Filosofía y Ética

La filosofía hoy
Logro esperado

Al finalizar la lección el estudiante reconoce las características

del pensamiento filosófico y su importancia metodológica en el
contexto actual.
CONTENIDOS

El origen de la filosofía

Epistemología

Estética

Conclusiones
Introducción

En cierta forma todos somos filósofos porque

todos nos planteamos preguntas cuando nos
suceden cosas que nos hacen cuestionarnos por el
sentido de nuestra vida:
 Introducción
Existen experiencias que nos hacen filosofar, por ejemplo:
• Cuando experimentamos la muerte de un ser
querido, nos cuestionamos por el valor de la
vida. Entendemos que la vida es valiosa y
tenemos que aprovecharla y ser felices.
 Introducción

Así es como la filosofía es una oportunidad para que la vida no

transcurra sin reflexión, organizada por otros. Es una oportunidad
para salir de la comodidad de hacer lo que todos hacen: el sentido
de nuestra vida.
El origen de la filosofía
 Orígenes de la filosofía
La filosofía nació del ASOMBRO

Los seres humanos

mostramos asombro frente a
fenómenos complejos,
extraordinarios, sobre todo
los que no podemos
comprender.
 Orígenes de la filosofía

Nuestros antepasados observaron la belleza de un

amanecer, la infinitud del mar, el estruendo de una
tormenta, etc. Y se preguntaron “qué son” todas esas
cosas.
 Orígenes de la filosofía

• Ante la muerte de un ser querido: ¿Qué es la

muerte? ¿Existe algo después de la muerte?
¿Por qué existe el dolor?

• Ante la perfección de la naturaleza: ¿Todo esto

es por casualidad o por causalidad?

• De la convivencia entre las personas: ¿El ser

humano es bueno o malo por naturaleza? ¿Por
qué el hombre es el único que puede pensar
sobre sí mismo? ¿Qué es el amor?
 Orígenes de la filosofía

• De la creencia en un ser supremo: ¿Dios existe? ¿Por

qué Dios no evita que sufran personas inocentes?

¿Cómo entender la filosofía? 1 https://www.youtube.com/watch?v=3nV3ls79anI

 Definición de la Filosofía

La palabra filosofía es un termino griego que significa: “amor

por la sabiduría”

La filosofía es un irresistible,
porque el amor es irresistible. El
amor no puede ser utilitario, sino
deja de serlo.
 Definición de la Filosofía

• Es la ciencia que estudia todas las cosas a partir de sus

últimas causas a la luz de la razón.
Entender el origen de la
filosofía ayuda a clarificar el
concepto de la misma; sin
embargo, sólo podemos
tener un concepto bastante
general sobre qué es la
filosofía.
Una de las características de la filosofía es el
pensamiento abstracto, y éste hace uso lo
menos posible de referentes materiales.

Por ejemplo, si usamos los conceptos auto o

casa, cada uno de ellos tiene un referente en
el mundo real, pues podemos habitar en una
casa o viajar en un coche.

Sin embargo, las palabras lógica o ecuación,

no tienen un objeto material que le
corresponda.
Epistemología
 Platón y Aristóteles distinguieron
el conocimiento general del
conocimiento exacto o preciso, al
primero llamaron opinión (doxa)
y al segundo ciencia (episteme).

De ahí que la epistemología sea la

disciplina filosófica que estudia la
validez del conocimiento
científico.

Ilustración: laliteraliteraria.wordpress.com
 Adquirir los conceptos
fundamentales de la epistemología
nos ayuda a ampliar los horizontes
de nuestras propias disciplinas
académicas.

¿Cómo entender la filosofía? 2

https://www.youtube.com/watch?v=vYEYwHgiB7s
Estética
Llegar a la realidad no se logra
únicamente con un
procedimiento lógico y
objetivo, sino también a través
de la experiencia de la belleza.

Al estudio de lo bello se
denomina estética.
 En general el fenómeno estético
se realiza y se reconoce en las
artes, aunque también está
presente en la naturaleza.

A lo bello natural, por ejemplo,

una montaña, los griegos
llamaban Hýpsous, o sublime.

La filosofía en la vida, los peripatéticos https://www.youtube.com/watch?v=gbBDUkzU7AA

CONCLUSIONES

• Los primeros filósofos buscaron saber qué es lo que

permanece frente a los cambios, cuál es el principio
de todo.
• La epistemología se encarga de analizar la validez del
conocimiento científico, de ahí la importancia de la
filosofía para cualquier carrera.
• La experiencia estética es otra forma de conocer la
realidad, aunque se trata de un conocimiento más
individual.
 REFERENCIAS

• Aristóteles (1994). La Metafísica. Editorial Gredos. Madrid.

