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Solicitud de Proyecto para Financiación

(FCIL)

Todo el texto en azul está destinado a proporcionar asistencia para completar la solicitud del proyecto.
Puede eliminar toda la escritura azul y reemplazarla con la información de la propuesta del proyecto.

1. IDENTIFICACIÓN DEL PROYECTO:

1. Nombre descriptivo del proyecto:

Fortalecimiento de la educación ambiental con la guardia indigena del resguardo Alto Cartagena
comunidad Awa a través de la implementación de viveros forestales para la conservación de especies
nativas

2. Ubicación del proyecto propuesto

(Ciudad / Pueblo, Distrito / Estado, País): Este proyecto se desarrollara En el pais de Colombia, en el
departamento de Nariño, en el municipio de Ricaurte, específicamente en el resguardo de Alto
Cartagena

3. Nombre de la organización proponente:

Resguardo indígena Alto Cartagena

4. Persona de contacto :

Nombre/ Puesto : LUIS EDUARDO BISBICUS /GOBERNADOR MAYOR

VEREDA SANTA CLARA

Dirección:

Celular : 3026048792
Luisbisbicus5314@gmail.com
Correo :

Sitio web, cuenta de Facebook y Twitter del proponente: (si aplica)

5. Estado legal – Por favor adjuntar prueba de registro su estado jurídico

-RUT DEL RESGUARDO ALTO CARTAGENA

-RESOLUCIÓN DE CONSTITCIÓN DEL RESGUARDO ALTO CARTAGENA

¿Cuenta con autorización del gobierno local de su país para la ejecución de actividades previstas?

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☒ Si
☐ No

Si cuenta con ella, explique

a través de la

6. Breve descripción de la organización: (Máximo 150 palabras)

La organización del Resguardo Alto Cartagena se encuentra constituido de la siguiente manera:
Gobernador Mayor: LUIS EDUARDO BISBICUS
Gobernador suplente: ERIKA ANDREA ROJAS VALENCIA
Tesoreo (a): PAHOLA LIXBEL PAI PORTILLO
Secretario: BLANCA AMPARO BISBICUS ORTIZ
Fiscal: LIDIA DEL SOCORRO GOMEZ
Coordinador de Guardia: SEGUNDO BOLIVAR GUANGA

7. Experiencia previa (Máximo 5 líneas)

a) ¿Ha recibido anteriormente fondos del Gobierno de Canadá (es decir, FCIL, El Programa
Internacional de Asistencia Humanitaria, ¿etc?). En caso afirmativo, indique el año, el título del
proyecto, la cantidad recibida y si el proyecto se completó con éxito.

b) Describa cualquier otro proyecto relevante implementado previamente por su organización o

grupo, incluyendo el año, título del proyecto, fuente de financiamiento y monto recibido

8. Tipo de organización (Favor marcar un tipo):

X Organizaciones locales / de base / comunitarias, no gubernamentales y sin fines de lucro.

□ Instituciones académicas locales, implementando actividades y proyectos de carácter local.

□ Instituciones y organismos internacionales / intergubernamentales / multilaterales / regionales y

agencias, implementando actividades y proyectos de desarrollo de carácter local.

□ Instituciones y agencias gubernamentales del país receptor a nivel municipal, regional o nacional,
siempre cuando se trata de actividades y proyectos de carácter local.

□ Organizaciones canadienses no gubernamentales y sin fines de lucro, implementando o

trabajando en actividades locales de desarrollo.

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Organización dedicada a los derechos de las mujeres (Favor marcar SI o NO) ¿La organización
es de la sociedad civil, activa en el nivel comunitario, nacional, regional o internacional, con un
enfoque principal de la igualdad de género y los derechos de las mujeres / niñas, mediante una
variedad de actividades como por ejemplo la abogacía y el diálogo sobre políticas, aumentar el
conocimiento / el manejo de información, la investigación y la creación de redes?
X Sí
 No

Organización dedicada a los derechos humanos/ gobernanza inclusiva)

Esta información tiene fines estrictamente estadísticos y no influirá en la selección o no de su propuesta.
Es usted una organización de la sociedad civil a nivel local, nacional regional o internacional que
milita por la promoción y la protección de los derechos humanos, un acceso equitativo a un sistema de
justicia funcional y una participación en la vida pública y/o los servicios públicos al servicio de todos?
☒ Si
☐ No

A) DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO

1. Contexto
a) Favor describir brevemente el área (comunidad, región, etc.) donde se implementará el proyecto.
(150 palabras)

