de metal, lo era de cuerda”.
A) Cita textual
B) Comentario
C) Bibliográfica
D) Resumen

Las masas atómicas señaladas entre paréntesis corresponden a los isótopos más estables

Instituto Kepler
Los nombres de los elementos 104 al 109 son oficiales, para los elementos 110 al 118 los nombres han sido propuestos pero no son oficiales

Intermedio Area2-2

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Intermedio Area2-2

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Área II

w w w.in st it u t okepler.c om .mx

Examen Diagnóstico UNAM-K® Total Training 2023

Coordinación Académica y Sociali-K

Impreso en Ciudad de México, Marzo 2023

1. El valor de lasiguiente operación es:

2. Al simplificar la expresión algebraica

Examen Intermedio UNAM-K 3

5. ¿Cómo se representa el siguiente enunciado?

4 Examen Intermedio UNAM-K

6. Las raíces de la ecuación son:

7. Al resolver la desigualdad se obtiene

8. La solución al sistema de ecuaciones

Examen Intermedio UNAM-K 5

9. ¿Cuál de las siguientes tablas expresa una función

10. Si ¿Cuál es el rango de la función

6 Examen Intermedio UNAM-K

12. ¿A cuántos grados equivalen radianes?

13. ¿Qué expresión representa una de las llamadas

14. Encuentra las coordenadas del punto medio entre los

Examen Intermedio UNAM-K 7

15. La pendiente de la recta

16. La ecuación de la circunferencia que tiene centro en el

8 Examen Intermedio UNAM-K

17. En la siguiente gráfica que corresponde a una parábola,

18. La ecuación representa una

19. El límite de la función

Examen Intermedio UNAM-K 9

10 Examen Intermedio UNAM-K

24. El valor de la integral definida es igual a:

Examen Intermedio UNAM-K 11

Marina me mira con una mirada azul y sonríe. Le veo los

A) Se vuelve de plata mientras regresa al mar

12 Examen Intermedio UNAM-K

26. Elige la función de la lengua que predomina en el

El catecismo es una obra, frecuentemente redactada en

27. ¿Qué forma del discurso predomina en el siguiente

En un instante llegó al fondo del nicho y, al ver que la

Examen Intermedio UNAM-K 13

28. Fragmento en que predomina la argumentación.

A) El río comenzó a crecer hace tres noches, a eso de la

B) En el caso de los animales superiores, conocemos

C) Un curso completo de redacción comprende el estudio

D) Debemos ser capaces de perdonar siempre. Perdonar

14 Examen Intermedio UNAM-K

Cuando el acumulo de grasa es un problema

El sobrepeso y la obesidad se definen como una acumulación

Examen Intermedio UNAM-K 15

Como consecuencia, el exceso de grasa que no se puede

16 Examen Intermedio UNAM-K

lado, gracias al descubrimiento de que los humanos adultos

29. ¿Cuál es la estructura del texto?

30. ¿A qué se refiere la expresión “estilo de vida sedentario”?

31. En el párrafo 3, la autora afirma que los niños llegarán a la

A) Serán el reflejo de la sociedad y sus hábitos de consumo

Examen Intermedio UNAM-K 17

32. ¿Qué se infiere a partir del siguiente fragmento?

Cuando este índice indica un valor mayor a 25 se considera

A) El peso del cuerpo humano se calcula a partir del índice

33. ¿Qué pretende hacer la autora en el párrafo 6?

34. ¿Cuál es el objeto directo en la siguiente oración?

18 Examen Intermedio UNAM-K

35. Identifica la oración principal del siguiente fragmento.

No te dees reelar porque existen e__idencias que no

Es neeario que los diípulos perspicaes recono__can