FUNDACIÓN SANDERS DE GROOT

COLEGIO ADVENTISTA DE LA CALERA

J. J. Núñez 220 Artificio La Calera
cadelca@educacionadventista.cl

Nombre docente: Nize Ramírez.

Nombre EDI: Marcela López
Asignatura: Historia, geografía y ciencias sociales.
Curso: 2° básico.
Exposición collage pueblos originarios.

Nombre: _________________________________________________________ fecha: ____________________

Puntaje total: 28 pts. Puntaje alcanzado: 60% exigencia: Calificación:

OA 1: Describir los modos de vida de algunos pueblos originarios de Chile en el periodo precolombino, incluyendo ubicación geográfica, medio natural en que
habitaban, vida nómada o sedentaria, roles de hombres y mujeres, herramientas y tecnología, principales actividades, vivienda, costumbres, idioma, creencias,
alimentación y fiestas, entre otros.
OA 3: Distinguir los diversos aportes a la sociedad chilena proveniente de los pueblos originarios (palabras, alimentos, tradiciones, cultura, etc.) y de los españoles
(idioma, religión, alimentos, cultura, etc.) y reconocer nuestra sociedad como mestiza.

Collage pueblos originarios.

Instrucciones: En equipos de 5 estudiantes, pegar el mapa de chile en el papel Aconcagua.

1. Escribir título acorde al pueblo originario designado.

2. Pegar imágenes y escribir descripción de:
 Alimentación del pueblo originario
 Roles de hombres y mujeres.
 Principales actividades.
 Costumbres e idiomas.
 Legado que se ha mantenido hasta hoy.
3. Marcar los textos con plumón. Recordar escribir en tamaño adecuado al papelógrafo.
4. Agregar elementos decorativos.
5. Exponer el trabajo frente al curso.
6. Presentar trabajo limpio y ordenado.
7. Cada integrante debe exponer una descripción del pueblo trabajado.
8. Cuidar vocabulario y mantener respeto

Criterio Excelente (4) Bueno (3) Suficiente (2) Insuficiente (1) PTJ

Las rectificaciones
Se evidencia manejo total del
Demuestra haber entendido el son constantes, el
pueblo originario designado, Durante la presentación
tema, la exposición se hizo con contenido expuesto
Contenido no se cometieron errores tuvo algunas dudas e hizo
fluidez y tuvo solo pequeños es escaso y
durante la presentación y rectificaciones.
errores. demostró bajo
parecía no tener dudas.
manejo del tema.

La mayor parte de la No hay organización

La información se organizó La información no se
información tiene un orden en la exposición,
Organización de de manera adecuada lo que organizó de forma clara, hay
lógico y claro, pero parte de la cambia de un tema
la información. le da mayor claridad para ciertos elementos
información no corresponde al a otro y los datos
entender y lógica. incoherentes.
tema solicitado. son discontinuos.

Comete errores de
Es capaz de pronunciar
Pronuncia correctamente las Existe poca claridad en la claridad y
Pronunciación y correctamente todas las
palabras cometiendo 2 o 3 pronunciación de las pronunciación de
volumen de voz palabras y utiliza un volumen
errores. palabras. las palabras de
de voz adecuado.
manera continua.

La postura es adecuada, La postura no es la

La postura es buena, consigue La postura es mala,
demuestra en todo adecuada, pocas veces
Lenguaje no mantener contacto visual con parece inseguro y
momento seguridad y establece contacto visual
verbal los presentes la mayor parte no establece
mantiene contacto visual con con los presentes y se
del tiempo. contacto visual.
los presentes. muestra algo inseguro.

Tiempo Se logró ajustar al tiempo
asignado sin que quedara
ningún tema sin exponer.
La exposición duró el tiempo No se ajustó al tiempo La exposición fue
indicado, pero faltaron asuntos asignado y la exposición se demasiado larga, se
por tratar, el final quedó sin hizo en menos de la mitad explicaron varios
conclusión. del tiempo pautado. temas dos veces y
algunos no se

Es capaz de responder las
Dominio o
preguntas formuladas por el
comprensión del
profesor y compañeros de
tema expuesto
manera coherente.
El alumno/a se presenta
frente al grupo curso y
profesor con uniforme de
Presentación colegio, evidencia
personal cumplimiento del
reglamento interno (no usa
accesorios, corte o peinado
adecuado, etc.)
tocaron.
No responde las
Logra responder algunas de las preguntas
Es capaz de responder solo
preguntas formuladas por el formuladas de
pocas preguntas, muestra
profesor o compañeros, manera coherente,
confusión en el dominio de
muestra dominio del tema muestra poco
la información al responder.
pero no en todos los ámbitos manejo de la
información.
El alumno se
presenta ante el
El alumno/a se presenta ante curso con
el grupo curso y profesor de Se presenta frente al curso vestimenta
manera ordenada, pero con con uniforme de colegio, inadecuada (ropa
parte del uniforme del colegio. pero no hay evidencia de que no pertenece al
Evidencia respeto por las respeto al reglamento uniforme, no hay
normas y reglamento interno interno. evidencia en el
del establecimiento. cumplimiento del
reglamento interno
del colegio)
Total