El municipio de Ricaurte se encuentra ubicado al sur Occidente del departamento de Nariño a

1200 msnm, occidente de la ciudad de Pasto y haciendo parte de la región del piedemonte pacifico
e hidrográficamente comprendido por las cuencas de los ríos Guiza, Telembi y Mira. El territorio
Awa de Ricaurte es una de las reserva hídrica del sur- occidente colombiano con gran importancia,
debido a que es una zona con alta biodiversidad y de incalculable riqueza biogenética. Se asocia
con la bio-región del choco pero posee características particulares como: diversidad de suelos y
de tipos de boques tropicales, alta temperatura, abundancia de lluvias, microclimas y otros factores
que en su conjunto, han generado las condiciones de la existencia de la abundancia biológica. El
resguardo de Alto Cartagena se encuentra ubicado a 5 minutos de la cabecera municipal,
conformado por dos cabildos indígenas Alto Cartagena y Santa clara, este resguardo cuenta con
una extensión territorial de 3,701 Ha en

b) Favor describir brevemente el asunto principal (problema principal) que el proyecto busca abordar
(150 palabras)
En el Resguardo de Alto Cartagena se viene presentando la perdida de bosques nativos de la
región a causa de la deforestación ilegal, lo que genera el desplazamiento de especies de flora y
fauna endémica del mismo hábitat, perdida o escases del recurso hídrico por falta de especímenes
forestales que son un icono impórtate o también a causa de cambios en el clima por sequias, entre
otros, perdida de hábitats debido que no hay amarre del suelo, generando erosión y escorrentía en
zonas importantes de la región, al conjugar estos problemas, se presenta ausencia de servicios eco
sistémicos como: apreciación de paisajes, provisión de oxígeno, esparcimiento de semillas
( sustento como alimento natural).

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2. Explicación del proyecto

Favor describir brevemente la meta del proyecto. (Máximo 300 palabras)

La importancia de la Educación Ambiental radica en que se establece como un proceso
fundamental encaminado a la búsqueda de maneras alternativas que posibiliten la
elaboración de una sociedad diferente, justa, participativa y diversa, como lo indica García
(2009), a partir de esto este trabajo se enfoca en la construcción de una opción distinta a
las convencionales que fomente la educación ambiental con prácticas de aprendizaje
diferentes, a los guardias indígenas constituida por niños, niñas, mujeres, hombres y
ancianos, a través de la implementación de Viveros Para Fomentar Proyectos Forestales.
por ejemplo los viveros forestales que, según Martínez, (2008), lo define como sitios
especialmente enfocados a la producción de plántulas de alta calidad y con costos
económicos de producción. En muchos trabajos de reforestación se han usado los viveros
forestales porque permiten controlar los factores de producción, como ejemplo producir
las especies deseadas, la cantidad de plántulas, la calidad de las especies y contribuye a
mejorar el ambiente con programas de reforestación como lo expresa Martínez, (2008).

Se proporcionará a cada guardia indígena un kit de herramientas y materiales para la

construcción del vivero:
Materiales
-Malla polisombra
-madera (guaduas)
-

a) Favor enlistar las actividades principales del proyecto y los resultados esperados inmediatos del
proyecto en la tabla de abajo:

Actividad Detalles (descripción Marco de tiempo de Resultados

de una actividad) actividad inmediatos
Socialización del Se realizara la 5 junio de 2023 60 candidatos
proyecto a ejecutar convocatoria a los 60 tendrán la
en el territorio beneficiarios del información al

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proyecto. Este taller proyecto con el fin de

se realizara en el reducir la
salón comunal del deforestación en los
Resguardo, la territorios indígenas
socialización será
ralizada por el
Coordinador del
proyecto, el ingeniero
ambiental y el
administrador de
redes
Selección del sitio de Se realizará la
construcción del adecuación de los
vivero sitios por parte de los
60 beneficiarios, en
donde se construirán
los viveros
Entrega de
materiales para la
construcción de
vivero
Construcción de las 1j de septiembre de 25 candidatas
instalaciones de los 2020 - 4 de políticas tendrán un
viveros, septiembre de 2021 mayor conocimiento
germinadores, sobre comunicación
consecución de pública efectiva,
tierras y abonos habilidades de
debate, liderazgo y
mayor capacidad
para usar las redes
sociales para
influenciar y abogar
Recoleccio y compra
de semillas de
arboles nativos
Siembra en
germinadores
encapachado de las
plántulas germinadas
y seleccionadas,
Realizar controles de
plagas, enfermedades
y su respecivo abono
Siembra de arboles
nativos

b) Por favor, brevemente describir cualquier efecto (positivo / negativo) que el proyecto pueda tener
sobre el medio ambiente. (150 palabras)

