CURSO DE REGULARIZACIÓN Y MEJORAMIENTO ACADÉMICO PARA ENSEÑANZA A

JÓVENES
EXAMEN
NOMBRE: CLAVE: COMIPEMS 2020
TEMAS A EVALUAR: Matemáticas Valor de examen: FIRMA DEL TUTOR/A:
 Significado y uso de las operaciones básicas 100 puntos.
con números enteros. FECHA:
 Resolución de problemas con operaciones 15/02/2020
básicas.
ACIERTOS: CALIFICACION: PROMEDIO:

 Instrucciones: CADA UNO DE LOS REACTIVOS DEBERÁ SER RESUELTO DE MANERA CLARA,
CONTESTA UNICAMENTE 8 PROBLEMAS DE CADA SECCION. EXPLÍCITA Y APLICANDO
CORRECTAMENTE EL MÉTODO CORRESPONDIENTE. RESULTADOS EN RECTANGULOS.
SECCIÓN A: VALOR DE CADA REACTIVO: 0.50 PUNTOS
1. ¿Cuál es el resultado de: -2+(3)(4) – (-5)8?

2. La bolsa de valores inicio sus actividades de la semana con 28 puntos; el lunes gano 15
puntos, el martes perdió 12, el miércoles perdió 16, el jueves gano 40 y el viernes perdió
18. ¿Con cuántos puntos cerro la semana?

3. Escribe la clasificación de los números reales y menciona 3 ejemplos de cada clase.

4. ¿Cuál es el resultado de: 23 − 15 − 2 + 6 − 5 + 1 + 14 = ?

5. Si los alumnos de 3° D entran a las 14:00 horas, salen a las 20:30 horas y tienen 30 minutos
de recreo. ¿Cuántos minutos tienen de clase?

6. El día de hoy, Olivia recibió el siguiente estado de cuenta bancario.

Fecha Deposito (M.N) Retiro (M.N)
02/07/2013 $5,400.00 $2,100.00
19/07/2013 $3,250.00 $5,150.00
01/08/2013 $0,00.00 $900.00
05/08/2013 $2,800.00 $0,00.00
¿Cuánto dinero ahorrado tiene Olivia en el banco?

−5[20](−2)
7. El resultado de la siguiente operación:
{−3}4 −3
8. El resultado de la siguiente operación:
20 + {−50 + [(30)(2) + 40] − [(−12 + 30 − 20 + 6)]} ÷ {22} =

9. El resultado de 4(2 + 3) − {6 − [3 − (7 + 3)]} =

10. Determina el mínimo común múltiplo de:
a) (12,4,7) b) (5,15,200)

Realizó TEC.AERO.L.J.G.S
CURSO DE REGULARIZACIÓN Y MEJORAMIENTO ACADÉMICO PARA ENSEÑANZA A
JÓVENES
EXAMEN
SECCIÓN B: VALOR DE CADA REACTIVO: 0.50 PUNTOS

11. Define aritmética:

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
12. Coloca en el diagrama de Venn Euler los números reales y cita 5 ejemplos de cada
uno.

−5[−2[−3]]
13.El resultado de: −30 1 =
×
1 −30

−5+10−3−4
14.El resultado de: =
0

15.DEMUESTRA que el resultado de:

−2+8−16+4 −6
10−4+6−20 −8 (−6)(0)
3−6+4−2+9 = 8 = (−8)(8) = 0
−9+4+3+2 0

16. Si K= 3, 5, 8, -2, -4 entonces determina mínimo los primeros 5 múltiplos de ellos.

4𝑦 1
17. Despeja a “x”: 𝑎) 8𝑥
+ =7
𝑧

𝑏) 𝑥 2 𝑦 − 𝑧 + 𝑒 = 18𝜋 + 𝑒

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