• Gomez, Víctor. (2017) Pitágoras: La infancia de la filosofía.
• Sagan, Carl (2008) El origen de la ciencia.
https://www.youtube.com/watch?v=fugAnWE5Ry0
Del mito a la razón
Logro esperado

Al finalizar la lección el estudiante descubre el tránsito del

pensamiento mítico hacia el pensamiento racional y cómo se
originó el pensamiento filosófico
CONTENIDOS

Hombre pensante

Mitos y leyendas

Filósofos presocráticos

Origen de la Filosofía
Introducción
La historia de las culturas nos revela que el hombre, desde
sus orígenes, ha necesitado del conocimiento para
subsistir: saber cómo puede conseguir el alimento, cómo
cazar o cultivar, cómo construir sus moradas, cómo eliminar
las enfermedades, entre otros
Mitos y leyendas

El desarrollo del pensamiento racional ha sido difícil y

gradual. En el despertar de las civilizaciones encontramos
las primeras formas, muy rudimentarias, de
conocimiento: los mitos
 Mitos y leyendas

En todas las culturas, por avanzadas que

sean, encontramos mitos y leyendas, los
cuales pretendían informar a la gente
cómo era el mundo. Grecia, la cuna de la
filosofía no escapa a esta realidad.
Mitos

Así fue como la antigua población griega se

conformaba con tener un conocimiento
labrado a base de mitos y tradiciones
religiosas, muy arraigados, que explicaban
las cosas acudiendo a una serie de dioses
que poblaban el universo
 Mitos

En la antigua Grecia del siglo VII y VIII a.

C. tenemos a dos importantes rapsodas
o relatores de mitos: Homero (La Ilíada y
la Odisea) y Hesíodo (La Teogonía
Mitos

En la sociedad descrita por Homero los

valores supremos son el linaje, el éxito
familia y la fama alcanzada en las victorias.

Así también Hesíodo narra la vida cotidiana y

las ocupaciones diarias de una sociedad
agrícola y artesanal, ya no guerrera.
 Filósofos pre socráticos

También en Grecia surgen pensadores

que comienzan a sustituir la idea que
todo sucede por la voluntad caprichosa
de los dioses, por la idea que los hechos
suceden por alguna necesidad o ley
natural
Filósofos presocráticos
Filósofos conceptuales

Pensadores que consideran que esas

arcaicas explicaciones míticas eran
absurdas para construir una imagen
real y acertada del mundo.

De esta manera, antepusieron al saber

mitológico y tradicional un saber
racional, escrutador, crítico y
eminentemente reflexivo
Origen de la Filosofía

En cierta forma todos somos filósofos porque

todos nos planteamos preguntas cuando nos
suceden cosas que nos hacen cuestionarnos por el
sentido de nuestra vida:
 Origen de la Filosofía
Existen experiencias que nos hacen filosofar, por ejemplo:
• Cuando experimentamos la muerte de un ser
querido, nos cuestionamos por el valor de la
vida. Entendemos que la vida es valiosa y
tenemos que aprovecharla y ser felices.
 Origen de la Filosofía

Así es como la filosofía es una oportunidad para que la vida no

transcurra sin reflexión, organizada por otros. Es una oportunidad
para salir de la comodidad de hacer lo que todos hacen: el sentido
de nuestra vida.
 Origen de la Filosofía
La filosofía nació del ASOMBRO

Los seres humanos

mostramos asombro frente a
fenómenos complejos,
extraordinarios, sobre todo
los que no podemos
comprender.
 Origen de la Filosofía

Nuestros antepasados observaron la belleza de un

amanecer, la infinitud del mar, el estruendo de una
tormenta, etc. Y se preguntaron “qué son” todas esas
cosas.
 Origen de la Filosofía

• Ante la muerte de un ser querido: ¿Qué es la

muerte? ¿Existe algo después de la muerte?
¿Por qué existe el dolor?

• Ante la perfección de la naturaleza: ¿Todo esto

es por casualidad o por causalidad?

• De la convivencia entre las personas: ¿El ser

humano es bueno o malo por naturaleza? ¿Por
qué el hombre es el único que puede pensar
sobre sí mismo? ¿Qué es el amor?
 Origen de la Filosofía

• De la creencia en un ser supremo: ¿Dios existe? ¿Por

qué Dios no evita que sufran personas inocentes?

¿Cómo entender la filosofía? 1 https://www.youtube.com/watch?v=3nV3ls79anI

 Definición de la Filosofía

La palabra filosofía es un termino griego que significa: “amor

por la sabiduría”

La filosofía es un irresistible,
porque el amor es irresistible. El
amor no puede ser utilitario, sino
deja de serlo.
 Definición de la Filosofía

• Es la ciencia que estudia todas las cosas a partir de sus

últimas causas a la luz de la razón.
CONCLUSIONES

• Los primeros filósofos buscaron saber qué es lo que

permanece frente a los cambios, cuál es el principio
de todo.
• La epistemología se encarga de analizar la validez del
conocimiento científico, de ahí la importancia de la
filosofía para cualquier carrera.
• La experiencia estética es otra forma de conocer la
realidad, aunque se trata de un conocimiento más
individual.
 REFERENCIAS

• Julián, M. (1994). Historia de la Filosofía. México, España:

Alianza.
• Marcos, M. G. (1994). Curso de Historia de la Filosofía.
Alhambra: México.
• Valenzuela, G. E. (2001). Filosofía. México: McGraw Hill.

• Gomez, Víctor. (2017) Pitágoras: La infancia de la filosofía.

La ética en las corrientes filosóficas
Logro esperado

Al finalizar la lección el estudiante conocerá los conceptos

de ética en las distintas corrientes filosóficas y sus
consecuencias en la sociedad actual.
CONTENIDOS

La ética en las corrientes filosóficas

Ética del ser

Éticas de la conciencia

Éticas del lenguaje

Tipos de ética por corrientes filosóficas
 Edad antigua y Edad media

Ética socrática: Sócrates procuraba distinguir la

virtud verdadera de la mera apariencia de virtud, así
como conocer cuál es la excelencia característica del
ser humano.