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Efectos positvos
- La Guardia indigena a través de las capacitaciones que se desarrollaran van a generar
conciencia de la importancia de cuidar los bosques nativos Los bosques vivos sostienen
la vida: benefician a las personas, a las plantas y a los animales por todo el trabajo
invisible que realizan como almacén de carbono. También ayudan a controlar el clima
del planeta y las precipitaciones
- La guardia indigena aprendera a construir sus propios viveros en donde ellos vivirán la
experiencia desde la recolección de la semilla, germinación de los árboles, trasplatacion
de los arboles a las bolsas, control de plagas y abono de estas especies y por ultimo se
llevara la siembra de estos arboles en los terrenos destinados para la restauración, en
donde la guardia conocimientos de los viveros y seguir replicando esta información y
generar una idea de negocio

¿Cuáles son las fechas de principio y fin del proyecto?

Fechas de inicio (aaaa-mm-dd): 2023-06-01

Date de fin (aaaa-mm-dd): 2024-06-12

3. Plan de implicación:
Describa su plan de implicación para el proyecto. ¿Cómo va a aumentar la conciencia sobre su
proyecto y la contribución de Canadá a través de las redes sociales y medios tradicionales? Por
favor complete la siguiente tabla:

Medio de comunicación Número de Marco de tiempo Audiencia planificada

elementos
Imtragran Tres publicaciones junio 5 de 2023 a Comunidad local, ONG
de cada actividad a junio 5 de 2024 locales
realizar según el
cronograma, donde
se menciona la
contribución del
FIC ONG locales,
junio 5 de 2023 a miembros de la
tres publicaciones junio 5 de 2024 comunidad y
en Facebook sobre funcionarios
facebook avances/ resultados gubernamentales que
del proyecto y la visitan regularmente
contribución de nuestro sitio web para
Canadá a lo largo obtener noticias sobre
del período de nuestros proyectos
tiempo del proyecto

4. Prioridad del FCIL:

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El proyecto debe estar claramente y directamente vinculado con una de las 3 prioridades, favor
seleccionar solo 1.

o   Medio ambiente y acción por el clima, centrándose en la adaptación y la mitigación,

así como en la gestión del agua.

5. Sub tema: Elija solamente una casilla que describa su proyecto. Tenga en cuenta que la equidad de
género et la autonomía de mujeres y niñas no debe ser elegido como subtema si ya fue elegido como
prioridad temática.

☐ Agricultura ☐ Energías limpias ☒ Cambio climático

☐ Cuidado del agua ☐ Anti corrupción ☐ Lucha contra la violencia

☐ Mediación y consolidación
☐ Libertad de religión ☐ Libertad de expresión
de la paz
☐ Equidad de género et la
☐ Tráfico de seres humanos ☐ Niños
autonomía de mujeres y niñas
☐ Violencia sexual y basada en
☐ Discapacidad ☐ Salud
género
☐ Salud de las madres, los ☐ Derechos de la salud sexual y
☐ Nutrición
niños reproductiva
☐ Educación ☐ Democracia ☐ Gobernanza
☐ Derechos de población
☐ Derechos Humanos ☐ Minorías étnicas
LGBTIQ+

☐ Derecho al voto ☐ Migración y refugiados ☐ Elecciones

☐ Crecimiento económico ☐ Independencia económica de las

☐ Diversidad e inclusión
sostenible mujeres
☐ Responsabilidad social
empresarial

5. Beneficiarios/as y participantes

El proyecto beneficiaria a 60 integrantes de la guardia indígena del resguardo Alto

Cartagena, está constituida por niños, niñas, hombres, mujeres y ancianos que van desde
los 12 años hasta los 90 años , la guardia indígena es el organismo de defensa y
protección del territorio ancestral de la etnia Awa.

b) ¿Se consultaron con los y las beneficiarios / participantes del proyecto? SÍ / NO

En caso afirmativo, favor explicar brevemente (máx. 5 líneas)

