UNIVERSIDAD DE FALCÓN

VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS JURÍDICAS Y POLÍTICAS
ESCUELA DE DERECHO
UNIDAD CURRICULAR: PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

Autor:
Cesar Petit.
C.I 30462344
Docente: Prof. Esther Hernández

Punto Fijo, octubre 2022

 La sociedad es entendida
como un sistema de
La generación significados la importancia
de los
La identificación construir teorías, Las realidades sociales símbolos en
conceptos, hipótesis son construcciones de
La presentación los procesos
y proposiciones significados. interpretativos
El análisis para entender
La conducta no es una
respuesta automática a la conducta
los estímulos de origen humana.
externo.
 características propósitos
 características propósitos

Teoría
fundamentada Interaccionismo
Simbólico

Teorías de la Cultura y la Sociedad

Investigación
Acción

Teoría Crítica
propósitos

características
Insatisfacción con el  características
actual estado de cosas.
carácter
participativo, Identificación de un  promover una teoría
área problemática; de la sociedad
su impulso
democrático. Identificación de un  comprender la
problema específico realidad social y sus
su contribución complejidades
simultánea al Formulación de varias
conocimiento en hipótesis Persigue de modo
las ciencias plenamente
Generalizaciones. consciente un interés
sociales.
por la organización
 Referencias bibliográficas.

Buendía, L., Colás, P. y Hernández, F. (1993). Métodos de investigación

psicopedagógica. Ed. McGraw Hill. España.

Colás, M. (1998). Métodos y Técnicas Cualitativas de Investigación en

Psicopedagogía. En: Métodos de Investigación en Psicopedagogía. España:
McGraw Hill. pp. 251 – 286.

Hernández R., Fernández C., y Baptista P. Metodología de la investigación. 2da.

Edición. Mc Graw Hill, México, 2000.