Ética platónica: Platón sostiene que el Bien y la

Verdad es anterior al ser humano, y por ello deben
regir la vida del individuo y la comunidad. Esto
significa que para Platón la ética es un fin en sí
mismo.

Ética aristotélica: Aristóteles planteaba que el

propósito de toda actividad humana es alcanzar la
felicidad. Por ende, la ética es un móvil del
comportamiento humano más que un fin en sí
mismo.
Edad antigua y Edad media

Ética epicúrea: proviene del epicureísmo.

Concibe la ética como el camino a la felicidad,
entendiendo la felicidad como placer. Para los
epicúreos, son sabios aquellos que saben
distinguir qué acciones producen mayor placer y
menor dolor.

Ética estoica: proviene del Estoicismo. Plantea

que existe una razón cósmica que determina el
destino y que, por ende, la ética se basa en
procurar la paz interior frente al destino
ineludible, sin dejarse perturbar por agentes
internos o externos.
Edad antigua y Edad media

Ética agustina: para San Agustín, el sumo bien

o la felicidad se identifican con el encuentro
amoroso con Dios, principio y fin de la
existencia. El papel de la ética es proveer un
camino para que ese encuentro sea posible.

Ética tomística: propuesta por Santo Tomás de

Aquino, hace una síntesis entre San Agustín
(Dios como Bien Supremo y propósito de la
existencia), y Aristóteles (el cultivo de las
actividades humanas como camino a la felicidad
terrena).
 Edad moderna

Ética de Hume: David Hume propuso

que la distinción que hace el ser
humano entre el bien y el mal
depende más de las pasiones y los
afectos que del pensamiento racional.

Ética kantiana: Immanuel Kant

propone que existe una relación entre
la racionalidad de una acción y la
moral. Así, comprende que una acción
inmoral no es del todo una acción
racional.
 Edad moderna

Ética de Scheler: conocida como ética material

de los valores, considera a los valores como
bienes que son captados y jerarquizados a través
de la intuición emocional. Plantea también que
los valores y el deber están relacionados.

Utilitarismo: tiene relación con el hedonismo

clásico. Sugiere que el propósito de la ética es
alcanzar el placer (la felicidad) para la mayor
cantidad posible de seres vivos y no solo para el
individuo.
Éticas socialistas

Reúne al conjunto de corrientes del

movimiento socialista de diversos autores, que
fundan la ética en el principio de justicia social.
Entre ellas se puede mencionar:

• El socialismo utópico

• El anarquismo

• El marxismo
 Dictaduras comunistas

Dictadura de Iósif Stalin 1924-1953

Dictaduras comunistas

Dictadura de Mao Zedong(1949-1976)

 Dictaduras comunistas

Dictadura de Fidel Castro (1959-2008)

 Edad contemporánea

Éticas de la era del lenguaje: se

refiere a las corrientes éticas desde
finales del siglo XIX hasta la
actualidad. Estas centran su atención
en el lenguaje de la ética y en las
formas de sus enunciados. Tienen su
antecedente en Nietzsche, quien
estudió la ética desde una perspectiva
histórica y psicológica.
Ludwin Wittgenstein y Friedrich Nietzsche
Edad contemporánea

Algunas de estas corrientes son:

• El emotivismo, (David Hume)

• El prescriptivismo (Richard Hare)

• El formalismo dialógico, (Inmanuel Kant)

• El comunitarismo (Michael Sandel)

CONCLUSIONES

• La Modernidad implicó cambios sociales, científicos,

tecnológicos, y todo ello tuvo implicaciones en la
ética.
• Algunos filósofos sostenían que las normas de
convivencia debían probarse en la realidad social
concreta.
• En la pluralidad de puntos de vista los filósofos
modernos encuentran algunos valores comunes.
 REFERENCIAS

• Kant, Immanuel (2017). Fundamentación de la metafísica de

las costumbres. Creative Commons. Puerto Rico.
https://pmrb.net/books/kantfund/fund_metaf_costumbres
_vD.pdf
• Toulmin, Stephen (1979). El puesto de la razón en la ética.
Alianza Universidad. Madrid
• Cortina, Adela y Emilio Martínez: Ética. Madrid: Ediciones
Akal. 2001.
• Locke, John. (1999). Carta sobre la tolerancia. Alianza
Editorial. Madrid.
• Stuart Mill, John (2014). El utilitarismo. Alianza Editorial.
Madrid.
La Ética hoy
Logro esperado

Al finalizar la lección el estudiante describe el

concepto de ética y su importancia en la
actualidad a partir de fuentes filosóficas en un
contexto académico.
CONTENIDOS

Introducción a la ética

Origen de la ética

Importancia de la ética

Conclusiones
Ética o filosofía moral

¿Qué es la ética y para qué sirve?
La Ética es una rama de la
filosofía que tiene por objeto la reflexión
sobre la conducta "moral" del ser humano,
loque puede llevar hacia la elaboración de
teorías que permitan comprender y
explicar dicha conducta. Por qué se
considera “buena” o “mala” y cuál es el
fundamento de “lo bueno”.
https://www.youtube.com/watch?v=b8jOKz6SvW8
 Qué son los valores: Phronësis

En la Ética a Nicómaco, de Aristóteles, la

frónesis (del griego phronēsis=comprender)
es la virtud del pensamiento moral,
normalmente traducida como 'sabiduría
práctica', a veces también como prudencia.