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Si, los guardias indígenas apoyaron la propuesta donde ellos identificaron el problema central qe
se viene presentando que es la perdida de bosques nativos del resguardo a causa de la
deforestación ilegal, lo que genera el desplazamiento de especies de flora y fauna endémica del
mismo hábitat, perdida o escases del recurso hídrico por falta de especímenes forestales que son
un icono impórtate o también a causa de cambios en el clima por sequias, entre otros, perdida de
hábitats debido que no hay amarre del suelo, generando erosión y escorrentía en zonas importantes
de la región, al conjugar estos problemas, se presenta ausencia de servicios eco sistémicos como:
apreciación de paisajes, provisión de oxígeno, esparcimiento de semillas ( sustento como alimento
natural).

c) ¿Respetan las actividades de su proyecto el principio de "no dañar" *? (máx. 5 líneas)

Las actividades que se van a realizar durante el desarrollo del proyecto, no genera
ningún daño, ni en el aspecto social, y mucho menos en el aspecto ambiental, se busca a
través de la implantación de viveros forestales fortalecer la educación ambiental y que
la guardia indígena se apropie de la conservación de los bosques nativos y su
importancia sobre la fauna.

d) ¿Existe un plan de sostenibilidad para el proyecto? ¿Seguirán los beneficiarios del proyecto
comprometidos con el tema después de la finalización del proyecto? (máx. 5 líneas)

6. Análisis de género (Un análisis inadecuado o no cumplido afectará la consideración de su

propuesta)

La igualdad de género significa que los grupos diversos de mujeres, hombres, niñas, niños
y personas diversas de género pueden participar y contribuir de forma igual en todas las
diferentes esferas de la vida. El enfoque feminista para la política en el exterior de
Canadá requiere que nuestra asistencia internacional sea informada y retroalimentada
por un análisis de género que incluya evidencia de consultas significativas con las mujeres
y niñas antes del inicio de un proyecto. El enfoque de Canadá también reconoce que hay
otros aspectos de identidad como, por ejemplo, la región, etnia y el estatus
socioeconómico, que pueden afectar las experiencias relacionadas con la problemática
abordada por un proyecto.
El análisis de género explora los impactos potenciales de un proyecto sobre grupos
diversos de mujeres y hombres, niñas y niños. Se identifican los roles variados de las
mujeres, hombres, niños y niñas dentro del hogar, en la comunidad, el lugar de trabajo, en
el proceso político y dentro del sistema económico. Estos roles diferenciados
generalmente resultan en que las mujeres cuentan con un menor control y acceso a los
recursos y en el proceso de participación que los hombres

. Por lo anterior, favor responder a las siguientes preguntas (favor responder de la

manera más breve pero completa posible. Máximo de dos páginas):

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a) ¿Cómo el problema identificado y abordado por el proyecto (DESCRIPCIÓN DEL

PROYECTO, 1b) afecta de forma diferenciada las mujeres, los hombres, niñas y niños?
(150 palabras)

b) ¿Cómo los otros factores de identidad de mujeres, hombres, niñas y niños afectan sus
experiencias relacionadas con el problema principal identificado por el proyecto?
(religión, sexualidad / orientación sexual, edad, etnia, estatus socioeconómico, etc.) (150
palabras)

c) ¿Fueron consultadas las mujeres y/o niñas sobre el proyecto*? ¿Cómo se incorporó la
retroalimentación de las mujeres y/o niñas en el diseño del proyecto? ¿Cómo se ha
considerado facilitar la participación de las mujeres y/o niñas en el proyecto? (150
palabras)
Las consultas pueden incluir, entre otras, hablar con mujeres y/o niñas de la comunidad
local; hablar con mujeres y otras personas que trabajan para organizaciones de la sociedad
civil que han trabajado en la comunidad local; hablar con mujeres y hombres para tomar
decisiones y hacer cambios que tengan conocimiento de la comunidad local.

d) ¿Los hallazgos de su análisis basado en género (preguntas a, b) dieron forma al diseño del
proyecto? ¿Los comentarios de las consultas con mujeres y / o niñas (pregunta c) han
dado forma al diseño de los proyectos? (150 palabras)

*Los destinatarios del fondo deberán realizar un seguimiento de los datos de los
beneficiarios desagregados por edad y género (por ejemplo, número de mujeres / niñas
mayores de 18 años y menores de edad; número de hombres / niños mayores de 18 años)

*Por favor, revise el documento adjunto a la convocatoria para más información sobre
el análisis de género.

