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Este documento presenta el plan de estudios para la semana 14 y 15 de la clase de Psicología Organizacional. Los temas a cubrir son las funciones de los hemisferios cerebrales, las características del cerebro masculino y femenino, el entrenamiento cerebral, la optimización de la memoria y la toma de decisiones. Los estudiantes se dividirán en grupos para exponer los temas, realizar dinámicas y evaluarse mutuamente según la rúbrica provista.
Este documento presenta el plan de estudios para la semana 14 y 15 de la clase de Psicología Organizacional. Los temas a cubrir son las funciones de los hemisferios cerebrales, las características del cerebro masculino y femenino, el entrenamiento cerebral, la optimización de la memoria y la toma de decisiones. Los estudiantes se dividirán en grupos para exponer los temas, realizar dinámicas y evaluarse mutuamente según la rúbrica provista.
Este documento presenta el plan de estudios para la semana 14 y 15 de la clase de Psicología Organizacional. Los temas a cubrir son las funciones de los hemisferios cerebrales, las características del cerebro masculino y femenino, el entrenamiento cerebral, la optimización de la memoria y la toma de decisiones. Los estudiantes se dividirán en grupos para exponer los temas, realizar dinámicas y evaluarse mutuamente según la rúbrica provista.
Semana 14,15 Sábado 13 Grupo 4, 2,6 Sábado 20 Grupo 5,3,1
1. Funciones de los hemisferios
2. Características del cerebro masculino 3. Características del cerebro femenino 4. Entrenamiento del cerebro 5. Optimización de la memoria 6. Toma de decisiones
Rubrica :
Criterios a tomar en Cumple con todos los Requisitos No cumple
cuanta requisitos a medias con requisitos presentación/exposición 1 0.5 0 Auto evaluación / 1 0.5 0 coevaluación Dinámica 1 0.5 0 Evaluación tema 1 0.5 0 Trabajo / contenido 1 0.5 0
1. Tema a desarrollar según el número que les toco por grupo.
2. El día asignad, pasan los grupos. 3. Elaborar trabajo escrito. 4. Elaborar presentación/exposición (todos los integrantes del grupo pasan a exponer). 5. Elaborar una dinámica acorde al tema a exponer. 6. Elaborar una evaluación para los demás compañeros. 7. Elaborar la autoevaluación y coevaluación del grupo.