A diferencia de la Sofía, la frónesis es la

habilidad para pensar cómo y por qué
debemos actuar para cambiar las cosas,
especialmente para cambiar nuestras vidas
a mejor.
 Qué son los valores: Phronësis

Prudencia, del latín prudentia, y ésta del

griego phrónesis. Su definición es
‘conciencia’, o sea la comprensión de la
diferencia entre el bien y el mal. Thomas
McEvilley ha propuesto que la mejor
traducción al concepto de frónesis es
"conciencia plena" (en inglés:
mindfulness).

Sócrates consideró la frónesis como un sinónimo de ser una persona virtuosa. Ser una persona
inteligente o razonable es tener pensamientos inteligentes y razonables. La phronēsis le
permite a una persona tener fortaleza moral o ética.
 Qué son los valores: Eudaimonía

Eudaimonía, en el griego moderno significa

plenitud de ser es una palabra griega clásica
traducida comúnmente como “felicidad”.
Aristóteles lo entendió como ejercicio virtuoso
de lo específicamente humano, es decir, la
razón.

Según Aristóteles, el fin o bien último que persigue el hombre es la Eudaimonía. El

problema viene dado entonces en determinar qué se entenderá por felicidad.
Qué son los valores: Eudaimonía

En la Ética a Nicómaco, Aristóteles, explica

que el hombre cree alcanzar la felicidad con
riquezas o con honores y fama; y otros creen
obtenerla por placer. Concluye diciendo que
no se alcanza la felicidad mediante ninguno de
los cuatro caminos mencionados, sino
mediante la práctica de la virtud. Hay que vivir
actuando bien de acuerdo con nuestra razón y
la búsqueda de la verdad.
 Qué son los valores: La virtus romana

“La virtus es saber lo que está bien y es de

provecho y honorable para el hombre y
también saber lo que es inútil y
vergonzoso…la virtus es dar el honor
debido, ser enemigo del hombre malo y
amigo del hombre de buenos hábitos…
pensar primero en la patria, luego en los
padres y en último lugar en los interese
propios”. (Lucilio 1096-1208)

Existe un momento en que el concepto de areté se expande por Roma porque poseía
un aspecto mucho más amplio, abarcando la excelencia, sobre todo la excelencia
moral. La areté griega tiene clara influencia en la virtus humana.
Qué son las virtudes: Santo Tomás de Aquino

Las virtudes intelectuales hacen a las

personas buenos filósofos, científicos o
artífices, pero pueden hacer un uso
moralmente malo.

En cambio las virtudes éticas consisten en el

buen uso moral de las facultades. por ello, el
concepto de virtud compete más bien a las
virtudes morales
Qué son las virtudes: Santo Tomás de Aquino

Si las virtudes morales son

disposiciones permanentes a
actuar bien, en cuanto nos dicen
cómo comportarnos, eso significa
que son hábitos operativos que
configuran nuestro ethos o
carácter moral.

Si todas las virtudes son hábitos no todos los hábitos son virtudes; también los vicios son
hábitos que alejan a las personas de lo que deben hacer. El hábito es la repetición de actos
y exige esfuerzo para luego dar facilidad.
La ética proporciona
herramientas racionales,
lógicas y argumentativas
que constituyen el
fundamento explicativo de
las acciones humanas.
El origen de la ética
 Evolución de la Filosofía Ética
ARISTÓTELES
IMMANUEL KANT
SÓCRATES El fin de la actividad
humana es la Lo que hace que
“Solo sé que felicidad, y su una acción sea
nada sé” realización se refleja moralmente
en la razón. 1er buena, es la
“Conócete a Tratado de Ética: intención con que
ti mismo” Ética a Nicómaco se realiza.

PLATÓN RENÉ DESCARTES

Doctrina del alma: «Cogito ergo
3 virtudes (Razón, sum» (Pienso,
Voluntad y luego existo), el
Apetito), cuya elemento
armonía genera la fundamental del
justicia.
Racionalismo
Occidental.
La importancia de la ética

¿Qué es la ética? https://www.youtube.com/watch?v=obdPZITnTcQ

 Desarrollo Moral para el Conocimiento Ético

Lawrence Kohlberg propone el Modelo de Desarrollo Moral

Cognoscitivo, el cual explica:

VIDA
INFANCIA
ADULTA

Según desarrollan patrones y criterios éticos de sus

pensamientos morales
 Desarrollo moral para el pensamiento ético
6
5
4 Etapa de los
principios
Etapa del Éticos
3 Contrato Universales
Etapa de la Social
2 Ley y el
1 Etapa Orden
Interpersonal
Etapa
Instrumental
Etapa de
Obediencia y
Castigo
 Desarrollo Moral para el Conocimiento Ético
De Obediencia y Castigo
Hacer lo correcto para recibir Instrumental
aprobación, o evitar una Adquiere conciencia de Interpersonal
sanción. Acto es bueno o malo las necesidades de otras Comportamiento correcto
por sus consecuencias personas, es amable es el que complace a fam. y
para conseguir lo que amigos/ Comport. correcto
quiere según las expectativas de la
mayoría

De los Principios Éticos
Universales
Conducta correcta es regida
por la conciencia individual,
basada en:
Justicia, Bienestar
público, Igualdad de
derechos humanos, Respeto
a dignidad.
Contrato Social
Acepta la diversidad
de opiniones, que pueden
ser opuestas y que va más
allá de lo que dice la ley.
"El bien mayor para la
mayor cantidad de gente"
De la Ley y el Orden
Comportamiento correcto
está en cumplir: obligación
personal, respeto a la
autoridad y mantener orden
social
"Así debe ser"
CONCLUSIONES

• En sus orígenes etimológicos ética y moral tenían un

significado muy semejante.
• En la actualidad la mayor parte de la comunidad
académica define moral como el conjunto de normas
que una sociedad acepta como las mejores.
• Muchas cuestiones de la ética no están lo
suficientemente claras para la sociedad actual, por lo
que conviene reexaminar los fundamentos de algunos
de nuestros valores.
 REFERENCIAS

• Aristóteles. (2010) Ética a Nicómaco. Editorial Gredos.