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7. Matriz de riesgo
Favor rellenar la siguiente tabla:
Respuesta al riesgo
Impacto potencial Probabilidad de que
Tipo de riesgo Descripción (mitigación y
sobre el proyecto ocurra
respuesta)
Seleccionar de la Describir brevemente Explicar brevemente ¿Qué tan probable es ¿Cómo se mitiga /
lista (todos los cada riesgo como los riesgos que ocurra el / los responde al / los
que apliquen) identificado (dos pueden afectar la riesgo/s? riesgo/s?
frases por riesgo) implementación del  Bajo
proyecto (dos frases  Medio
por riesgo) □ Alto
 Externo

 Financiero

 Operacional

 Seguridad y
protección

 Tiempo
(periodo)

 Otro

8. Seguimiento y evaluación del proyecto:

¿Qué estrategia utilizará la organización para medir los resultados del proyecto? ¿El presupuesto
propuesto incluye los costos asociados al seguimiento y evaluación del proyecto propuesto? (máximo
150 palabras)

9. Presupuesto simplificado : $ CA

¿El aporte de Canadá representa todas las fuentes de financiación del proyecto?

☐ SI, la contribución de Canadá está destinada a cubrir todos los gastos del proyecto.
☐ NO, El candidato recibirá otro tipo de financiación o aportará una contribución en
especie.

Si es el caso, describa las demás fuentes de financiación (ej. Gobiernos locales, fundaciones)

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El proyecto tiene una duración de:

☐ 1 año
☐ 2 años

Describa el presupuesto por tipo de actividad, indicando todas las fuentes de financiación por actividad.
(Además, debe completar el presupuesto detallado adjunto en el correo)

PRESUPUESTO PROPUESTO – 1 AÑO

TIPO DE ACTIVIDAD O APORTE FCIL APORTE DE RECURSO APORTE DE OTRAS TOTAL

GASTO PROPIO ORGANIZACIONES

Total

PRESUPUESTO PROPUESTO – 2 AÑOS

TIPO DE ACTIVIDAD APORTE FCIL APORTE DE APORTE DE OTRAS TOTAL
O GASTO RECURSO PROPIO ORGANIZACIONES

AÑO 1 2 1 2 1 2 1 2 Final

Total

*Por favor, contacte al Coordinador Local del FCIL con sus preguntas / consultas. El apoyo
adicional se brindará según el orden de las consultas recibidas, y debido al volumen de
solicitudes, puede ser que el apoyo no estará disponible a tiempo.

Todas las propuestas deben ser enviadas vía correo electrónico

(cfli.colombia@gmail.com) a más tardar el 17 de abril de 2023. Favor
solamente 1 aplicación por organización

Propuesta preparada por: (Se puede incluir más de un nombre por si lo desea)

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Nombre:
Puesto:
Correo:
Organización:
Fecha:

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Anexo A
Costos elegibles

Los siguientes tipos de gastos son permitidos para financiamiento del FCIL dentro de los proyectos:
 Costos administrativos y operacionales directamente relacionados con la implementación del
proyecto.
 Costos de capital y/o operacionales relacionados con el alquiler / compra / construcción de
infraestructura (no incluye la compra de terreno).
 Costos de instalación, mantenimiento, envío y/o transporte, incluyendo combustible,
computadoras y artefactos de comunicación.
 Costos de educación cívica.
 Costos de conferencias / seminarios / talleres / eventos, etc.
 Costos de hospitalidad (no incluye los costos de bebidas alcohólicas).
 Costos de capacitaciones y entrenamiento.
 Costos de servicios recibidos por los / las beneficiarios/as (organizaciones / personas, etc.).
 Costos de diseminación y comunicación de información, publicidad (radio, TV, en línea, etc.) y
publicaciones.
 Costos de investigación de impacto ambiental (relacionado con la implementación del proyecto).
 Costos relacionados con la abogacía y de cabildeo.
 Costos legales, contables, médicos.
 Costos de alquiler de instalaciones y equipo.
 Costos de investigaciones.
 Costos de salarios / estipendios / recurso humano, etc. específicamente relacionados con la
implementación del proyecto.
 Costos de seguridad.
 Costos de traducción / interpretación.
 Costos de viajes (viajes terrestres, marítimos, aéreo, etc.), siempre utilizando la tarifa más baja
posible, sin exceder la clase económica de tarifa completa (costos asociados con viajes
internacionales de todo tipo requiere aprobación previa).
 Costos de alquileres de vehículos.
 Costos de operación, instalación y/o mantenimiento de vehículos y equipo.
 Costos de desarrollo de sitios web / aplicaciones, y sus costos asociados.
 Costos misceláneos, necesarios e integrales al proyecto (y que no sean expresamente prohibidos-
a continuación).

