Instrucciones generales y criterios de evaluación

Presentación oral solemne

El objetivo de esta presentación es evaluar el conocimiento del estudiante en relación con

una serie de conceptos y principios relacionados con los textos leídos. El estudiante, por
tanto, deberá definir y explicar un fenómeno (un concepto, un principio, una idea) a partir
de una serie de recursos específicos. La evaluación corresponde al 25% de la calificación
final del curso.

Para esta evaluación se deben tener en cuenta los siguientes aspectos:

● La presentación se estructurará en fenómeno, clasificación del fenómeno (si

corresponde) y aplicación, según el modelo visto en clases.

● La evaluación contará con una parte dialogada, consistente en preguntas por parte
de la profesora.

● La evaluación tendrá carácter formal, es por ello por lo que se pide vestimenta
acorde.

A continuación, se presenta la rúbrica con la que se evaluará este producto.

Logrado En desarrollo Inicial Insuficiente

Criterio
(3 puntos) (2 puntos) (1 punto) (0 punto)
La solemne se La solemne se La solemne se La solemne se
organiza alrededor organiza organiza organiza alrededor
de los pasos del alrededor de los alrededor de los de los pasos del
género señalados: pasos del género pasos del género género señalados,
definición del señalados, pero señalados, pero pero ninguna etapa
fenómeno, una etapa es dos etapas son está bien lograda (la
Estructura clasificaciones (si débil. débiles o BIEN definición está
corresponde) y una etapa está incompleta Y no
aplicación del ausente (por puede aplicar o
fenómeno. ejemplo, no ejemplificar).
puede aplicar o
clasificar cuando
se le pide).

La solemne La solemne La solemne La solemne emplea

mantiene un respeta el respeta un registro informal
registro formal y registro formal, parcialmente el centrado en el yo y/o
apropiado al pero no se logra registro de cercano a una
contexto satisfactoriament formal. interacción oral
Estilo
académico. e la objetividad, o cotidiana.
académico bien se observa Además, no se
un coloquialismo. logra
satisfactoria
mente la
objetividad y se
observan dos o
 más
coloquialismos.

Se observa una Se observa una Se observa una No se observa

organización de la organización de organización de ningún tipo de
información clara y la información la información organización de la
sistemática a lo clara y poco clara y información en la
largo de la sistemática a lo sistemática a lo solemne ni recursos
solemne. Cada largo de la largo de la que permitan guiar
nuevo tema o solemne, con solemne, con al interlocutor.
Organización aspecto es algunos varios
claramente problemas problemas
de la introducido por el menores. menores.
información estudiante, Algunos puntos Varios puntos
mediante recursos son difíciles de son difíciles de
como la pregunta seguir en la seguir en la
retórica o interacción interacción, sin
marcadores embargo es
discursivos. posible dar
coherencia a lo
expuesto.

La solemne hace La solemne hace La solemne hace La solemne no

uso de un uso de un un uso poco utiliza vocabulario
vocabulario vocabulario consistente del especializado para
especializado, especializado, lenguaje referirse a la
considerando la pero se observan especializado y temática escogida.
especificidad de algunos presenta No hay definiciones,
los términos problemas problemas en las explicaciones ni
Vocabulario propios del área. menores en las definiciones, clasificaciones (si
Los términos son definiciones, explicaciones o corresponde) de
definidos, explicaciones o clasificaciones conceptos.
explicados y clasificaciones (si corresponde).
clasificados (si (si corresponde).
corresponde)
apropiadamente.

En la solemne, el En la solemne, el En la solemne, el En la solemne, el

estudiante hace estudiante hace estudiante hace estudiante no hace
referencia clara y referencia clara y referencia clara y referencia clara y
explícita a los explícita a los explícita a los explícita a los
autores o artículos autores o autores o autores o artículos y
y leyes sobre los artículos y leyes artículos y leyes leyes sobre los que
que basa sus sobre los que sobre los que basa sus
Intertextualid definiciones o basa sus basa sus definiciones o
ad explicaciones. definiciones o definiciones o explicaciones.
Esto puede ser en explicaciones. explicaciones. Esto puede ser en
su exposición o si Sin embargo, Sin embargo, se su exposición o si se
se le pregunta puede equivoca varias le pregunta
directamente. equivocarse veces. Esto directamente.
una o dos puede ser en su
veces. Esto exposición o si se
puede ser en su
 exposición o si se le pregunta
le pregunta directamente.
directamente.

El espacio, El espacio, El espacio, El espacio, contacto

contacto visual y/o contacto visual contacto visual visual y/o los
Propuesta movimientos y/o los y/o los movimientos
corporal corporales son movimientos movimientos corporales no son
utilizados de corporales son corporales no utilizados de manera
manera adecuada utilizados de son lo adecuada ni
durante toda la manera suficientemente contribuyen al éxito
presentación. adecuada al efectivos, lo que de la presentación.
contexto, con afecta en
algunas momentos la
transgresiones transmisión del
menores o poco mensaje.
frecuentes que
generan ruido.

El presentador El expositor El presentador El presentador tiene

utiliza el canal utiliza el canal utiliza el canal muchas dificultades
vocal vocal de manera vocal con en cuanto a la
Canal vocal efectivamente, de adecuada, pero dificultades utilización adecuada
tal forma que hay presenta frecuentes, las del canal vocal, lo
un uso adecuado algunos que impiden o que se traduce en
del volumen, la problemas en dificultan la que el mensaje es
articulación, el los elementos transmisión entregado
tono y la velocidad. mencionados cabal del deficientemente.
El texto se entrega en el nivel mensaje.
de forma fluida y logrado que
sin ruido (ejemplo: dificultan la
muletillas). transmisión del
mensaje.
Puntaje: /21 *se realizará descuento por atraso en presentación.