Madrid.
• Gadamer, Hans-Georg. (2002) Acotaciones hermenéuticas.
Editorial Trotta. Madrid, 2002.
• Mill, John Stuart. (2004) Sobre la libertad. Alianza Editorial.
Madrid 2004.
La Ética hoy
Logro esperado

Al finalizar la lección el estudiante describe el

concepto de ética y su importancia en la
actualidad a partir de fuentes filosóficas en un
contexto académico.
CONTENIDOS

Introducción a la ética

Origen de la ética

Importancia de la ética

Conclusiones
El origen de la ética
 Evolución de la Filosofía Ética
ARISTÓTELES
IMMANUEL KANT
SÓCRATES El fin de la actividad
humana es la Lo que hace que
“Solo sé que felicidad, y su una acción sea
nada sé” realización se refleja moralmente
en la razón. 1er buena, es la
“Conócete a Tratado de Ética: intención con que
ti mismo” Ética a Nicómaco se realiza.

PLATÓN RENÉ DESCARTES

Doctrina del alma: «Cogito ergo
3 virtudes (Razón, sum» (Pienso,
Voluntad y luego existo), el
Apetito), cuya elemento
armonía genera la fundamental del
justicia.
Racionalismo
Occidental.
La importancia de la ética

¿Qué es la ética? https://www.youtube.com/watch?v=obdPZITnTcQ

 Desarrollo Moral para el Conocimiento Ético

Lawrence Kohlberg propone el Modelo de Desarrollo Moral

Cognoscitivo, el cual explica:

VIDA
INFANCIA
ADULTA

Según desarrollan patrones y criterios éticos de sus

pensamientos morales
 Desarrollo moral para el pensamiento ético
6
5
4 Etapa de los
principios
Etapa del Éticos
3 Contrato Universales
Etapa de la Social
2 Ley y el
1 Etapa Orden
Interpersonal
Etapa
Instrumental
Etapa de
Obediencia y
Castigo
 Desarrollo Moral para el Conocimiento Ético
De Obediencia y Castigo
Hacer lo correcto para recibir Instrumental
aprobación, o evitar una Adquiere conciencia de Interpersonal
sanción. Acto es bueno o malo las necesidades de otras Comportamiento correcto
por sus consecuencias personas, es amable es el que complace a fam. y
para conseguir lo que amigos/ Comport. correcto
quiere según las expectativas de la
mayoría

De los Principios Éticos
Universales
Conducta correcta es regida
por la conciencia individual,
basada en:
Justicia, Bienestar
público, Igualdad de
derechos humanos, Respeto
a dignidad.
Contrato Social
Acepta la diversidad
de opiniones, que pueden
ser opuestas y que va más
allá de lo que dice la ley.
"El bien mayor para la
mayor cantidad de gente"
De la Ley y el Orden
Comportamiento correcto
está en cumplir: obligación
personal, respeto a la
autoridad y mantener orden
social
"Así debe ser"
CONCLUSIONES

• En sus orígenes etimológicos ética y moral tenían un

significado muy semejante.
• En la actualidad la mayor parte de la comunidad
académica define moral como el conjunto de normas
que una sociedad acepta como las mejores.
• Muchas cuestiones de la ética no están lo
suficientemente claras para la sociedad actual, por lo
que conviene reexaminar los fundamentos de algunos
de nuestros valores.
 REFERENCIAS

• Aristóteles. (2010) Ética a Nicómaco. Editorial Gredos.

Madrid.
• Gadamer, Hans-Georg. (2002) Acotaciones hermenéuticas.
Editorial Trotta. Madrid, 2002.
• Mill, John Stuart. (2004) Sobre la libertad. Alianza Editorial.
Madrid 2004.
La justicia entendida
como equidad
Logro esperado

Al finalizar la lección el estudiante define el

concepto de justicia y su importancia en la
construcción de nuestra sociedad.
CONTENIDOS

Definición de Justicia

Justicia y filosofía

Importancia de justicia

Conclusiones
 Definición de justicia

Como concepción de norma jurídica que

busca el bien común: nace de la
necesidad de mantener la armonía
entre en la sociedad. Es el conjunto de
reglas y normas que establecen un
marco adecuado para las relaciones
entre personas e instituciones,
autorizando, prohibiendo y permitiendo
acciones específicas en la interacción de
individuos e instituciones.
Definición de justicia
Ley Natural: Son los principios morales
que parten de la naturaleza del hombre
y los cuales son descubiertos por medio
de la razón, tras un estudio de las
características propias del ser humano.