Los siguientes tipos de costos NO SON permitidos para financiamiento del FCIL dentro de los
proyectos:
 Costos de tecnologías e instalaciones nucleares.
 Costos de asistencia a organizaciones militares o paramilitares.
 Costos de regalos o artículos de lujo.
 Apoyo fiscal / financiero directo a un gobierno.
 Costos recurrentes o de fondos regulares (no vinculados a las acciones / implementación del
proyecto).
 Costos asociados con viajes internacionales (sin autorización previa).
 Costos o fondos rotatorios (micro financiamiento, préstamos, etc.).
 Costos adquiridos previos la firma de un Acuerdo de Contribución o posterior a su vencimiento.

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Anexo B
* Categorías de riesgo:
1) Externo: riesgos potenciales relacionados con circunstancias socioeconómicas o políticas fuera del
control de la entidad de implementación. Por ejemplo: guerra civil o inestabilidad política, discriminación
sistémica de género, falta de infraestructura.
2) Financiero: Riesgos potenciales relacionados con el financiamiento, uso indebido / mala
administración de fondos o fraude. Por ejemplo, las fluctuaciones monetarias que reducen la cantidad de
fondos disponibles para el proyecto en la moneda local.
3) Operacional: riesgos potenciales relacionados con la capacidad interna de la entidad implementadora.
Por ejemplo, no tener suficiente personal con las habilidades adecuadas para llevar a cabo el proyecto.
 4) Seguridad: riesgos potenciales relacionados con la seguridad del destinatario o beneficiarios por la
implementación de este proyecto. Por ejemplo: vigilancia estatal, ambiente hostil para los defensores de
los derechos humanos.
5) Marco de tiempo: riesgos potenciales relacionados con demoras en la implementación del proyecto
que afectan el logro de los resultados. Por ejemplo: retrasos regulatorios, retrasos estacionales (por
ejemplo, temporada de lluvias).
** Categorías de probabilidad:
Alta probabilidad: el riesgo es muy probable / cierto.
Probabilidad media: hay una probabilidad de que el riesgo se manifieste.
Baja probabilidad: Existe una probabilidad remota o improbable de que se manifieste el riesgo.

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Anexo C
Ejemplo de presupuesto

PRESUPUESTO PROPUESTO – 1 año

TIPO DE ACTIVIDAD O GASTO APORTE FCIL APORTE DE APORTE DE TOTAL
RECURSO OTRAS
PROPIO ORGANIZACION
ES
Realización de 6 sesiones de fortalecimiento de
capacidades de las mujeres en cada uno de los
6 territorios del proyecto (compra de $9,500 0 $5,000 $14,500
materiales, alquiler de sales, honorario de
moderación)
Desarrollar la campaña de sensibilización « No
a la violencia contra las niñas » (compra de
$9,700 0 0 $9,700
material, creación de sitio web, tarifa para el
evento de lanzamiento)
Salarios (costos de la administración y
$5,500 0 0 $5,500
coordinación del proyecto)
Realización de 2 encuentros de sensibilización/
diálogos destinados a los lideres de 6 territorios
priorizados en el proyecto (compra de $500 0 $700 $1,200
materiales, alquiler de sales, honorario de
moderación)
TOTAL $25,200 0 $5,700 $30,900

PRESUPUESTO PROPUESTO – 2 años

TIPO DE ACTIVIDAD O GASTO APORTE FCIL APORTE DE APORTE DE TOTAL
RECURSO OTRAS
PROPIO ORGANIZACION
ES
Année 1 2 1 2 1 2 1 2 Final
Realización de 6 sesiones de
fortalecimiento de
capacidades de las mujeres
en cada uno de los 6
$9,500 0 0 0 $5,000 0 $14,500 0 $14,500
territorios del proyecto
(compra de materiales,
alquiler de sales, honorario
de moderación)
Desarrollar la campaña de
sensibilización «No a la
violencia contra las niñas»
(compra de material, $9,700 0 0 0 0 0 $9,700 0 $9,700
creación de sitio web, tarifa
para el evento de
lanzamiento)
Salarios (costos de la
administración y $3,500 $2,000 0 0 0 0 $3,500 $2,000 $5,500
coordinación del proyecto)
Realización de 2 encuentros 0 $500 0 0 0 $700 0 $1,200 $1,200
de sensibilización/ diálogos

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destinados a los lideres de 6

territorios priorizados en el
proyecto (compra de
materiales, alquiler de sales,
honorario de moderación)
TOTAL $22,700 $2,500 0 0 $5,000 $700 $27,700 $3,200 $30,900

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