Ley Positiva: Coincide con la ley

promulgada por los legisladores de una
sociedad.
 Definición de justicia

• La Justicia es ética, equidad y honestidad. Es la

voluntad constante de dar a cada uno lo que le
corresponde.

• Es aquel referente de rectitud que

gobierna la conducta y nos constriñe a
respetar los derechos de los demás.

• La Justicia no es el dar o repartir cosas a la 1881 - 1973

humanidad, sino el saber decidir a quien le
pertenece esa cosa por derecho.
 Justicia y filosofía

PLATÓN, en su libro “La República",

explica la justicia como armonía
social y propone que los
gobernantes de esta ciudad se
transformen en los individuos más
justos y sabios, es decir, los
filósofos, se transformen en sus
gobernantes.
Justicia y filosofía
ARISTÓTELES: Concibe la justicia
como igualdad proporcional, es
decir, dar a cada uno lo que es
suyo, o lo que le corresponde.
Así también, reflexiona dice que lo
que le corresponde a cada
ciudadano tiene que estar en
proporción directa con su
contribución a la sociedad, sus
necesidades y sus méritos
personales.
 Justicia y filosofía

SANTO TOMÁS DE AQUINO: En su

colosal Suma Teológica define la
justicia como “el hábito según el cual
uno con constante y perpetua
voluntad da a cada uno su derecho”

Otra máxima que se le atribuye al

doctor angelicum es “ la justicia sin
misericordia es crueldad”
 ¿Cuando una persona es justa?

Cuando actúa siguiendo

de manera regular e
imparcial determinadas
normas para resolver sus
conflictos de intereses con
otras personas.
Justicia distributiva
“Acto mediante el cual se reparten bienes escasos de cualquier tipo, entre personas o
grupos que compiten entre ellos según determinados criterios de merito”

Sistema Tributario Peruano

IGV: Impuesto general a las ventas
Principal fuente de ingreso toda vez que compramos algo con boleta
pagamos al estado un 18 % por impuestos

¿Es justa esta ley tributaria?

NO
SI
Dada la desigual distribución del ingreso y el
que todos tenemos que satisfacer las mismas
Igualdad ante la ley
necesidades mínimas, los más pobres gastan
una proporción mayor a sus ingresos en
Todos debemos contribuir a financiar
tributos incurridos por compras destinadas a
las tareas comunes pagando los
satisfacer dichas necesidades.
mismos impuestos.
 El castigo

Retribución proporcional al daño causado.

¿Justicia retributiva?

¿Justificación de la sanción?
ley del Talión (Éxodo 21,23-25)

¿Limita y regula las

sanciones?

“Si se produjeran otros daños, entonces pagaras vida por vida, ojo por ojo, diente por
diente, mano por mano, herida por herida…”
Sanción penal
“Castigos impuestos por tribunales competentes, según las leyes vigentes”

¿Cuál es su justificación?

Respuesta retributiva: Respuesta preventiva:

Dar su merecido al infractor por Valor ejemplarizador
infringir la norma

Respuesta reformadora:
Espera un cambio interno del infractor
 REFERENCIAS

• Aristóteles. (2010) Ética a Nicómaco. Editorial Gredos.

Madrid.
• Gadamer, Hans-Georg. (2002) Acotaciones hermenéuticas.
Editorial Trotta. Madrid, 2002.
• Mill, John Stuart. (2004) Sobre la libertad. Alianza Editorial.
Madrid 2004.
La ciudadanía
Logro esperado

AL finalizar la clase el estudiante tomará conciencia

de la importancia de conocer los derechos y cumplir
los deberes para la construcción de una sociedad más
justa..
Concepto

Ciudadanía se refiere al conjunto

de derechos y deberes de la
persona y su relación con la
sociedad donde vive.

El término ciudadanía proviene del

latín civitas, que significa 'ciudad'. Por
tanto, ciudadanía es la condición
que se otorga al ciudadano de ser
miembro de una comunidad
organizada.
 Exigencias del ciudadano

La ciudadanía exige al individuo, como

habitante de la ciudad (como dice la raíz
de la palabra), que cumpla sus deberes,
y que, como individuo de acción, lleve a
cabo sus tareas para su bien y también
para el desarrollo de la comunidad en
la que vive, ya que los problemas de la
ciudad deberían ser una preocupación
de todos los ciudadanos.
Exigencias del ciudadano
 La mujer y la ciudadanía

Tradicionalmente e
históricamente, la mujer, al igual
que los niños, no tenía ningún tipo
de ciudadanía. No es hasta el
primer cuarto del siglo XX cuando
se empiezan a reconocer
los derechos de las mujeres en
el ámbito político, como el
sufragio femenino, y cuando la
mujer adquiere una situación de
ciudadanía de pleno derecho en la
mayoría de países.
Acciones ciudadanas

Las acciones ciudadanas deberían causar

cambios que conduzcan a evolucionar y
fortalecerse, participando en comunidades,
en políticas sociales y en ONG
(Organizaciones no gubernamentales) de
manera activa a través del voluntariado,
donde se realizan acciones de solidaridad
para el bien de la población excluida de las
condiciones de ciudadanía.
 Búsqueda de igualdad en la sociedad

La igualdad en la sociedad vela por el

derecho de cada ciudadano,
independientemente de su clase social,
lugar de residencia, sexo, raza o religión,
de exigir el mismo trato, las mismas
oportunidades y las mismas
obligaciones frente a una misma
situación.
Sufragio universal

El sufragio universal es el derecho a

voto para todos los ciudadanos
mayores de edad de un país y es un
ejemplo de igualdad en la sociedad, ya
que, permite que cada individuo sea
parte del proceso político del país al
cual pertenece, base de toda
democracia.
 Derecho a la salud

La salud es un derecho
humano fundamental que se
engloba dentro del derecho a
la vida. La salud para todos es
un ejemplo de la igualdad de
condiciones para los
ciudadanos de una sociedad.
Derecho a la educación

El acceso a un sistema de educación

para todos es un ejemplo de igualdad
en una sociedad. La educación es un
derecho fundamental de todo
individuo, ya que es necesario para la
libertad de pensamiento y la
adquisición de las habilidades básicas
para crear un bienestar socioafectivo.
 Libertad de expresión

El derecho de expresarse libremente

sin sufrir censuras por parte de
presiones de órganos de poder es un
ejemplo de la igualdad en sociedad.

La libertad de expresión nunca puede

ser negada por razones de
discriminación ni de censura. La
igualdad de expresión protege la
diversidad y la tolerancia, valores
importantes para una sociedad.
Acceso a la justicia

El acceso de todos los ciudadanos por igual al

derecho de protección es un ejemplo de igualdad
en una sociedad.

Por ejemplo, la creación de organizaciones de

defensa al consumidor es una forma en que las
partes involucradas en una transacción comercial
puedan tener una igualdad en términos de
derechos y protección.
Demostraciones de desigualdad social

Es un problema que afecta el

bienestar socioeconómico de
los ciudadanos de una
comunidad o país. Las
desigualdades sociales están
íntimamente relacionadas con las
injusticias sociales y en los casos
más extremos resultan ser una
violación contra los derechos
humanos.
 Pobreza extrema

La disparidad entre los ricos y los pobres es cada

vez más acentuada. Se refiere a “ricos cada vez
más ricos a causa de pobres cada vez más
pobres”

Las personas en situación de pobreza extrema

suelen encontrarse excluidas debido a la falta de
recursos para salir de esta situación. Además, la
ayuda social que podrían recibir requiere de
procesos administrativos burocráticos,
complicados o inaccesibles.
Desempleo y trabajo precario

Las tasas de desempleo son cada vez más

elevadas y la diferencia en la
productividad por trabajador entre las
regiones urbanas y otras zonas es
significativa. En Perú sólo dos de cada diez
trabajos son formales
El aumento de jóvenes que no estudian, ni
trabajan refleja también un problema
mundial que aumenta la desigualdad por
causa del desempleo.
 Desnutrición y mortalidad infantil

Según los datos del Fondo de las Naciones

Unidas para la Infancia (UNICEF), seis
millones de niños mueren de hambre cada
año debido a la mala calidad o la falta de
higiene de estas. Además, el aumento de
embarazos precoces en niñas y
adolescentes aumenta el riesgo de niños sin
sustentos suficientes para una vida sana.
Discriminación étnica y cultural

El trato diferenciado debido al origen

étnico o cultural de una persona provoca
aislamiento, marginalización y
discriminación de los actores sociales
con menos poder social. Aquellos que
reciben un tratamiento preferencial por
su condición provocan una desigualdad
en el acceso a los mismos recursos.

La distinción de clases se puede ver, por ejemplo, en el trato de la sociedad

hacia los pueblos originarios y las poblaciones indígenas.
Sin acceso a la educación

La educación escolar es un
derecho fundamental. A pesar de
ello, muchos países y comunidades
no tienen derecho a la educación
debido a la falta de cobertura
pública de educación. Esto provoca
una deficiencia en las
competencias necesarias para el
ingreso al mercado laboral.
Centralismo político

La existencia de sectores privilegiados

generaliza la corrupción y la
delincuencia dentro del ámbito
político. Además, crea procesos
judiciales poco confiables
aumentando la discriminación de
clases y la injusticia social.
 Desigualdad de sexo

la desigualdad de sexos provoca una disminución

en las oportunidades, aumentando las
disparidades respecto a la vivienda, la seguridad y
la salud.

Las mujeres y las comunidades sexuales

minoritarias son generalmente objeto de
prácticas discriminatorias en el ámbito laboral,
afectivo y social. Esto los hace más vulnerables a
la discriminación y a la violencia de opción sexual.
Deberes ciudadanos

• Conocer y cumplir la Constitución.

• Cumplir las leyes.

• Servir a la patria.

• Defender la patria.

• Contribuir para los gastos públicos.

 Deberes ciudadanos

• Dar nombre, buen trato y honor a los hijos.

• Honrar y amar a los padres.

• Trabajar para el provecho de uno mismo, de

su familia y de la sociedad.
 REFERENCIAS

• Kant, Immanuel (2017). Fundamentación de la metafísica de

las costumbres. Creative Commons. Puerto Rico.
https://pmrb.net/books/kantfund/fund_metaf_costumbres
_vD.pdf
• Toulmin, Stephen (1979). El puesto de la razón en la ética.
Alianza Universidad. Madrid
• Cortina, Adela y Emilio Martínez: Ética. Madrid: Ediciones
Akal. 2001.
• Locke, John. (1999). Carta sobre la tolerancia. Alianza
Editorial. Madrid.
• Stuart Mill, John (2014). El utilitarismo. Alianza Editorial.
Madrid.
Formas de gobierno
Logro esperado

Al finalizar la lección el estudiante reconocerá las

principales características de los diferentes sistemas de
gobierno.
CONTENIDOS

Parlamentarismo y Presidencialismo

Monarquía y Aristocracia

República y Democracia

Éticas del lenguaje

 Formas de gobierno

Es la manera de cómo se constituye

políticamente una sociedad. Son los
métodos que utilizan los
gobernantes para administrar,
organizar y ejercer orden y control
sobre la población.
El Parlamentarismo

Es el régimen de gobierno en el que el

Parlamento ejerce una influencia
decisiva en la vida del país y en los
demás órganos del poder público.

Sus principales características son:

• No existe una independencia entre
las funciones ejecutiva y legislativa.
 El Parlamentarismo

• El Jefe de Gobierno es elegido

indirectamente por el
Parlamento.

• El Parlamento está facultado a

remover al Jefe de Gobierno a
través del voto de censura.
El Presidencialismo

Es el sistema de organización política

en que el Jefe de Estado es el Jefe de
Gobierno.

Sus principales características son:

• El poder ejecutivo es unipersonal,

que está encabezado por el
Presidente.
 El Presidencialismo

• El Presidente es elegido directamente

por el pueblo.

• El Presidente tiene iniciativa exclusiva

para proponer leyes en determinadas
materias.
 La Monarquía
Forma de gobierno en que la jefatura del Estado es ejercida de modo vitalicio
por una persona investida de prerrogativas y honores especialísimos.

• Absoluta: No existe una real división de

poderes entre el Ejecutivo, Legislativo y
judicial. Ejemplos: Arabia Saudita,
Omán,

• Constitucional: Los poderes y

atribuciones del monarca se encuentran
ordenados y limitados por un orden
constitucional. Ejemplos: Inglaterra,
Suecia, Holanda.
 La Monarquía

Características de la monarquía constitucional

• El monarca es el jefe del Estado.

• Existe un parlamento elegido por

votación popular.

• La jefatura del gobierno es ejercida

por el grupo político que tiene la
mayoría en el Parlamento.
 La Aristocracia

Es la forma de gobierno en que el

poder lo ejercen un grupo de
personas privilegiadas y
destacadas por la organización
social.
La Aristocracia

• Es hereditaria.

• Posee rangos y privilegios

reconocidos.

• Tienen la seguridad moral de poseer

auténticos valores, con
independencia de la crítica del resto
de los ciudadanos.
La República

Forma de gobierno de origen

electivo y popular, caracterizada por
la duración determinada del
mandato, atribuciones limitadas y
responsabilidades de todos los
órganos del poder público.
La República
Se clasifica en :

• Presidencialista: el jefe de Estado es el

jefe del Gobierno y el ejercicio de sus
funciones no depende de la mayoría
política en el Parlamento.

• Parlamentaria: El jefe del Gobierno es

elegido por la mayoría de los miembros
del Parlamento. El Presidente actúa
como un poder mediador.
 La República

Las principales características son:

• Se designa un Presidente, quien ejerce las

funciones de jefe de Estado.

• Existe un órgano legislativo elegido

democráticamente.

• Los órganos del Estado (ejecutivo, legislativo

y judicial) se rigen por una Constitución
aprobada por votación popular.
 La Democracia
Es la forma de gobierno donde la sociedad participa, directamente y a través de sus
representantes, en la organización y ejercicio del poder público.

Los tipos de democracia son:

• Democracia directa: Es aquella en

que todos los ciudadanos acuden a
las asambleas, en donde toman
decisiones sobre la administración
de la comunidad.
 La Democracia

• Democracia representativa: Se
caracteriza en que los ciudadanos,
mediante el sufragio, eligen sus
representantes antes los órganos del
poder público.

• Democracia participativa: Es la que

se caracteriza por una democracia
directa en las bases de la sociedad
y una democracia representativa en
los altos niveles del poder político.
 La Democracia
Las características de la democracia son:

• La intervención del pueblo en el gobierno,

mediante el sufragio universal y libre.

• La garantía de la libertad de expresión, que

posibilita la oposición pacífica al grupo
gobernante.

• La búsqueda del bienestar de todos los

ciudadanos, a través del mejoramiento del
nivel de vida de los grupos sociales de
menores ingresos económicos.
La Democracia

• La búsqueda del bienestar de

todos los ciudadanos, a través del
mejoramiento del nivel de vida de
los grupos sociales de menores
ingresos económicos.
 La Democracia
Las condiciones sociales que favorecen la
democracia son:

• La distribución de la riqueza de una nación, a

fin de que no se produzcan desigualdades
económicas extremas.

• La existencia de organizaciones ciudadanas

que participen en la actividad política y
ejerzan el control del grupo gobernante.

• El consenso en la sociedad respecto de las

reglas para la solución pacífica de los
conflictos.
 REFERENCIAS

• Bobbio, Norberto. 2003. “Filosofía Política”, en Teoría

General de la Política. Madrid: Trotta.
• Miller, David. 2011. “Filosofía política: una breve
introducción”. Mexico: Alianza,
• Pasquino, Pasquale. 1993. “Political Theory, Order and
Threat”. En Shapiro y Hardin eds. Nomos, Washington:
University of New York Press.
• Whitehead, Laurence. 2011. “Las aproximaciones de
América Latina a lo político". Nº 07/2011: Documentos de
trabajo del Instituto de Iberoamérica.